1、1212 卖油翁卖油翁RR七年级语文下册七年级语文下册1.1.借助工具书和注释理解课文，积累文言词语借助工具书和注释理解课文，积累文言词语。2.2.分析人物形象，学习通过具体事件说明道理分析人物形象，学习通过具体事件说明道理的写作方法。的写作方法。3.3.体会文章所揭示的深刻道理。体会文章所揭示的深刻道理。学习目标学习目标新课导入新课导入画荻教子画荻教子 北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫欧阳修。文章写得很出色，在文学上有很高的成欧阳修。文章写得很出色，在文学上有很高的成就。他四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困就。他四岁那年，父亲去世了，家里生活非常
2、困难。他的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有难。他的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有钱供他上学呢？钱供他上学呢？她左思右想，决定自己教儿子。她买不起她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教纸笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。这就是历史上有名的儿子认字。这就是历史上有名的“画荻教子画荻教子”的故事。的故事。走近作者走近作者【欧阳修】【欧阳修】（1001007710721072年），字永叔，号醉年），字永叔，号醉翁、六一居士，北宋政治家、文学家，且在政翁、六一居士，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以治上负有盛名。因吉州原
3、属庐陵郡，以“庐陵庐陵欧阳修欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。【代表作】【代表作】欧阳文忠公集。欧阳文忠公集。欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖。领导了北宋诗文革新运动，继风的文坛领袖。领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。后人又将其与韩承并发展了韩愈的古文理论。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩被世人称为曾巩被世人称为“唐宋散文八大家唐宋散文八大家”。
4、自矜矜 圃圃 睨睨 颔颔 忿忿然 酌酌字词积累字词积累jnjnzhuzhuhnhnnnppfnfn朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。见其发矢十中八九，但微颔之。整体感知整体感知 康肃问曰：康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精汝亦知射乎？吾射不亦精乎？乎？”翁曰：翁曰：“无他，但手熟尔。无他，但手熟尔。”康肃忿康肃忿然曰：然曰：“尔安敢轻吾射！尔安敢轻吾射！”翁曰：翁曰：
5、“以我酌以我酌油知之。油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：曰：“我亦无他，惟手熟尔。我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣康肃笑而遣之。之。陈康肃公陈康肃公善射善射，当世无双，公亦，当世无双，公亦以此以此自矜自矜。尝射于家。尝射于家圃圃，再读课文，结合注释再读课文，结合注释翻译翻译。自夸自夸擅长射箭。擅长射箭。园子园子有卖油翁有卖油翁释担释担而立，而立，睨睨之久而不去。之久而不去。见其发矢十中八九，见其发矢十中八九，但微颔之但微颔之。放下担子。放下担子。斜着眼看，这里形容不在意的样子。斜
6、着眼看，这里形容不在意的样子。只是对此微微点头（意思是略微表示赞许）。只是对此微微点头（意思是略微表示赞许）。译文：译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。担子站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。微微地点点头。康肃问曰：康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射汝亦知射乎？吾射不亦精乎？不亦精乎？”翁
