1、江江苏苏省省启启东东市市 2 20 02 22 2 届届高高考考 1 11 1 月月（期期中中）试试卷卷一一、现现代代文文阅阅读读（3 35 5 分分）（一一）现现代代文文阅阅读读（本本题题共共 5 5 小小题题，1 19 9 分分）阅阅读读下下面面的的文文字字，完完成成 1 1-5 5 题题。材料一：每个伟大的时刻都是由无数平凡和渺小组成的。把“我”跟所有观众连接起来，释放每一位观众心里的情感，是这部电影的努力方向。正如电影的总制片人黄建新所说“我们就是想把我和我的祖国的这个我拍好”，因为他们最普通，但他们内心最深处有温暖，有情感，有伟大。从为了新中国第一面电动国旗“万无一失”的林治远，到为
2、了第一颗原子弹惊世一爆不敢与爱人相认的高远；从香港回归交接仪式上“一秒不差”的升旗手朱涛，到把奥运会开幕式门票送给汶川地震孤儿的张北京电影中出现的每个人物，都击中了每一个“我”内心最深处的柔软。1984 年洛杉矶奥运会上女排夺冠，2008 年北京奥运会开幕，2015 年九三阅兵，电影中人物的经历，见证了祖国每一次向前的坚实脚步，唤起了一个时代的集体回忆。不管是身处繁华的首都，还是身处荒凉的草原；无论是生于建国初期的 70 岁古稀老人，还是成长于新世纪的青春少年，每个“我”都在电影中看到了自己，重温了记忆，找到了共鸣，牵引出了与祖国最深层的情感羁绊。原来，那些镌刻在新中国发展历史上的伟大时刻，那
3、些熠熠生辉的璀璨画面，有他，有你，也有我！我们每个人都是时代的见证者，更是参与者。伟大出自平凡，平凡造就伟大。我和我的祖国带领我们重温了新中国 70 年的峥嵘岁月，激发了我们内心最朴素的爱国情怀。在辉煌事业的长河里，在通往宇宙的征途中，在共和国的星河里，正是无数个“我”默默奉献、无私拼搏，用忠诚、执着、朴实的赤子之心，几十年如一日埋头苦干，无怨无悔对事业坚守，坚定不移为国为民奉献，撑起了共和国的铮铮脊梁，筑起了共和国的雄伟大厦，铺下了民族复兴之路的块块基石。（摘编自人民网评：，伟大的时刻有你有我！）材料二：中国社会演进到夏商周时期，“家国同构”观念逐渐深入人心。以血缘亲情为本位的家庭或家族管理
4、形式，不仅父权与君权互为表里，而且两者的传承方式也如出一辙。在中国人的思想观念里，国与家虽有大小之别、上下之分，却仿佛一个有机体的微小局部与庞大整体的关系，既息息相关不可分割，又命运相连休戚与共。一方面，家是国的最小社会单位、是国的细胞和缩影，没有家就没有国；另一方面，国是家的放大和延伸、是家庭细胞赖以生存的肌体，国盛才能家兴，国破则难免家亡。这种“家国同构”的理念，使我们的先人将家与国的治理几乎看作是同一回事。左传桓公二年晋大夫师服说：吾闻国家之立也，本大而末小，是以能固。故天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商各有分亲，皆有等衰，是以民服事其上，而下无觊觎。这虽
5、然主要是描述春秋早期邦国社会的主从等级秩序，表明尊卑上下之异，但也显示出血缘亲情之和，传达了家与国紧密相连的信息。在这种“天子建国，诸侯立家”的等级分封、家国“胶结”的社会结构中，“家”里对父母之“孝”与“国”中对君主之“忠”自然结合在一起，“亲亲”与“尊尊”很大程度上相互重合、融为一体。孔子曰：“君子之事亲孝，故忠可移于君。事兄悌，故顺可移于长。居家理，故治可移于官。”（孝经广扬名）大学云：“所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。故君子不出家而成教于国。孝者，所以事君也；弟者，所以事长也；慈者，所以使众也。”如此等等表明，儒学家常常把家与国的联系看作唇齿相依、荣辱与共的关系。一方
6、面，家兴可以影响国运：“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。”（曾子语，见大学第十章）另一方面，国乱则不免家丧：“天下大乱，无有安国；一国尽乱，无有安家；一家皆乱，无有安身。”（吕氏春秋谕大）这种“小之定也必恃大，大之安也必恃小”的家国同构认识，长期延续、积淀下来，成为我们民族一种稳固的文化理念和心理结构。家国同构的社会结构、生活方式及心理认知，正是家国情怀萌生滋长的“肥沃土壤”和“适宜气候”。孔子曰：“君子笃于亲，则民兴于仁。”（论语泰伯）依此而论，要想“天下归仁焉”，则要从做人的最根本处孝顺父母、敬爱兄弟等做起。可以说，为仁的基础在血缘亲情之中，而治国安民则是对血缘亲情的放大。大学里“八条
