1、【小学优秀作文课件】我最喜爱的一种动物-作文讲解PPT竞赛机制竞赛机制全班分成两队，分别是全班分成两队，分别是“快快队队”“”“乐乐队队”，课堂上根据活动提示夺星，看，课堂上根据活动提示夺星，看哪一队得星最多，下课时，这一队就哪一队得星最多，下课时，这一队就将得到老师送出的印章。将得到老师送出的印章。最后，两队各推荐两名表现最佳，最后，两队各推荐两名表现最佳，夺星最多的同学，每人再颁发一个夺星最多的同学，每人再颁发一个“棒棒奖棒棒奖”。动物谜语动物谜语1 小小玲珑一条船，来来往往在江边，风吹雨打都不小小玲珑一条船，来来往往在江边，风吹雨打都不怕，只见划桨不挂帆。怕，只见划桨不挂帆。2 口吐白云
2、白沫，手拿两把利刀，走路大摇大摆，真口吐白云白沫，手拿两把利刀，走路大摇大摆，真是横行霸道。是横行霸道。3 小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。将。4 坐也是坐，立也是坐，行也是坐，卧也是坐。坐也是坐，立也是坐，行也是坐，卧也是坐。5 坐也是立，立也是立，行也是立，卧也是立。坐也是立，立也是立，行也是立，卧也是立。6 坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行。坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行。7 坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧。坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧。8说它是条牛，无法拉车走，说它力气小，却能背屋说它是条牛，无
3、法拉车走，说它力气小，却能背屋跑。跑。螃蟹螃蟹 鸭子鸭子 蜘蛛蜘蛛 蜗牛蜗牛 蛙蛙 狗狗 鱼鱼 蛇蛇 主题解析主题解析 我最喜爱的一种小动物我最喜爱的一种小动物 抓住事例，表述真情抓住事例，表述真情写作对象：写作对象：小动物小动物写作范围：写作范围：写一种动物，而不写一种动物，而不是几种动物是几种动物写作要求：写作要求：题眼是题眼是“喜爱喜爱”，要要表达出对动物的喜爱之情表达出对动物的喜爱之情习作目标习作目标1 1认真观察一种小动物，按一定的顺序，写认真观察一种小动物，按一定的顺序，写出它的外形特征、生活习性和性格特点。出它的外形特征、生活习性和性格特点。2 2抓住该动物最有特点的地方进行具体
4、描抓住该动物最有特点的地方进行具体描写，注意动静结合，融入真情实感。写，注意动静结合，融入真情实感。3 3重点写一写自己和小动物之间发生的有趣重点写一写自己和小动物之间发生的有趣的事情，表达自己对动物的喜爱之情。的事情，表达自己对动物的喜爱之情。动物趣事动物趣事动物趣事交流会动物趣事交流会1、小组交流、小组交流2、班级交流、班级交流3、师生智慧大碰撞、师生智慧大碰撞1 1、抓突出特征、抓突出特征2 2、有一定的顺序（全身、有一定的顺序（全身耳朵耳朵脸脸四肢四肢尾巴尾巴整体印象）整体印象）3 3、写出可爱之处、写出可爱之处怎样写好动物的外形怎样写好动物的外形片段欣赏片段欣赏 （一）（一）可爱的小
5、黑狗可爱的小黑狗 星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎大姐姐用紫色的包拎 着一只可爱着一只可爱 的小黑狗。小黑狗的小黑狗。小黑狗头上长着一对像馄饨片一样的三角形耳朵，软软的头上长着一对像馄饨片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆亮圆亮的黑眼睛不向下耷拉着，有趣极了。两只圆亮圆亮的黑眼睛不停向四周张望着。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸停向四周张望着。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！不闹的乖孩子啊！我真喜欢这只趴在包里的
6、小黑狗。我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。抓住它吃、睡、玩的抓住它吃、睡、玩的特点特点怎样写好动物的生活习性怎样写好动物的生活习性动作、神情、姿动作、神情、姿态、叫声态、叫声片段欣赏片段欣赏 （二）（二）猫吃老鼠猫吃老鼠 小花猫抓到老鼠之后，不是马上把它吃掉，而是找个小花猫抓到老鼠之后，不是马上把它吃掉，而是找个角落，把它从嘴中放出来，扔在地上，角落，把它从嘴中放出来，扔在地上，“欣赏欣赏”它，一会儿它，一会儿弓着腰用大眼睛瞪瞪它，一会儿用尾巴扫扫它的头，一会弓着腰用大眼睛瞪瞪它，一会儿用尾巴扫扫它的头，一会儿用爪子抓抓它的背儿用爪子抓抓它的背时不时还时不时还“喵喵喵喵”地叫两声，故意地叫两声，故
