1、中考语文标点符号专项(第二课时)A.人和动物不同，人的注意具有随意性质。即可以通过语言来调节注意。B.据说，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵。”C.她觉得今天晚上的路灯格外亮，亮得耀眼；空气中也仿佛有种醇美的甜味。D.你是参加电子计算机培训班？还是参加美容美发培训班呢？CA.重阳节（农历九月初九）社区组织离退休职工登山观赏红叶。B.“我的朋友们，”他说：“我日日夜夜都在思念你们。”C.他写的文章鲁迅故乡中闰土形象分析受到读者的好评。D.中考科目有语文、数学、英语、物理、化学、还有体育加试。AA.我们班准备在下周开展一个“小说人物大家猜”的活动。B.社区的自然状况，
2、文化环境与我们的生活息息相关。C.枣儿的开头和结尾都用了同一首童谣，读一读，想想它在剧中起什么作用？D.母亲常常说，“鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神。”AA.人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。B.“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”C.如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。D.让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。BA.我不知道他喜欢去哪里旅游？B.花市上有蝴蝶兰，水仙，牡丹，山茶，墨菊，梅花色彩斑斓美不胜收。C.他的一篇文章在“语文报”上发表了。D.江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细
3、雨的滋润。DA.“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。”B.用“和”能构成一系列美好的词语：和谐、和睦、和顺、和煦C.黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！D.2011年3月10日，被国家媒体誉为“中国名嘴”的张家声，为我区语文老师做“有声艺术语言的创作规律、方法与技巧”的专题讲座。AA.今年是白岩松主持感动中国颁奖晚会的第九个年头。B.学生们通过自己的一双巧手，剪出了菠萝，蝴蝶，燕鱼等图案。C.“没问题，”小王充满信心地说，“这点困难吓不倒我们！”D.他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值?CA.老师说：“爱不一定都能用手摸到；但它却能
4、让你感受到温暖与快乐。”B.“明天体育中考，9点钟开始，”老师说：“你的身体刚康复，能参加吗？”C.孩子们把早就准备好的照片、铅笔、明信片抢着递到老师的手中。D.“李伟，昨天你送给我的邮票金陵十二钗，太精美了！谢谢！”CA我不知道你是谁？但我知道你为了谁。B写文章应力求“句无余字，篇无长语”。C有幸聆听朱光潜先生的文艺心理学讲座，终生受用。D苏州的拙政园、留园、上海的豫园、扬州的个园，都是江南园林的代表。BA有些家长只知道给孩子钱，却不知道怎样教孩子合理地花钱。B学校就像一个温馨的家，让我们感到安全、亲切、温暖、快乐。C“为什么这儿有一棵树呢？”一个孩子喊道。“而且是这么老这么大的树。”D不是
5、每道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳！CA.他画的蜜蜂，翅膀好像有嗡嗡的声音，画知了，翅膀像薄纱一样B.我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。C.戏曲要走向未来，剧本创作是基础。“繁荣的关键是创作，”曹禺早就说过：“剧本的生命在于演出”。D.为促进少年儿童发展，国家图书馆将举办我的图书我做主2011年图书风云榜图书推荐评选活动。BA京剧的五大行当生、旦、净、末、丑在表演上各具特色。B学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢，还是选天文社呢？C“人不可有傲气，”老师语重心长地对我说：“但不可无傲骨”。D朝花夕拾是鲁迅先生惟一的一本回忆
6、散文集，一向得到极高的评价。CA福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。B“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？”C吹面不寒杨柳风不错的，像母亲的手抚摸着你。D歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。A（1）萝卜切得纤细、均匀。（2）学校距这里二、三里。（3）这是课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔繁森致敬！”的口号。（4）我们的院子里种了一些菊花、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。（5）你要不断进步，识字，生产。（6）老师说：“他今天不舒服，不来给同学们上课了。”（7）邓小平指出，科学技术是第一生产力。（
