1、春江花月夜市级比赛一等奖四课时-全春江花月夜1.流畅诵读，感悟诗歌。流畅诵读，感悟诗歌。2.分析本诗感情表达的层次结构，体会画分析本诗感情表达的层次结构，体会画面美、情感美、哲理美的融合。面美、情感美、哲理美的融合。3.分析古典诗歌中的特定意象。分析古典诗歌中的特定意象。【古今评说】【古今评说】乐府诗春江花月夜乐府诗春江花月夜张若虚张若虚是盛唐时期的著名诗人，与是盛唐时期的著名诗人，与贺知章贺知章、张旭张旭、包融包融并称并称“吴中四士吴中四士”。【作者介绍】【作者介绍】文章标题点出几种意象？春、江、花、月、夜春、江、花、月、夜思考题思考题1:配乐范读配乐范读鉴赏诗歌鉴赏诗歌春江潮水连海平，海上
2、明月共潮。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。悠愁。思楼徊人台中来闻华飞文花家春西斜沉雾路情树 春江花月夜全诗四句一韵，凡九韵（九段），每一韵构成一小段。下面就让我们通过集体朗读课文进入作者为我们营造的优美意境吧!本诗可分为几个层次并概括每层大意本诗可分为几个层次并概括每层大意春江潮水连海平，海上明月共潮。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤
3、尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。悠愁。思楼徊人台中来闻华飞文花家春西斜沉雾路情树 春江花月夜全诗四句一韵，凡九韵（九段），每一韵构成一小段。（1）全诗可分为几个层次？）全诗可分为几个层次？春春江江花花月月夜夜（18句句）（916句句）（1736句句）升起升起高照高照西斜西斜坠落坠落全诗以月为主体，紧扣月下的春、江、花，月是诗全诗以月为主体，紧扣月下的春、江、花，月是诗中生命的纽带，统摄全诗。中生命的纽带，统摄全诗。（2）春、江、花、月、夜 五个意象，哪个意象是全诗的纽带？春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水
4、连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，滟滟随波千万里，何处春江无月明。何处春江无月明。第一章春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。翻译春潮高涨，江水连接大海，江海不分。明月初升，似从浪潮中涌出。一泻千里的月光随着波潮不停闪烁着，春天的江上哪个地方没有明亮的月光呢。赏析赏析首章落笔扣题：题目中的五字，有四字首章落笔扣题：题目中的五字，有四字(春、江、春、江、月、夜月、夜)放在句中。其中，放在句中。其中，“夜夜”则暗含在诗句中。则暗含在诗句中。第一章是幅极富动感、有第一章是幅极富动感、有(水水)声有声有(月月)色、有远有近、有色、有远有近、有上有下的立体画，它为我们绘出
5、上有下的立体画，它为我们绘出一幅春江潮涨、江海难分、一幅春江潮涨、江海难分、明月冉冉上升而华光万里的图景明月冉冉上升而华光万里的图景。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见第二章 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。翻译江流曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照耀着开满鲜花的树木就像细密的雪珠在闪烁发光。月色如霜，白色的月光和白沙连成一片，分不清彼此。小结：明月小结：明月 渐高的景象，境界渐高的景象，境界开阔，富有气势。开阔，富有气势。第一部分：第一部分：春江潮水连海平，春江潮水连海平，海上明月共潮生。海上明
6、月共潮生。滟滟随波千万里，滟滟随波千万里，何处春江无月明。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。汀上白沙看不见。、开头八句写了什、开头八句写了什么意象？请找出来，么意象？请找出来，并给这幅图画命名。并给这幅图画命名。春江花月图春江花月图画面美画面美依题目摹写春、江、花、依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色。月、夜的幽美景色。描绘出一幅浩瀚悠远、描绘出一幅浩瀚悠远、静谧瑰丽、幽美恬静的静谧瑰丽、幽美恬静的春江月夜图。春江月夜图。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月江畔何人初见月,江月何年初照人。