7、曰：翁曰：“无他无他，但手熟但手熟尔尔。”康肃康肃忿然忿然曰：曰：“尔尔安安敢敢轻吾轻吾射射！”没有别的（奥妙）。没有别的（奥妙）。怎么怎么只是手法技艺熟练罢了。只是手法技艺熟练罢了。气愤的样子。气愤的样子。轻视我射箭的本领。轻视我射箭的本领。译文：译文：陈尧咨问道：陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：老翁说：“没没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭你怎么能够轻视我射箭的本领！的本领！”翁曰：翁曰：“以我酌油知之以我酌油知之。
8、”乃取一葫乃取一葫芦置于地，以钱芦置于地，以钱覆覆其口，其口，徐徐以以杓杓酌油酌油沥之沥之，自钱孔入，而钱不湿。，自钱孔入，而钱不湿。盖盖凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。慢慢地慢慢地同同“勺勺”。滴入（葫芦）。滴入（葫芦）。译文：译文：老翁说：老翁说：“凭我倒油（的经验）知道凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。这个（道理）。”于是老翁取出一个葫芦放于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）滴入（葫芦），用勺子倒油（通过铜钱方孔）滴入（葫芦），油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿
9、铜钱。油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。因曰：因曰：“我亦无他，惟手熟尔。我亦无他，惟手熟尔。”康肃康肃笑而笑而遣之遣之。让他走。让他走。译文：译文：接着老翁说：接着老翁说：“我也没有什么其他奥妙，我也没有什么其他奥妙，只不过是手法熟练罢了。只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。把老翁打发走了。一、通假字一、通假字1.1.但手熟但手熟尔尔重点积累重点积累同同“耳耳”，罢了。，罢了。2.2.徐以徐以杓杓酌油沥之酌油沥之同同“勺勺”，勺子。，勺子。公亦公亦以以此自矜此自矜以以我酌油知之我酌油知之徐徐以以杓酌油沥之杓酌油沥之因为因为凭凭二、一词多义二、一词多义但
10、手熟但手熟尔尔尔尔安敢轻吾射安敢轻吾射同同“耳耳”，罢了，罢了你你用用但微颔但微颔之之以我酌油知以我酌油知之之徐以杓酌油沥徐以杓酌油沥之之笑而遣笑而遣之之指陈尧咨射箭十中八九的情况指陈尧咨射箭十中八九的情况射箭凭手熟的道理射箭凭手熟的道理见见其其发矢十中八九发矢十中八九以钱覆以钱覆其其口口代陈尧咨代陈尧咨代葫芦，代葫芦，“它的它的”指油指油代指卖油翁代指卖油翁1.1.但但手熟尔手熟尔（古：只（古：只 今：常用为转折连词）今：常用为转折连词）三、古今异义三、古今异义2.2.尔尔安安敢轻吾射敢轻吾射（古：怎么（古：怎么 今：安静，安全）今：安静，安全）1.1.尔安敢尔安敢轻轻吾射吾射形容词作动词，
11、看轻。形容词作动词，看轻。四、词类活用四、词类活用2.2.康肃笑而康肃笑而遣遣之之使动用法，使使动用法，使走，打发。走，打发。3.3.汝亦知汝亦知射射乎乎动词作名词，箭术。动词作名词，箭术。1.1.倒装句倒装句尝射于家圃尝射于家圃五、特殊句式五、特殊句式2.2.省略句省略句自钱孔入自钱孔入 复述课文，尽复述课文，尽量做到既贴近原文，量做到既贴近原文，又生动形象。又生动形象。细读感悟细读感悟 陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？样的变化？“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”反感反感忿然曰：忿然曰：“尔安敢轻吾射？尔安敢轻吾射？”恼怒恼
12、怒笑而遣之笑而遣之折服折服根据文章内容分析主要人物形象。根据文章内容分析主要人物形象。睨之但微颔之。睨之但微颔之。无他，但手熟尔。无他，但手熟尔。稳重谦虚稳重谦虚陈康肃公陈康肃公自矜自矜汝亦知射乎汝亦知射乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射笑而遣之笑而遣之骄傲骄傲自负自负赞许赞许解嘲解嘲对对 比比卖油翁卖油翁身怀绝技却不张扬；身怀绝技却不张扬；懂得如何去教育人，聪明谦虚；懂得如何去教育人，聪明谦虚；不卑不亢（不畏权贵）。不卑不亢（不畏权贵）。骄傲自大，虚荣；骄傲自大，虚荣；有知错就改的精神（品质）。有知错就改的精神（品质）。卖油翁卖油翁陈康肃公陈康肃公这篇文章告诉我们一个什么道理？这篇文章告诉我们一个什