7、目”对此说得最清楚；古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。这里一方面强调一个人要想立德于天下，就要为国效劳，治理好自己的国家；另一方面又指出，要想报效和治理国家，必须管理好自己的家庭和家族；而整顿好家庭和家族，则应从修养自身做起，在格物致知、正心诚意上下功夫。如此，不仅将个人、家庭、国家纳入联动递进的演进链条和轨道，而且为千千万万明德有为之士指出了“修身齐家治国平天下”的进步阶梯和人生目标。家国情怀的产生和弘扬，正是在这条人生道路上开拓前行的必然结果，也是激励人们为国为家拼搏奋斗的情感基础和
8、精神力量。（摘编自钱念孙家国情怀溯源）1 1下下列列对对材材料料相相关关内内容容的的理理解解和和分分析析，不不正正确确的的一一项项是是（）（3 3 分分）A我和我的祖国所引发的观众的感动，既来自于见证祖国重要历史时刻而产生的自豪感，又来自于“那就是我”的强烈代入感。B影片让我们深刻体会到“我”与祖国的血脉相连，意在激励每一个中国人一如既往地努力拼搏，为民族伟大复兴做出自己的贡献。C“家国同构”理念将治家与理国相提并论，体现了家、国间的关系：家是国的基础，无家则无国；国是家的保障，决定家的兴亡。D家与国相辅相成、休戚与共的“家国同构”认知，一旦成为一个民族稳固的文化理念和心理结构，人们的家国情怀
9、便会油然而生。2 2根根据据材材料料内内容容，下下列列说说法法不不正正确确的的一一项项是是（）（3 3 分分）A电影我和我的祖国强调从普通人的视角切入，同时又跟国家重大历史事件相挂靠，展现了新中国发展历程中的一个个辉煌时刻。B在家国同构观念影响下，父权与君权在传承方式上如出一辙，对父母之孝与对国君之忠相交相融，治家与治国也可互相融通借鉴。C家国情怀作为个人对家和国共同体的认同与热爱，是爱国主义精神产生的情感基础，在中华文明演进历程中有着深厚的历史渊源。D材料一立足于现实热点，材料二着眼于学术探究，但都围绕家国情怀这一话题展开论述，揭示了家庭利益让位于国家利益的主题。3 3根根据据材材料料内内容
10、容，下下列列各各项项中中符符合合大大学学“八八条条目目”理理念念的的一一项项是是（）（3 3 分分）A且昔者桀杀关龙逢，纣杀王子比干，是皆修其身，以下伛拊人之民，以下拂其上者也，故其君因其修以挤之。是好名者也。（庄子人间世）B故责以身为天下，若可寄天下；爱以身为天下，若可托天下。（道德经第十三章）C有功则君有其贤，有过则臣任其罪，故君不躬于名。是故不贤而为贤者师，不智而为正。臣有其劳，君有其成功，此之谓贤主之经也。D人无法，则任化然；有法而无志其义，则渠渠然；依乎法而又深其类，然后温温然。（街子修身）4 4请请结结合合材材料料二二第第三三自自然然段段的的内内容容，说说明明作作者者是是如如何何增
11、增强强其其论论证证的的说说服服力力的的。（4 4 分分）5 5我我和和我我的的祖祖国国强强调调拍拍好好平平凡凡普普通通的的“我我”有有什什么么好好处处？（6 6 分分）（二二）现现代代文文阅阅读读（本本题题共共 4 4 小小题题，1 16 6 分分）阅阅读读下下面面的的文文字字，完完成成下下面面小小题题。艾美儿日本星新一那个机器人造得实在好。那是女机器人。正因为是人造的，所以要把它造成什么样子的美人，就不折不扣是什么样子的美人。又因为造的时候，把一切美人的优点都网罗在内，所以造出来的，真是一具完美的美人。当然，这美人多少令人觉得冷若冰霜，可是冷若冰霜不也正是美人的一个条件吗？造它的人是酒吧的主
12、人。大凡一个酒吧主人回到家里，再怎么也不会想喝酒。对他来说，酒是他的生财器材，绝不是拿来自己喝的。喝酒的酒徒使他赚足了钱，又有的是空闲，所以就用来造这机器人。这纯粹是趣味所致。正因为是趣味所致，所以造出来的美人也真精巧别致。尤其那肌肤的触觉，真像真人的一样，难以区别出真伪来。猛一看，还真比实在的好得多。尽管如此，脑子里却近乎空空如也。对于这一点，他倒也真的束手无策了。它只能回答的不过是些许简单的话，而动作也只限于喝酒。造出了这美人后，他就把它拿来摆到酒吧里。酒吧里当然也有桌椅之类的座位，但是为了怕出丑，他还是把它摆到柜台后面去。来的客人一看是新来的女孩子，总是要伫足和她谈谈。如果问到的是名字、
13、年龄，她毫不含糊地可以作答，再下去的，就没办法了。即使如此，还是没有人觉察到她竟是一个机器人。“你的芳名是？”“艾美儿。”“芳龄？”“还年轻呢。”“几岁啊？”“还年轻呢。”“所以啦，到底？”“还年轻呢。”到这店里来的客人到底都是具有相当的教养，所以也没人会继续执拗地问下去。“你的衣服真美。”“我的衣服很迷人吧。”“你喜欢什么？”“我不知道到底真喜欢什么？”“你喝不喝白兰地？”“我喝白兰地。”酒再多，她都照喝。而且从来不醉。既是美人，又年轻，又是一派冷漠的神情，答话更是直率得可以。这样一传十、十传百，到这店里来的客人也渐渐多了。他们找艾美儿说说话，喝酒，也请艾美儿喝。“这些客人里面，你喜欢哪一个