7、江月何年初照人。人生代代无穷已，人生代代无穷已，江月年年望相似。江月年年望相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但见长江送流水但见长江送流水。小结：皓月当空，展开对宇小结：皓月当空，展开对宇宙与人生的遐想宙与人生的遐想。第三章第三章 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月江畔何人初见月，江月何年初照人。江月何年初照人。诗人表现出对宇宙奥秘的沉思冥想。诗人表现出对宇宙奥秘的沉思冥想。翻译 江天一色，天空连一丝尘埃都没有。只有那一轮明亮的孤月高悬中天。江边什么人最初看见月亮，江上的月亮又是哪一年最早照耀人间？翻译人生代代无穷无尽，江月永恒却年年相似。不知江上
8、的月亮等待着什么人，只见长江源源不断地输送着流水。第四章第四章 人生代代无穷已，江月年年只相似。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。不知江月待何人，但见长江送流水。此景让人无不感叹人生易逝、唯江月永存。此景让人无不感叹人生易逝、唯江月永存。人生代代无穷已，人生代代无穷已，江月年年望相似。江月年年望相似。哲理的角度 写江月待人，实际上是写月下的人在写江月待人，实际上是写月下的人在等待。也许是漂泊的诗人自己在等待见到等待。也许是漂泊的诗人自己在等待见到家中的亲人，也许是家中的亲人在等待远家中的亲人，也许是家中的亲人在等待远出的诗人赶快回家。出的诗人赶快回家。抒情的角度
9、白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。翻译：翻译：游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。谁家的游子今晚坐着小在离别的青枫浦不胜忧愁。谁家的游子今晚坐着小舟在漂荡？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？舟在漂荡？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？“白云一片去悠悠白云一片去悠悠”与与“谁家今夜扁舟谁家今夜扁舟子子”白云与扁舟子的共同特点是什么白云与扁舟子的共同特点是什么?“不胜不胜”是什么意思是什么意思?表现了诗人怎样的表现了诗人怎样的内心世界内心世界
10、?漂浮不定漂浮不定 何处相思明月楼？互文互文第六章第六章可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。赏析赏析 这里写思妇想念游子的情形十分别致，那一轮这里写思妇想念游子的情形十分别致，那一轮可爱的明月总是照在她的妆镜台上，似乎想要安慰她，可爱的明月总是照在她的妆镜台上，似乎想要安慰她，但是思妇见月，更增加了悲苦。月光无处不在，玉户但是思妇见月，更增加了悲苦。月光无处不在，玉户帘上是月，捣衣砧上是月。她想把捣衣砧上的月光拂帘上是月，捣衣砧上是月。她想把捣衣砧上的月光拂去，又想把帘子卷起来，以便把上面的月光卷去，可
11、去，又想把帘子卷起来，以便把上面的月光卷去，可是这恼人的月光是这恼人的月光“卷不去卷不去”，“拂还来拂还来”。“卷不去卷不去”和和“拂还来拂还来”明指月光洒在门帘和捣衣砧上，明指月光洒在门帘和捣衣砧上，暗指暗指思思妇的愁思无法排遣，妇的愁思无法排遣，反衬出反衬出游子的离愁别恨。游子的离愁别恨。翻译翻译 可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。闺房中的门帘卷不走月光，捣衣砧上拂去了的梳妆台。闺房中的门帘卷不走月光，捣衣砧上拂去了月光但它又已回来。月光但它又已回来。可怜楼上月可怜楼上月徘徊徘徊，应照离人妆镜台。，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上
12、拂还来。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。（1 1）拟人拟人手法，手法，写出月游移不定的动态写出月游移不定的动态（2 2）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去妇而伤心、对她怜悯，不忍离去.岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。她想岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。她想赶走这恼人月色，可是月色赶走这恼人月色，可是月色“卷不去卷不去”、“拂还来拂还来”，真诚地依恋着她。，真诚地依恋着她。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。翻译翻译 这时相互凝望着月亮是互相听不到声音，
