1、八年级上册语文第五单元素质评价测试卷(90分钟100分)一、积累与运用(共20分)1.下面加点字注音完全正确的一组是(3分)( )A.弧形(h) 雄跨(ku) 古朴(b)B.推崇(chn)映衬(yn) 败笔(bi)C.丘壑(h)嶙峋(ln) 依傍(bn)D.蔓延(wn) 蔷薇(wi)斟酌(zhu)2.下面书写完全正确的一组是(3分)( )A.长虹卧波磨肩接踵题跋B.巧妙绝轮无动于衷摄取C.惟妙惟肖春寒料俏罅隙D.因地制宜自出心裁喧嚣3.下列句子中加点成语使用有误的一项是(3分)( )A.湘潭大学组织开展了“弘扬抗战精神,传承红色基因”红色之旅徒步韶山行活动,历时16小时的长途跋涉,600多名学
2、生陆续抵达目的地。B.“丝路明珠”永昌县境内,大黄山异峰突起,与十五里山口南北对峙,重峦叠嶂,关隘道狭。C.温州的西部山区,隐匿着许多老房,村舍、青烟相映成趣,高树、低柳俯仰生姿。D.由于气候变暖,夏季气温特别高,各大商场的空调销售络绎不绝。4.下列句子有语病的一项是(3分)( )A.专家对圆明园进行修复时,意外发现了5万多件文物。B.2021年12月9日,三位“来自天上的老师”介绍展示了空间站工作生活场景,演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动等神奇现象。C.中国共产党之所以能历经磨难而信念愈坚,饱尝艰辛而斗志愈强,带领人民不断从胜利走向胜利的原因,是因为始终有强大的精神力量支撑。D.中国科
3、学院要聚焦关键的核心技术,有效解决一批“卡脖子”问题。5.给下列句子排序,最恰当的一项是(3分)( )建设书香型校园,鼓励学生们读经典的书。一所学校可能简陋贫乏,但只要有能为我们敞开世界之窗的书,那么,就足以称得上是学校。真正的教育一定是有利于启迪学生智慧的教育,阅读则可以启迪智慧。不仅可以使他们获得知识、扩展视野,更能让他们的心灵得到启迪。有了书,我们可以同智者交谈,与伟人对话,汲取智慧,受益终身。A.B.C.D.6.综合性学习。(5分)“桥”意蕴多重,请细心品味。(1)【探义】“商桥”“文化桥”“连心桥”的含义是什么?请任选一个作答。(1分)答: (2)【释美】阅读材料,使用连词“又”“还
4、”或“而且”,归结州桥“美”之所在。(2分)州桥是一座镌刻精美的纯石结构的桥。每当月明之夜,“两岸夹阁楼,明月光相射”。晴空月正,登桥观月的人群,纷至沓来,熙熙攘攘。人们俯瞰河面,碧波泛泛,皓月沉底。故被誉为“州桥明月”,成为“汴梁八景”之一。答: (3)【寻韵】桥上有“文”则韵味深长,请你为赵州桥选出一副对联。(2分)上联:水从碧玉环中去下联: A.人在苍龙背上行B.月照赵州桥上明C.桥显河水面上景二、阅读(共40分)(一)阅读下面的文言文,完成问题。(16分)小港渡者清周容庚寅冬,予自小港欲入蛟川城,命小奚以木简束书从。时西日沉山晚烟萦树望城二里许,因问渡者:“尚可得南门开否?”渡者熟视小
5、奚,应曰:“徐行之,尚开也;速进,则阖。”予愠为戏,趋行。及半,小奚仆,束断书崩,啼未即起,理书就束,而前门已牡下矣。予爽然,思渡者言近道。天下之以躁急自败,穷暮无所归宿者,其犹是也夫!【注】奚:书童。木简束书:旧时一部书包括多册,上下各放一块木简,再用带子捆扎。仆:向前跌倒。牡下:城门锁上了。牡,锁簧。7.用“/”为文中画波浪线的句子断句,限两处。(3分)时 西 日 沉 山 晚 烟 萦 树 望 城 二 里 许答: 8.解释下列加点字词的意思。(3分)予自小港欲入蛟川城 命小奚以木简束书从 因问渡者 及半 9.翻译句子。(6分)徐行之,尚开也;速进,则阖。译文: 予愠为戏,趋行。译文: 10.