14、？”“我不知道喜欢谁。”“喜不喜欢我？”“我好喜欢你。”“下次有空我们看电影去。”“好嘛，我们就看电影去。”“什么时候去呢？”实在回答不上的时候，马上就传过信号，于是酒吧的主人就会赶到她身边来。“先生，就请你不要再作弄她了。”这么一说，大体上客人也都会苦笑着，识趣而退。酒吧主人偶尔也会蹲下去，从她脚跟上的塑胶管子里把酒回收，请客人喝喝。然而，客人始终还是没察觉出这真相。虽然年轻，倒也稳重，何况从来不喋喋不休地说虚礼，喝了酒也不及于乱，因为这缘故，就愈具吸引力，来的客人也就愈多了。在这些客人里，有一个年轻人。他对艾美儿迷恋得昏了头，来得更是频繁，而愈是不能遂心，他心里的爱意就愈变得深。如此一来，
15、欠账愈来愈可观，终至于无法支付，到头来为了从家里偷钱不遂，被他的父亲痛骂了一顿。“你不许再到那酒吧去了。这些，你拿去，把账清了。不过记住，没有下次了。”为了付清欠账，他于是又到酒吧来。心想：今晚反正是最后了，所以自己也就多喝了，同时也为了要分手，所以也请艾美儿喝了又喝。“我以后不能再来了。”“以后真不能再来了吗？”“你不伤心？”“我很伤心。”“你其实并不真的这样吧？”“我其实并不真的这样。”“从没有像你这样冷冰冰的人。”“从没有像我这样冷冰冰的人吗？”“我想杀死你。”“杀死我吧。”他从口袋里掏出一包药来，倒入杯子里，然后把它推到艾美儿前面。“你喝了吧。”“我喝。”在他注视之下，艾美儿喝下了那杯
16、酒。他对她掷下一句“找死是你自家的事”，掉头走开，背后只听一句“找死是我自家的事”，然后在向酒吧主人付清了账后，走出了酒吧。外面，夜已深了。酒吧主人等年轻人一走，便过来对未走的客人打了一声招呼，说：“现在我招待各位喝酒，请大家不要客气。”说是招待，在这个时间，能让他用那从塑胶管子里回收过来的酒招待的，其实也不可能再多出几个人来。“好极了。”“来吧，来吧！”客人和店里的人都彼此举杯互干。酒吧主人站在柜台后边，也一样地举起杯子喝了一口。那天夜晚，那家酒吧一直到很晚很晚都不曾打烊。收音机仍然在不停地播放着音乐。可是，虽然再也没有人回去，酒吧里却一点儿人声也无。终于最后，连收音机也在一声“祝各位晚安”
17、之后，归于沉寂。艾美儿也低声回答一声“晚安”，然后仍然冷漠地站在那里，似在等待着有人再来与她交谈。6 6下下列列对对本本文文相相关关内内容容的的理理解解。不不正正确确的的一一项项是是（）（3 3 分分）A小说开头两段从不同角度介绍了机器人艾美儿具有的特点，给人客观真实的印象，为酒吧客人不辨真假作好铺垫。B酒吧老板制造机器人美女是个人兴趣之所致，招揽生意贪图钱财的目的是在“美女”招待过程中萌生和建立起来的。C客人与机器人美女的对话，勾勒出“众生相”，为人性本质的开掘和展现打下基础，营造出浓郁的生活图景和氛围。D 青年人对机器人美女的迷恋对故事的结局具有关键性的作用，故事结局集中反映出人性的病态和
18、人类生活领域的缺憾。7 7下下列列对对本本文文艺艺术术特特色色的的分分析析鉴鉴赏赏，不不正正确确的的一一项项是是（）（3 3 分分）A小说以冷静旁观的视角叙述故事，刻意淡化形象的塑造，模糊时代背景，最大限度地规避了不同时期的读者对作品产生的理解差异。B小说直接表现出浓重的道德批判色彩，并以人物的语言和行动娓娓道来，“唯利是图、自私残忍”“自私自利者自食其果”等主题鲜明。C小说运用白描手法对人物作浮雕式的刻画，故事中的人物当作“差不多先生”一样具有大众脸孔的普通人、共同性人物出现，是其独特性。D小说主要以人物对话的方式展开，语言简短平实，尤其是艾美儿的语言简单、机械、程序化，符合机器人的特点。8
19、 8作作者者是是“日日本本现现代代微微型型小小说说之之鼻鼻祖祖”，他他的的创创作作遵遵循循了了微微型型小小说说三三原原则则：构构思思新新颖颖奇奇特特、情情节节相相对对完完整整、结结尾尾出出人人意意料料。请请结结合合本本文文，选选择择两两个个方方面面分分别别加加以以简简析析。（6 6 分分）9 9小小说说离离不不开开虚虚构构。请请联联系系本本文文中中作作者者虚虚构构出出来来的的事事物物和和场场景景，加加以以赏赏析析。（4 4 分分）二二、古古代代诗诗文文阅阅读读（3 35 5 分分）（一一）文文言言文文阅阅读读（本本题题共共 5 5 小小题题，2 20 0 分分）阅阅读读下下面面的的文文言言文文
