1、高二哲学高二哲学 第二课第二课自然界的运动是有规律的自然界的运动是有规律的人类社会的发展是有规律的人类社会的发展是有规律的(生产关系一定要适应生产力的生产关系一定要适应生产力的发展状态）发展状态）社会形态的更替社会形态的更替原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会资本主义社会资本主义社会社会主义社会社会主义社会人类认识的发展人类认识的发展马列主义马列主义毛泽东思想毛泽东思想邓小平理论邓小平理论三个代表重要思想三个代表重要思想人类认识的发展是有规律的人类认识的发展是有规律的（实践、认为，再实践、再认识，（实践、认为，再实践、再认识，循环往复以至无穷的发展）循环往复以至无穷的发展）整整 个
2、个 世世 界界自然界自然界人类社会人类社会人的认识人的认识一切事物的运动变化一切事物的运动变化和发展都是有规律的和发展都是有规律的1 1、事物运动是有规律的、事物运动是有规律的议一议议一议自然规律、社会发展自然规律、社会发展规律、人的认识规律与哲规律、人的认识规律与哲学上讲的规律是一回事吗？学上讲的规律是一回事吗？它们之间是一种什么关系？它们之间是一种什么关系？哲学上讲的规律是对各种具体规律哲学上讲的规律是对各种具体规律共性的概括、抽象和总结；共性的概括、抽象和总结；他们是共性与个性、一般与个别、他们是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系，是既有区别又有联普遍与特殊的关系，是既有区别又有联
3、系的系的保保 持持 百百 分分 数数7123456100806020天天 数数艾宾浩斯遗忘曲线艾宾浩斯遗忘曲线18851885年年,艾宾浩斯通过实验不同时间间隔的记艾宾浩斯通过实验不同时间间隔的记忆保持量，绘制了著名的艾宾浩斯曲线忆保持量，绘制了著名的艾宾浩斯曲线 曲线表明了遗忘发展的一条规律：曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进程是不均衡的，在识记的最遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了，相当的时间，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是也就是遗忘的发展是“先快后慢先快后慢”。40问问:万有引力规律在牛顿没发现之
4、前存不存在万有引力规律在牛顿没发现之前存不存在?价值规律在马克思、恩格斯发现之前存不存在？价值规律在马克思、恩格斯发现之前存不存在？人的遗忘规律在艾宾浩斯发现之前存不存在？人的遗忘规律在艾宾浩斯发现之前存不存在？这说明了什么？这说明了什么？说明：（说明：（1 1）任何规律都是事物运动）任何规律都是事物运动过程本身所固有的联系，而不是人过程本身所固有的联系，而不是人们主观强加的联系们主观强加的联系唯心主义唯心主义者者对事物对事物发展规律发展规律联系的认联系的认识识客观唯心主义：客观唯心主义：主观唯心主义：主观唯心主义：规律是规律是“客观精神客观精神”（“天命天命”、“神意神意”）外加给事物的外加
5、给事物的规律是人的规律是人的主观精神主观精神的产物。的产物。（如（如“人的理性为自然界立人的理性为自然界立法法”）判断一：判断一：v价值决定价格价值决定价格v生物体的新陈代谢生物体的新陈代谢v红灯停，绿灯行红灯停，绿灯行v喜鹊报喜，乌鸦叫丧喜鹊报喜，乌鸦叫丧固有的客观的联系固有的客观的联系主观的联系主观的联系春夏秋冬四季交换、白天春夏秋冬四季交换、白天晚上昼夜循环是不是规律？晚上昼夜循环是不是规律？为什么？为什么？想一想想一想为什么我们看到了苹果落地而没有看到万有引力？为什么我们看到了苹果落地而没有看到万有引力？（2 2）任何规律都是事物运动过程中）任何规律都是事物运动过程中本质本质的联系，而
6、的联系，而不是现象不是现象之间的联系之间的联系（2）任何规律都是事物运动过程中）任何规律都是事物运动过程中本质本质的联系，而的联系，而不是现象不是现象之间的联系之间的联系种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆现象现象规律规律遗传规律遗传规律苹果落地，水往低处流苹果落地，水往低处流万有引力规律万有引力规律商品的价格围绕价值上商品的价格围绕价值上下波动下波动价值规律价值规律人类社会由低级向高人类社会由低级向高级发展级发展生产关系一定要适应生产关系一定要适应生产力发展的规律生产力发展的规律规律规律现象现象区区别别特点不同特点不同作用不同作用不同认识途径认识途径不同不同联联系系深藏于事物内深藏于事物内部
7、的本质联系部的本质联系浮现于事物外部、浮现于事物外部、表面的非本质联系表面的非本质联系对事物的存在和对事物的存在和发展起主要决定发展起主要决定性作用性作用对事物的存在和对事物的存在和发展不起主要决发展不起主要决定性作用定性作用只有运用抽象只有运用抽象思维才能揭示思维才能揭示人的感觉器官人的感觉器官可以直接感知可以直接感知规律是事物中稳定的、深刻的东西；现象是规规律是事物中稳定的、深刻的东西；现象是规律的外在表现形式，规律要通过现象来表现，律的外在表现形式，规律要通过现象来表现，现象和规律统一在同类事物中。现象是人们认现象和规律统一在同类事物中。现象是人们认识规律的向导。识规律的向导。判断二：判