6、第二自然段“予爽然,思渡者言近道”一句中的“爽然”有两种解释,一种是“茫然若失的样子”,另一种是“豁然开朗的样子”。你认为哪一种解释更合理?请根据文章内容阐述理由。(4分)答: (二)阅读下面文章,回答问题。(13分)运动饮料能随便喝吗?黄佳运动是很多年轻人的最爱,不管是跋山涉水的户外运动,还是健身房里的跑步撸铁,有什么比挥汗如雨后来一杯饮料更“透心凉,心飞扬”的事儿呢?而正值此商机勃勃之际,运动饮料的广告铺天盖地而来,打着“留住你的水分,保住你的体力”的旗号。然而,运动饮料真有那么神奇吗?你真的了解运动饮料,并确定没有滥用运动饮料吗?今天,知力君就来带领小伙伴们,了解“运动饮料”背后的秘密。
7、在国家标准中,运动饮料的定义为“营养素及其含量能适应运动或体力活动人群的生理特点,能为机体补充水分、电解质和能量,可被迅速吸收的饮料”,对于钠、钾、可溶性固体物(比如糖)、维生素C、维生素B1、维生素B2的含量都有明确强制要求。一般的运动饮料含有6%8%的碳水化合物(也就是糖);适量的钠、钾等电解质。可以为运动人群肌肉、组织和器官提供能量,迅速补充因出汗丢失的水分和电解质,维持体液平衡和正常的生理功能。运动饮料,顾名思义,也就是给运动的、需要出汗的、从事体力劳动的、或者从事特殊作业的人喝的,它最大的功能是针对进行密集、高强度运动的人员设计的,对于普通人来说,运动饮料不仅不是健康的日常饮品,相反
8、它还会带来一部分健康问题。健康专家建议,平时运动量不大的人,运动后补充水分,平时保证蔬菜、水果、牛奶的摄入即可。如果要喝运动饮料,有几点需要我们特别留心:首先,留意运动饮料中糖分的含量,如果是真正的运动饮料,含糖量不会超过8%,因为运动饮料除了补糖以外,还要补水,如果含糖量太高,不但不能补水,反而会脱水,起到负面作用。同时还要留意运动饮料中是否含有咖啡因,要警惕咖啡因导致的睡眠缺乏、头痛、血压升高、手脚冰凉等副作用。不常运动的小伙伴们,如果哪天一时兴起,去参加半马、全马比赛什么的, 最后,糖尿病、高血压和心脏病患者要谨慎饮用运动饮料。对于高血压和心脏病患者来说,如果随意饮用运动饮料,过量的钠元
9、素会增加心脏的负荷,引起血压升高。而对于糖尿病患者来说,他们的糖代谢功能本身存在问题,如果在没有太多能量消耗的基础上饮用运动饮料,其中的糖分会加重他们的病情。11.选文运用了 说明顺序。(3分)12.选文画线句运用了什么说明方法?有什么作用?(4分)答: 13.作者认为不要随意饮用运动饮料,如果一定要饮用运动饮料,要注意哪些方面的问题?请用平实的语言概括。(6分)答: (三)阅读下面选文,完成问题。(11分)羟氯喹或增加新冠病人死亡率“新冠肺炎”疫情在世界范围内大规模暴发。自2月末以来,羟(qin)氯喹(ku)知名度空前高涨。当时一名法国教授发表多篇研究,认为羟氯喹与阿奇霉素这种抗生素相配合的
10、治疗方法对遏制新冠病毒有效。5月25日,世界卫生组织宣布暂时停止“羟氯喹疗法”临床试验,因为一项大规模调查显示,羟氯喹和氯喹或许增加新冠病人死亡风险。无论是氯喹还是其衍生的羟氯喹,对住院的新冠肺炎病人都没有体现出有效性,甚至还加大了因心律不齐导致死亡的风险。这是英国柳叶刀杂志22日公布的一项大规模调查研究显示的结果,报告还要求不要在临床试验之外给新冠病人使用这两种药物。该研究报告主要撰写者之一曼迪普梅赫拉教授在一份公告中表示,对1.5万名病人的“首次大规模调查研究”提供了一个“有力的统计证据”,曾被大肆渲染的这两种药物实际上“对新冠肺炎病人没有益处”。这些新冠肺炎患者接受了以氯喹和羟氯喹为基础
