1、诗歌表现手法诗歌表现手法的鉴赏的鉴赏表达方式有描写、记叙、抒情、议论表达方式有描写、记叙、抒情、议论修辞手法有比喻、比拟、夸张、对偶、排比、修辞手法有比喻、比拟、夸张、对偶、排比、对比、反复、比兴、互文等。对比、反复、比兴、互文等。判断下列诗句所用的表达方式判断下列诗句所用的表达方式 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。王昌王昌龄闺怨龄闺怨 （记叙）（记叙）野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。孟浩然孟浩然宿建德江宿建德江 （描写）（描写）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。元元稹菊花稹菊花 （议论）（议论）呜呼！，何时眼前突兀
2、见此屋，捂庐独破受冻死亦呜呼！，何时眼前突兀见此屋，捂庐独破受冻死亦足足杜甫茅屋为秋风所破歌（抒情）杜甫茅屋为秋风所破歌（抒情）寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。柳柳永雨霖铃永雨霖铃 （抒情）（抒情）一、抒情方式的赏析一、抒情方式的赏析（一）、分为直接和间接两种形式，对于（一）、分为直接和间接两种形式，对于词来说，一般上片景下片情。直接抒情有：词来说，一般上片景下片情。直接抒情有：诗的后半部、词的下阙、说理诗议论的句诗的后半部、词的下阙、说理诗议论的句子。子。举例：李白的举例：李白的“安能摧眉折腰事权贵，使安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。我不得开心颜。”“”“呜呼
3、呜呼!何时眼前突兀现何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足此屋，吾庐独破受冻死亦足!”“”“问渠哪得问渠哪得清如许，唯有源头活水来。清如许，唯有源头活水来。”“”“不识庐山不识庐山真面目，只缘身在此山中。真面目，只缘身在此山中。”（二）间接抒情有：借物咏怀、借景抒情、（二）间接抒情有：借物咏怀、借景抒情、借事抒情。借事抒情。第一、古代有些事物，使用时带有某些第一、古代有些事物，使用时带有某些隐晦的含义，世代沿袭，含义较为固定，隐晦的含义，世代沿袭，含义较为固定，人们往往借此来抒情。托物言志也属于此人们往往借此来抒情。托物言志也属于此类抒情方式类抒情方式送别和离愁：杨柳、梅送别和离愁：杨柳、梅(
4、残梅、折梅残梅、折梅)、草、草(芳草、青草芳草、青草)、残月、烟波、长亭、短亭、残月、烟波、长亭、短亭、关山、玉关。关山、玉关。赠范晔赠范晔 晋晋陆机陆机折梅逢驿使，寄与陇头人。折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。江南无所有，聊赠一枝春。芳草无情，更在斜阳外芳草无情，更在斜阳外 范仲淹范仲淹-苏幕遮苏幕遮何处是归程，长亭更短亭何处是归程，长亭更短亭 李白李白菩萨蛮菩萨蛮秋风吹不尽，总是玉关情秋风吹不尽，总是玉关情李白李白子夜吴歌子夜吴歌羁旅行役之愁绪：寒蝉、西风、归雁羁旅行役之愁绪：寒蝉、西风、归雁(归鸿归鸿)、夕阳、夕阳、残照、斜阳、猿啸、子规残照、斜阳、猿啸、子规(杜鹃、杜宇、
5、蜀鸟杜鹃、杜宇、蜀鸟)、鹧、鹧鸪、笛、管等。鸪、笛、管等。例：例：西陆蝉声唱，南冠客思亲。西陆蝉声唱，南冠客思亲。骆宾王在狱咏蝉骆宾王在狱咏蝉古道西风瘦马。古道西风瘦马。又闻子规啼月夜，愁空山。又闻子规啼月夜，愁空山。李白蜀道难李白蜀道难不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡李益夜上受降城闻笛李益夜上受降城闻笛淮南闻夜雨，高斋闻雁来。淮南闻夜雨，高斋闻雁来。韦应物韦应物 第二、借景抒情。景是特定的画面。男第二、借景抒情。景是特定的画面。男子悲秋，女子伤春。多为情景交融子悲秋，女子伤春。多为情景交融例：浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。例：浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。马致
6、远秋思老树枯藤昏鸦马致远秋思老树枯藤昏鸦平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭。宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭。李白菩萨蛮李白菩萨蛮第三：借事抒情第三：借事抒情,即借助人物的行即借助人物的行为、举止、某些具体的事件事件来为、举止、某些具体的事件事件来抒情。象登高、望远、凭栏、捣衣抒情。象登高、望远、凭栏、捣衣都展示了人们对于亲人和家乡的思都展示了人们对于亲人和家乡的思恋就属于此类。如恋就属于此类。如和和题都城南庄和生查子采用了哪两种极题都城南庄和生查子采用了哪