13、我希这时相互凝望着月亮是互相听不到声音，我希望追随月光流去照耀着游子。送信的鸿雁能够飞翔很望追随月光流去照耀着游子。送信的鸿雁能够飞翔很远但也无法飞渡月光到达你的身边，送信的鱼龙游得远但也无法飞渡月光到达你的身边，送信的鱼龙游得很远但也无法游到你的身边而只能在水面上卷起阵阵很远但也无法游到你的身边而只能在水面上卷起阵阵波纹。波纹。“鱼龙鱼龙”、“鸿雁鸿雁”两词用了什么两词用了什么请作简要分析。请作简要分析。鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。了月光的清澈。但也是但也是用典用典“尺素在鱼肠，寸心凭雁尺素在鱼肠，寸心凭雁足足”，鱼龙、鸿雁是古代
14、用于互传音讯的载，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。二人音讯断绝，相思无着落。思妇怀远，思妇怀远，相思无着落相思无着落昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。第八章第八章昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。赏析赏析 承接第七章，写游子因思念至极，因思成梦，由承接第七章，写游子因思念至极，因思成梦，由梦生怜；游子追述昨夜梦见自己在潭边闲步，看见繁梦生怜；游子追述昨夜梦见自己在潭边闲步
15、，看见繁花纷谢。这让人自然而然地想到春将逝也，青春，幸花纷谢。这让人自然而然地想到春将逝也，青春，幸福，憧憬也将去。可怜这美好的青春，就这样在无限福，憧憬也将去。可怜这美好的青春，就这样在无限等待中随江水流去。然后，等待中随江水流去。然后，由倒叙闪至现实由倒叙闪至现实：眼前月已西沉，：眼前月已西沉，夜已将尽，可怜这远方游子依旧没有回家。夜已将尽，可怜这远方游子依旧没有回家。翻译翻译 昨天晚上梦见花落在幽静的水潭，可怜春天已昨天晚上梦见花落在幽静的水潭，可怜春天已过了一半却还不能回家。江水流走了，春光随着水流过了一半却还不能回家。江水流走了，春光随着水流逝，水潭上落下的月亮如今又正向西倾斜。逝，
16、水潭上落下的月亮如今又正向西倾斜。诗人用那些意象来烘托游子相思之情诗人用那些意象来烘托游子相思之情?斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。翻译翻译 斜月慢慢下沉隐，继而藏进海雾之中，北方的斜月慢慢下沉隐，继而藏进海雾之中，北方的碣石山与南方的潇湘江水路程无限遥远。不知浪迹天涯碣石山与南方的潇湘江水路程无限遥远。不知浪迹天涯的游子中有几人能乘着月光回家，只有那即将西沉的残的游子中有几人能乘着月光回家，只有那即将西沉的残月余辉伴随着缭乱不宁的离情洒满了江边的树林。月余辉伴随着缭乱不宁的离情洒满了江边的树林。赏析赏析 随着时间的推移，明月终于坠入沉沉海雾中，随着时间的推移，
17、明月终于坠入沉沉海雾中，而游子、思妇依旧天南海北。思妇无奈地叹息：不知在而游子、思妇依旧天南海北。思妇无奈地叹息：不知在这么美好的明月之夜，能有几个游子趁月而归呢？只见这么美好的明月之夜，能有几个游子趁月而归呢？只见多情的明月余晖，带着人间纷乱、复杂和激荡的思情，多情的明月余晖，带着人间纷乱、复杂和激荡的思情，洒满在江边的花树上。诗至此戛然而止，题中五字，或洒满在江边的花树上。诗至此戛然而止，题中五字，或明或暗地放在诗的最后一章。最后以明或暗地放在诗的最后一章。最后以“摇情摇情”收束全诗，收束全诗，让人觉得诗欲止而情未了，让人回味无穷。让人觉得诗欲止而情未了，让人回味无穷。（一）写明月照耀下的
18、江水花林的（一）写明月照耀下的江水花林的绚丽景观绚丽景观,为下面对景抒情打下基础。为下面对景抒情打下基础。情感美哲理美景物美（三）由感叹人生进而抒写思妇游（三）由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。向往和对幸福的憧憬。（二）由写景转向观照人生，思索（二）由写景转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，抒写心中的感叹系，抒写心中的感叹。（一）（一）以月亮从升起到坠落的过程作为外在线索（以月亮从升起到坠落的过程作为外在线索（月月生生月照月照月斜月斜月落）。随着月光的脚步依次月落）。随着月光的脚
19、步依次描绘了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、描绘了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺楼、镜台、江树等一系列景象；一方面，白云、青枫、闺楼、镜台、江树等一系列景象；一方面，又以月光统摄各种景物又以月光统摄各种景物；有意突出它们在月光沐浴下所；有意突出它们在月光沐浴下所显示出的清丽、空明、澄澈、宁静。显示出的清丽、空明、澄澈、宁静。（二）开头对春江花月夜景的描写，引发了第（二）开头对春江花月夜景的描写，引发了第二部分对二部分对宇宙人生宇宙人生的思考。的思考。（三）（三）进一步对进一步对人生离情人生离情作抒写，作抒写，诗情、画意、诗情、画意、哲理三者有机统一在月亮这一
