1、喷油器线路故障检测 黄铭辉黄铭辉 发动机电控系统技能 清远市职业技术学校清远市职业技术学校 之 说课目录 一、任务设计 二、教法学法 三、教学过程 四、教学反思 高等教育出版社出版解福泉高等教育出版社出版解福泉 主编主编 该书按学科体系进行编写，内容覆该书按学科体系进行编写，内容覆 盖广泛，突出使用性盖广泛，突出使用性. 本章是培养学生对电控发动机故障分析本章是培养学生对电控发动机故障分析 诊断的综合能力诊断的综合能力. 一、任务设计 二、教法学法 三、教学过程 四、教学反思 学生学生 学习状态 1、基础薄弱、学习习惯、基础薄弱、学习习惯 较差，学习主动性不够。较差，学习主动性不够。 2、思维
2、敏捷，动手操作、思维敏捷，动手操作 能力强。能力强。 3、对实操课兴趣浓厚、对实操课兴趣浓厚 。 掌握知识和技能 1、掌握发动机燃油供给系统、掌握发动机燃油供给系统 的构造，喷油器的基本结构等的构造，喷油器的基本结构等 知识。知识。 2、掌握了汽车故障诊断仪、掌握了汽车故障诊断仪 （KT600）、万用表、测试灯、）、万用表、测试灯、 气缸压力表等工具使用。气缸压力表等工具使用。 2、学情分析 心理分析 1、解决问题逻辑、解决问题逻辑 思维能力较差。思维能力较差。 2、畏难心理，自、畏难心理，自 信心不足。信心不足。 一、任务设计 二、教法学法 三、教学过程 四、教学反思 能力基础能力基础 汽车
3、运用与维修专业汽车运用与维修专业 二年级学生二年级学生 能力目标能力目标 1、对喷油器故障制、对喷油器故障制 定合理的维修计划。定合理的维修计划。 2、通过检查喷油器、通过检查喷油器 控制线路以及测量控制线路以及测量 喷油器的电阻对喷喷油器的电阻对喷 油器内部断路、短油器内部断路、短 路故障进行判断，路故障进行判断， 掌握喷油器线路故掌握喷油器线路故 障诊断检修的方法。障诊断检修的方法。 情感目标情感目标 1、培养团队、沟通、培养团队、沟通、 协作、自我管理、解协作、自我管理、解 决问题等方面能力。决问题等方面能力。 2、培养学生的安全、培养学生的安全 意识。意识。 3、培养学生岗位责、培养学
4、生岗位责 任意识。任意识。 4、注重提升职业素、注重提升职业素 养。养。 1、懂得喷油器的、懂得喷油器的 作用。作用。 2、熟悉喷油器控、熟悉喷油器控 制线路电路图。制线路电路图。 3、能进行喷油器、能进行喷油器 线路故障原因线路故障原因 分析。分析。 知识目标知识目标 一、任务设计 二、教法学法 三、教学过程 四、教学反思 一、任务设计 二、教法学法 三、教学过程 四、教学反思 教学重点 教学难点 会分析喷油器控制线路图;制定喷油 器故障维修方案并实施检修方法 。 制定喷油器故障维修方案并实施检 修方法。 一、任务设计 二、教法学法 三、教学过程 四、教学反思 实践区实践区 理论区理论区 一
5、体化教学环境一体化教学环境 一、任务设计 二、教法学法 三、教学过程 四、教学反思 卡罗拉电路图卡罗拉电路图 发动机故障与诊断教材发动机故障与诊断教材 卡罗拉维修手册卡罗拉维修手册 一、任务设计 二、教法学法 三、教学过程 四、教学反思 一、任务设计 二、教法学法 三、教学过程 四、教学反思 一、任务设计 岗位案例 任务驱动 一、任务设计 二、教法学法 三、教学过程 四、教学反思 4课时课时 教教 学学 做做 三合一三合一 一、任务设计 二、教法学法 三、教学过程 四、教学反思 目的目的： 1、规范纪律；、规范纪律； 2、增强安全意识；、增强安全意识； 3、强化职业素养。、强化职业素养。 安全
