1、邓稼先市优质课一等奖课件人人物物简简介介邓稼先邓稼先 我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。大贡献。19991999年，中共中央、国务院、中央军委给年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了他追授了“两弹一星两弹一星”功勋奖章。功勋奖章。背背景景链链接接19931993年年7 7月月2929日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。
2、这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“5050年的友谊，亲如兄弟年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之处是杨先生从科技发。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解
3、邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。先同志的才能、风格、思想和为人。1.1.邓稼先于哪一年出生在什么地方？邓稼先于哪一年出生在什么地方？2.邓稼先曾于邓稼先曾于19481950年赴哪国哪所大学读理论物理？年赴哪国哪所大学读理论物理？3.邓稼先于何年因患何病逝世？邓稼先于何年因患何病逝世？4.用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？5.我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别是什么？是什么？6.我国核武器试验的地点是哪里？我国核武器试验的地点是哪里？（19241924年，安徽省怀宁县）年，安徽省怀
4、宁县）（美国，普渡大学）（美国，普渡大学）（1986年，直肠癌）年，直肠癌）（奥本海默）（奥本海默）（19641964年年1010月月1616日，日，19671967年年6 6月月1717日）日）（古罗布泊）（古罗布泊）快速阅读课文，整体感知课文内容，快速阅读课文，整体感知课文内容，概括六部分的内容。概括六部分的内容。提提示示1.1.文中的小标题文中的小标题2.2.抓住文中关键性的语句抓住文中关键性的语句3.3.文章的开头和结尾文章的开头和结尾4.4.某些段落的中心语句某些段落的中心语句第一部分第一部分历史对比历史对比,引出引出稼先稼先,全文的引子全文的引子。第二部分第二部分两弹元勋两弹元勋,
5、当之无愧当之无愧。第三部分巅峰对比第三部分巅峰对比,凸显稼先凸显稼先。第四部分第四部分打破谣言打破谣言,情感震荡。情感震荡。第五部分第五部分身先士卒身先士卒,不怕牺牲。不怕牺牲。第六部分第六部分忠诚纯正忠诚纯正,永恒骄傲永恒骄傲,全文的总结全文的总结。六个部分的内容？六个部分的内容？在写邓稼先之前，为什么先概述在写邓稼先之前，为什么先概述我国一百多年来的历史？我国一百多年来的历史？先概述我国近一百多年来的历史，是先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰任人宰割割”到到“站起来了站起来了”这一巨大转变做出巨这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，
6、是对历史的发展产生巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。大影响的历史人物。奥本海默奥本海默邓稼先邓稼先 国籍国籍 职务职务 功劳功劳学术水平学术水平文化背景文化背景性格为人性格为人邓稼先与奥本海默的比较：邓稼先与奥本海默的比较：美国美国中国中国原子弹设计领导人原子弹设计领导人本国原子弹工程成功的功臣本国原子弹工程成功的功臣相当相当美国文化美国文化中国传统文化中国传统文化锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人最不引人注意最不引人注意忠厚平实忠厚平实真诚坦白真诚坦白“纯纯”、朴实、朴实(同)(同)(同)(异)(异)(异)阅读第三部分阅读第三部分:为什么要拿美国科学家奥本
7、为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？海默与邓稼先作比较？你欣赏奥本海默你欣赏奥本海默“打断别人打断别人的报告的报告”的做法吗？的做法吗？为什么要拿美国科学家为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？奥本海默与邓稼先作比较？课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”“他没有私心，人们绝对相信他他没有私心，人们绝对相信他”，“文革文革”中能说服两派群众组织，能说中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨是全心
8、全意为人民服中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员准则，因此他是理想的党员。阅读第五部分部分，回答问题。阅读第五部分部分，回答问题。朗读朗读吊古战场文吊古战场文的原文并翻译：的原文并翻译：原文：原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天
9、阴则闻！闻！”广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没
10、在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。的时候，就会听得更加清楚。”译文：译文：为什么要引用为什么要引用吊古战场文吊古战场文？吊古战场文吊古战场文描述了古战场荒凉描述了古战场荒凉凄惨的景象，借此暗示邓稼先的工作环凄惨的景象，借此暗示邓稼先的工作环境极其艰苦。境极其艰苦。归纳：归纳：邓稼先是一位邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，具有无私奉身先士卒，具有无私奉献精神的科学家。献精神的科学家。用自己的话说一说：用自己的话说一说：邓稼先是怎样的一个人？邓稼先是怎样
11、的一个人？回忆性散文回忆性散文：传记体的一种，属于记叙文的：传记体的一种，属于记叙文的范畴。范畴。A.运用小标题条理清楚 内容分明B.多角度描写人物突出伟大的人格C.取材精练、以小见大四个生活片段D.句式多变排比句、长短句平常小事 邓稼先在我国现代国防和科学发展史邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的 伟 大 精 神 时，却 侧 重 选 择 了 一的 伟 大 精 神 时，却 侧 重 选 择 了 一些些 ，于细微处见深情，于平凡，于细微处见深情，于平凡中见高尚。中见高尚。例如：例如：“德国强占山东胶州湾，德国强占山东胶州湾，“租借租借”9999年。年。俄国强占辽宁旅顺大连，俄国强占辽宁旅顺大连，“租借租借”2525年。年。法国强占广东广州湾，法国强占广东广州湾，“租借租借”9999年。年。”“粗估粗估 参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆划计划时，要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆识和稳健的判断。识和稳健的判断。”句式整齐句式整齐排比句的运用排比句的运用作用：作用：往往往造成一股气势，好念，使读往造成一股气势，好念，使读者印象深刻。者印象深刻。课课后后作作业业推荐阅读：推荐阅读：邓稼先传记邓稼先传记