13、么道理？熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲自熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。满的必要。故事开头作者故故事开头作者故“扬扬”一笔：陈尧咨一笔：陈尧咨“善善射射”而而“当世无双当世无双”，且，且“以此自矜以此自矜”。接着。接着有因为忍受不了卖油翁的冷漠而恼怒，卖油翁有因为忍受不了卖油翁的冷漠而恼怒，卖油翁则用不慌不忙的则用不慌不忙的“酌油酌油”表演使得陈尧咨折服，表演使得陈尧咨折服，从而达到从而达到“抑抑”的艺术效果。的艺术效果。写法探究写法探究1.1.欲抑先扬，激起记叙波澜。欲抑先扬，激起记叙波澜。综观全篇，综观全篇，“扬扬”是为了是为了“抑抑”，“抑抑”才是作者的意图。运用才是作者的
14、意图。运用“欲抑先扬欲抑先扬”的手法，的手法，使记叙产生波澜，收到了极好的艺术效果使记叙产生波澜，收到了极好的艺术效果 。“射箭射箭”和和“酌油酌油”本是两件不相干的事，本是两件不相干的事，作者却偏偏将它们放在一起写，其意图是显而易作者却偏偏将它们放在一起写，其意图是显而易见的，即通过对射者、酌者技艺和态度的鲜明对见的，即通过对射者、酌者技艺和态度的鲜明对比，凸显比，凸显“熟能生巧熟能生巧”的生活哲理。的生活哲理。2.2.对比衬托，道出深刻哲理。对比衬托，道出深刻哲理。（1 1）这则故事篇幅短小，说理的地方仅止）这则故事篇幅短小，说理的地方仅止“手熟手熟”二字。大量的篇幅用在了叙述陈尧咨二字。
15、大量的篇幅用在了叙述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的表演上。无论是射箭还是射箭和卖油翁酌油的表演上。无论是射箭还是酌油，都证实了酌油，都证实了“惟手熟尔惟手熟尔”的道理。的道理。3.3.寓理于事，构思独特新颖。寓理于事，构思独特新颖。（2 2）作者不是通过议论，而是通过对具体）作者不是通过议论，而是通过对具体事例的叙写来阐明道理的，这正是本文构思的独事例的叙写来阐明道理的，这正是本文构思的独特之处。运用特之处。运用“寓理于事寓理于事”的方法说理，不仅通的方法说理，不仅通俗生动，易于理解，更能使道理的阐发有基础，俗生动，易于理解，更能使道理的阐发有基础，令人信服。令人信服。文章刻画了陈尧咨和卖油翁两个人
16、物，文章刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，通过描写他们之间的冲突，细致入微地写出通过描写他们之间的冲突，细致入微地写出了这两个人物的特点，说明了熟能生巧的道了这两个人物的特点，说明了熟能生巧的道理，告诉我们做人要虚心，即使有什么长处理，告诉我们做人要虚心，即使有什么长处也不能骄傲自满。也不能骄傲自满。课堂小结课堂小结卖油翁卖油翁熟能生巧熟能生巧板书设计板书设计开端：开端：发展：发展：高潮：高潮：善射箭善射箭观射论之观射论之结局：结局：酌油证之酌油证之笑而遣之笑而遣之 学习了本文，可能有人会问：高超的箭学习了本文，可能有人会问：高超的箭法真的能等同于往壶里灌油吗？好箭法真的法真的能等同于往壶里灌油吗
17、？好箭法真的只是只是“手熟手熟”而已吗？再读课文，谈谈你的而已吗？再读课文，谈谈你的看法。看法。随堂练习随堂练习1 1 邓稼先邓稼先RR七年级语文下册七年级语文下册1.1.理清文章的思路，整体把握文章。理清文章的思路，整体把握文章。2.2.了解本文语言句式多变、情感真挚的特点，了解本文语言句式多变、情感真挚的特点，学习通过对比表现人物的写法。学习通过对比表现人物的写法。3.3.学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。学习目标学习目标新课导入新课导入点点击击播播放放视视频频走近作者走近作者【杨振宁】【杨振宁】19221922年年1010月月1 1日生于日生
18、于安徽合肥三河镇，清华大学高等安徽合肥三河镇，清华大学高等研究院教授，香港中文大学博文研究院教授，香港中文大学博文讲座教授，是中国科学院院士、讲座教授，是中国科学院院士、美国科学院院士、中央研究院院美国科学院院士、中央研究院院士等。士等。19491949年，与恩利克年，与恩利克费米合作，提出基本费米合作，提出基本粒子第一个复合模型。粒子第一个复合模型。19561956年与李政道合作，年与李政道合作，提出提出“弱相互作用中宇称不守恒理论弱相互作用中宇称不守恒理论”，共同，共同获获19571957年诺贝尔物理学奖。年诺贝尔物理学奖。20172017年年2 2月，已放弃月，已放弃外国国籍成为中国公民