11、的四种治疗方法。研究人员分析了近9.6万名新冠肺炎病人的数据,这些人中有1.5万人接受了上述四种治疗方法之一,试验将他们与另外8.1万名未接受此治疗的病人进行比照。研究结果显示,接受四种治疗方法的病人死亡风险都要高于比照人群(死亡率9.3%);单独使用氯喹治疗的病人死亡率为16.4%,使用氯喹及抗菌素结合的病人死亡率为22.2%,单独使用羟氯喹治疗的病人死亡率为18%,而使用羟氯喹结合抗菌素的病人死亡率为3.8%。 他们还发现,使用氯喹或羟氯喹的病人发生严重心律不齐的概率更大,尤其是使用羟氯喹与抗生素结合疗法的病人。使用这两种药物的病人发生心律不齐的概率比其他病人高出四倍。报告作者认为,在得出
12、最终结论前“迫切”需要进行随机临床试验。(选自参考消息)14.选文第段中加点词语“或许”能否删去?为什么?(4分)答: 15.选文第段画线句用了哪两种说明方法?有什么作用?(4分)答: 16.下面对选文内容理解正确的一项是(3分)( )A.接受四种治疗方法的病人死亡风险不一定要高于比照人群。B.使用氯喹或羟氯喹的病人发生严重心律不齐的概率更大,尤其是使用羟氯喹与抗生素结合疗法的病人。C.研究结果显示,使用氯喹及抗菌素结合疗法的病人死亡率最高。D.无论是氯喹还是其衍生的羟氯喹,对新冠肺炎病人没有体现其有效性,但也没有产生死亡风险。三、写作(共40分)17.(天津中考)阅读下面的材料,根据要求写作
13、。常听有同学说:我很烦恼,因为妈妈总是唠叨;我很孤独,因为同学不喜欢我;我很焦虑,因为学习总是让我倍感压力成长的路上,难免有一些不良心绪。如果你尝试着不断反思自己,调整自己,改变自己,你就会走出阴郁,心中充满阳光。同学们,对此,你有怎样的经历和感悟呢?请自拟题目,写一篇文章。要求:(1)紧扣主题,内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于500字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。八年级上册语文第五单元素质评价测试卷 教师版(90分钟100分)一、积累与运用(共20分)1.下面加点字注音完全正确的一组是(3分)(B)A.弧形(h) 雄跨(ku) 古
14、朴(b)B.推崇(chn)映衬(yn) 败笔(bi)C.丘壑(h)嶙峋(ln) 依傍(bn)D.蔓延(wn) 蔷薇(wi)斟酌(zhu)解析：A.“朴”应读p;C.“嶙”应读ln;D.“蔓”应读mn。2.下面书写完全正确的一组是(3分)(D)A.长虹卧波磨肩接踵题跋B.巧妙绝轮无动于衷摄取C.惟妙惟肖春寒料俏罅隙D.因地制宜自出心裁喧嚣解析：A.磨摩;B.轮伦;C.俏峭。3.下列句子中加点成语使用有误的一项是(3分)(D)A.湘潭大学组织开展了“弘扬抗战精神,传承红色基因”红色之旅徒步韶山行活动,历时16小时的长途跋涉,600多名学生陆续抵达目的地。B.“丝路明珠”永昌县境内,大黄山异峰突起,
15、与十五里山口南北对峙,重峦叠嶂,关隘道狭。C.温州的西部山区,隐匿着许多老房,村舍、青烟相映成趣,高树、低柳俯仰生姿。D.由于气候变暖,夏季气温特别高,各大商场的空调销售络绎不绝。解析：“络绎不绝”形容人、车等往来不断,前后相接。不能用来形容空调销售情况。4.下列句子有语病的一项是(3分)(C)A.专家对圆明园进行修复时,意外发现了5万多件文物。B.2021年12月9日,三位“来自天上的老师”介绍展示了空间站工作生活场景,演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动等神奇现象。C.中国共产党之所以能历经磨难而信念愈坚,饱尝艰辛而斗志愈强,带领人民不断从胜利走向胜利的原因,是因为始终有强大的精神力量支
