1、 2019年全国高考考试说明年全国高考考试说明 阅读和鉴赏中外文学作品。阅读鉴赏文阅读和鉴赏中外文学作品。阅读鉴赏文 学作品，应注重价值判断和审美体验，感受学作品，应注重价值判断和审美体验，感受 形象，形象，品味语言品味语言，领悟内涵，分析艺术表现，领悟内涵，分析艺术表现 力，理解作品反映的社会生活和情感世界，力，理解作品反映的社会生活和情感世界， 探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。 理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意 体会重要语句的丰富含意体会重要语句的丰富含意 品味精彩的语言表达艺术品味精彩的语言表达艺术 修辞手法（比喻，拟人修辞手法（比喻，拟人
2、，排比排比） 句式选择（长句短句句式选择（长句短句，整句散句整句散句，整散结合，整散结合， 其他其他反问句反问句、感叹句等句式）、感叹句等句式） 大量引用古诗词名句大量引用古诗词名句，典故（，典故（旁征博引旁征博引， 典雅典雅 韵味）韵味） 使用方言使用方言，口语化口语化，通俗易懂通俗易懂（老舍，（老舍，赵树理赵树理， 贾平凹，何立伟贾平凹，何立伟白色鸟白色鸟） 叠字叠词叠字叠词，押韵押韵 音律和谐音律和谐，朗朗上口，朗朗上口 传神的传神的动词动词、形容词形容词的运用，准确生动的运用，准确生动 细节描写细节描写（动作、外貌、心理等），细腻传神（动作、外貌、心理等），细腻传神 贬词褒用贬词褒用，
3、褒词贬用褒词贬用，反语，反语，反讽反讽 语言风格语言风格 生动形象（生动形象（运用各类修辞运用各类修辞）、）、平实质平实质 朴朴（贾平凹）、（贾平凹）、通俗易懂通俗易懂（明白如话明白如话_古诗词）、古诗词）、 有生活（乡土）气息有生活（乡土）气息（活泼生动活泼生动 老舍，孙犁，贾平老舍，孙犁，贾平 凹凹）、）、使用方言使用方言、口语化口语化（老舍，贾平凹，赵树（老舍，贾平凹，赵树 理）、理）、清新自然清新自然（王维，沈从文）、（王维，沈从文）、幽默风趣幽默风趣 （钱钟书，梁实秋）、（钱钟书，梁实秋）、富有文采富有文采（形象生动传神）（形象生动传神） （刘亮程）、（刘亮程）、华美华美、绮丽浓艳绮
4、丽浓艳（香艳）（温庭筠，（香艳）（温庭筠， 张爱玲，毕淑敏）、张爱玲，毕淑敏）、典雅庄重典雅庄重（丰子恺）、（丰子恺）、闲适闲适 冲淡冲淡（丰子恺，周作人，林语堂）、简洁凝练、（丰子恺，周作人，林语堂）、简洁凝练、 含蓄蕴藉含蓄蕴藉（含蓄不显露，李商隐含蓄不显露，李商隐）、）、豪放（奔放）豪放（奔放） 不羁不羁、沉郁顿挫沉郁顿挫、富有哲理富有哲理（周国平周国平）、）、犀利深犀利深 刻刻、调侃戏谑调侃戏谑 古代诗歌语言风格古代诗歌语言风格 包括清新包括清新、自然自然、平淡平淡、质朴质朴、朴素朴素、 直白直白、明快明快、明丽明丽、洗练洗练、通俗通俗、口口 语化语化、豪迈豪迈、雄奇雄奇、绚丽绚丽、华
5、美华美、奇崛奇崛、 含蓄含蓄、典雅典雅、俊逸俊逸、庄重庄重、风趣风趣、沉郁沉郁、 奔放奔放 一首诗的风格可能包含互相关联的多一首诗的风格可能包含互相关联的多 个方面个方面。 白居易白居易 温庭筠温庭筠 李商隐李商隐 李李 煜煜 欧阳修欧阳修 范仲淹范仲淹 苏苏 轼轼 柳柳 永永 李清照李清照 辛弃疾辛弃疾 陆陆 游游 黄庭坚黄庭坚 陶渊明陶渊明 三曹三曹 王维王维 岑参岑参 高适高适 李白李白 杜甫杜甫 李贺李贺 杜牧杜牧 王昌龄王昌龄 部分古代诗人部分古代诗人 的语言风格的语言风格 白居易白居易 通俗易懂通俗易懂 温庭筠温庭筠 浓艳绮丽浓艳绮丽 李商隐李商隐 朦胧隐晦朦胧隐晦 李李 煜煜 伤