7、8）参加国庆献礼的优秀影片：风暴青春之歌林则徐等，也将在各大城市放映。（9）今天做值日的是四、五组。（10）老师说了一声：“下课！”就走了。（11）人民英雄纪念碑上刻着：“人民英雄永垂不朽”八个大字。（12）除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？（13）安排工作了吗？这些新来的同志。（14）多美呀！秋天的北京。（15）“我走了。”小华说。“再见！”大明说。（16）他听见一声叫喊“救人啊！”就冲了出去。（17）1861年以后，那拉氏在这里搞所谓“垂帘听政”，（这是那拉氏直接掌管政权的一种形式。）（18）这是临比赛胆怯呢？是身体不舒服呢？（19）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿）（
8、20）父亲有时吸点旱烟，喝点酒，母亲管束着我们，不允许我们染上一点。考试内容考试内容（一）积累运用（一）积累运用4 4、正确使用常用标点符号。、正确使用常用标点符号。经典回放经典回放1 1、(2011(2011北京北京)下列句子的标点符号使用正确的一项是下列句子的标点符号使用正确的一项是()(2)(2分分)A A每年每年6 6月月5 5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未共建生态文明，共享绿色未来。来。”B B传说农历五月初五传说农历五月初五“端午节端午节”是为纪念我国著名
9、诗人是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。们记住了屈原。C C京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧婉转悠扬，秦腔京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧婉转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。纷呈。D D为庆祝中国共产党建党为庆祝中国共产党建党9090周年，北京日报与北京市地周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了方志编纂委员会联合举办了回望红色足迹，我的亲历感动回望红色足迹，我的亲历感动征文活动。征文活动。
10、关于标点符号使用的试题，一般关于标点符号使用的试题，一般都带有较高程度的综合性和技巧性，都带有较高程度的综合性和技巧性，分值在分值在2 2分左右分左右。考试频率最高的知。考试频率最高的知识点有：识点有：问号的使用。问号的使用。引号与相引号与相关点号的位置关系。关点号的位置关系。用句号、冒号、用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。分号、逗号、顿号显示文章的层次。本考点的命题形式有两种，本考点的命题形式有两种，一是一是单项选择题，一是综合语言运用题中单项选择题，一是综合语言运用题中的改错题。的改错题。1 1、标点符号是辅助文字记录语言的符号、标点符号是辅助文字记录语言的符号2 2、常见的标
11、点符号有、常见的标点符号有1616种，分点号和标号两大类种，分点号和标号两大类表示句末的停顿语气表示句末的停顿语气 知识点回顾知识点回顾 常见的常见的标点符号误用标点符号误用错误一：非疑问句用问号错误一：非疑问句用问号我们今天谈的是为什么分数不是衡量教我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？育和人才的唯一标准？解题解题：虽然有疑问词：虽然有疑问词“为什么为什么”，但，但整个句子是一个陈述句，故不能用问整个句子是一个陈述句，故不能用问号，句末应用句号。号，句末应用句号。错误二：倒装问句中问号前置错误二：倒装问句中问号前置领到新书了吗？那几个刚来的同学。领到新书了吗？那几个刚来的同学
12、。解题解题：这是一个倒装句，：这是一个倒装句，“那几个刚来的那几个刚来的同学同学”是全句的主语。凡是倒装问句，问是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确表达疑问或反问号应置于句末，才能准确表达疑问或反问的语气。不能一看到发问就加问号。的语气。不能一看到发问就加问号。注意：注意：选择问句，问号放在句末。选择问句，问号放在句末。我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？连续问句，每个问句末均用问号。连续问句，每个问句末均用问号。可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？拟的出呢？错误三：分句之间用顿号错误三：
13、分句之间用顿号河西展开了翅膀，它是那样欢快、昂扬、河西展开了翅膀，它是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天走去。奋发、正在向辉煌的明天走去。解题解题：这里实际上有三个分句，在第二：这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。不是顿号。“欢快、昂扬、奋发欢快、昂扬、奋发”是联是联合词组。凡是联合词组，最后一个成分合词组。凡是联合词组，最后一个成分后面不能用顿号。后面不能用顿号。错误四：联合词组不同层次的词错误四：联合词组不同层次的词语之间用顿号语之间用顿号美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、
