1、 技巧分析，得分高招1试题分布试题分布1.信 息 类 文 本 阅 读2.文 学 类 文 本 阅 读3.文 言 文 阅 读4.古 代 诗 歌 阅 读名 句 名 篇 默 写5.语 言 文 字 运 用作 文6.7.2PART 01信息类文本阅读3论述类文本阅读实用类文本阅读核心价值:坚持唯物主义和唯物辩证法 坚持理论联系实际，实事求是坚持历史唯物主义和方法论 相信科学、尊重事实、看清本质（选材：社会调研类，科学研究类（政治，经济，文化，教育，历史，文艺，天文，医学.）学科素养：信息的获取 理解与整合 语言表达和操作运用 科学思维和创新思维关键能力：阅读理解与语言解码能力、信息搜索与整理能力 信息转换
2、与语言表达能力、归纳概括与演绎推理能力 信息类文本阅读（现代文阅读）信息类文本阅读（现代文阅读信息类文本阅读（现代文阅读）1-54题型：三道选择题，两个主观题选择题中选正确和不正确的分布，不确定，“随机应变”考理解、分析、推论。三道选择题设问方式：三道选择题设问方式：1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确（不正确）的一项是（下列对材料相关内容的理解和分析，正确（不正确）的一项是（）解析：本题考查理解分析文章内容的能力。解答这类题目，应先认真阅读文本，理解作者观点，再根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断
3、。2.根据材料内容，下列说法不正确（正确）的一项是（根据材料内容，下列说法不正确（正确）的一项是（）解析：本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。答题时应首先通读全文明确论述话题，然后筛选出每一段的关键句，尤其是首段的中心句，整体理解文章的内容，把握作者的观点和态度，最后将选项信息归位，与原文对比分析，找出正确答案。与原文对比分析，找出正确答案。信息类文本阅读（现代文阅读信息类文本阅读（现代文阅读）1-55 第3小题设问方式较多3.根据材料内容，下列各项中不属于沿革地理研究范畴的一项是（）【2020年新高考全国卷语文】3.下列说法中，能（不能）作为论据来支撑材料二观点的一项（）【寒假作业
4、（一）】【八省联考】3.下列说法中，不可以作为论据来支撑材料二第三个分论点的一项是（）【寒假作业（三）】3.下列说法中，与上述三则材料观点不一致（一致）的一项是（）【寒假作业（二）】此题考查理解文中概念的含义的能力，分析论点论据的能力等解答此类命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”；判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”；推理注意“强加因果”“强行推理”等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。6信息类文本阅读选择题备考方法点拨信息类文本阅读选择题备考方法点拨:1.找出每段的中心句找出每段的中心句(
5、或关键句或关键句)（论点）（论点）2.研究每段中句与句之间的关系，从而把握论证结构、论证方法。研究每段中句与句之间的关系，从而把握论证结构、论证方法。3.回到原文去对照，原文选项出回到原文去对照，原文选项出入否入否?比对法比对法是做论述类文本最快捷有效的方法。是做论述类文本最快捷有效的方法。（具有（具有“勾画筛选意识勾画筛选意识”就是在阅读文本过程中，根据试题题干中的关键词，边阅读边勾画关就是在阅读文本过程中，根据试题题干中的关键词，边阅读边勾画关键词句，进而筛选文本信息。）键词句，进而筛选文本信息。）7 第一道设问方式：第一道设问方式：某一材料在论证上有哪些特点？请简要说明。某一材料在论证上
6、有哪些特点？请简要说明。某一材料使用了哪些论证手法？请简要说明。某一材料使用了哪些论证手法？请简要说明。请简要概括某一材料的论证思路。请简要概括某一材料的论证思路。请简要梳理某一材料是如何一步步论述请简要梳理某一材料是如何一步步论述“中心论点中心论点”的。的。请简要梳理某一材料的行文脉络。请简要梳理某一材料的行文脉络。信息类文本阅读主观题设问方式及解答要点信息类文本阅读主观题设问方式及解答要点上述问题的回答思路有没有一致的？上述问题的回答思路有没有一致的？8 第一道设问方式：第一道设问方式：某一材料使用了哪些论证手法？请简要说明。某一材料使用了哪些论证手法？请简要说明。请简要概括某一材料的论证
7、思路。请简要概括某一材料的论证思路。请简要梳理某一材料是如何一步步论述请简要梳理某一材料是如何一步步论述“中心论点中心论点”的。的。请简要梳理某一材料的行文脉络。请简要梳理某一材料的行文脉络。某一材料在论证上有哪些特点？请简要说明。某一材料在论证上有哪些特点？请简要说明。论证方法论证方法论证结构论证结构论证方式、论证方法、论论证方式、论证方法、论证结构、论证语言特点证结构、论证语言特点.掌握必备知识，得分不是问题。掌握必备知识，得分不是问题。9某一材料使用了哪些论证手法？请简要说明。某一材料使用了哪些论证手法？请简要说明。例：材料二使用了哪些例：材料二使用了哪些论证手法论证手法？请简要说明。（