16、撑。D.中国科学院要聚焦关键的核心技术,有效解决一批“卡脖子”问题。解析：句式杂糅,可去掉“的原因”。5.给下列句子排序,最恰当的一项是(3分)(D)建设书香型校园,鼓励学生们读经典的书。一所学校可能简陋贫乏,但只要有能为我们敞开世界之窗的书,那么,就足以称得上是学校。真正的教育一定是有利于启迪学生智慧的教育,阅读则可以启迪智慧。不仅可以使他们获得知识、扩展视野,更能让他们的心灵得到启迪。有了书,我们可以同智者交谈,与伟人对话,汲取智慧,受益终身。A.B.C.D.解析：这几句话讲了阅读的意义,引起了话题,可作为第一句;是句意联系紧密的句子,表述了学生阅读经典书的意义;则强调了学校有图书的意义。
17、据此可找出正确的选项。6.综合性学习。(5分)“桥”意蕴多重,请细心品味。(1)【探义】“商桥”“文化桥”“连心桥”的含义是什么?请任选一个作答。(1分)答:示例:“商桥”是商业沟通的桥梁。解析：本题考查词语引申义的理解。“桥”本义是指架在水面上起到沟通两岸作用的建筑物。根据桥的作用,后来将能起到沟通作用的事物都叫作“桥”,据此,“商桥”指的就是在商业活动中起沟通作用的事物;“文化桥”是指在两种不同文化中起沟通作用的事物;“连心桥”指的是在人与人心灵间起到沟通作用的事物。(2)【释美】阅读材料,使用连词“又”“还”或“而且”,归结州桥“美”之所在。(2分)州桥是一座镌刻精美的纯石结构的桥。每当
18、月明之夜,“两岸夹阁楼,明月光相射”。晴空月正,登桥观月的人群,纷至沓来,熙熙攘攘。人们俯瞰河面,碧波泛泛,皓月沉底。故被誉为“州桥明月”,成为“汴梁八景”之一。答:示例:州桥是一座镌刻精美的纯石结构的桥,而且月明夜的“州桥明月”还是有名的“汴梁八景”之一。解析：本题考查关联词的使用。从题干所给的介绍州桥的材料中提取相关信息,用“又”“还”或“而且”来表述其“美”的所在即可。比如可用“又”以并列关系表述:州桥是一座镌刻精美的纯石结构的桥,又是能欣赏到“两岸夹阁楼,明月光相射”美景的佳地。(3)【寻韵】桥上有“文”则韵味深长,请你为赵州桥选出一副对联。(2分)上联:水从碧玉环中去下联:AA.人在
19、苍龙背上行B.月照赵州桥上明C.桥显河水面上景解析：本题考查对联的选择。根据对联在字数、结构与内容上的要求,上联“水”交代表述的对象,“从碧玉环中”交代地点,“去”表述对象的状态。A项“人/在苍龙背上/行”,与上联在内容、结构上相符。二、阅读(共40分)(一)阅读下面的文言文,完成问题。(16分)小港渡者清周容庚寅冬,予自小港欲入蛟川城,命小奚以木简束书从。时西日沉山晚烟萦树望城二里许,因问渡者:“尚可得南门开否?”渡者熟视小奚,应曰:“徐行之,尚开也;速进,则阖。”予愠为戏,趋行。及半,小奚仆,束断书崩,啼未即起,理书就束,而前门已牡下矣。予爽然,思渡者言近道。天下之以躁急自败,穷暮无所归宿
20、者,其犹是也夫!【注】奚:书童。木简束书:旧时一部书包括多册,上下各放一块木简,再用带子捆扎。仆:向前跌倒。牡下:城门锁上了。牡,锁簧。7.用“/”为文中画波浪线的句子断句,限两处。(3分)时 西 日 沉 山 晚 烟 萦 树 望 城 二 里 许答:时西日沉山/晚烟萦树/望城二里许8.解释下列加点字词的意思。(3分)予自小港欲入蛟川城从命小奚以木简束书从跟随因问渡者于是及半到9.翻译句子。(6分)徐行之,尚开也;速进,则阖。译文:如果稳步慢走,还能进得城;要是急忙赶路,城门则已关闭。予愠为戏,趋行。译文:我听了不觉动气,认为他的话是戏弄人。我们二人于是脚步匆匆、奋力奔走。10.第二自然段“予爽然