7、两种极为相似的表现手法？请作简要分析。为相似的表现手法？请作简要分析。题都城南庄题都城南庄 崔护崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。生查子生查子 欧阳修欧阳修去年元宵时，花市灯如昼。去年元宵时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元宵时，月与灯依旧，今年元宵时，月与灯依旧，不见去年人，泪满春衫袖。不见去年人，泪满春衫袖。两首诗都为叙事抒情并采用了对比两首诗都为叙事抒情并采用了对比手法，崔护诗用手法，崔护诗用“人面人面”和和“桃花桃花”作作线索，叙述了去年和今年春日、门中、
8、线索，叙述了去年和今年春日、门中、桃花相同，但人不相同，并进行对比，桃花相同，但人不相同，并进行对比，抒发了物是人非的感叹。欧阳修则叙述抒发了物是人非的感叹。欧阳修则叙述了去年和今年元宵、花灯、月亮依旧但了去年和今年元宵、花灯、月亮依旧但不见去年人的情况，也由此进行对比，不见去年人的情况，也由此进行对比，抒发了物是人非、旧情难续的感伤。抒发了物是人非、旧情难续的感伤。刘禹锡石头城刘禹锡石头城山围故国周遭在，山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。夜深还过女墙来。通过叙述金陵城昔胜今衰的现实，通过叙述金陵城昔胜今衰的现实，抒发了对古今的变迁
9、、人世沧桑的慨抒发了对古今的变迁、人世沧桑的慨叹叹。第四、托物言志蝉蝉 本以高难饱本以高难饱,徒劳恨费声。徒劳恨费声。五更疏欲断五更疏欲断,一树碧无情。一树碧无情。薄宦梗犹泛薄宦梗犹泛,故园芜已平。故园芜已平。烦君最相警烦君最相警,我亦举家清。我亦举家清。这是说，作者由于为人清高，所以生活清贫，这是说，作者由于为人清高，所以生活清贫，虽然向有力者陈情，希望得到他们的帮助，虽然向有力者陈情，希望得到他们的帮助，最终却是徒劳的。这样结合作者自己的感受最终却是徒劳的。这样结合作者自己的感受来咏物来咏物 蝉的鸣声到五更天亮时，已经稀疏得快要断绝了，可是一树的叶子还是那样碧绿，并不为它的“疏欲断”而悲伤
10、憔悴，显得那样冷酷无情。“薄宦梗犹泛，故园芜已平。”作者在各地当幕僚，是个小官，所以称薄宦。经常在各地流转，好象大水中的木偶到处漂流。这种不安定的生活，使他怀念家乡。“田园将芜胡不归”，更何况家乡田园里的杂草和野地里的杂草已经连成一片了，作者思归就更加迫切 墨梅墨梅 王冕王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。第五、托物寓理第五、托物寓理观书有感观书有感 半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，问渠哪得清如许，为有源头活水来。为有源头活水来。第六、用典抒情第六、用
11、典抒情二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。扬州慢扬州慢淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。长亭送别长亭送别年少万兜谋，坐断东南战未休，天下英雄年少万兜谋，坐断东南战未休，天下英雄谁敌手，曹刘，生子当如孙仲谋。谁敌手，曹刘，生子当如孙仲谋。辛弃疾辛弃疾作用：使内容变得丰富，增强诗文的文化内作用：使内容变得丰富，增强诗文的文化内涵，增强诗文的生动性和含蓄性，即用语凝涵，增强诗文的生动性和含蓄性，即用语凝练、言简意丰、含蓄耐人寻味。练、言简意丰、含蓄耐人寻味。第七、借古讽今第七、借古讽今(怀古伤今怀古伤今)咏咏 史史 戎昱戎昱 汉家青史上汉家青
12、史上,计拙是和亲。计拙是和亲。社稷依明主社稷依明主,安危托妇人。安危托妇人。岂能将玉貌岂能将玉貌,便拟静胡尘。便拟静胡尘。地下千年骨地下千年骨,谁为辅佐臣。谁为辅佐臣。西塞山怀古西塞山怀古 刘禹锡 王浚楼船下益州王浚楼船下益州,金陵王气黯然收。金陵王气黯然收。千千寻铁锁沉江底寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。一片降幡出石头。人世几回人世几回伤往事伤往事,山形依旧枕寒流。山形依旧枕寒流。从今四海为家日从今四海为家日,故垒萧萧芦荻秋故垒萧萧芦荻秋。点出它之所以闻名点出它之所以闻名,是因为曾是军事要塞。而今山是因为曾是军事要塞。而今山形依旧形依旧,可是人事全非可是人事全非,拓开了诗的主题。最后写今拓开了