6、卡：安全第一，预防为主安全卡：安全第一，预防为主 ，规范操作。，规范操作。 服从安排，听从服从安排，听从 指挥，不要粗心大意，认真学指挥，不要粗心大意，认真学 习，学好技能。习，学好技能。 一、任务设计 二、教法学法 三、教学过程 四、教学反思 目的目的：巩固所学的知识：巩固所学的知识 喷油器的基本结构？喷油器的基本结构？ 一、任务设计 二、教法学法 三、教学过程 四、教学反思 目的目的：激发学生学习的兴趣。：激发学生学习的兴趣。 1、一辆2008年丰田卡罗拉轿车，行驶了7万 公里，车主反映这车故障现象是起动困难、 加速无力、怠速抖动。车主很苦恼。 2、引发学生的思考，故障原因很多，讨论 问题
7、：为什么某缸喷油器不工作会引起这样 的故障现象呢？ 一、任务设计 二、教法学法 三、教学过程 四、教学反思 按照由易到难的顺序，设计问题 引导学生学习喷油器的相关知识 。（附表二） 1、喷油器的作用，燃油喷射的类 型及特点。 2、分析喷油器的故障原因。 3、学生查阅维修手册，并通过维 修手册分析电路图。读懂喷油器 的控制电路电路图，并清楚知识 喷油器的端子位置。 一、任务设计 二、教法学法 三、教学过程 四、教学反思 提供学习的资源 一、任务设计 二、教法学法 三、教学过程 四、教学反思 前期准备 安全检查 使用故障诊断仪 小卡片 学生通过玩游戏的形式，将制 作好的小卡片进行排序完成喷 油器故
8、障诊断流程图。这样可 以有效的引导学生，并提高学 生学习兴趣。 一、任务设计 二、教法学法 三、教学过程 四、教学反思 目的目的：各小组互相讨论，共：各小组互相讨论，共 同学生，教师引导分析，让同学生，教师引导分析，让 学生制定初步方案。学生制定初步方案。 卡罗拉喷油器电路图 小组讨论小组讨论 引导分析引导分析 一、任务设计 二、教法学法 三、教学过程 四、教学反思 前期准备 安全检查 故障症状 检修 故障点确认 验证修复 1 2 3 使用故障诊断仪 记录现象 喷油器控制电路 元件 检测方法 检测方法 1 2 3 1 2 发动机发动机 主拆手 辅助员 工序员 工工 具具 车车 教师巡视 评分员
9、 目的目的：各司其职、团队协作：各司其职、团队协作 角色分工角色分工 一、任务设计 二、教法学法 三、教学过程 四、教学反思 任务工作页 目的：检查学生是否用心完成准备工作，并考验 学生处理突发事故能力。 （1）准备工作、安全检查）准备工作、安全检查 目的目的：各司其职、团队协作：各司其职、团队协作 （2）故障症状）故障症状 抖动 （3）使用故障诊断仪）使用故障诊断仪 无故障码 （4）喷油器控制电路检测）喷油器控制电路检测 目的目的：规范、安全、真正掌握：规范、安全、真正掌握 检测要点。检测要点。 测量喷油器B10-1与 车身搭铁电压值是否 正常 测量喷油器B10-2与 B31-107线路电阻
10、值 是否正常 测量喷油器B10-2或 B31-107与车身是否 短路 （5）喷油器元件电阻测量）喷油器元件电阻测量 目的目的：规范、安全、真正掌握规范、安全、真正掌握 检测要点。检测要点。 测量喷油器元件B10- 1与2端子内部电阻值 是否正常 目的目的：修复故障点，并检验故障：修复故障点，并检验故障 是否排除，体验成果。是否排除，体验成果。 （6）修复检验）修复检验 “让优秀成为一种习惯”“让优秀成为一种习惯”在教学过程中渗透8S理念， 培养学生良好的职业素养和行为习惯。 目的目的：业精于勤、学生互评、：业精于勤、学生互评、6S教学教学 提升技能，提高课堂有效性。 一、任务设计 二、教法学法