21、,思渡者言近道”一句中的“爽然”有两种解释,一种是“茫然若失的样子”,另一种是“豁然开朗的样子”。你认为哪一种解释更合理?请根据文章内容阐述理由。(4分)答:豁然开朗的样子。“思渡者言近道”中“思”表现作者在错过进城时间后,冷静思考渡者的提醒及事情的前因后果,豁然开朗,悟出“天下之以躁急自败”的道理。解析：本题考查词语理解。结合语境来理解词语。根据“思渡者言近道”“天下之以躁急自败,穷暮无所归宿者,其犹是也夫”可知,“思渡者言近道”中“思”表现作者在错过进城时间后,冷静思考渡者的提醒及事情的前因后果,豁然开朗,悟出“天下之以躁急自败”(欲速则不达)的道理,最后发出由衷的感叹。据此,“爽然”解释
22、为“豁然开朗的样子”恰当。附【译文】顺治七年冬,我从河岸一小码头上岸,打算到蛟州县城去,吩咐小书童背上用夹板捆扎好的一叠书跟随。这时西边的太阳已经落山,薄雾晚烟缠绕于树枝梢头,远望县城,大约有二里路程。于是顺便向摆渡船工问道:“到城南门,现在赶路,还来得及进城吗?”那位摆渡者仔细打量小书童,回答说:“如果稳步慢走,还能进得城;要是急忙赶路,城门则已关闭。”我听了不觉动气,认为他的话是戏弄人。我们二人于是脚步匆匆、奋力奔走。走到半路,小书童摔一跤,捆书的绳子断了,书籍散乱一地,小书童坐在地上哭了起来,待到将书理齐捆好,前方的城门已经下锁。我醒悟似的想到那摆渡的人说的话接近哲理。世上凡急于求成、鲁
23、莽行事者,反倒往往是自取其败,直到天黑也无处归宿的人,就和这一样啊!(二)阅读下面文章,回答问题。(13分)运动饮料能随便喝吗?黄佳运动是很多年轻人的最爱,不管是跋山涉水的户外运动,还是健身房里的跑步撸铁,有什么比挥汗如雨后来一杯饮料更“透心凉,心飞扬”的事儿呢?而正值此商机勃勃之际,运动饮料的广告铺天盖地而来,打着“留住你的水分,保住你的体力”的旗号。然而,运动饮料真有那么神奇吗?你真的了解运动饮料,并确定没有滥用运动饮料吗?今天,知力君就来带领小伙伴们,了解“运动饮料”背后的秘密。在国家标准中,运动饮料的定义为“营养素及其含量能适应运动或体力活动人群的生理特点,能为机体补充水分、电解质和能
24、量,可被迅速吸收的饮料”,对于钠、钾、可溶性固体物(比如糖)、维生素C、维生素B1、维生素B2的含量都有明确强制要求。一般的运动饮料含有6%8%的碳水化合物(也就是糖);适量的钠、钾等电解质。可以为运动人群肌肉、组织和器官提供能量,迅速补充因出汗丢失的水分和电解质,维持体液平衡和正常的生理功能。运动饮料,顾名思义,也就是给运动的、需要出汗的、从事体力劳动的、或者从事特殊作业的人喝的,它最大的功能是针对进行密集、高强度运动的人员设计的,对于普通人来说,运动饮料不仅不是健康的日常饮品,相反它还会带来一部分健康问题。健康专家建议,平时运动量不大的人,运动后补充水分,平时保证蔬菜、水果、牛奶的摄入即可
25、。如果要喝运动饮料,有几点需要我们特别留心:首先,留意运动饮料中糖分的含量,如果是真正的运动饮料,含糖量不会超过8%,因为运动饮料除了补糖以外,还要补水,如果含糖量太高,不但不能补水,反而会脱水,起到负面作用。同时还要留意运动饮料中是否含有咖啡因,要警惕咖啡因导致的睡眠缺乏、头痛、血压升高、手脚冰凉等副作用。不常运动的小伙伴们,如果哪天一时兴起,去参加半马、全马比赛什么的,可以考虑在跑步前 24个小时,饮用300600毫升的运动饮料,甚至吃一点富含钠的零食(比如一些加工食品),也可以在跑步过程中吃一点巧克力、香蕉等补充能量的食物,它们的功效也不输运动饮料。最后,糖尿病、高血压和心脏病患者要谨慎