13、诗的主题。最后写今日四海为家日四海为家,江山统一江山统一,已经一去不复返了。已经一去不复返了。全诗全诗寓意深广寓意深广,言辞酣畅。言辞酣畅。二、描写手法鉴赏第一、渲染铺陈第一、渲染铺陈定义：对环境、景物、人物做多角度的正面定义：对环境、景物、人物做多角度的正面描写，以突出形象。描写，以突出形象。问刘十九问刘十九 白居易白居易 绿蚁新醅酒绿蚁新醅酒,红泥小火炉。红泥小火炉。晚来天欲雪晚来天欲雪,能饮一杯无能饮一杯无?分析：前三句尽情渲染新酿的美酒呈黄绿色，分析：前三句尽情渲染新酿的美酒呈黄绿色，正放在红红的为炉上温着，这时阴沉的天快要正放在红红的为炉上温着，这时阴沉的天快要下雪了，经过这一番渲染
14、，自然我想喝酒取暖，下雪了，经过这一番渲染，自然我想喝酒取暖，你能陪我喝一杯吗，也就显得非常自然了。你能陪我喝一杯吗，也就显得非常自然了。鸡鸣外欲曙鸡鸣外欲曙 新妇起严妆新妇起严妆 著我绣夹裙著我绣夹裙 事事事事四五通四五通 足下蹑丝履足下蹑丝履 头上玳瑁光头上玳瑁光 腰若流纨腰若流纨素素 耳著明月当耳著明月当 指如削葱根指如削葱根 口如含珠丹口如含珠丹 纤纤纤作细步纤作细步 精妙世无双精妙世无双 这里用这里用渲染渲染手法将刘的美丽和自尊完全展手法将刘的美丽和自尊完全展示出来。示出来。第二、衬托(正衬和反衬)侧面着意作为陪衬，使所要表现的事物，鲜明突出。举例举例:“:“醉不成欢惨将别，别时茫茫
15、江浸醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。月。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。”分分别烘托了分别时的愁绪和弹奏的美妙。别烘托了分别时的愁绪和弹奏的美妙。秦罗敷当中的众人烘托秦的美艳。秦罗敷当中的众人烘托秦的美艳。月出惊山鸟烘托夜之静月出惊山鸟烘托夜之静。分析下列诗句中运用的主要艺术用法分析下列诗句中运用的主要艺术用法1、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白赠王伦李白赠王伦)2、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(李李白早发白帝城白早发白帝
16、城)1、桃花潭水之深、桃花潭水之深“不及不及”汪伦情谊之厚，汪伦情谊之厚，从而衬托了汪伦深厚的情感；另外，用潭水从而衬托了汪伦深厚的情感；另外，用潭水和情谊相比，变无形的情感为生动的形象，和情谊相比，变无形的情感为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。空灵而有余味，自然而又情真。2、“彩云间彩云间”用夸张的手法突出白帝城地用夸张的手法突出白帝城地势之高，为后面舟行之速、行期之短作铺垫。势之高，为后面舟行之速、行期之短作铺垫。“千里千里”和和“一日一日”以空间之远和时间之短以空间之远和时间之短作悬殊对比，表现舟行之迅速，心情之愉快作悬殊对比，表现舟行之迅速，心情之愉快(作者因永王璘案流放夜郎，
17、半道遇赦作者因永王璘案流放夜郎，半道遇赦)。杜牧齐安郡后池绝句最后两句：杜牧齐安郡后池绝句最后两句：“尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。”以成双成对的以成双成对的“鸳鸯鸳鸯”衬托出人孤寂的衬托出人孤寂的心情心情 第三、乐景写哀，哀景写乐第三、乐景写哀，哀景写乐劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。绝句（杜甫）绝句（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱
18、道阻，未能成行，所以有后两句的叹息。但阻，未能成行，所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情。如此谋诗，才能原来这是以乐景写哀情。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。厚。第四、动静结合（烘托的一种）第四、动静结合（烘托的一种）动静结合，以动衬静，以静衬动，动静结合，以动衬静，以静衬动，寓静于动，静中有动，这是此类用法的寓静