19、的原中国科学院外籍院外国国籍成为中国公民的原中国科学院外籍院士杨振宁正式转为中国科学院院士。士杨振宁正式转为中国科学院院士。【邓稼先】【邓稼先】（1924198619241986年），中国科学院院年），中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。研发做出了重要贡献。19991999年被追授年被追授“两弹一两弹一星星”功勋奖章。由于他对中国核科学事业做出功勋奖章。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为了伟大贡献，被称为“两弹元勋两弹元勋”。相关
20、介绍相关介绍19641964年年1010月月1616日中国爆炸了日中国爆炸了第一颗原子弹。第一颗原子弹。19391939年年1010月，美国政府决定月，美国政府决定研制原子弹，研制原子弹，19451945年造出了年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下：原子弹的时间如下：苏联苏联19491949年年8 8月月2929日日;英国英国19521952年年1010月月3 3日日;法国法国19601960年年2 2月月1313日；日；印度印度19741974年年5 5月月1818日。日。中国于中国于19661966年年1212月月2828日成日成功地进行了氢弹原理试验。
21、功地进行了氢弹原理试验。19671967年年6 6月月1717日由飞机空投的日由飞机空投的300300万吨级氢弹试验获得圆满万吨级氢弹试验获得圆满成功。成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了第一颗氢弹，中国只用了2 2年年零零8 8个月的时间，其速度是世个月的时间，其速度是世界上最快的。界上最快的。19671967年年6 6月月1717日中国爆炸了第一颗氢弹。日中国爆炸了第一颗氢弹。字词积累字词积累氢氢弹 署署名 奠奠基 开拓拓 选聘聘 颤颤抖qngqngshshdindintutupnpnchnchn夐夐 黯兮黯兮 鲜鲜为人知 日曛曛 挚挚友 妇孺孺皆知
22、xingxingn xn xxinxinxnxnzhzhrr【当之无愧当之无愧】担得起某种荣誉，无须感到惭愧。担得起某种荣誉，无须感到惭愧。【宰割宰割】比喻侵害，压迫，剥削。比喻侵害，压迫，剥削。【可歌可泣可歌可泣】值得歌颂、赞美，使人感动流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。用于形容英勇悲壮的感人事迹。用于形容英勇悲壮的感人事迹。【鲜为人知鲜为人知】很少有人知道。很少有人知道。【锋芒毕露锋芒毕露】比喻锐气和才干全部显露出来。比喻锐气和才干全部显露出来。【鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已】指勤勤恳恳，竭尽心指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多半用于形容人的伟大。力，到死为止。多半用于形容人的伟
23、大。【家喻户晓家喻户晓】每家每户都明白；谓人人皆知。每家每户都明白；谓人人皆知。【妇孺皆知妇孺皆知】妇女儿童都知道，指某件事物众所妇女儿童都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。周知，流传得很广。【马革裹尸马革裹尸】用马皮把尸体包裹起来，指将士战用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场，借以形容为国作战，决心为国捐躯的死于战场，借以形容为国作战，决心为国捐躯的意志。意志。阅读课文，根据内容概括大意。阅读课文，根据内容概括大意。整体感知整体感知第一部分：第一部分：在近一百年来的中国历史乃至世界在近一百年来的中国历史乃至世界历史的背景中推出邓稼先。历史的背景中推出邓稼先。第二部分：第二部分：简单介绍
24、邓稼先生平经历和贡献，简单介绍邓稼先生平经历和贡献，肯定邓稼先肯定邓稼先“两弹两弹元勋元勋”的地位，赞扬邓的地位，赞扬邓稼先稼先“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。的光辉一生。第三部分：第三部分：在同美国在同美国“原子弹之父原子弹之父”奥本海默奥本海默的对比中来写邓稼先。的对比中来写邓稼先。第四部分：第四部分：作者写自己得到的消息，中国的原作者写自己得到的消息，中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的，因而感情受到极大震荡，一时热泪盈出来的，因而感情受到极大震荡，一时热泪盈眶。眶。第五部分：第五部分：写在极端困难的条件下，邓