7、意吓得小老鼠四处逃蹿，小花猫再把它叼回来吓得小老鼠四处逃蹿，小花猫再把它叼回来 ，直到自己玩，直到自己玩够了，小老鼠也累得没力气逃跑了，它才不紧不慢地找个够了，小老鼠也累得没力气逃跑了，它才不紧不慢地找个安静的地方把老鼠吃了。吃完后，还不忘用自己那薄薄的安静的地方把老鼠吃了。吃完后，还不忘用自己那薄薄的舌头舔干净地上的血迹再用小爪子梳理一下自己的毛。真舌头舔干净地上的血迹再用小爪子梳理一下自己的毛。真是处理得不留一丝痕迹呀！是处理得不留一丝痕迹呀！通过事例中的细节描写细节描写揭示性格神态、动作、叫神态、动作、叫声等声等怎样写好动物的性格怎样写好动物的性格片段欣赏片段欣赏 （三）（三）忠诚的贝贝
8、忠诚的贝贝 我的小狗叫贝贝，这小家伙别看个子不大，却很我的小狗叫贝贝，这小家伙别看个子不大，却很特别。见到熟人特别。见到熟人 它就会跪在地上，有时还会抓住你它就会跪在地上，有时还会抓住你的腿，站起来摇着尾巴，吐着舌头，眼睛望着你，小的腿，站起来摇着尾巴，吐着舌头，眼睛望着你，小声声“哼哼哼哼”着，那是着，那是 它在向你撒娇示好。要是它在向你撒娇示好。要是 陌生陌生人人来了，它就大声地来了，它就大声地“汪汪汪汪汪汪”地乱叫，一边叫一边向地乱叫，一边叫一边向陌陌生人生人 扑去，大有自己的地盘神圣不可侵犯之举，直到扑去，大有自己的地盘神圣不可侵犯之举，直到听到主人听到主人 的喝斥，它才不情愿地趴在一
9、个角上，满眼的喝斥，它才不情愿地趴在一个角上，满眼带着委屈，好像在说带着委屈，好像在说 ：“主主 人人 ，我是为，我是为 了保护了保护 我我们的家们的家”事例写具体写生动事例写具体写生动.写出与小动物的交流（对话、抚写出与小动物的交流（对话、抚摸、喂养、玩耍摸、喂养、玩耍）3.3.小动物的表现写具体（动作、表情、小动物的表现写具体（动作、表情、姿态、叫声姿态、叫声）4.4.展开想象，体会小动物的感情。展开想象，体会小动物的感情。怎样写好怎样写好“我我”和动物的趣事和动物的趣事佳作欣赏佳作欣赏：我和金丝熊的对话我和金丝熊的对话1 分段朗读。看哪组读得流利生动，有感情。2 分别说说每一段写了什么？
10、体会写作顺序。3 我和金丝熊之间有 哪些有 趣的故事？故事中我怎样与金丝熊交流？（对话）请用曲线划出来4 想一想，金丝熊的语言是怎样表达出来的？5 我对金丝熊的喜 爱 之情 表现在 哪里？方法归纳方法归纳一一 抓住动物的突出特征，写出它的独特之处抓住动物的突出特征，写出它的独特之处 二二 把趣事写具体，写生动。突出它的生活习把趣事写具体，写生动。突出它的生活习性，性格特点。性，性格特点。三三 条理清楚，层次分明。条理清楚，层次分明。四四 融入真情实感，表达喜爱之情。融入真情实感，表达喜爱之情。命题方式命题方式性格性格+名称名称 如：如：乖巧小猫乖巧小猫情感情感+名称名称 如：如：我的宝贝儿我的
11、宝贝儿仓鼠豆豆仓鼠豆豆 鱼儿给我带来的乐趣鱼儿给我带来的乐趣大主题大主题 如：如：我最喜爱的我最喜爱的_ 我和动物的趣事我和动物的趣事引发写作引发写作需要需要 你喜欢什么小动物？你喜欢什么小动物？你为什么喜欢它？你你为什么喜欢它？你们之间发生了什么有们之间发生了什么有趣的故事？请拿起你趣的故事？请拿起你手中的笔，写下来吧！手中的笔，写下来吧！引发写引发写作需要作需要板书设计板书设计 我最喜爱的一种动物我最喜爱的一种动物 抓住事例，表述真情抓住事例，表述真情开头：开头：A 交代式交代式 B 总启式总启式 C抒情式抒情式 外形特点外形特点（略）（略）中间中间 典型事例典型事例 生活习性生活习性 细节描写细节描写 （详）（详）性格特点性格特点 （动作（动作 神态神态 叫声等）叫声等）结尾：自然，表达真情结尾：自然，表达真情词语超市词语超市灵活灵活 胖乎乎胖乎乎 懒洋洋懒洋洋 毛茸茸毛茸茸 温和温和 四蹄生风四蹄生风 贪吃好睡贪吃好睡 昂首嘶鸣昂首嘶鸣 千姿百态千姿百态 憨态可掬憨态可掬 千姿百态千姿百态 张牙舞爪张牙舞爪 疵牙裂嘴疵牙裂嘴 悠然自得悠然自得 欢蹦乱跳欢蹦乱跳 摇头摆尾摇头摆尾 活泼可爱活泼可爱 飞跃飞跃 觅食觅食 扑击扑击 飞翔飞翔 可爱可爱 小巧小巧 温顺温顺 笨拙笨拙 淘气淘气 灵巧灵巧