20、.完完成成下下面面小小题题。方孝孺，字希直，宁海人。孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸。长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为已任。尝卧病绝粮，家人以告，笑曰：“古人三旬九食，贫岂独我哉？”父克勤坐事诛，扶丧归葬，哀动行路。既免丧，复从濂卒业。洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。太祖喜其举止端整，谓皇太子曰：“此庄士.当老其才。”礼遣还。二十五年，又以荐召至。太祖曰：“今非用孝孺时。”蜀献王闻其贤聘为世子师及惠帝即位召为翰林侍讲明年迁侍讲学士国家大政事辄资之。临朝奏事，臣僚面议可否，或命孝孺就扆前批答。时修太祖实录及类要诸书，孝孺皆为总裁。燕兵起，廷议讨之，诏檄皆出
21、其手。建文三年，燕兵掠大名。孝孺曰：“燕兵久顿大名，天暑雨，当不战自疲。今其奏事适至，宜且与报书，往返逾月，使其将士心懈，我谋定势合，进而蹴之，不难矣。”帝以为然，命孝孺草诏，遣大理寺少卿薛嘉驰报燕。比至，燕王不奉诏。明年五月，燕兵至江北，帝下诏征四方兵，命诸将集舟师江上。而陈煊以战舰降燕，燕兵遂渡江。帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被执下狱。先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿杀之。杀孝孺，天下读书种子绝矣。”成祖颔之。至是欲使草诏。召至，悲恸声彻殿陛。成祖降榻，劳曰：“先生毋自苦，予欲法周
22、公辅成王耳。”孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死。”孝孺曰：“何不立成王之子？”成祖曰：“国赖长君。”孝孺曰：“何不立成王之弟？”成祖曰：“此朕家事。”顾左右授笔札，曰：“诏天下，非先生草不可。”孝孺投笔于地，且哭且骂曰：“死即死耳，诏不可草。”成祖怒，命磔诸市。孝孺慨然就死，时年四十有六。（选自明史方孝孺传，有删改）注扆（y）：官殿内设在门和窗之间的大屏风。1 10 0下下列列对对文文中中画画波波浪浪线线部部分分的的断断句句，正正确确的的一一项项是是（）（3 3 分分）A蜀献王闻/其贤聘为世/子师及惠帝即位/召为翰林侍讲/明年迁/侍讲学士/国家大政/事辄咨之B蜀献王闻其贤/聘为世子/师
23、及惠帝即位召为翰林侍讲/明年迁侍讲学土/国家大政事/辄咨之C蜀献王闻其贤聘/为世子师/及惠帝即位/召为翰林侍讲/明年迁侍讲学士/国家大政事/辄咨之D蜀献王闻其贤/聘为世子师/及惠帝即位/召为翰林侍讲/明年迁侍讲学士/国家大政事/辄咨之1 11 1下下列列对对文文中中加加点点词词语语的的相相关关内内容容的的解解说说不不正正确确的的一一项项是是（）（3 3 分分）A总裁，文中指明清主持会试的官员。如“明修 永乐大典，以武进布衣陈济为总裁”。B檄文，用于征召的政府公告或声讨、揭发罪行等的文书，文中指声讨敌人或叛逆的文书。C社稷，土神和谷神的总称。“社”为土神，“稷”为谷神，后来社稷代指国家。D降榻，
24、意思是下榻，谓礼遇宾客，此处义不同于滕王阁序中“徐孺下陈蕃之榻”。1 12 2下下列列对对原原文文有有关关内内容容的的概概括括和和分分析析.不不正正确确的的一一项项是是（）（3 3 分分）A方孝孺年轻的时候机警敏捷，每天坚持勤奋读书；成年以后，他曾先后跟从宋濂学习。宋濂学生中很多著名人士都比不上他。B方孝孺举止端庄严肃，才华出众，因此得到了明太祖和惠帝的重用；惠帝常向他咨询国家大事，甚至请他在朝廷上批复奏事。C明成祖起兵后，方孝孺力主抵抗，也曾建议惠帝使用缓兵之计，但没有成功；燕兵渡江以后，方孝孺仍然坚持抵抗.最终失败。D 明成祖请方孝孺草拟诏书，方孝孺认为明成祖不应该取代帝位，并连续三次质问
25、他，坚持不拟诏书，最终惹怒了明成祖而被杀害。1 13 3把把文文中中画画横横线线的的句句子子翻翻译译为为现现代代汉汉语语。（8 8 分分）（1 1）尝尝卧卧病病绝绝粮粮，家家人人以以告告，笑笑曰曰：“古古人人三三旬旬九九食食，贫贫岂岂独独我我哉哉？”（2 2）成成祖祖颔颔之之。至至是是欲欲使使草草诏诏。召召至至，悲悲恸恸声声彻彻殿殿陛陛。1 14 4文文中中哪哪些些内内容容能能体体现现方方孝孝孺孺的的才才学学？请请任任举举两两例例。（3 3 分分）（二二）古古代代诗诗歌歌阅阅读读（本本题题共共 2 2 小小题题，9 9 分分）阅阅读读下下面面这这两两首首诗诗，完完成成 1 15 5-1 16