8、？请简要说明。（4分）分）对比论证，将人类智能和技术主义者做对比。举例论证，列举人类智能中的一些“大智若愚”的表现。（两点4分）审题审题论证方法论证方法+结合材料内容分析结合材料内容分析，根据分值及内容分条答题，标好序号，根据分值及内容分条答题，标好序号论证方法论证方法10请简要概括某一材料的论证思路。请简要概括某一材料的论证思路。请简要梳理某一材料是如何一步步论述请简要梳理某一材料是如何一步步论述“中心论点中心论点”的。的。请简要梳理某一材料的行文脉络。请简要梳理某一材料的行文脉络。例例1：请简要概括材料一的论证思路。【寒假作业（二）：请简要概括材料一的论证思路。【寒假作业（二）9】答案:材
9、料一首先设问，提出“为什么线上展览的观展热度不及线下”的问题;接着分析问题，分析线上展览的局限和优势;然后是解决问题，论述线上展览应该如何进一步完善。【议论文基本结构：提出问题【议论文基本结构：提出问题分析问题分析问题解决问题（答题时结合材料组织语言解决问题（答题时结合材料组织语言）】）】例例2：请简要梳理材料二的行文脉络。：请简要梳理材料二的行文脉络。以反面现象引出话题,批评不良现象，提出中心论点;然后从家庭、学校、社会三个角度阐述如何实施劳动教育;最后引用路遥的平凡的世界中的话进一步论证中心论点，收束全文。【总【总分分总式论证结构】总式论证结构】论证结构论证结构11某一材料在论证上有哪些特
10、点？请简要说明。某一材料在论证上有哪些特点？请简要说明。例：材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。【寒假作业（一）例：材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。【寒假作业（一）9】答案:论证手法多样，作者运用了引证法、例证法等。论证结构严谨，作者提出问题，然后分析问题，三个问题呈现并列的结构。论证语言简洁到位,很有说服力。例：材料三在论证上有哪些特点？请简要说明。【寒假作业例：材料三在论证上有哪些特点？请简要说明。【寒假作业（2020寒假生活检测卷）寒假生活检测卷）（4分）分）】答案:采用总分总结构:开头提出观点，主体部分采用并列结构进行论证;最后总结全文。主体部分运用例证法，论证了“有待商榷”这
11、一观点,进而证明曹雪芹塑造宝钗这一形象的特点与成功。主体两段都运用让步思维和转折思维来证明论点,先承认对方观点有道理，再转而阐述观点的不合理性，以退为进，说理严密。文章论证时有破有立，既批驳了“指责宝钗奸”这一不合理的观点，又树立起“宝钗性格是复杂的“作者塑造宝钗的成功性”的观点。论证方式、论证方法、论论证方式、论证方法、论证结构、论证语言特点证结构、论证语言特点.弄清问题后，对症下药，一定要结合材料内容分条回答。弄清问题后，对症下药，一定要结合材料内容分条回答。12论证语言语言特点：论证语言语言特点：1.语言简洁到位，很有说服力语言简洁到位，很有说服力2.语言平实准确语言平实准确3.语言形象
12、、生动，鲜明。语言形象、生动，鲜明。观察积累，答题时注意结合材料内容，要有血肉。观察积累，答题时注意结合材料内容，要有血肉。13常见的五种论证方法及其作用常见的五种论证方法及其作用 1、举例论证：、举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力使论证更具体、更有说服力。2、道理论证：、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。更概括更深入。3、比喻论证：、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。生动形象、浅显易懂。4、对比论证：、对比论证：对比论证的作用就是突出强调突出强调。5、引用论证：、引用论证：其作用要具体分析。具体分析。如引用名人名言、格言警句
13、、权威数据，可以增强论证的可以增强论证的说服力和权威性说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者增强论证的趣味性，吸引读者。14第二道考察筛选整合信息，第二道考察筛选整合信息，信息转换与语言表达能力、归纳概括与演绎推理等能力出信息转换与语言表达能力、归纳概括与演绎推理等能力出题角度不同题角度不同仅举例几种仅举例几种1.博物馆线上展览有哪些优势博物馆线上展览有哪些优势?如何进一步提高线上展览的质量如何进一步提高线上展览的质量?结合材料谈谈你的看法。（看法类）结合材料谈谈你的看法。（看法类）2.请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。（下定义）请结合材料内容，给历史