11、 三、教学过程 四、教学反思 目的目的：通过自查和互查检查，使通过自查和互查检查，使 学生发现自已和他人操作中出现学生发现自已和他人操作中出现 的问题，以便修正。的问题，以便修正。 实施计划实施计划 过程检查过程检查 自检自检 互检互检 优点优点 改正意见改正意见 优点优点 改正意见改正意见 前期准备前期准备 安全检查安全检查 故障症状故障症状 使用故障诊断仪使用故障诊断仪 检测检测 验证修复验证修复 一、任务设计 二、教法学法 三、教学过程 四、教学反思 目的目的：真实反映自己的学生学真实反映自己的学生学 习状况。习状况。 学生自我评价学生自我评价 正确做出对自己完成任务评价，有利正确做出对
12、自己完成任务评价，有利 于自身于自身知识的掌握知识的掌握和技能的提高。和技能的提高。 一、任务设计 二、教法学法 三、教学过程 四、教学反思 目的目的：通过其他学生对自己的评通过其他学生对自己的评 价，更好的发现问题并及时改正价，更好的发现问题并及时改正 。 学生相互评价学生相互评价 一、任务设计 二、教法学法 三、教学过程 四、教学反思 目的目的：通过教师综合性的评价，让通过教师综合性的评价，让 学生更了解自己的学习状况，是否学生更了解自己的学习状况，是否 真正掌握了理论知识及技能操作。真正掌握了理论知识及技能操作。 教师评价教师评价 通过教师综合性的评价，让学生更了通过教师综合性的评价，让
13、学生更了 解自己的学习状况，是否真正掌握解自己的学习状况，是否真正掌握 了理论知识及技能操作。了理论知识及技能操作。 课堂板书课堂板书 课题：喷油器及其控制线路的检测课题：喷油器及其控制线路的检测 一、故障案例一、故障案例 二、资讯二、资讯 1 1、喷油器的作用；、喷油器的作用； 2 2、喷油器不工作的原因、喷油器不工作的原因 3 3、喷油器控制电路工作分析、喷油器控制电路工作分析 三、制定计划三、制定计划 初步制定喷油器故障的检测流程初步制定喷油器故障的检测流程 （重点）（重点） 四、决策计划四、决策计划 经讨论确定最终的方案经讨论确定最终的方案 五、实施计划五、实施计划 依据制定的计划进行
14、实施依据制定的计划进行实施 （重点、难点）（重点、难点） 六、检查六、检查 七、评估七、评估 八、作业八、作业 反思内容反思内容 达成度达成度 60%60%以下以下 60%60%80%80% 80%-90% 90%以上以上 教学目标是教学目标是 否达到否达到 知识与技能知识与技能 目标目标 82% 过程与方法过程与方法 目标目标 78%78% 情感态度与情感态度与 价值观目标价值观目标 89% 教学策略是教学策略是 否恰当否恰当 教学过程与教学过程与 教学方法教学方法 81% 教学效果教学效果 79%79% 改进意见或改进意见或 建议建议 一、任务设计 二、教法学法 三、教学过程 四、教学反思 80%的学生能完成工作任务； 小部分学生自学能力较差，在知识学习阶段小部分学生自学能力较差，在知识学习阶段 效果不太理想。实施环节管理上难度较大。效果不太理想。实施环节管理上难度较大。 ； 20%的学生对工作岗位缺乏责任心；80%的学 生较好的理解技术要求。 教学知识技能与企业衔接更好， 加强学生责任心培养。 一、任务设计 二、教法学法 三、教学过程 四、教学反思 喷油器线路故障检测喷油器线路故障检测 汽车发动机电控系统