25、稼先所写在极端困难的条件下，邓稼先所表现出来的超凡的创造才能与身先士卒、不怕表现出来的超凡的创造才能与身先士卒、不怕牺牲的献身精神。牺牲的献身精神。第六部分：第六部分：引述作者写给邓稼先夫人的电报、引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话，总评邓稼先，总结全文。书信中的几段话，总评邓稼先，总结全文。在写邓稼先以前，为什么先概述我国近在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？一百多年来的历史？说明邓稼先是对中华民族从说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。家，是
26、对历史的发展产生巨大影响的历史人物。细读感悟细读感悟奥本海默奥本海默拔尖人物拔尖人物锋芒毕露锋芒毕露邓稼先邓稼先真诚坦白真诚坦白从不骄人从不骄人为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？对比，鲜明突出邓稼先的性格品质和奉献精神。对比，鲜明突出邓稼先的性格品质和奉献精神。朗读并翻译朗读并翻译吊古战场文吊古战场文，说说引用，说说引用这段的好处。这段的好处。浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：凛若霜晨。鸟飞不下，兽
27、铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！闻！”译文：译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水像飘带一辽阔的荒漠不见人烟。河水像飘带一 样弯曲流样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：斗
28、激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚！听得更加清楚！”好处：好处：用虚笔描述邓稼先工作环境之恶劣、艰苦，用虚笔描述邓稼先工作环境之恶劣、艰苦，同时也含蓄地将研制同时也含蓄地将研制“两弹两弹”比作一场鏖战，比作一场鏖战，而科学家工作的地方就是不见硝烟的战场。而科学家工作的地方就是不见硝烟的战场。课文写了哪些事例，表现了人物怎样的课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？精神品质？19581958年受命研究
29、原子弹制造的理论，并成功年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹设计了两弹在美国获博士学位后立即回国在美国获博士学位后立即回国报效祖国报效祖国“两弹元勋两弹元勋”功勋卓著功勋卓著19851985年重病期间写了一份关于中华人民共和年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书国核武器发展的建议书文革初期，说服两派继续工作文革初期，说服两派继续工作19711971年被年被“四人帮四人帮”批判围攻，竟然说服工批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员宣队军宣队的队员勇敢、公正无私勇敢、公正无私没有私心没有私心鞠躬尽瘁、死而后已鞠躬尽瘁、死而后已一封短短的信一封短短的信19321932年，年，“
30、我不能走我不能走”强烈的民族自尊心强烈的民族自尊心无私奉献、责任心强无私奉献、责任心强 邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。族的发展有巨大贡献的杰出科学家。邓稼先是怎样的一个人？邓稼先是怎样的一个人？排比排比，突出了邓稼先的大将风度；作者对邓稼，突出了邓稼先的大将风度；作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。先充满了赞扬、佩服之情。1.“1.“粗估粗估参数的时候参数的时候签字的时签字的时候，手有没有颤抖？候，手有没有颤抖？”品味语言品味语言 2.“2.“邓稼先是
31、中国几千年传统文化所孕邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。育出来的有最高奉献精神的儿子。”邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“忠厚平实忠厚平实”，喜欢，喜欢纯纯字所代表的品格字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质最有中国农民的朴实气质”。中国几千年传统文化就讲究人与人之间中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格这些优秀的部分，并变成了自己的气质