26、饮用运动饮料。对于高血压和心脏病患者来说,如果随意饮用运动饮料,过量的钠元素会增加心脏的负荷,引起血压升高。而对于糖尿病患者来说,他们的糖代谢功能本身存在问题,如果在没有太多能量消耗的基础上饮用运动饮料,其中的糖分会加重他们的病情。11.选文运用了逻辑顺序说明顺序。(3分)解析：本题考查说明顺序。本文先通过人们运动后喜欢喝饮料,运动饮料的广告随这一需求铺天盖地这一现象引入,接着具体说明了运动饮料的概念、特点、用途,最后强调了饮用运动饮料需注意的问题。这是按照逻辑顺序进行说明的。12.选文画线句运用了什么说明方法?有什么作用?(4分)答:举例子,以偶尔参加强烈运动的人可以采用的补充能量的方式为例
27、,科学、直观地说明该如何避免运动饮料中的咖啡因带来的副作用;列数字,具体介绍了运动时服用运动饮料的时间和使用量,科学地提醒了运动者掌握好服用的时间和使用量,以避免其产生的副作用。解析：本题考查说明方法的作用。注意根据句中关键词判定说明方法,然后结合语句具体分析说明方法的作用。“24个小时”“300600毫升”这些关键词表明句子运用了列数字的说明方法,“比如一些加工食品”“巧克力、香蕉等补充能量的食物”,表明句子还运用了举例子的说明方法。13.作者认为不要随意饮用运动饮料,如果一定要饮用运动饮料,要注意哪些方面的问题?请用平实的语言概括。(6分)答:不要饮用含糖量超过8%的运动饮料;不要饮用含有
28、咖啡因的运动饮料;高血压、糖尿病和心脏病患者慎用运动饮料。解析：本题考查对文章内容的概括。要根据题目要求明确答题范围,解答的过程中也可以根据文中的提示词作答。第段写道“如果要喝运动饮料,有几点需要我们特别留心”,这就提示我们本题的答案在第段之后,第段的“首先”,第段的“同时”,第段的“最后”都在提示我们饮用运动饮料需要注意的问题。(三)阅读下面选文,完成问题。(11分)羟氯喹或增加新冠病人死亡率“新冠肺炎”疫情在世界范围内大规模暴发。自2月末以来,羟(qin)氯喹(ku)知名度空前高涨。当时一名法国教授发表多篇研究,认为羟氯喹与阿奇霉素这种抗生素相配合的治疗方法对遏制新冠病毒有效。5月25日,
29、世界卫生组织宣布暂时停止“羟氯喹疗法”临床试验,因为一项大规模调查显示,羟氯喹和氯喹或许增加新冠病人死亡风险。无论是氯喹还是其衍生的羟氯喹,对住院的新冠肺炎病人都没有体现出有效性,甚至还加大了因心律不齐导致死亡的风险。这是英国柳叶刀杂志22日公布的一项大规模调查研究显示的结果,报告还要求不要在临床试验之外给新冠病人使用这两种药物。该研究报告主要撰写者之一曼迪普梅赫拉教授在一份公告中表示,对1.5万名病人的“首次大规模调查研究”提供了一个“有力的统计证据”,曾被大肆渲染的这两种药物实际上“对新冠肺炎病人没有益处”。这些新冠肺炎患者接受了以氯喹和羟氯喹为基础的四种治疗方法。研究人员分析了近9.6万
30、名新冠肺炎病人的数据,这些人中有1.5万人接受了上述四种治疗方法之一,试验将他们与另外8.1万名未接受此治疗的病人进行比照。研究结果显示,接受四种治疗方法的病人死亡风险都要高于比照人群(死亡率9.3%);单独使用氯喹治疗的病人死亡率为16.4%,使用氯喹及抗菌素结合的病人死亡率为22.2%,单独使用羟氯喹治疗的病人死亡率为18%,而使用羟氯喹结合抗菌素的病人死亡率为3.8%。报告就此认为,使用这些治疗方法的新冠病人死亡率比其他病人要高出34%至 45%。他们还发现,使用氯喹或羟氯喹的病人发生严重心律不齐的概率更大,尤其是使用羟氯喹与抗生素结合疗法的病人。使用这两种药物的病人发生心律不齐的概率比
