1、苏教版科学三苏教版科学三年级年级下下册教案册教案 1 课 题 1 1、种子发芽了种子发芽了 课时 1 日期 教学目标 1、观察并描述番茄和黄瓜的种子，了解番茄和黄瓜种子的外形特点。 2、指导学生动手种植番茄和黄瓜，了解一些番茄和黄瓜种植的知识。 3、引导学生收集各种不同植物的种子，并观察它们的特点。 4、动手做探究种子发芽条件的实验，了解种子发芽的条件。 教学重点 1、认识各种不同植物的种子，了解种子的特点，并动手种植番茄或黄瓜， 获得更多的种植番茄或黄瓜的知识。 2、动手做探究种子发芽条件的实验，了解种子发芽的条件。 教学难点 做探究种子发芽条件的实验，懂得种子发芽的条件一是温度，二是水分。
2、 教学准备 黄瓜和番茄等各种植物的种子，种植番茄或者黄瓜的花盆、土壤、水等等， 探究种子发芽条件的实验材料：玻璃瓶、种子、水等等。 教 学 过 程 旁 注 一、导入新课 1、出示课本第 1 页的小诗： 用你勤劳的双手， 播下一颗种子吧！ 然后 像妈妈一样， 细心照顾它。 看着它 生根发芽， 盼着他 快快长大 你的心里呀， 定会乐开了花！ 2、学生朗诵这首小诗，初步了解植物种子生根、发芽、开花、结果的过程。 3、教师引导：同学们，生根、发芽、开花、结果，这就是植物的一生。从 今天开始，我们就来学习第一单元：探究植物的一生。 这节课，我们先来探究种子的发芽。 板书课题：1、种子发芽了 二、观察并描
3、述番茄和黄瓜的种子 苏教版科学三苏教版科学三年级年级下下册教案册教案 2 1、出示番茄和黄瓜这两种植物的种子，引导学生看一看，问：同学们，你 们知道这是什么吗？（种子） 2、那你们知道这是什么植物的种子吗？学生分别说一说哪一个是番茄的种 子，哪一个是黄瓜的种子。 3、下面请大家仔细观察比较番茄和黄瓜的种子，看一看这两种种子有什么 不一样。 4、学生仔细观察两种植物的种子，然后说一说这两种种子不同之处。 5、教师引导学生从颜色、形状、大小、厚薄等各方面说一说番茄和黄瓜种 子的不同之处。 6、教师小结：刚刚大家比较了番茄和黄瓜的种子。其实大自然中有各种各 样的不同的种子，这些种子在颜、形状、大小等
4、各方面都存在差异，课后大 家可以去仔细观察比较。 三、一起来种番茄 1、教师引导：同学们，大家想不想把这些番茄和黄瓜的种子种下去，然后 结出小番茄和小黄瓜呢？下面，老师就和大家一起来种番茄，种黄瓜。 2、全班交流：种植黄瓜和番茄需要准备哪些东西呢？ 学生根据平时的生活经验回答问题， 说一说种植黄瓜和番茄需要准备的东西 花盆一个，盆中放一些土壤，准备一些黄瓜和番茄的种子，还要准备一 些水和肥料。 3、了解了这些，下面我们就来种番茄或者黄瓜吧。 出示课本第 2 页的种植番茄的步骤图，引导学生看一看，了解种植番茄的步 骤。 第 1 步：在花盆土中挖一个小坑，在里面放两粒种子。 第 2 步：盖上一层薄
5、土，浇上水。 4、教师引导：同学们，种植番茄是不是看起来非常简单，不过操作起来， 也需要大家认真仔细哦。 特别提醒：大家可以种植番茄，当然你也可以种植黄瓜。课后大家可以在家 长的帮助之下，将自己的番茄或者黄瓜种植下去。 5、同学们，番茄或者黄瓜种植下去是不是就没有事情了呢？不是的，种植 番茄或者黄瓜的事情很多， 这才刚刚开始。 种完之后， 我们要做哪些事情呢？ 全班交流，教师相机引导，并加以小结。 第 1 件事情：做好栽种记录。 苏教版科学三苏教版科学三年级年级下下册教案册教案 3 出示栽种记录表： 日期 生长情况 高度 种植处理 教师提醒：同学们，番茄或者黄瓜种植下去，我们要时刻关注他们，仔
6、细观 察他们。 第 2 件事情：要想让我们的小番茄或者小黄瓜更好的生根、发芽、长大，我 们还需要了解更多的种植番茄或者黄瓜的知识， 对我们种植的小番茄或者小 黄瓜进行仔细护理。 出示课本第 2 页种植番茄的小知识。 番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光，60-100 天可以 成熟，适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。 除了书上提到的这些，大家还了解哪些种植番茄或者黄瓜的知识呢？ 全班交流，分享更多种植番茄或者黄瓜的知识。 番茄对于土壤的要求并不是特别的高， 一般选择疏松的肥沃的土壤来种植就 可以了，土壤如果不够疏松，长得会很慢，我们需要翻土处理。 番茄对于阳光的需求是非常高的，