32、品格。为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。这两句这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。话总写出了邓稼先的伟大之处。3.“3.“如果稼先再次选择他的人生如果稼先再次选择他的人生这这是他的性格与品质。是他的性格与品质。”写法探究写法探究1.1.小中见大的艺术表现手法小中见大的艺术表现手法 邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物一个不平凡的人物,但作者在赞颂他的
33、伟大精神但作者在赞颂他的伟大精神时时,却侧重选择了一些平常小事，于细微处见深却侧重选择了一些平常小事，于细微处见深情情,于平凡中见高尚。于平凡中见高尚。2.2.句式多变句式多变 （1 1）有时句式十分整齐）有时句式十分整齐，如，如“从从任人宰任人宰割割到到站起来了站起来了部分，举了部分，举了18981898年年任人任人宰割宰割的四个例子；又如的四个例子；又如“两弹两弹元勋元勋”部部分，按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献，句分，按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献，句式也相对整齐。式也相对整齐。（2 2）有时长句与短句交错使用）有时长句与短句交错使用，例如，例如“邓邓稼先与奥本海默稼先与奥本海默”这一
34、部分中，第四段介绍奥本这一部分中，第四段介绍奥本海默的性格和为人，长句和短句就交错使用。海默的性格和为人，长句和短句就交错使用。长短句交错使用，形成一种交错美。长句便长短句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。结合起来有特殊的表达效果。快。结合起来有特殊的表达效果。这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格，以及为了中华民族的崛起，朴实的思想品格，以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。同时也表现了作者对中华民
35、族的深情，对有同时也表现了作者对中华民族的深情，对有着着5050年友谊的老朋友的深情。年友谊的老朋友的深情。课堂小结课堂小结赤子情怀赤子情怀信念坚定信念坚定 永恒价值永恒价值崇高的爱国情怀崇高的爱国情怀伟大的人格魅力伟大的人格魅力邓稼先邓稼先板书设计板书设计历史背景历史背景杰出的历史性人物杰出的历史性人物生平经历和贡献生平经历和贡献“两弹两弹”元勋元勋气质品质气质品质真诚坦白真诚坦白 朴实奉献朴实奉献创造奇迹创造奇迹自己制造自己制造 自豪骄傲自豪骄傲工作情况工作情况身先士卒身先士卒 不怕牺牲不怕牺牲 根据刚才的探究，我们知道了邓稼先不根据刚才的探究，我们知道了邓稼先不愧为愧为“两弹两弹元勋元勋
36、”的称号，现在，请的称号，现在，请你书写你书写100100字左右的字左右的颁奖文颁奖文，概述邓稼先的品，概述邓稼先的品质和历史功绩，隆重地为他颁奖质和历史功绩，隆重地为他颁奖随堂练习随堂练习示例：示例：当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不
37、倒的脊梁。中华民族不倒的脊梁。中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。长江睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。长江大河，亚洲之东，峨峨昆仑，翼翼长城，天府大河，亚洲之东，峨峨昆仑，翼翼长城，天府之国，取多用宏，皇帝之胄神明种。风虎云龙，之国，取多用宏，皇帝之胄神明种。风虎云龙，万国来同，天之娇子吾纵横。万国来同，天之娇子吾纵横。中国男儿中国男儿拓展延伸拓展延伸 中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。我有睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。我有宝刀，慷慨从戎，击楫中流，泱泱大风，决胜宝刀，慷慨从戎，击楫中流，泱泱大风，决胜疆场，气贯长虹，古今多少奇丈夫。碎首黄尘，疆场，气贯长虹，古今多少奇丈夫。碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红。燕然勒功，至今热血犹殷红。