31、其他病人高出四倍。报告作者认为,在得出最终结论前“迫切”需要进行随机临床试验。(选自参考消息)14.选文第段中加点词语“或许”能否删去?为什么?(4分)答:不能删去。“或许”起限制作用,表示推测。说明羟氯喹和氯喹也许增加新冠病人死亡风险。如果删去“或许”,变得过于肯定。“或许”体现说明文语言的准确性严密性。解析：本题考查说明文的语言。为了说明的更加准确,说明文中常用一些表示修饰和限制的词语。这句话中的“或许”表示估计,如果去掉,语气过于绝对,这个词语体现了语言的准确性。15.选文第段画线句用了哪两种说明方法?有什么作用?(4分)答:列数字、作比较,准确突出地说明了接受四种治疗方法的新冠病人死亡
32、率大(或死亡风险高)。解析：本题考查说明方法及其作用。列举数据,并进行对比,运用的是列数字和作比较的说明方法。说明接受四种治疗方法的病人死亡风险都要高于比照人群。16.下面对选文内容理解正确的一项是(3分)(B)A.接受四种治疗方法的病人死亡风险不一定要高于比照人群。B.使用氯喹或羟氯喹的病人发生严重心律不齐的概率更大,尤其是使用羟氯喹与抗生素结合疗法的病人。C.研究结果显示,使用氯喹及抗菌素结合疗法的病人死亡率最高。D.无论是氯喹还是其衍生的羟氯喹,对新冠肺炎病人没有体现其有效性,但也没有产生死亡风险。解析：A项有误,根据第段“研究结果显示,接受四种治疗方法的病人死亡风险都要高于比照人群”可
33、知,此项表述与原文不符。C项内容在文中没有表述。D项有误,根据第段“无论是氯喹还是其衍生的羟氯喹,对住院的新冠肺炎病人都没有体现出有效性,甚至还加大了因心律不齐导致死亡的风险”可知,“但也没有产生死亡风险”说法与原文不符。三、写作(共40分)17.(天津中考)阅读下面的材料,根据要求写作。常听有同学说:我很烦恼,因为妈妈总是唠叨;我很孤独,因为同学不喜欢我;我很焦虑,因为学习总是让我倍感压力成长的路上,难免有一些不良心绪。如果你尝试着不断反思自己,调整自己,改变自己,你就会走出阴郁,心中充满阳光。同学们,对此,你有怎样的经历和感悟呢?请自拟题目,写一篇文章。要求:(1)紧扣主题,内容具体充实;
34、(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于500字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【写作指导】这是一则材料作文。我很烦恼,因为妈妈总是唠叨;我很孤独,因为同学不喜欢我;我很焦虑,因为学习总是让我倍感压力成长的路上,难免有一些不良心绪。如果你尝试着不断反思自己,调整自己,改变自己,你就会走出阴郁,心中充满阳光。因此,内容上可写与父母的冲突、老师的误解、同学的误会等原先消极的内容,要写清烦恼的起因、解决的过程及自己的不同感受,最终达到“心中充满阳光”的目的。选材上要写自己感触最大、亲身经历、最有东西可写的事例。如:学习方面的烦恼(如课程难度、作业量、竞争压力、基础差等);来自家庭方面的烦恼;与同学交往上的焦虑;有关自身形象、生理等方面的孤独与寂寞等。具体事例可选:遇见不讲理的人而受委屈;与弟弟妹妹发生冲突时,感觉父母处理欠公平,或者感觉自己受到冷落;与伙伴发生矛盾;学习成绩不好或者做错了事情而被父母或老师责骂;失去自己喜欢的人或者物;因失败而懊恼等,都可以作为文章的材料。第 12 页 共 12 页