14、地理学下一个简要定义。（下定义）3.请结合材料二概括植物考古学的形成经历了哪些发展阶段？（概括类）请结合材料二概括植物考古学的形成经历了哪些发展阶段？（概括类）.信息类文本阅读主观题设问方式及解答要点信息类文本阅读主观题设问方式及解答要点15 请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。答案：答案：历史地理学是现代地理学的分支学科，具有时空结合的特征，以自然和人文地理现象的产生，形成及其演化的过程为研究对象，探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律。请请结合材料内容，给结合材料内容，给“生态产品生态产品”下一个简要定义下一个简要定义答案：生态产
15、品是有别于物质产品和文化产品，具有非竞争性和非排他性的特点，与生态密切相关的、社会共享的，满足人民需求的特殊公共产品。（本题考查下定义的能力。这类题首先要找到种差和属差，然后根据被定义对象辨别助词，突出被定（本题考查下定义的能力。这类题首先要找到种差和属差，然后根据被定义对象辨别助词，突出被定义项的性质和特征，最后按照义项的性质和特征，最后按照“是是”的句式整合作答。）的句式整合作答。）定义类定义类16PART 02文学类文本阅读17核心价值：核心价值：家庭美德、职业道题、伦理问题、崇尚劳动中华文化、革命文化、传统文化、先进文化关键能力：阅读理解与语言解码能力 信息搜索与整理能力 信息转化与语
16、言表达能力 归纳概括演绎推理能力必备知识：掌握小说、散文、戏剧、诗歌等文学性文本文体特征及术语、能够分析词句理解、景情意关系、情感理解、表达、谋篇的独特性文学类文本阅读（现代文阅读文学类文本阅读（现代文阅读）6-9181.试卷整体特点概述试卷整体特点概述（1）稳定 （2）变化2.试题具体呈现分析试题具体呈现分析题型：题型：去年和八省都是两客两主两客两主。这个比较确定。内容和艺术特色必定有。内容和艺术特色必定有。分别涉及内容理解、艺术特色及其他写作元素如结构、情节、心理、暗示、线索、叙事视角等，都可能涉及。文学类文本阅读（现代文阅读文学类文本阅读（现代文阅读）6-919文学类文本阅读选择题备考方
17、法点拨文学类文本阅读选择题备考方法点拨:对于选择题，小说类主要考查文意、句意的理解、结构、写人的手法、叙事的手对于选择题，小说类主要考查文意、句意的理解、结构、写人的手法、叙事的手法等方面，难度不大，应对方法还是读懂文章，把选项回到原文进行比对，基本法等方面，难度不大，应对方法还是读懂文章，把选项回到原文进行比对，基本就能解决问题。就能解决问题。文学类文本阅读（现代文阅读文学类文本阅读（现代文阅读）20主观题设问角度：主观题设问角度：小说类：小说类：（小说三要素：人物、情节、环境（小说三要素：人物、情节、环境+主题）主题）标题的含义，作用 人物形象分析 某一人物心理变化过程 某一句话或某一段落
18、在文中的作用 对某一词或某一句话的理解 景物描写的作用 戏剧：戏剧：戏剧的矛盾冲突散文：散文：语言的诗意性文学类文本阅读（现代文阅读文学类文本阅读（现代文阅读）.考察角度逐渐细化，设问方式更加新颖，难度加大，注意平时积累，学习答案表述语言21例：茅盾认为现实主义文学必须是时代的反映，请结合这句话简析本文的基本特征。【例：茅盾认为现实主义文学必须是时代的反映，请结合这句话简析本文的基本特征。【假期作业（九）假期作业（九）9】9.解析:这篇小说的创作灵感来自报上的一则这篇小说的创作灵感来自报上的一则“浙东今年春蚕丰收，蚕农相继破产浙东今年春蚕丰收，蚕农相继破产”的消息。作品以江南水乡为背的消息。作
19、品以江南水乡为背景，以养蚕为主线，描写蚕农老通宝一家紧张、艰辛的劳作，赢得了春蚕的空前丰收，却反而负债、卖地，落得景，以养蚕为主线，描写蚕农老通宝一家紧张、艰辛的劳作，赢得了春蚕的空前丰收，却反而负债、卖地，落得个个“白赔上十五担叶的桑地白赔上十五担叶的桑地”的结局。的结局。小说通过描写老通宝一家人的悲剧命运，来展现社会中存在的各种冲突和矛盾。小说以帝国主义的侵略下，国内江南地区落后蚕丝制造业为大背景，讲述了江南水乡的朴素农村蚕农们养蚕的故事。可想而知，中国清政府败落后，国内改朝换代并没有营造和谐、平静的社会氛围，反之，帝国主义的侵略深入，这严重影响到了江南地区的蚕丝买卖生意，也使得辛苦劳作的