6、感细腻伤感细腻 欧阳修欧阳修 清丽明媚清丽明媚 范仲淹范仲淹 苍凉悲壮苍凉悲壮 苏苏 轼轼 雄健豪放雄健豪放 柳柳 永永 缠绵悱恻缠绵悱恻 李清照李清照 婉约缠绵婉约缠绵 辛弃疾辛弃疾 慷慨雄壮慷慨雄壮 陆陆 游游 悲壮爱国悲壮爱国 黄庭坚黄庭坚 流畅自然流畅自然 陶渊明陶渊明 三曹三曹 王维王维 岑参岑参 高适高适 李白李白 杜甫杜甫 李贺李贺 杜牧杜牧 王昌龄王昌龄 陶渊明陶渊明 朴素自然朴素自然 三曹三曹 苍凉雄健苍凉雄健 王维王维 诗画一体诗画一体 岑参岑参 雄浑奇拔雄浑奇拔 高适高适 悲壮苍凉悲壮苍凉 李白李白 豪迈飘逸豪迈飘逸 杜甫杜甫 沉郁顿挫沉郁顿挫 李贺李贺 奇谲变幻奇谲变幻
7、 杜牧杜牧 含蓄绰约含蓄绰约 王昌龄王昌龄 雄健高昂雄健高昂 白居易白居易 温庭筠温庭筠 李商隐李商隐 李李 煜煜 欧阳修欧阳修 范仲淹范仲淹 苏苏 轼轼 柳柳 永永 李清照李清照 辛弃疾辛弃疾 陆陆 游游 黄庭坚黄庭坚 典雅精致典雅精致 细腻婉转细腻婉转 清新自然清新自然 含蓄蕴藉含蓄蕴藉 部分古代诗人部分古代诗人 的语言风格的语言风格 其他的表达技巧其他的表达技巧（部分和语言特色交叉部分和语言特色交叉）： 表达方式表达方式（叙述叙述 描写抒情描写抒情 议论议论 说明说明 ） 表现手法表现手法（托物言志托物言志 托物起兴托物起兴 写景抒情写景抒情 寓情于寓情于 景景 叙事抒情叙事抒情 直抒胸
8、臆直抒胸臆 顺叙顺叙 倒叙倒叙 插叙插叙 对比对比 卒章显志卒章显志 象象 征征 衬托衬托 反衬反衬 烘托烘托 想象想象 联想联想 照应照应 美景衬哀情美景衬哀情 渲染渲染 虚实虚实 结合结合 侧面描写侧面描写 正面描写正面描写 细节描写细节描写 直接抒情直接抒情 间接抒情间接抒情 等等） ； 修辞手法：修辞手法：比喻比喻、反复反复、排比排比、反问反问、拟人拟人、夸夸 张等张等 材料安排：主次材料安排：主次、详略详略、繁简繁简。 行文结构：线索行文结构：线索，首尾呼应首尾呼应，设置悬念设置悬念，埋伏笔埋伏笔、 承上启下承上启下 句式组合：句式组合：长句长句，短句短句，整句整句，散句散句，反问句
9、反问句， 设问句设问句，排比句排比句 其他的表达技巧其他的表达技巧（部分和语言特色交叉部分和语言特色交叉）： 他们看来是很平凡他们看来是很平凡，很简单的哩很简单的哩。既看不出他们有既看不出他们有 什么高明的知识什么高明的知识，又看不出他们有丰盛细致的感情又看不出他们有丰盛细致的感情。可可 是是，我要说我要说，这是由于你跟我们的战士接触太少这是由于你跟我们的战士接触太少，因此因此， 你没有能够了解到：他们的品质是那样的纯洁和高尚你没有能够了解到：他们的品质是那样的纯洁和高尚， 他们的意志是那样的坚韧和刚强他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的他们的气质是那样的 淳朴和谦逊淳朴和谦逊，他
10、们的胸怀是那样的美丽和宽广他们的胸怀是那样的美丽和宽广！ （使用排比句、整句，整散结合）（使用排比句、整句，整散结合） 长城外边是花是草是树长城外边是花是草是树。高挑的白桦挺起胸脯做着雨中浴高挑的白桦挺起胸脯做着雨中浴， 绰约的美人松虽然给秋雨琳湿了头发绰约的美人松虽然给秋雨琳湿了头发，依旧练着舞功依旧练着舞功，柿和枫执柿和枫执 拗地持守霜重色愈浓的性子拗地持守霜重色愈浓的性子，分别着一身淡黄分别着一身淡黄、轻红；特别是枫轻红；特别是枫， 岁岁年年云鬓样岁岁年年云鬓样，秋雨不改旧时妆秋雨不改旧时妆，云雾重了它是轻红云雾重了它是轻红，云消雾云消雾 散它是深红散它是深红，我行我素地自甘寂寞地守在立
11、着长城的山上我行我素地自甘寂寞地守在立着长城的山上，年年年年 的云雾没有漂白了它的云雾没有漂白了它，倒是它把云雾染红了倒是它把云雾染红了。 （运用拟人手法，生动贴切）（运用拟人手法，生动贴切） 鉴赏语言题的题型鉴赏语言题的题型 语言艺术特点（突出的手法，以及有什么鲜明的特语言艺术特点（突出的手法，以及有什么鲜明的特 色）色） 语言的表达技巧（主要是具体的技巧，比如，比喻？语言的表达技巧（主要是具体的技巧，比如，比喻？ 对比？细节描写？）对比？细节描写？） 语言特色（特点）语言特色（特点） 语言风格（幽默？含蓄？生动？使用方言？）语言风格（幽默？含蓄？生动？使用方言？） 生动形象富有文采生动形象