26、6 题题。戏戏题题王王宰宰画画山山水水图图歌歌（节节选选）杜杜甫甫十日画一水，五日画一石。能事不受相促迫，王宰始肯留真迹。壮哉昆仑方壶图，挂君高堂之素壁。巴陵洞庭日本东，赤岸水与银河通，中有云气随飞龙。尤工远势古莫比，咫尺应须论万里。观观王王右右丞丞维维沧沧洲洲图图歌歌（节节选选）皎皎然然沧洲误是真，萋萋忽盈视。便有春渚情，褰裳掇芳芷。飒然风至草不动，始悟丹青得如此。沧洲说近三湘口，谁知卷得在君手。披图拥褐临水时，翛然不异沧洲叟。注方壶：神话中的东海神仙。这里泛指高山，并非实指。赤岸：泛指江湖的岸。翛（xio）然：自在超脱的样子。1 15 5下下列列对对这这两两首首诗诗的的理理解解和和赏赏析析
27、，不不正正确确的的一一项项是是（）（3 3 分分）A杜诗的前四句写王宰不愿受时间的催迫而仓促作画，十日五日才画一水一石，极力赞扬王宰一丝不苟的创作态度。B“尤工”两句以对比高度评价王宰画作在构图布局等方面旷古未有的技巧，在尺幅画面上绘出了万里江山的景象。C两首诗都摹写画作。在王维的沧洲图里，我们可见水中沙洲，萋萋春草，画中人敛起衣裳，采摘水中香草。D皎然的诗作中首句是全诗的枢纽，下面的诗句着力用墨，反复渲染，全诗呈现出脉络清晰、结构完整严密的特征。1 16 6这这是是两两首首题题画画诗诗，但但不不尽尽相相同同，请请结结合合诗诗句句，分分别别从从画画作作的的风风格格和和诗诗人人再再现现画画作作的
28、的手手法法简简要要分分析析其其不不同同之之处处。（6 6 分分）（三三）名名篇篇名名句句默默写写（本本题题共共 1 1 小小题题，6 6 分分）1 17 7.补补写写出出下下列列句句子子中中的的空空缺缺部部分分。（6 6 分分）（1）杜甫登高中“_，_”两句，借用落叶和江水表达诗人对于宇宙永恒，但时光易逝壮志难酬的感伤。（2）屈原在离骚中借从早到晚采摘坚贞芳香的植物表现自己精勤修德，践行忠善长久之道的句子是“_，_”。（3）登泰山记中“_，_”两句，描绘了作者在日观亭等待日出时看到的天边云彩出现的奇异变化。三三、语语言言文文字字运运用用（2 20 0 分分）阅阅读读下下面面的的文文字字，完完成
29、成下下面面小小题题。旷野和城市，从根本上讲，是对立的。人们多以为和城市相对应的那个词，是乡村，比如常说“城里人”“乡下人”。其实乡村不过是城市发育的低级阶段。再简陋的乡村，也是城市的一脉兄长。唯有旷野与城市永无声息地对峙着。城市侵袭了旷野昔日的领地，驱散了旷野原有的驻民，破坏了旷野古老的风景，越来越多地以井然有序的繁华，取代我行我素的自然风光。城市是人类所有伟大发明的需求地，展览厅，比赛场，评判台。如果有一双慧眼从宇宙观看夜晚的地球，他一定被城市不灭的光芒所震撼。旷野是舒缓的，城市是激烈的。旷野是宁静的，城市是喧嚣的。旷野对万物具有强大的包容性，城市几乎是人的一统天下人们把城市像巨钉一样，楔入
30、旷野，并以此为据点，顽强地繁衍着后代，创造出溢光流彩的文明。旷野在最初，漠然置之，甚至是温文尔雅地接受着。但旷野一旦反扑，人就一筹莫展了。尼雅古城，庞贝古城一系列历史上辉煌的城郭名字，湮灭在大地的皱褶里。1 18 8下下列列各各句句中中的的引引号号，和和文文中中引引号号作作用用相相同同的的一一项项是是（）（3 3 分分）A“救场如救火”，他二话不说，包上头就扮戏。B这样的“聪明人”还是少一点好。C他有点像契诃夫小说醋栗中的主人公，于是大家就叫他“醋栗”。D那样的“看”根本就不能算是看，顶多只能算是一种感觉而已。1 19 9文文中中画画波波浪浪线线的的句句子子可可以以改改写写成成：“旷旷野野是是
31、舒舒缓缓宁宁静静的的，对对万万物物具具有有强强大大的的包包容容性性；城城市市是是激激烈烈喧喧嚣嚣的的，几几乎乎是是人人的的一一统统天天下下”从从语语义义上上看看二二者者基基本本相相同同，但但原原文文表表达达效效果果更更好好，为为什什么么？（4 4 分分）2 20 0语语文文课课上上，同同学学们们对对“再再简简陋陋的的乡乡村村，也也是是城城市市的的一一脉脉兄兄长长”一一句句的的修修辞辞手手法法产产生生分分歧歧，有有的的认认为为是是拟拟人人，有有的的则则认认为为是是比比喻喻，请请谈谈谈谈你你的的意意见见，并并说说明明原原因因。（4 4 分分）2 21 1下下面面文文段段有有四四处处语语病病，请请指