19、于动，静中有动，这是此类用法的几个术语几个术语。例：请从动静关系的角度来赏析下面这首词暮春即事 (叶采)双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。闲坐小窗读周易，不知春去几多时。瓦雀杨花为动景，闲坐小窗读书是静景，动静瓦雀杨花为动景，闲坐小窗读书是静景，动静结合突出读书人的勤学和用功。结合突出读书人的勤学和用功。阅读兰溪棹歌分析表现手法阅读兰溪棹歌分析表现手法兰溪棹歌兰溪棹歌 戴叔伦戴叔伦 凉月如眉挂柳湾凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。半夜鲤鱼来上滩。前两句运用比喻手法，从整体上描绘兰溪的优美前两句运用比喻手法，从整体上描绘兰溪的优美景色，写
20、的是静景；后两句着重于写某一天的情景色，写的是静景；后两句着重于写某一天的情景，写的是个体景，写的是个体(雨、鱼雨、鱼)，体现了一种动态美。，体现了一种动态美。第五、抑扬法第五、抑扬法贾生贾生 宣室求贤访逐臣宣室求贤访逐臣,贾生贾生才调更无伦。才调更无伦。可怜夜半虚前席可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神不问苍生问鬼神!闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”（王昌龄闺怨）（王昌龄闺怨）第六、对比照应第六、对比照应阅读下面的诗，体会其中的照应阅读下面的诗，体会其中的照应：赋得暮雨赋得暮雨送送李胄李胄韦应物韦应物
21、楚江微雨里，建业暮钟时。楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。相送情无限，沾襟比散丝。诉衷情诉衷情 陆游陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！身老沧州！分析：分析：“心在天山心在天山”与与“当年当年”句相句相应；应；“身老苍州身老苍州”与与“关河梦关河梦”句相句相应，目的在于构成对照，抒发了词人应，目的在于构成对照，抒
22、发了词人心酸遗恨的苍凉心情。心酸遗恨的苍凉心情。例：阅读下面一首唐人七绝，回答课后问题。例：阅读下面一首唐人七绝，回答课后问题。观观 祈祈 雨雨 李李 约约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦第七、正侧结合第七、正侧结合东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。白白居易琵琶行居易琵琶行 （侧面描写）（侧面描写）陌上桑陌上桑“行者见罗敷行者见罗敷,下担捋髭须下担捋髭须;少年少年见罗敷见罗敷,脱帽著帩头脱帽著帩头;耕者忘其犁耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归锄者忘其锄。来归相怨怒相怨怒,但坐观
23、罗敷。但坐观罗敷。”第八、虚实相生的手法第八、虚实相生的手法概念概念：有者为实，无者为虚；有据为实，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，抽象为虚；显者为实，隐者为虚；为实，抽象为虚；显者为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来有行为实，徒言为虚；当前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚。为虚；已知为实，未知为虚。神仙鬼怪、神仙鬼怪、已逝的、未来的均为虚，已逝的、未来的均为虚，、”前三句为实写，疑是银河落九天前三句为实写，疑是银河落九天则是虚写。则是虚写。作用作用:形象更加鲜明，增加作品的内涵。形象更加鲜明，增加作品的内
24、涵。扬州慢扬州慢 姜夔姜夔 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏、清角吹寒，都在空城。木，犹厌言兵。渐黄昏、清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡冷月无梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。声。念桥边红药，年年知为谁生。江江城城 子子 苏苏 轼轼 （乙卯正月二十日夜记梦（乙卯正月二十日夜记梦 ）十年生死两茫茫，不思量，
25、自难忘。十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行，料得年年断肠处，相顾无言，唯有泪千行，料得年年断肠处，明月夜，短松冈。明月夜，短松冈。第九、以小见大第九、以小见大概念：小事件大内容，小景大情感，小事物大概念：小事件大内容，小景大情感，小事物大主题。主题。赤壁赤壁 杜牧杜牧折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。由小小断戟联想