20、意象中。哲理三者有机统一在月亮这一意象中。“月月”是全诗的灵魂：是全诗的灵魂：景物描写的主体景物描写的主体 全诗起止的外在线索全诗起止的外在线索 哲理思考的凭借哲理思考的凭借 抒写离情别绪的依托抒写离情别绪的依托 全诗紧扣标题的春、江、花、月、夜来写，而全诗紧扣标题的春、江、花、月、夜来写，而又以月为中心，春、江、花、夜都是在月光下展又以月为中心，春、江、花、夜都是在月光下展现出来的。现出来的。全诗以月升起，以月落结。开篇八句点题：将全诗以月升起，以月落结。开篇八句点题：将春、江、花、月、夜逐字吐出；最后八句收题：春、江、花、月、夜逐字吐出；最后八句收题：将春、江、花、月、夜逐字抹倒收回。将春
21、、江、花、月、夜逐字抹倒收回。中间由景生情，转情换意，蝉联而下，若断若中间由景生情，转情换意，蝉联而下，若断若续，缠绵悱恻，章法灵活而不紊乱。诗情围绕着续，缠绵悱恻，章法灵活而不紊乱。诗情围绕着明月的初升、高悬、西斜、下落的过程而展开。明月的初升、高悬、西斜、下落的过程而展开。为什么说“月”是全诗的灵魂？月之色-春江花月（景）月之问-宇宙人生（理）完 美 融 合月之情-思妇游子（情）主旨：主旨：诗人通过对春江花月夜幽美景色的描写，诗人通过对春江花月夜幽美景色的描写，面对浩荡壮丽的自然、宇宙，探讨人生哲理和宇面对浩荡壮丽的自然、宇宙，探讨人生哲理和宇宙奥秘，并展示了现实人生中游子思妇的离愁别宙奥
22、秘，并展示了现实人生中游子思妇的离愁别恨，表示了对人生美好生活的向往及对青春年华恨，表示了对人生美好生活的向往及对青春年华的珍惜。的珍惜。特色：特色：以以“月月”统摄群像，展开一幅春江花月夜的水墨长卷。统摄群像，展开一幅春江花月夜的水墨长卷。画意、诗情、哲理的交融。画意、诗情、哲理的交融。语言优美自然，音韵和谐流畅。语言优美自然，音韵和谐流畅。这首诗中这首诗中 、三个意象蕴涵的情感。三个意象蕴涵的情感。传统意象的文化内涵传统意象的文化内涵拓展延伸拓展延伸古典诗歌中关于古典诗歌中关于“月月”的意象的意象月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维王维鸟鸣涧鸟鸣涧星垂平野阔，月涌大江流。星
23、垂平野阔，月涌大江流。杜甫杜甫旅夜抒怀旅夜抒怀春花秋月何时了，往事知多少？春花秋月何时了，往事知多少？李煜李煜虞美人虞美人今人不见古时月，今月曾经照古人。今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。古人今人若流水，共看明月皆如此。李白李白把酒问月把酒问月 空空 间间 意意 象象时时 间间 意意 象象今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。王建王建十五夜望寄杜郎中十五夜望寄杜郎中 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继张继枫桥夜泊枫桥夜泊海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。情人怨遥夜，竟
24、夕起相思。张九龄张九龄望月怀远望月怀远人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古情情 感感 意意 象象1 1、游子思归游子思归,思乡怀亲之感思乡怀亲之感：2 2、清幽雅致之境、清幽雅致之境：3 3、相思离别相思离别,凄清孤苦之情凄清孤苦之情：4 4、时空永恒、时空永恒之叹之叹,(昔盛今衰昔盛今衰)人生短暂之悲人生短暂之悲：月亮情结：月亮情结：“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。”“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚
25、流。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。论语论语苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古辛弃疾辛弃疾南乡子南乡子李煜李煜虞美人虞美人古典诗歌中关于古典诗歌中关于“江水江水”的意象的意象无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫登高杜甫登高“欲向相思处，花开花落时。欲向相思处，花开花落时。”薛涛薛涛春望词春望词四首之一四首之一“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”晏殊晏殊浣溪纱浣溪纱“落花人独立，微雨燕双飞。落花人独立，微雨燕双飞。”晏几道晏几道临江仙临江仙“春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？”红楼梦红楼梦“流水落花春去也，天上人间。流水落花春去也，天上人间。”李煜李煜浪淘沙浪淘沙古典诗歌中关于古典诗歌中关于“落花落花”的意象的意象