14、英国的伦敦、中国的北京、国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。都有申办大型国际会议的实力。解题解题：“美国的纽约、洛杉矶美国的纽约、洛杉矶”是一个层次，是一个层次，“中国的北京、上海中国的北京、上海”是一个层次是一个层次,“日本的东日本的东京京”、“法国的巴黎法国的巴黎”和和“英国的伦敦英国的伦敦”又各是又各是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。清。“洛杉矶洛杉矶”、“日本的东京日本的东京”、“法国的巴法国的巴黎黎”、“英国的伦敦英国的伦敦”后的顿号均应用
15、逗号。后的顿号均应用逗号。错误五：概数用顿号错误五：概数用顿号他，一个十三、四岁的孩子。他，一个十三、四岁的孩子。解题解题：“十三四岁十三四岁”是邻近两个数字连是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，便不用，表示大概年龄。既然是概数，便不能加顿号。因为概数无须停顿，一加顿能加顿号。因为概数无须停顿，一加顿号便成了号便成了“十三十三”和和“四四”并列了，这并列了，这不符合表述的原意。不符合表述的原意。错误六：句中没有逗号径直用分号错误六：句中没有逗号径直用分号打好这一仗的关键是：一要发动群众；打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。二要找准目标；三要速战速决。解题解题
16、：顿号、逗号、分号、冒号，虽同为：顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先选用停顿短的逗号，再用停顿长的分号。先选用停顿短的逗号，再用停顿长的分号。只有在只有在“分行列举的各项之间分行列举的各项之间”才能直接才能直接用分号。用分号。错误七：引语中错误七：引语中“某某说某某说”后用后用冒号冒号“这不是我们的狗，这不是我们的狗，”普洛诃尔接着普洛诃尔接着说：说：“这是将军哥哥家的狗。这是将军哥哥家的狗。”解题解题：凡是在一段引语的中间插：凡是在一段引语的中间插“某某说某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。冒号的作后面只能用逗号，不能用冒
17、号。冒号的作用是提示下文，用了冒号，前面的话便没用是提示下文，用了冒号，前面的话便没有着落了。有着落了。错误八：同一句中用两个冒号错误八：同一句中用两个冒号晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。脱产培训。解题解题：“宣布宣布”后面是冒号，后面是冒号，“措施措施”后面后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则就会眉目不清。两个冒号中应用一个，另则就会眉目不清。两个冒号中应用一
18、个，另一个改为逗号。一个改为逗号。错误九：引语中句末点号误置错误九：引语中句末点号误置我想到了唐朝贾岛的诗句：我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山只在此山中，云深不知处中，云深不知处”。写文章要做到写文章要做到“平字见奇，常字见险，平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。陈字见新，朴字见色。”解题解题：用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号：用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者外，关键是看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。上句贾岛的诗是完整的两句，句末点号应放在引号内；的。上句贾岛的诗是完整的两句，句末点号应放在引号内；下句
19、下句“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”，只，只是句中的宾语部分，句末点号则应放在引号外。一般来说，是句中的宾语部分，句末点号则应放在引号外。一般来说，凡前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立成句的。凡前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立成句的。错误十：误用书名号错误十：误用书名号为庆祝中国共产党建党为庆祝中国共产党建党9090周年，北京日报周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了与北京市地方志编纂委员会联合举办了回望红色足迹，我的亲历感动回望红色足迹，我的亲历感动征文征文活动。活动。解题解题：书名号只用于书名、篇名、报名、：书名号只用于书
