冀教版小学英语三3年级下册-Unit-2Lesson8-Tigers-and-Bears授课课件.ppt-(课件无音视频)

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1、111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111Unit 2 Animals at the zooJJ 三年级下册 What are they live?tigerwolfbearsnake/ta(r)/n.(名词)虎四会(名词)虎四会知识点知识点 1 1This tiger is big.这只老虎大。这只老虎大。例句:例句:tigers复数:复数:tiger,t

2、iger 是老虎,脑袋圆圆尾巴粗。是老虎,脑袋圆圆尾巴粗。大叫一声震山岗,人称它是兽中王。大叫一声震山岗,人称它是兽中王。口诀记忆法:口诀记忆法:/be(r)/n.(名词)熊四会(名词)熊四会知识点知识点 2 2The bear is fat.这只熊是胖的。这只熊是胖的。例句:例句:bears复数:复数:teddy bear 泰迪熊泰迪熊短语:短语:b+ear(耳朵)(耳朵)=bear(熊)(熊)加法记忆法:加法记忆法:bear 熊,熊,bear 熊,熊,bear,bear 高又壮。高又壮。魔法记忆:魔法记忆:Big and SmallBig as a bear,small as a bird

3、!Big,big bear.Small,small bird.Big as a tiger,small as a cat!Big,big tiger.Small,small cat.Small,small cat.Its long.它是长的。它是长的。知识点知识点 3 3Its+(描述特征的)形容词(描述特征的)形容词.句型结构:句型结构:用于描述事物的特征。句中的用于描述事物的特征。句中的Its 是是It is 的的缩写形式。缩写形式。用法:用法:Its fat.它是胖的。它是胖的。例句:例句:/l/adj.(形容词)长的四会(形容词)长的四会The monkey has a long ta

4、il.猴子有一条长尾巴。猴子有一条长尾巴。例句:例句:短语:短语:long hair 长发长发拓展拓展形近词:形近词:song 歌曲歌曲/t/adj.(形容词)短的(形容词)短的知识点知识点 4 4This ruler is short.这把尺子是短的。这把尺子是短的。例句:例句:long(长的)(长的)short(短的)(短的)反义词记忆法:反义词记忆法:拓展拓展short 还有还有“矮的矮的”的意思,此时反义的意思,此时反义词为词为tall,意为,意为“高的高的”。Look at.看看知识点知识点 5 5Look at 位于句首时,常用于提醒别人看向某位于句首时,常用于提醒别人看向某人或某

5、物。人或某物。用法:用法:Look at+the/this/that/.+人人/物物.句型结构:句型结构:Look at this big cake.看这个大蛋糕。看这个大蛋糕。例句:例句:易错点易错点提示提示at 后面接人称代词时,人称代词要用宾格;后面接人称代词时,人称代词要用宾格;look 后面不能直接加人或物。后面不能直接加人或物。Its nose is long.它的鼻子是长的。它的鼻子是长的。知识点知识点 6 6its 是形容词性物主代词,用来修饰名词,是形容词性物主代词,用来修饰名词,意思是意思是“它的它的”,一般不能单独使用。,一般不能单独使用。用法:用法:/ts/pron.(

6、代词)它的三会(代词)它的三会Its ears are big.它的耳朵是大的。它的耳朵是大的。例句:例句:his 他的他的 her 她的她的联想词:联想词:Its nose is long.用于描述动物某身体部位特征的句型。用于描述动物某身体部位特征的句型。用法:用法:句型结构:句型结构:Its+(身体部位)名词(身体部位)名词+be 动词动词+(描述特(描述特征的)形容词征的)形容词.Its eyes are big.它的眼睛大。它的眼睛大。例句:例句:Its tail is long.Is it a monkey?Its brown.Its thin.Yes!听音画画听音画画 先请一名同

7、学到讲台上,背对着其他同学。老师出示先请一名同学到讲台上,背对着其他同学。老师出示一张动物卡片让其他同学看。其他同学根据动物卡片用句一张动物卡片让其他同学看。其他同学根据动物卡片用句型型“Its./It s.”向该同学提示动物特征,该同学根据听到向该同学提示动物特征,该同学根据听到的每一个特征一一在黑板上画出所描述的内容,最后用的每一个特征一一在黑板上画出所描述的内容,最后用“Is it a/an.?”句型进行猜测。猜对后换另一个同学开始新一句型进行猜测。猜对后换另一个同学开始新一轮游戏。轮游戏。一、给下列短语选择正确的汉语意思。一、给下列短语选择正确的汉语意思。()(1)a yellow a

8、nd black tiger()(2)a brown bearA.一只棕色的熊一只棕色的熊B.一只黄黑相间的老虎一只黄黑相间的老虎BA二、我会选。二、我会选。1.当我们要描述当我们要描述“它的尾巴是长的。它的尾巴是长的。”的时候,可以说:的时候,可以说:()A.Its ears are short.B.Its tail is long.2._ ears are big.A.It B.You C.Its3.Look _ the girl.A.in B.at C./BCB 本节课我们学习了以下知识,请同学们一定加本节课我们学习了以下知识,请同学们一定加强巩固,以便能和同学们进行灵活交流哦!强巩固,以便能和同学们进行灵活交流哦!重点词汇:重点词汇:tiger,bear,long,short 重点短语:重点短语:Look at.重点句式:重点句式:Its long.Its nose is long.

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