12、富有文采：运用比喻和：运用比喻和 拟人等修辞手法，比如“拟人等修辞手法，比如“”， 使文章语言生动。使文章语言生动。 排比句式排比句式：“：“”，使文章更，使文章更 有气势，表达作者有气势，表达作者的情感的情感 对比手法对比手法：通过“：通过“”和和 “”对比，突出对比，突出的特点的特点 四、练习四、练习 【北京卷】【北京卷】 西江月西江月 黄陵庙黄陵庙 张孝祥张孝祥 满载一船秋色，平铺十里湖光。满载一船秋色，平铺十里湖光。波神波神留我看斜阳，留我看斜阳， 唤起鳞鳞细浪。唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓霓 裳裳，准拟准拟岳阳楼上。岳
13、阳楼上。 注：注：张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭 湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到： “某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏 矣。”矣。”波神：水神。波神：水神。 准拟：准定。准拟：准定。 这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风 格的词人属于哪一流派？（格的词人属于哪一流派？（3分）分） 苏轼、辛弃疾。苏轼、辛弃疾。 豪放派。豪放派。 四、练习四、练习 酬王处士九日见怀之作酬王处士九日
14、见怀之作 顾炎武顾炎武 是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄 花。花。 天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已 无家无家。 【注释】顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，【注释】顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末， 投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。 入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势， 志存恢复志存恢复。 一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这一般认为顾炎武的
15、诗风接近杜甫，请指出顾炎武这 首诗的风格特征，并作简要分析。（首诗的风格特征，并作简要分析。（4分）分） （1）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。（）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。（2）简要分析：）简要分析： 这首诗把深沉的这首诗把深沉的爱国情怀爱国情怀与自己的与自己的人生遭际人生遭际、眼前的、眼前的具体具体 情境情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉 郁、凝重的风格。（意思接近即可）郁、凝重的风格。（意思接近即可） 【北京卷【北京卷】 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴
16、身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。 作者是怎样写作者是怎样写“思家思家”的的？语言风格上又有什么特点语言风格上又有什么特点？ （6分分） 答答：诗人先诗人先实写实写自己在冬至之夜自己在冬至之夜，独处驿馆独处驿馆 的情景的情景。（2 2分分）再通过再通过想象想象，虚写虚写了一个场景：了一个场景： 夜深时分夜深时分，家人围坐家人围坐，谈论着自己这个远行之人谈论着自己这个远行之人。 虚实结合虚实结合，表现出诗人深切的表现出诗人深切的“思家思家”情感情感。（4 4 分分） 语言语言朴实无华朴实无华、通俗易懂通俗易懂。（2 2分分） 宫词宫词 朱庆馀朱庆馀 寂寂花时闭
