1、2007-112008新材料作文的新材料作文的 审题立意审题立意 学习目标：三方法一注意学习目标：三方法一注意 一个青年老是埋怨自己时运不济，发不了财，终日愁眉不展。有一天。来了一位老人，问他：“年轻人，干嘛不高兴？”青年回答：“我不明白自己为什么总是这么穷？”“穷？我看你很富有嘛！”“这从何说起？”青年问。老人没有直接回答，而是问：“假如我今天折断你的一根手指，给你一千元，你干不干？”“不干！”“假如我今天斩断你的手，给你一万元，你干不干？”“不干！”假如让你变成八十岁的老翁，给你一百万元，你干不干？”“不干！”“假如让你马上死掉，给你一千万元，你干不干？”“不干！”“这就对了，你身上的钱已
2、经超过一千万了，你还不高兴吗？”老人笑吟吟地走了，留下青年在思考。你看了之后有你看了之后有什么感想，请把它写出来。什么感想，请把它写出来。v06年各地高考题型回顾v命题作文命题作文：上海、北京、天津、辽宁、：上海、北京、天津、辽宁、江苏、湖南江苏、湖南v话题作文话题作文：福建、浙江、重庆、江西、：福建、浙江、重庆、江西、广东、安徽、四川广东、安徽、四川v材料作文材料作文：全国卷：全国卷 、全国卷、全国卷 、山东、湖北山东、湖北材料作文与话题作文的区别材料作文与话题作文的区别 话题作文和材料作文的主要区别在于在写作过程话题作文和材料作文的主要区别在于在写作过程中材料的作用以及所写文章对材料的处理
3、上面。中材料的作用以及所写文章对材料的处理上面。话题作文所提供的材料话题作文所提供的材料 只是写作的引子，是写作只是写作的引子，是写作的由头。它对作文的主旨没有限制作用，所写作文的由头。它对作文的主旨没有限制作用，所写作文只要在话题的范围内即可。话题作文更注重张扬学只要在话题的范围内即可。话题作文更注重张扬学生的个性，对所提供的材料可以不理，文章的主题、生的个性，对所提供的材料可以不理，文章的主题、体裁自定，只要与材料相关就行了。体裁自定，只要与材料相关就行了。材料作文所提供材料是写作的依据，包孕着文章材料作文所提供材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，的主旨，写作者必须把握住材料的中心。写作者
4、必须把握住材料的中心。它是你文章它是你文章的灵魂。简单的说的灵魂。简单的说材料的主旨就是你要写的议论文的材料的主旨就是你要写的议论文的论点，你所写的记叙文的中心思想论点，你所写的记叙文的中心思想，尤其是，尤其是写议论文写议论文时，对所给的材料还要时，对所给的材料还要“非用不可非用不可”。材料作文一旦材料作文一旦脱离了材料或偏离较大，就是严重的跑题。脱离了材料或偏离较大，就是严重的跑题。它新在可以选择一个侧面、一个角度构思作文它新在可以选择一个侧面、一个角度构思作文新材料作文新材料作文阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只老鸦看见了
5、，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。（2006全国I）1、横向立意：、横向立意：找材料中的对象及相应内容：找材料中的对象及相
6、应内容：乌鸦 乌鸦学老鹰抓小羊乌鸦学老鹰抓小羊羡慕羡慕被牧羊人抓住被牧羊人抓住 对象 内容牧羊人“这是一只忘记自己叫这是一只忘记自己叫什么的鸟什么的鸟”孩子“它也很可爱啊！它也很可爱啊！”立意知人难，知己更难知人难，知己更难 正确认识自己正确认识自己要确定好人生的位置要确定好人生的位置人贵有自知之明人贵有自知之明 要大胆地尝试，勇敢要大胆地尝试，勇敢地追求。地追求。方法小结方法小结:这则材料中心事件乌鸦学老鹰抓小羊 结果被牧羊人抓住 原因 机械地模仿、照搬，而不考虑自身的条件 经过分析我们可以得出这样的立意：1、正确认识自己。人要有自知之明2、要考虑自身的条件，确定好人生的位置。考考你：为什么