26、到东吴两个小女子，皆为小由小小断戟联想到东吴两个小女子，皆为小事，然而透露出对汉末动荡年代的咏叹对历事，然而透露出对汉末动荡年代的咏叹对历史人物的重新评价，周公瑾不过是好风凭借史人物的重新评价，周公瑾不过是好风凭借力的一个宠儿罢了。力的一个宠儿罢了。行宫行宫 元稹元稹 寥落古行宫，宫花寂寞红。寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。白头宫女在，闲坐说玄宗。尽管世事变化很多年，可白头宫女仍闲坐说尽管世事变化很多年，可白头宫女仍闲坐说玄宗，这一生活小事件，反映出宫女们几十玄宗，这一生活小事件，反映出宫女们几十年来与世隔绝这一社会现实，倾述了宫们这年来与世隔绝这一社会现实，倾述了宫们这一特殊
27、群体的无限的哀怨之情，并由古行宫一特殊群体的无限的哀怨之情，并由古行宫的寂寥写出国家昔盛今衰这一令人哀痛的社的寂寥写出国家昔盛今衰这一令人哀痛的社会现实。会现实。第十、超越时空第十、超越时空概念概念：在有限的诗句当中，将不同时：在有限的诗句当中，将不同时空的景物聚在一起，组成画面，给人空的景物聚在一起，组成画面，给人一种大气、磅磗的、景象叠生、超时一种大气、磅磗的、景象叠生、超时空的艺术享受。空的艺术享受。例：象超生游击队里就用了这个手法，例：象超生游击队里就用了这个手法，海南岛、吐鲁蕃、北戴河、少林寺。海南岛、吐鲁蕃、北戴河、少林寺。另外，毛泽东的诗另外，毛泽东的诗“秦皇汉武，略疏秦皇汉武，
28、略疏文采，唐宗宋袓，稍逊风骚，一代天文采，唐宗宋袓，稍逊风骚，一代天娇，成吉思汗只识弯弓射大雕。娇，成吉思汗只识弯弓射大雕。”也也属于超越时空。属于超越时空。峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。思君不见下渝州。这首诗，先写出地点这首诗，先写出地点峨眉山，时间峨眉山，时间-秋夜，秋夜，又将地点转到大江，暗写行船，从清溪出发，又将地点转到大江，暗写行船，从清溪出发，经三峡到渝州。这里地点一个个转换，时间也经三峡到渝州。这里地点一个个转换，时间也在悄然发生着变化，一幅幅画面迎面而来，短在悄然发生着变化，一幅
29、幅画面迎面而来，短短短28字，却有如此效果，得益于超越时空。字，却有如此效果，得益于超越时空。度荆门望楚度荆门望楚 陈子昂陈子昂遥遥去遥遥去巫峡巫峡，望望下，望望下章台章台。巴国巴国山川尽，山川尽，荆门荆门云雾开。城分苍野外，树断白云限。云雾开。城分苍野外，树断白云限。今日狂歌客，谁知入楚来今日狂歌客，谁知入楚来。前前四句各有一地名，原本相隔很四句各有一地名，原本相隔很远，这里却同时入诗，超越时远，这里却同时入诗，超越时空，且动静结合，颇具特色空，且动静结合，颇具特色十一、多角度写景十一、多角度写景绝句杜甫绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，
30、门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。画面描写注意到画面描写注意到近与远近与远、高与低、高与低、声与色声与色、动与静动与静的搭配，织成一幅的搭配，织成一幅绚丽的图景，传达出无比欢快的感绚丽的图景，传达出无比欢快的感情。情。十二、联想想象十二、联想想象月月 下下 独独 酌酌李白李白花间一壶洒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。花间一壶洒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉
31、。永结无情游，相期邈云汉。通过想象，用拟人的手法，把天边之月和月下通过想象，用拟人的手法，把天边之月和月下身影，连同自己，化为三人，且歌且舞，表面身影，连同自己，化为三人，且歌且舞，表面自得其乐，实则无限孤独与凄凉。自得其乐，实则无限孤独与凄凉。十三、细节描写十三、细节描写咏内人咏内人张佑张佑禁门宫树月痕过，媚眼惟看宿燕窝。禁门宫树月痕过，媚眼惟看宿燕窝。斜拔玉钗灯影畔，剔开红焰救飞蛾。斜拔玉钗灯影畔，剔开红焰救飞蛾。秋秋 思思张籍张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。约客 赵师秀黄梅时节家家雨，青草
32、池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，有约不来过夜半，闲敲棋子闲敲棋子落灯花。落灯花。十四、白描十四、白描不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。等，以表现作者对事物的感受。少用少用颜色词汇颜色词汇商商 山山 早早 行行 温温 庭庭 筠筠晨起动征