32、指出出其其序序号号并并做做修修改改，使使语语言言表表达达准准确确流流畅畅。（4 4 分分）粮食安全与否关系着中华民族伟大复兴中国梦的实现，只有持续夯实粮食安全之基，把饭碗牢牢端在自己手中，才能保持社会长期和谐稳定。正因为如此原因，改革开放以来，党中央先后 22 次发布以“三农”为主题的中央一号文件，对农民增收、农村发展、农业改革作出了具体部署，推动我国农村发生了翻天覆地的变化。我国用世界上不到 10%左右的耕地来养活世界上 20%的人口，农业始终是我国发展最重要的根基，是最基本的民生。2 22 2请请对对下下面面文文字字进进行行压压缩缩，概概括括主主要要信信息息，不不超超过过 4 45 5 个
33、个字字。（5 5 分分）新华社北京 12 月 17 日消息，12 月 17 日凌晨，嫦娥五号返回器携带月球样品，采用半弹道跳跃方式再入返回，在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆。历经 23 天，嫦娥五号闯过地月转移、近月制动、环月飞行、月面着陆、自动采样、月面起飞、月轨交会对接、再入返回等多个难关，成功携带月球祥品返回地球，完成了这次意义非凡的太空之旅。“嫦娥五号任务既是收官之作，更是奠基之作。”嫦娥五号任务新闻发言人、国家航天局探月与航天工程中心副主任裴照宇如此表示。四四、写写作作（6 60 0 分分）2 23 3阅阅读读下下面面的的材材料料，根根据据要要求求写写作作。华坪女子高中校长张桂梅用毕
34、生心血，以类似军事化的方式管理学生，逼着学生学习进步，让 1804名贫困的山区女生走出大山，改变了原有命运，成就了灿烂人生。张老师制定的校训是：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑；我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”清华大学副教授刘瑜则认为，为人父母，与其逼着孩子成为一个痛苦的空心人，不如让孩子势不可挡地成为一个普通人，听从自己内心的召唤，跟随自己内心的热爱，成为自己想要成为的那种人。她说：“我家孩子以后开个奶茶店就得了，不行开个煎饼店也行。”作为青年，你如何看待这两种人生？请结合材料，写一篇文章，阐述你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，
35、自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。江江苏苏省省启启东东市市 2 20 02 22 2 届届高高考考 1 11 1 月月（期期中中）试试卷卷参参考考答答案案1 1D D2 2D D3 3B B4 4大大量量引引用用孝孝经经大大学学吕吕氏氏春春秋秋等等传传统统文文化化经经典典进进行行论论证证，极极具具权权威威性性；从从正正反反两两方方面面切切入入进进行行辩辩证证分分析析，使使说说理理更更加加全全面面、透透彻彻、深深刻刻，更更能能揭揭示示问问题题的的本本质质。5 5可可以以使使电电影影中中的的人人物物形形象象更更真真实实，更更容容易易引引起起观观众众感感情情上上的的
36、共共鸣鸣感感，更更温温暖暖人人，更更打打动动人人；更更容容易易引引发发观观众众身身份份上上的的自自我我认认同同感感、成成就就感感、自自豪豪感感，让让人人感感同同身身受受，大大家家都都是是祖祖国国建建设设发发展展的的见见证证者者、参参与与者者、贡贡献献者者；更更容容易易激激发发观观众众朴朴素素的的爱爱国国情情怀怀，激激起起他他们们事事业业上上崇崇高高的的责责任任感感、使使命命感感，进进而而勉勉励励所所有有人人用用平平凡凡的的行行为为去去铸铸就就祖祖国国的的伟伟大大。6 6B B7 7B B8 8构构思思新新颖颖奇奇特特：酒酒吧吧老老板板制制造造了了美美女女机机器器人人，回回收收美美女女机机器器人
37、人喝喝的的酒酒重重新新卖卖给给顾顾客客，酒酒里里有有毒毒毒毒死死了了自自己己和和顾顾客客。情情节节相相对对完完整整：美美女女机机器器人人招招待待顾顾客客喝喝酒酒顾顾客客中中的的青青年年迷迷恋恋美美女女机机器器人人青青年年毒毒死死美美女女机机器器人人美美女女机机器器人人喝喝的的毒毒酒酒被被酒酒吧吧老老板板回回收收重重新新给给顾顾客客喝喝毒毒死死了了老老板板和和顾顾客客。结结尾尾出出人人意意料料：酒酒吧吧老老板板制制造造美美女女机机器器人人揽揽客客赚赚钱钱，被被美美女女机机器器人人喝喝的的毒毒酒酒毒毒死死。9 9“集集美美于于一一身身的的机机器器人人不不被被人人发发现现”，这这样样的的虚虚构构是是
