1、说课流程一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学程序五、说活动特色1、活动目标2、活动重难点3、活动准备一、说教材 纲要中指出纲要中指出“孩子要有初步的安全孩子要有初步的安全健康知识，知道关心和保护自己健康知识，知道关心和保护自己”眼睛是眼睛是身体中不可缺少，是人类智慧的窗口。许身体中不可缺少，是人类智慧的窗口。许多孩子没有深刻意识到眼睛，在我们生活多孩子没有深刻意识到眼睛，在我们生活学习中的重要性。为了让孩子了解眼睛在学习中的重要性。为了让孩子了解眼睛在此基础上树立保护眼睛的意识和方法。所此基础上树立保护眼睛的意识和方法。所以我设计了我会保护眼睛的健康领域以我设计了我会保护眼睛的健康领域活动
2、。活动。(1)、认知目标、认知目标：认知了解眼睛的作用以及眼睛认知了解眼睛的作用以及眼睛各个部位的名称各个部位的名称。(2)技能目标技能目标：师生共同创编：师生共同创编“眼保健操眼保健操”，体，体验大胆表达的成功感验大胆表达的成功感 。(3)、情感目标、情感目标：懂得保护眼睛的重要性，掌：懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛的知识握更多保护眼睛的知识 。1、活动目标 2 2、活动的重点难点：、活动的重点难点：重点：重点：指导保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的方法。难点：难点：创编眼保健操 1.经验准备：活动前带幼儿玩捉迷藏的游戏。2.物质准备：每人一面小镜子、一副自制的太阳镜，眼睛的结构图、对
3、视力有益的食物图片、挂图眼睛生病了，上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。3 3、活动准备、活动准备二、说教法：1、谈话法2、操作法3、游戏法 三、说学法：1、观察法 2、游戏法 3、讨论评议法4、感知体验法四、教学程序 1、黑暗体验，感受眼睛的重要性、黑暗体验，感受眼睛的重要性 2、初步了解眼睛的功能、初步了解眼睛的功能 3、了解眼睛各个部分的名称、了解眼睛各个部分的名称 4、讨论学习保护眼睛的方法、讨论学习保护眼睛的方法 5、创编、创编“眼保健操眼保健操”6、活动延伸、活动延伸 五、说活动特色（1）、通过游戏了解眼睛的主要作用（2）、在交流观察中了解眼睛结构，知道保护（3）、运用小动物的形象达到让幼儿手眼一致活动眼球目的。谢谢聆听！