8、断二：v万有引力万有引力v月亮绕着地球转月亮绕着地球转v能量的转化和守恒能量的转化和守恒v摩擦生热摩擦生热本质的联系本质的联系现象的联系现象的联系下一个苹果是不是还会落到这位老人的头上下一个苹果是不是还会落到这位老人的头上？必然联系必然联系是确定不移的、必然如是确定不移的、必然如此的、条件具备可以反复出现的。此的、条件具备可以反复出现的。偶然联系偶然联系是不确定的、易改变是不确定的、易改变的。的。规律是必然的联系，不是偶然的；规律是必然的联系，不是偶然的；但又离不开偶然，通过偶然性去表现但又离不开偶然，通过偶然性去表现和实现。和实现。在每一个领域内，都有在这种偶然性在每一个领域内，都有在这种偶
9、然性中去实现自己的内在的必然性和规律中去实现自己的内在的必然性和规律性。性。恩格斯恩格斯判断三：判断三：v生物的遗传变异生物的遗传变异v生产关系一定要适应生产关系一定要适应生产力的发展生产力的发展v近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑v守株待兔守株待兔必然的联系必然的联系偶然的联系偶然的联系是是固有固有的联系，不是主观想象的联系的联系，不是主观想象的联系是是本质本质的联系，不是现象的联系的联系，不是现象的联系是是必然必然的联系，不是偶然的联系的联系，不是偶然的联系具体规律的共性：具体规律的共性：结论结论 2.含义：含义：规律规律 就是事物就是事物运动过程中运动过程中固有固有的的本质本质的的必必
10、然然的联系的联系客观性客观性稳定性稳定性强制性强制性3 3、规律与规则的关系：、规律与规则的关系：规律规则区别联系含含义义是事物运动过程是事物运动过程中固有的本质的中固有的本质的必然的联系必然的联系是人们规定出来供是人们规定出来供大家共同遵守的制大家共同遵守的制度或章程度或章程性性质质客观的、第一性客观的、第一性的不能创造和废的不能创造和废止止主观的、第二性的、主观的、第二性的、可以制定、修改、废可以制定、修改、废止止规律决定规则，规则反映规律。正确、合规律决定规则，规则反映规律。正确、合理的规则是对客观规律的正确反映理的规则是对客观规律的正确反映本课小结本课小结人类社会人类社会人类思维人类思
11、维自然界自然界事物事物运动运动是有是有规律规律的的规则规则规律规律具体具体规律规律抽抽象象化化具具体体化化现象现象含义含义事事物物运运动动过过程程中中固有的固有的（非主观（非主观臆造）臆造）本质的本质的（非现象）（非现象）必然的必然的（非偶然）（非偶然）联联系系世界是世界是物质的物质的物质是物质是运动的运动的例例1.1.（0808江苏卷江苏卷2828）“天地之变，天地之变，寒暑风雨，水早螟蝗。率皆有法。寒暑风雨，水早螟蝗。率皆有法。”这句话包含的哲学道理是这句话包含的哲学道理是A A规律是事物本质的必然的联系规律是事物本质的必然的联系 B B只有自然界的运动是有规律的只有自然界的运动是有规律的
12、C C规律可以为人所认识规律可以为人所认识 D D一切事物的运动都是有规律的一切事物的运动都是有规律的D例例2.2.（20072007年高考文综宁夏卷年高考文综宁夏卷）2323农历丁农历丁亥年是亥年是6060年一遇的年一遇的“金猪年金猪年”，不少青年夫，不少青年夫妇把孩子的出生时间锁定在该年，认为这一妇把孩子的出生时间锁定在该年，认为这一年出生的年出生的“金猪宝宝金猪宝宝”有福气。从哲学上讲，有福气。从哲学上讲，将个人命运同生肖属相联系在一起是不足取将个人命运同生肖属相联系在一起是不足取的同，其依据是：（的同，其依据是：（）A.A.想象的联系代替不了事物固有的联系想象的联系代替不了事物固有的联
13、系B.B.基于主观目的的行为不会产生客观的联系基于主观目的的行为不会产生客观的联系C.C.非本质的联系掩盖不了本质的联系非本质的联系掩盖不了本质的联系 D.D.联系是客观的，与人的活动无关联系是客观的，与人的活动无关A（09全国全国30）1978年安徽小岗村年安徽小岗村18家农户决定分田到家农户决定分田到户，揭开了中国农村家庭联产承包责任制的序幕。在经济户，揭开了中国农村家庭联产承包责任制的序幕。在经济体制改革的进程中，小岗村不断探索致富之路。体制改革的进程中，小岗村不断探索致富之路。2006年年1月，该村决定重新走上合作经济的道路，规划了月，该村决定重新走上合作经济的道路，规划了“调整产调整
14、产业结构、发展红色旅游、着力办好工业园业结构、发展红色旅游、着力办好工业园”的发展战略，的发展战略，迈进跨越式发展的新阶段。多年来，小岗村在致富路上苦迈进跨越式发展的新阶段。多年来，小岗村在致富路上苦苦探索，不断寻找适合自己特点的脱贫致富之路。这说明苦探索，不断寻找适合自己特点的脱贫致富之路。这说明奔向富裕的道路尽管曲折但总是有规律可循奔向富裕的道路尽管曲折但总是有规律可循发挥主观能动性可以不断创造财富经验和规律发挥主观能动性可以不断创造财富经验和规律社会实践的发展不断提升人们对致富规律的认识社会实践的发展不断提升人们对致富规律的认识致富道路因时因地而变，没有必然的规律可循致富道路因时因地而变，没有必然的规律可循A B C DB