38、故故事事整整体体性性展展开开的的前前提提。“青青年年人人迷迷恋恋美美女女机机器器人人，在在分分别别时时毒毒死死她她”，这这样样的的虚虚构构既既使使故故事事的的结结局局出出人人意意料料，又又暴暴露露出出人人性性的的病病态态。“美美女女机机器器人人最最后后道道一一声声晚晚安安以以后后似似在在等等待待有有人人来来交交谈谈”，这这样样的的虚虚构构留留有有余余地地，耐耐人人寻寻味味。（从从不不同同的的角角度度选选出出虚虚构构的的内内容容作作出出赏赏析析，言言之之成成理理即即可可）1 10 0D D1 11 1A A1 12 2B B1 13 3（1 1）他他曾曾经经卧卧病病在在床床家家中中断断了了粮粮食
39、食，家家人人把把这这件件事事告告诉诉他他，他他笑笑着着说说：“古古人人一一个个月月才才吃吃九九顿顿饭饭，贫贫困困的的难难道道只只有有我我方方孝孝孺孺吗吗？（2 2）成成祖祖点点头头答答应应了了他他。到到这这时时，成成祖祖想想让让他他起起草草诏诏书书。（方方孝孝孺孺）被被召召到到宫宫中中后后，悲悲痛痛的的哭哭喊喊声声响响彻彻宫宫殿殿内内外外。1 14 4编编纂纂太太祖祖实实录录类类要要等等书书，方方孝孝孺孺郡郡担担任任负负责责人人。燕燕兵兵作作乱乱，朝朝廷廷讨讨伐伐的的诏诏书书和和檄檄文文都都出出自自方方孝孝孺孺之之手手。明明成成祖祖发发兵兵之之前前，姚姚广广孝孝劝劝说说他他不不要要杀杀了了方方
40、孝孝孺孺，否否则则天天下下读读书书风风气气就就会会断断绝绝。从从侧侧面面表表现现了了方方孝孝瑞瑞的的才才学学。方方孝孝孺孺成成年年后后跟跟从从宋宋濂濂学学习习，宋宋濂濂学学生生中中的的著著名名人人士士都都不不如如他他。也也从从侧侧面面表表现现了了方方孝孝孺孺的的才才学学。参参考考译译文文：方方孝孝孺孺，字字希希直直，是是浙浙江江宁宁海海人人。方方孝孝孺孺年年幼幼时时机机警警聪聪敏敏，两两眼眼炯炯炯炯有有神神，每每天天读读的的书书超超过过一一寸寸厚厚。他他成成年年后后跟跟从从宋宋濂濂学学习习，宋宋濂濂学学生生中中的的著著名名人人士士都都不不如如他他。方方孝孝孺孺却却轻轻视视文文学学，常常常常把把
41、阐阐明明王王道道、使使天天下下达达到到太太平平作作为为自自己己的的使使命命。他他曾曾经经卧卧病病在在床床，家家中中断断了了粮粮食食，家家人人把把这这件件事事告告诉诉他他，他他笑笑着着说说：“古古人人一一个个月月才才吃吃九九顿顿饭饭，贫贫困困的的难难道道只只有有我我方方孝孝孺孺吗吗？”他他的的父父亲亲方方克克勤勤因因为为犯犯法法被被杀杀，方方孝孝孺孺护护送送灵灵柩柩回回家家乡乡安安葬葬，哀哀伤伤过过度度感感动动路路人人。丧丧期期满满了了之之后后，他他又又回回来来继继续续跟跟随随宋宋濂濂完完成成学学业业。洪洪武武十十五五年年，方方孝孝孺孺因因为为吴吴沉沉、揭揭枢枢的的推推荐荐，被被太太祖祖召召见见
42、。太太祖祖欣欣赏赏他他举举止止端端庄庄严严肃肃，对对皇皇太太子子说说；“这这是是一一个个品品行行端端庄庄的的人人才才，你你应应当当一一直直用用他他到到老老。”随随后后按按照照礼礼节节送送他他回回家家。洪洪武武二二十十五五年年，又又因因为为别别人人的的推推荐荐被被召召到到宫宫廷廷。太太祖祖说说：“现现在在不不是是任任用用方方孝孝孺孺的的时时候候。”蜀蜀献献王王听听说说他他很很贤贤明明，聘聘请请他他担担任任世世子子的的老老师师。等等到到惠惠帝帝即即住住，征征召召他他担担任任翰翰林林侍侍讲讲。第第二二年年又又提提升升他他做做侍侍讲讲学学士士，国国家家重重大大的的政政事事皇皇帝帝常常常常向向他他询询问
43、问。朝朝廷廷讨讨论论事事情情，官官员员们们难难以以作作出出决决定定时时，有有时时皇皇帝帝就就让让方方孝孝孺孺在在自自己己的的座座位位前前拟拟写写批批复复。当当时时编编纂纂太太祖祖实实录录和和类类要要等等书书，方方孝孝孺孺都都担担任任负负责责人人。燕燕兵兵作作乱乱，朝朝廷廷商商量量讨讨伐伐他他们们，诏诏书书和和檄檄文文都都出出自自他他的的手手。建建文文帝帝三三年年。燕燕兵兵侵侵占占大大名名府府。方方孝孝孺孺说说：“燕燕兵兵长长时时间间在在大大名名停停留留，暑暑天天下下雨雨，他他们们就就会会不不战战而而疲疲惫惫。现现在在正正好好他他们们的的奏奏书书到到了了。应应该该暂暂且且给给他他们们回回复复，诏
44、诏书书来来往往超超过过一一个个月月，就就会会使使他他们们将将士士的的战战心心松松懈懈。等等我我们们商商议议好好形形成成合合围围之之势势，再再进进兵兵攻攻击击他他们们，就就不不难难取取胜胜了了。”惠惠帝帝认认为为他他说说的的很很有有道道理理，就就命命方方孝孝孺孺草草拟拟诏诏书书，派派大大理理寺寺少少绅绅薛薛器器驰驰报报燕燕王王。薛薛嵩嵩到到了了以以后后，燕燕王王没没有有接接受受诏诏书书。第第二二年年五五月月，燕燕兵兵到到了了江江北北，皇皇帝帝下下诏诏征征集集四四方方军军队队，命命令令各各将将领领把把战战船船集集中中到到长长江江上上。但但是是陈陈煊煊却却率率领领战战舰舰投投降降了了燕燕兵兵，燕燕兵