20、名、篇名、报名、刊物名等。刊物名等。“回望红色足迹，我的亲历感回望红色足迹，我的亲历感动动”是征文活动的名称，是不能用书名号是征文活动的名称，是不能用书名号的，不能为了突出某一表述对象便滥用书的，不能为了突出某一表述对象便滥用书名号。名号。1 1、(2011(2011黄冈黄冈)下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是是()(2)(2分分)A A“什么呀！什么呀！”赵小桢撇撇嘴，赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们你又不是老师，怎么知道我们读得不对？读得不对？”B B各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。各种非法添加剂仍在农产品
21、生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。气地说，是缺德。C C到底如何解决农村到底如何解决农村“空巢老人空巢老人”的生活困难？如何解决的生活困难？如何解决“留守留守儿童儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。D D我看他我看他塞上塞上一首，那一联云：这一首，那一联云：这“直直”字似无理，字似无理，“圆圆”字似太俗。字似太俗。解析：解析：C C项中的两个问号应改为逗号，这不是一个问句，不是有疑项中的两个问号应改为逗号，这不是一个问
22、句，不是有疑而问。而问。答案：答案：C C牛刀小试牛刀小试2 2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是、下列句子中，标点符号使用正确的一项是()(2)(2分分)A A如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。校和社会共同关注的重要问题。B B每年端午节每年端午节(农历五月初五农历五月初五)，人们总要用吃粽子、划，人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。C C“在考场上千万别慌，在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：老师再三对我们说：“做题做题前一定要看清题目要求，答题要完整。前
23、一定要看清题目要求，答题要完整。”D D今年暑假，爸爸打算带我到小说今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城边城”中故事发生中故事发生的原形地的原形地湘西茶垌镇去旅游。湘西茶垌镇去旅游。解析：解析：A A项不是疑问句，应该把问号改为逗号；项不是疑问句，应该把问号改为逗号；C C项冒号改项冒号改为逗号；为逗号；D D项中项中“边城边城”上的引号应为书名号。上的引号应为书名号。答案：答案：B B3 3、下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是、下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是()(2)(2分分)A A假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢谢谢”
24、，对那，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗？还些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗？还会不温暖吗？会不温暖吗？B B“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。之风，弘扬时代精神的主旋律。”C C美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，
25、都有申办大型国中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。际会议的实力。D D不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装的香水、手机、服装等来显示自己生活品质高人一等，这也正等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。是现今名牌泛滥的主要原因。解析：解析：B B项项“接着说接着说”后面的冒号应改为逗号；后面的冒号应改为逗号；C C项并列关系层次不项并列关系层次不明，应改为明，应改为“美国的纽约、洛杉矶，日本的东京，法国的巴黎，英美国的纽约、洛杉矶，日本的东京，法国的
26、巴黎，英国的伦敦，中国的北京、上海国的伦敦，中国的北京、上海”；D D项省略号与项省略号与“等等”不能重复使不能重复使用，两个任意去掉一个。用，两个任意去掉一个。答案：答案：A A标点记忆小口诀标点记忆小口诀 逗冒顿分用句中，逗冒顿分用句中，句叹问号句末停。句叹问号句末停。并列词语用顿号，并列词语用顿号，并列分句才用分。并列分句才用分。确数定要用顿号，确数定要用顿号，概数之间不用顿。概数之间不用顿。选择问、倒装问，选择问、倒装问，全句末尾才用问。全句末尾才用问。某某说，要注意，某某说，要注意，前冒中逗后用句。前冒中逗后用句。引用之语能独立，引用之语能独立，末尾点号引号里。末尾点号引号里。点号放在引号外，点号放在引号外，引用之语不独立。引用之语不独立。转折解释破折号，转折解释破折号，表示注释加括号。表示注释加括号。标点符号很重要，标点符号很重要，牢记规则别忘掉。牢记规则别忘掉。小小 标标 点点大大 文文 章章