7、一定要种植在有充足阳光的环境下，如果 没有阳光的话，那样番茄是很难生长得很好的，而且番茄会长得很小。 番茄在长大到一定程度后是需要进行剪枝的，一般主要将一些分枝给剪掉， 这是有利于番茄结比较大的果实，如果番茄的分枝特别多的话，那样结出来 的果实会比较小。 6、教师小结：同学们，种植番茄或者黄瓜并不是把它种下去就没事了，我 们还要认真护理他们，不懂的话我们还要请教他人或者上网查阅资料，在这 个过程中我们可以学到很多种植番茄或者黄瓜的有关知识， 相信大家一定能 够把我们的小番茄或者小黄瓜护理得非常好。 四、观察植物种子的特点 1、教师引导：同学们，在自然界中有各种各样的植物的种子，这些种子形 态各
8、异，大小不一。下面我们就来看一看不同植物的种子，他们有哪些不同 的特点。 2、教师分别出示课本第 3 页上面苹果、蚕豆、红松、冬瓜、枣子等 5 种植 物的种子，引导学生分别看一看，观察他们的特点。 苏教版科学三苏教版科学三年级年级下下册教案册教案 4 3、全班交流，学生根据自己的观察，说一说这 5 种植物种子的特点。 4、教师引导：同学们，自然界中还有很多植物的种子，让我们也来看一看 吧。 5、教师相机出示黄豆、绿豆、油菜、稻子、麦子、高粱等植物的种子，引 导学生看一看，让学生认识更多植物的种子。 五、探究种子发芽的条件 1、教师引导：同学们,种子在土壤中会发芽生根，长叶开花。那么，种子发 芽
9、究竟需要哪些条件呢？下面我们通过一个实验来探究种子发芽的条件。 2、实验材料：4 个带盖子的瓶子（分别标上 1 号、2 号、3 号、4 号） 、纸巾、 一些种子、勺子、水等。 3、实验过程： 出示课本第 3 页下面的实验操作过程图，学生仔细看一看，并读一读下面的 文字，了解本次实验的过程。 4、实验步骤： 第 1 步：在 4 个瓶子里各放入两张纸巾，撒上同样多的种子，将 1 号瓶的瓶 盖拧紧。 第 2 步：分别在 2 号、3 号瓶里洒一点水，将 4 号瓶里的种子完全浸泡在水 中，然后拧紧 2、3、4 号瓶的瓶盖。 第 3 步：将 1 号、3 号、4 号瓶放在常温下，将 2 号瓶放在冰箱里，5
10、到 6 天后观察 4 个瓶里的种子。 5、教师强调实验注意点： 在进行这个实验的时候，注意实验中的不变量，如每个瓶里都放两张纸巾， 都洒同样多的水，都要拧紧瓶盖。 还要注意实验中的变量，1 号瓶中只有纸巾和种子，没有水，放在常温下。 2 号瓶有纸巾、种子，并洒了一点水，放在冰箱里。3 号瓶有纸巾，洒了一 点水，放在常温下。4 号瓶有纸巾和种子，洒的水很多，种子完全浸泡在水 中，放在常温下。 6、学生按照实验要求及实验注意点分小组开始实验操作，教师巡视，相机 了解学生实验情况，并且对学生操作不当的行为加以纠正。 7、展示学生操作好的实验瓶子，引导大家进行比较，看一看各小组有没有 按照实验要求进行
11、操作。 教师将各小组做好的实验瓶贴好标签，摆放在教室的实验桌上，并且将 2 号 苏教版科学三苏教版科学三年级年级下下册教案册教案 5 瓶放入冰箱里。 教师引导：同学们，本次实验时间跨度比较长，要一个星期左右，因此大家 要耐心等待，等一个星期之后，我们再来看一看大家的实验结果。 （一个星期之后） 8、教师将各小组的实验瓶分别发放给各小组，引导各小组同学观察本小组 的实验瓶，看一看本小组的实验结果，并做好实验记录。 教师巡视，了解各小组学生实验记录情况。 9、教师有选择的指 1-2 组学生汇报本小组的实验记录，教师相机展示这两 小组的实验瓶。 10、全班交流问题一：种子发芽的条件是什么？ 种子发芽
12、的条件有两个，第 1 个是温度，种子发芽需要适宜的温度，过冷或 者过热都不适宜种子发芽。 因此放在冰箱里的种子很难发芽。 第 2 个是水分， 种子发芽需要适宜的水分，水分过多或者过少，种子都很难发芽，第 1 个瓶 子里没有水，种子无法发芽，第 4 个瓶子中的种子完全浸泡在水中，水分过 多，种子也无法发芽。 11、全班交流问题二：在寒冷的冬天，种子会发芽吗？ 预设：在寒冷的冬天，气温很低，一部分种子很难发芽，这也是冬天植物生 长缓慢的原因之一。 六、课堂总结 今天这节课， 我们探究了种子发芽的条件， 懂得了种子发芽， 需要两个条件， 一是适宜的温度，温度过低或者过高，种子都不易发芽，二是水分，种子发 芽需要适宜的水分，水分过多或过少，种子也不易发芽。课后，请各位同学 仔细观察我们周围各种植物的种子。 教 后 记