20、蚕农们得不到回报，从而陷入窘境。老通宝家破产的原因:一方面是“洋鬼子”闹的，另一方面是地主的剥削，深刻揭示了帝国主义的经济侵略和地主阶段的剥削导致农民破产的现实。这是作品对时代的反映。作者没有在作品中直抒情感，作品的思想倾向都隐藏在冷静的叙述中，情感较为隐蔽。比如“可是村里的空气一天一天不同了。才得笑了几声的人们现在都是满脸的愁云”“老通宝气得说不出话来”“老通宝路上气得生病了，两个儿子扶他到家”等，答案答案:小说通过大量真实的细节描绘了江南农村的蚕事活动和蚕农生活，真实地表现了蚕农的勤劳和小说通过大量真实的细节描绘了江南农村的蚕事活动和蚕农生活，真实地表现了蚕农的勤劳和艰难生活艰难生活(写实
21、角度写实角度);通过典型人物老通宝一家春蚕丰收却反而负债的遭遇，反映了通过典型人物老通宝一家春蚕丰收却反而负债的遭遇，反映了30年代初期农村年代初期农村经济凋敝经济凋敝,农民丰收成灾的社会现实农民丰收成灾的社会现实(典型化角度典型化角度);交代了老通宝家破产的原因交代了老通宝家破产的原因;一方面是一方面是“洋鬼子洋鬼子”闹的，另一方面是地主的剥削闹的，另一方面是地主的剥削,深刻揭示了帝国主义的经济侵略和地主阶段的剥削导致农民破产的现实深刻揭示了帝国主义的经济侵略和地主阶段的剥削导致农民破产的现实(揭示生活本质角度揭示生活本质角度);作者的思想倾向和感情隐蔽在冷静地描写和叙述之中作者的思想倾向和
22、感情隐蔽在冷静地描写和叙述之中(情感表达角度情感表达角度)。文学类文本阅读（现代文阅读文学类文本阅读（现代文阅读）22文言文阅读PART 0323核心价值：核心价值：以人民为中心责任担当精神 良好的品德修养关键能力：关键能力：阅读理解和语言解码能力 信息搜索和信息整理能力 抽象思维和归纳概括能力必备知识：必备知识：古文体相关知识文言文阅读技巧文言文阅读文言文阅读 10-1424语料：语料：选文以传记为主题型：题型：断句、词语内容解说，文章内容分析（选择题）翻译+一道主观题（3客+2主）文言文阅读文言文阅读 10-14253客客10.下列对文中画波浪线部分的下列对文中画波浪线部分的断句断句，正确
23、的一项是（，正确的一项是（）11.下列对文中加点下列对文中加点词语词语的相关内容的的相关内容的解说解说，不正确的项是（，不正确的项是（）12.下列对下列对原文有关内容的概括和分析原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（，不正确的一项是（）【文学常识】）【文学常识】2主主13.把文中画横线的把文中画横线的句子翻译成现代汉语句子翻译成现代汉语。（1）涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。）涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。（2）都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。）都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。14
24、.孙奇逢等为什么倡议凑集金钱救助左光斗孙奇逢等为什么倡议凑集金钱救助左光斗?救助成功没有救助成功没有?请简要说明。请简要说明。文言文阅读文言文阅读 10-1426古代诗歌阅读PART 0427核心价值：核心价值：爱国向上的思想 责任和担当精神 良好的品德修养关键能力：关键能力：阅读理解和语言解码能力 信息搜索和信息整理能力 抽象思维和归纳概括能力必备知识：必备知识：古代诗歌的形式分类 古代诗歌结构章法 诗歌阅读要素把握古代诗歌阅读古代诗歌阅读28诗歌鉴赏：诗歌鉴赏：整体保持稳定【整体保持稳定【1客客1主】主】诗歌内容理解诗歌内容理解艺术手法鉴赏艺术手法鉴赏表达思想感情表达思想感情古代诗歌阅读古
25、代诗歌阅读 15-1629客观题：客观题：对诗歌内容的赏析（分析理解）主观题：主观题：第一种：情感、主旨型第一种：情感、主旨型 问：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么？第二种：分析形象第二种：分析形象 问：本诗塑造了一个怎样的人物形象？第三种：分析意境型第三种：分析意境型 问：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?古代诗歌阅读古代诗歌阅读30第四种：分析技巧型第四种：分析技巧型问：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?第五种：分析语言型第五种：分析语言型问：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。第六种：第六种：一词领全诗