7、小孩会这样说呢？2、因果推导分析法、因果推导分析法 即由结果去推导原因，分析实质。给材料作文所给的材料常常都是一些现象，是事件发展的结果。我们如果从这个结果出发，去探究原因，往往可以找出一些规律性的东西。3 找关键句关键词找关键句关键词关键句关键句,一般是些评价议论性的总结观一般是些评价议论性的总结观点的句子点的句子,其多在材料的末尾其多在材料的末尾.牧羊人牧羊人说：说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟这是一只忘记自己叫什么的鸟”。孩子孩子摸着乌鸦的羽毛说：摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊它也很可爱啊！”立意立意:人贵有自知之明人贵有自知之明 人要有敢于模仿尝试的勇人要有敢于模仿尝试的勇气气 当断
8、臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。注意重点：注意重点：把握材料的情感倾向。把握材料的情感倾向。指的是情感明显的材料，因为这里往往指的是情感明显的材料，因为这里往往含有出题者的意图。含有出题者的意图。比较以下立意：1 学会坚持学会坚持 2 持之以恒是成功的保障持之以恒是成功的保障 3 残缺也是一种美残缺也是一种美4 允许个性的存在允许个性的存在5 不能把自己的观点强加与人不能把自己的观点强加与人总结材料
9、的分析方法：2 因果推导分析法因果推导分析法 3 找关键句或关键词找关键句或关键词注意重点：注意重点：把握材料的情感倾向把握材料的情感倾向1 找材料中的对象与相应的内容找材料中的对象与相应的内容课堂练习 1 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也
10、有自己独特的见解，何况不是呢？！”请以此材料来立意教授1 具体问题具体分析具体问题具体分析2 世事无绝对世事无绝对3 理论联系实际理论联系实际青蛙1 善于质疑善于质疑2 敢于挑战权威敢于挑战权威其它动物1 每个人都有自己的优势每个人都有自己的优势2 不要小看他人不要小看他人 请用方法二和三试试看请用方法二和三试试看 2 一个自以为有才华的青年因得不到重用，异常苦闷。他去质问上帝，命运为什么对他如此不公。上帝从路边随便捡起一块小石子，又随便地扔了出去，问青年：“你能找回我刚才扔出去的那块石子吗？”“不能。”青年摇了摇头。上帝取出下自己手上的一枚戒指，以同样的方式把它扔到了乱石堆中，他问青年：“你
11、能找到我刚才扔出去的金戒指吗？”“能。”果然，青年很快便找到了那枚戒指。“你现在明白了吗？”青年犹豫了一阵，兴奋地回答：“明白了。”1找原因2找对象3 注意情感倾向上帝青年 、经过艰难的谈判，美国的约瑟先生终于和中国长江医疗器械厂的厂长达成协议，约定在第二天签订引进“大输液管”生产线的合同。会后，厂长邀请约瑟到车间去看一看。车间井然有序，约瑟边走边赞许地点头。走着走着，厂长突然觉得嗓子里像有上百条小虫在爬，不由咳了一声，在墙角吐了一口痰，然后连忙用鞋底擦去，油漆的地面留下了一片痰渍。约瑟看后，一言不发，掉头便走。第二天一早，翻译敲开了厂长家的门，递给他一封约瑟的信，信中说：“尊敬的厂长先生，我
12、十分钦佩您的才智和精明，但您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。恕我直言，一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质。况且，我们今后生产的是用来治病的输液皮条。贵国有句谚语：人命关天！请原谅我的不辞而别，否则，上帝会惩罚我的”如果让你就以上材料写议论文，请你从不同角度审题，拟三个写作中心。注意“一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质”这句话。这是拒签合同的理由。（1）从厂长角度，可以立意：要全面提高企业领导的素质。（2）从约瑟角度，可以立意：就是要有这种一丝不苟的精神。(3)从整个事件角度，可以立意：改革开放，也要注意“细节”。课后作业：老鹰和蜗牛 有有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。欢迎指欢迎指导导