33、铎，客行悲故乡。晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。因思杜陵梦，凫雁满回塘。一望二三里，烟村四五家，一望二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。亭台六七座，八九十枝花。三、修辞手法的鉴赏诗文中运用修辞手法，其作用大体和其它诗文中运用修辞手法，其作用大体和其它文体中的修辞作用一样。文体中的修辞作用一样。比喻为更形象生动比喻为更形象生动（忽如一夜春风来，千树万（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）树梨花开）拟人是把事物人格化拟人是把事物人格化（羁鸟恋旧林，池鱼思故（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。）
34、渊。）反问为强调反问为强调（两情若是久长时，又岂在朝朝暮（两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？）暮？）夸张是为了强调和突出夸张是为了强调和突出（白发三千丈，缘愁似（白发三千丈，缘愁似个长）个长）对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美情酣畅，增强诗歌外在形式美（无边落木萧萧（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来），下，不尽长江滚滚来），常见修辞手法常见修辞手法 请同学们思考一下常见的修辞手法有哪些？请同学们思考一下常见的修辞手法有哪些？比喻、借代、夸张、对偶、比拟、双关、排比、设问、比喻、借代、夸张、对偶、比拟、双关、排比、设问、反问等反
35、问等 。下列诗句使用了哪些修辞手法？下列诗句使用了哪些修辞手法？白发三千丈，缘愁似个长。白发三千丈，缘愁似个长。李白秋浦李白秋浦歌歌（夸张）（夸张）百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？杜牧题乌江在，肯为君王卷土来？杜牧题乌江 （反问）（反问）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫登杜甫登高高 （对偶）（对偶）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 。马致远秋思马致远秋思 （排比）（排比）遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。刘
36、禹锡刘禹锡望洞庭望洞庭（比喻）（比喻）朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。杜甫自京赴奉县咏怀杜甫自京赴奉县咏怀五百字五百字（对比）（对比）春雪春雪 韩愈韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。运用了什么修辞手法，从哪些词语可看出？运用了什么修辞手法，从哪些词语可看出？用了拟人的修辞手法。用了拟人的修辞手法。“嫌嫌”、“故故”。用拟人手法有什么作用？用拟人手法有什么作用？运用了拟人手法，使穿树飞花的春雪具有灵性，给运用了拟人手法，使穿树飞花的春雪具有灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩。全诗增添了
37、浪漫主义色彩。竹枝词竹枝词 刘禹锡刘禹锡 杨柳青青江水平，杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，东边日出西边雨，道是无晴却有晴。道是无晴却有晴。运用谐音双关含蓄而又成功的表达了女子希望而又运用谐音双关含蓄而又成功的表达了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心理。疑虑、欢喜而又担忧的微妙心理。诗歌使用了什么样的修辞手法？表达了诗歌使用了什么样的修辞手法？表达了诗中人物什么样的思想情感？诗中人物什么样的思想情感？双关双关双关双关 在有些诗歌尤其是民歌中，作者为在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。隐语、双关的修辞手法。春思（唐春思（唐李白）李白）燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？以以“丝丝”（思）、（思）、“枝枝”（知）谐音，连（知）谐音，连接异地男女之间的思念情怀。接异地男女之间的思念情怀。
