1、一年级 数学 下册 2.2 2.2 看一看（二）看一看（二） 从不同方向观察，说说从不同方向观察，说说 你看到了什么你看到了什么？ 情境导情境导入入 我从右边看，看到我从右边看，看到 车的右边轮子。车的右边轮子。 我从后边看，看我从后边看，看 到车的尾灯。到车的尾灯。 我从上边看，看到我从上边看，看到 了警灯、车顶。了警灯、车顶。 探究新知探究新知 他们分别看到了哪幅他们分别看到了哪幅 图？连一连。图？连一连。 从书包的背面看，会看到哪幅图？画从书包的背面看，会看到哪幅图？画“”“”。 从书包的侧面看，会看到从书包的侧面看，会看到哪幅图？画哪幅图？画“”。 从背面看只能看从背面看只能看 到背带
2、。到背带。 从侧面看只能从侧面看只能 看到侧面。看到侧面。 这是从正这是从正 面看的。面看的。 分组和同学一起看看小鸟和小狗分别能看到什么？分组和同学一起看看小鸟和小狗分别能看到什么？ 互相说一说。互相说一说。 他们分别看到的是什么？连一连。他们分别看到的是什么？连一连。 我在上边看我在上边看 到房顶。到房顶。 天窗。天窗。 大门。大门。 课堂练习课堂练习 他们看到的分别是哪幅图？连一连他们看到的分别是哪幅图？连一连。 你能猜出这三只小动物看到的狮子大王你能猜出这三只小动物看到的狮子大王 是什么样子的吗？连一连。是什么样子的吗？连一连。 在正面。在正面。 看到鼻子看到鼻子 朝右。朝右。 看到鼻看到鼻 子朝左。子朝左。 不需要把整体都判断出来，不需要把整体都判断出来， 判断出最明显的特点即可。判断出最明显的特点即可。 把一些文具放在桌上，分别从上、下、前、把一些文具放在桌上，分别从上、下、前、 后、左、右观察，并与同桌说一说你看到后、左、右观察，并与同桌说一说你看到 了什么。了什么。 观察物体的方法：观察物体的方法： 从观察者的角度考虑。从观察者的角度考虑。 不需要把整体都判断出来，不需要把整体都判断出来， 判断出最明显的特点即可。判断出最明显的特点即可。 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结