17、院门，美人相并立琼轩。寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。 含情含情 欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。 这首诗的语言风格是这首诗的语言风格是_。 你是如何理解“鹦鹉前头不敢言”这你是如何理解“鹦鹉前头不敢言”这 句诗的？句诗的？ 含蓄（蕴藉）深沉。含蓄（蕴藉）深沉。 诗中宫女含情不吐，欲说还休。宫廷中禁锢阴暗，诗中宫女含情不吐，欲说还休。宫廷中禁锢阴暗， 宫女们孤独寂寞，但她们不敢在会学舌的鹦鹉面前说话，宫女们孤独寂寞，但她们不敢在会学舌的鹦鹉面前说话， 表现出宫女们表现出宫女们幽怨暗恨、战战兢兢幽怨暗恨、战战兢兢的心理。的心理。 四、练习四、练习 阅读下面这首诗，回答问题
18、。阅读下面这首诗，回答问题。 寻隐者不遇寻隐者不遇 贾岛贾岛 松下问童子，言师采药去。松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。只在此山中，云深不知处。 这首诗的语言有何特点？（这首诗的语言有何特点？（4分）分） 答：答：这首小诗没有华丽的词藻，以平常用语这首小诗没有华丽的词藻，以平常用语 入诗，显得入诗，显得清淡朴素（朴实自然）清淡朴素（朴实自然），而，而意境深远，意境深远， 耐人寻味（言简义丰）耐人寻味（言简义丰）。 新晴野望新晴野望 王维王维 新晴原野旷，极目无氛垢。新晴原野旷，极目无氛垢。 郭门临渡头，村树连溪口。郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。白水明田外，碧
19、峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。农月无闲人，倾家事南亩。 这首诗歌的语言与陶渊明这首诗歌的语言与陶渊明归园田居归园田居的的 语言都有语言都有_的特色。的特色。 平淡质朴（朴素自然）。平淡质朴（朴素自然）。 阅读王昌龄两首阅读王昌龄两首从军行从军行，完成问题（，完成问题（8分）分） 烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。 更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不斩楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不斩楼兰终不还。 注：无那，即无奈。注：无那，即无奈。 1.1.从题
20、材看，这两首诗都是从题材看，这两首诗都是_。（。（2 2分）分） 2.2.从内容情感和语言风格上比较两首诗的不同点。（从内容情感和语言风格上比较两首诗的不同点。（6 6 分分） 边塞诗边塞诗 答：答：内容情感内容情感：第一首写出征将士戍边思归（思家念亲），：第一首写出征将士戍边思归（思家念亲）， 情感愁苦、悲凉；第二首写战士献身边塞、立志报国，情感慷慨情感愁苦、悲凉；第二首写战士献身边塞、立志报国，情感慷慨 激昂。（激昂。（4 4分）分） 语言风格语言风格：第一首苍凉沉郁，伤感，第二首豪迈大气，慷慨：第一首苍凉沉郁，伤感，第二首豪迈大气，慷慨 激昂（激昂（2 2分）分） 阅读下面这首词，然后回