45、兵就就渡渡过过了了长长江江。皇皇帝帝非非常常忧忧惧惧，有有人人劝劝皇皇帝帝到到其其他他地地方方去去避避难难，再再去去图图谋谋复复兴兴。方方孝孝孺孺竭竭力力请请求求坚坚守守京京城城等等待待救救兵兵，如如果果事事情情不不成成功功，就就决决心心为为社社稷稷而而死死。乙乙丑丑这这一一天天。燕燕兵兵入入城城，建建文文帝帝自自焚焚。这这一一天天，方方孝孝孺孺被被抓抓进进监监狱狱。在在此此之之前前，成成祖祖在在北北平平发发兵兵，姚姚广广孝孝把把方方孝孝孺孺托托付付给给成成祖祖，对对他他说说：“城城池池攻攻克克这这一一天天，方方孝孝孺孺一一定定不不会会投投降降，希希望望你你不不要要杀杀他他。杀杀了了方方孝孝孺
46、孺，天天下下读读书书风风气气就就会会断断绝绝。”成成祖祖点点头头答答应应了了他他。到到这这时时，成成祖祖想想让让他他起起草草诏诏书书。（方方孝孝孺孺）被被召召到到宫宫中中后后，悲悲痛痛的的哭哭喊喊声声响响彻彻宫宫殿殿内内外外。成成祖祖走走下下坐坐榻榻，劝劝导导他他说说：“您您不不要要折折磨磨自自己己了了，我我只只是是想想效效法法周周公公辅辅佐佐成成王王得得了了。”方方孝孝孺孺说说：“成成王王在在哪哪里里？”成成祖祖说说，“他他已已经经自自焚焚死死了了。”方方孝孝孺孺说说“为为什什么么不不拥拥立立成成王王的的儿儿子子？”成成祖祖说说“治治理理国国家家要要依依赖赖年年长长一一点点的的国国君君。”方
47、方孝孝孺孺说说：“为为什什么么不不拥拥立立成成王王的的弟弟弟弟？”成成祖祖说说：“这这是是我我们们的的家家事事。”就就回回头头让让手手下下人人递递给给他他笔笔和和纸纸，说说：“向向天天下下发发诏诏书书，非非你你起起草草不不可可。”方方孝孝孺孺把把笔笔扔扔到到地地下下，一一边边哭哭 一一边边骂骂说说：“死死就就死死吧吧，诏诏书书（我我）是是不不可可能能帮帮你你起起草草的的。”成成祖祖大大怒怒，命命令令在在闹闹市市将将他他处处死死。方方孝孝孺孺慷慷慨慨就就义义，时时年年四四十十六六岁岁。1 15 5C C1 16 6画画风风不不同同：王王宰宰的的画画作作壮壮观观（壮壮阔阔、雄雄浑浑），由由“壮壮哉
48、哉昆昆仑仑方方壶壶图图”可可见见；王王维维的的画画作作有有远远离离尘尘俗俗的的闲闲淡淡（恬恬淡淡、超超然然、淡淡远远），由由尾尾句句“翛翛然然不不异异沧沧洲洲叟叟”可可见见。杜杜诗诗侧侧重重于于对对画画作作的的直直接接（正正面面）描描写写，写写山山从从昆昆仑仑到到方方壶壶，写写水水由由洞洞庭庭、长长江江到到日日本本东东，夸夸张张地地表表现现出出画画作作气气象象阔阔远远。皎皎然然诗诗侧侧重重于于观观画画的的感感受受（想想象象、虚虚写写），诗诗歌歌通通篇篇都都是是从从观观者者的的主主观观感感受受侧侧面面表表现现出出画画作作的的传传神神之之处处。1 17 7.无无边边落落木木萧萧萧萧下下不不尽尽长长
49、江江滚滚滚滚来来朝朝搴搴阰阰之之木木兰兰兮兮夕夕揽揽洲洲之之宿宿莽莽极极天天云云一一线线异异色色须须臾臾成成五五采采1 18 8C C1 19 9对对比比鲜鲜明明。原原文文将将旷旷野野和和城城市市的的特特点点进进行行一一一一对对比比，突突出出各各自自的的特特点点，令令人人印印象象深深刻刻。符符合合散散文文文文体体特特征征。原原文文是是短短句句，语语意意舒舒畅畅，表表达达连连贯贯。排排比比手手法法。原原文文结结构构相相同同，形形成成排排比比，充充满满抒抒情情性性。意意蕴蕴悠悠长长。原原文文文文末末有有省省略略号号，由由于于前前面面三三组组特特点点对对举举形形成成排排比比效效果果，读读者者看看到到
50、省省略略号号会会自自然然而而然然地地联联想想旷旷野野与与城城市市的的其其他他特特点点对对比比，意意蕴蕴悠悠长长，改改后后无无此此特特点点。2 20 0是是比比喻喻。拟拟人人是是将将物物人人格格化化，使使物物具具有有人人的的感感情情、思思维维等等。比比喻喻是是用用跟跟甲甲事事物物有有相相似似之之点点的的乙乙事事物物来来描描写写或或说说明明甲甲事事物物，关关键键点点是是相相似似性性。本本句句强强调调乡乡村村与与兄兄长长的的相相似似性性，兄兄长长之之于于弟弟弟弟，类类似似乡乡村村之之于于城城市市，所所以以是是比比喻喻。2 21 1.删删掉掉“与与否否”或或“实实现现”前前添添加加“能能否否”；删删掉