26、型一词领全诗型问：某词是全诗的关键，为什么？第七种：第七种：炼字型、诗眼型炼字型、诗眼型问：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？.古代诗歌阅读古代诗歌阅读31名句名篇默写PART 0532默写：三类考法默写：三类考法上下句默写上下句默写理解性还原理解性还原关联性考查关联性考查名句名篇默写名句名篇默写 173317.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)【八省联考】(1)杜甫望岳一诗用自问自答的手法，交代了泰山的地理位置与苍茫雄奇。这两句诗是“_，_”。(2)元代散曲中常可见到互为对偶的三个句子连用，这是一种艺术表现形式的发展。马致远的天净沙秋思使用了这种形式，这三句中的后两句是“_，_”。(3)
27、古代诗人常用“沧海”这一意象展现宽阔胸襟，寄托优思情怀，或抒发离情别绪。唐代诗人李商隐就写过许多这样的诗句“_，_”。名句名篇默写名句名篇默写 1734语言文字运用PART 0635语言文字应用语言文字应用最大变化之所在，质量高最大变化之所在，质量高语言文字运用：关注语用所有的题型加强常见考点训练：如修辞、标点、病句修改，衔接等。也关注常考题型的变形：提取关键词、概括寓意、提炼观点论据、拟写标题，新闻简评以及概括内容等。语言文字运用语言文字运用 18-2236例例1：18.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的项是（）【2020年山东高考卷】A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典本
28、草纲目。B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊!C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的尽管那是童年十分辛苦的一 种劳作。D.你不能用这么简单的方式对待一个人一个有活力、有思想、有感情的人。19.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。20.文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?语言文字运用语言文字运用 18-223721.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。近年来，我国的电子书阅读率发生了快速增长，呈现出良好的发展态势。根据统计数据显示，2000年国内网上的
29、阅读率仅为39%，2012年上升到417%，电子书的阅读人数更是达到了295亿。截止目前，我国已经有接近20%的网民养成了通过互联网阅读时事新闻的习惯，16%的人群养成了电子阅读的习惯，而且有越来越多的读者开始将注意力转移到电子书上。22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。总部位于日内瓦的世界经济论坛2020年6月3日发布新闻公报宣布，第51届世界经济论坛年会将于2021年1月举行，年会主题为“世界的复兴”。新闻公报介绍，“世界的复兴”这一目标将致力于共同迅速地建立起世界范围内经济和社会体系的基础，以塑造一个更加公平，更可持续和更具韧性的未来。
30、届时，年会将以线下和线上两种方式进行，世界经济论坛将和瑞士政府一道，确保会议安全。语言文字运用语言文字运用 18-2238例例2：语段一18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)【八省联考】A.而太极在棋盘的中央，黑白两色棋子代表了阴阳。B.而太极在棋盘的中央，阴阳是黑白两色棋子。C.棋盘的中央是太极，黑白两色棋子代表了阴阳。D.棋盘的中央是太极，阴阳是黑白两色棋子。19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)A.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。B.忽如一夜春风来，干树万树梨花开。C.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青!20.
31、文中画横线的语句有语病，请修改。(3 分)语言文字运用语言文字运用 18-2239语段二21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过6个字。(6分)22.请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过10个字。(5分)语言文字运用语言文字运用 18-2240作文PART 0741形式：形式：材料+任务指令（内容、形式、身份）情景化、应用性【掌握各种应用文格式】（书信体，演讲稿，发言稿，辩论稿，日记体【掌握各种应用文格式】（书信体，演讲稿，发言稿，辩论稿，日记体.）材料形式特点：材料形式特点：比较权衡型、单一叙事型、漫画寓意型、话题呈现型、社会时事型等。作文作文 2342感谢聆听 单击此处添加副标题43