21、答问题。阅读下面这首词，然后回答问题。 鹊桥仙鹊桥仙待月待月 完颜亮完颜亮 停杯不举，停歌不发，等候停杯不举，停歌不发，等候银蟾银蟾出海。出海。 不知何处片云来，做许大、通天障碍。不知何处片云来，做许大、通天障碍。 虬髯捻断，星眸睁裂，唯恨剑锋不快。虬髯捻断，星眸睁裂，唯恨剑锋不快。 一挥截断紫云腰，仔细看、嫦娥体态。一挥截断紫云腰，仔细看、嫦娥体态。 (1)请简要概括这首词的语言特色。请简要概括这首词的语言特色。 金代第四位皇帝金代第四位皇帝 金朝皇帝完颜亮的词作。上片金朝皇帝完颜亮的词作。上片 写待月不至，月为云所遮。下写待月不至，月为云所遮。下 片写作者为看月而欲截云的想片写作者为看月而
22、欲截云的想 象，字里行间隐隐透出一股杀象，字里行间隐隐透出一股杀 气，生动传神地刻画作者霸气、气，生动传神地刻画作者霸气、 桀骜、不可一世的形象。全词桀骜、不可一世的形象。全词 用语朴实、自然。用语朴实、自然。 月亮别称：玉兔，玉弓，月亮别称：玉兔，玉弓， 银轮，冰轮，玉蟾，婵银轮，冰轮，玉蟾，婵 娟，玉盘，嫦娥娟，玉盘，嫦娥 语言自然，流畅，朴语言自然，流畅，朴 实（直白，通俗），实（直白，通俗）， 洗尽铅华洗尽铅华，直抒本色。，直抒本色。 阅读下面这首宋词，回答后面的问题。阅读下面这首宋词，回答后面的问题。 浪淘沙浪淘沙 石孝友石孝友 好恨这风儿，催俺分离！船儿吹得去如飞，因甚眉儿吹不展？
23、好恨这风儿，催俺分离！船儿吹得去如飞，因甚眉儿吹不展？ 叵耐风儿！叵耐风儿！ 不是这船儿，载起相思？船儿若念我孤恓？载取人人不是这船儿，载起相思？船儿若念我孤恓？载取人人篷底篷底 睡，感谢风儿！睡，感谢风儿！ 【注】【注】人人：即那人。人人：即那人。 (3)分析这首词的语言风格。分析这首词的语言风格。 答：答：_ 通俗。这是一首俚俗之作，通篇通俗。这是一首俚俗之作，通篇 以白话入词，显得直白朴实。以白话入词，显得直白朴实。风风 趣（生动）。催他与恋人分别的并趣（生动）。催他与恋人分别的并 不真是风，然而他却故意怪罪于风，不真是风，然而他却故意怪罪于风， 读来无造作之痕，有生动之趣。读来无造作之
24、痕，有生动之趣。 阅读下面的唐诗，完成赏析。阅读下面的唐诗，完成赏析。 同王徵君湘中有怀同王徵君湘中有怀 张谓张谓 八月洞庭秋，潇湘水北流八月洞庭秋，潇湘水北流。 还家万里梦，为客五更愁还家万里梦，为客五更愁。 不用开书帙，偏宜上酒楼不用开书帙，偏宜上酒楼。 故人京洛满，何日复同游故人京洛满，何日复同游？ 这首诗在语言上有何特色？请简要分析这首诗在语言上有何特色？请简要分析。 答：答：_ 本诗语言浅白如话，通俗平淡，却意蕴深长。本诗语言浅白如话，通俗平淡，却意蕴深长。 “不用”“偏宜”的口语化语言抒发自己的愁情，“不用”“偏宜”的口语化语言抒发自己的愁情， 不事雕琢。尾联以问句作结，没有华丽词
25、藻，文字朴不事雕琢。尾联以问句作结，没有华丽词藻，文字朴 实自然，一片思乡之情跃然纸上。实自然，一片思乡之情跃然纸上。 阅读下面的元曲，完成赏析。阅读下面的元曲，完成赏析。 双调双调 水仙子水仙子 夜雨夜雨 徐再思徐再思 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三 更归梦三更后。更归梦三更后。落灯花，棋未收落灯花，棋未收，叹新丰叹新丰 孤馆人留孤馆人留。枕上十年事，江南。枕上十年事，江南二老二老忧，都忧，都 到心头。到心头。 这首小令在写法上有什么特点？请简要这首小令在写法上有什么特点？请简要 分析。分析。 阅读下面的元曲，完成赏析。阅读下面的元曲，完成赏析。 双调双
26、调 水仙子水仙子 夜雨夜雨 徐再思徐再思 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三 更归梦三更后。更归梦三更后。落灯花，棋未收落灯花，棋未收，叹新丰叹新丰 孤馆人留孤馆人留。枕上十年事，江南。枕上十年事，江南二老二老忧，都忧，都 到心头。到心头。 这首小令在写法上有什么特点？请简要这首小令在写法上有什么特点？请简要 分析。分析。 间接抒情和直接抒情相结合间接抒情和直接抒情相结合（借景抒情借景抒情）。 前两句间接抒情前两句间接抒情，以雨滴梧桐以雨滴梧桐、雨打芭蕉的景雨打芭蕉的景 象渲染诗人无尽的愁苦和悲哀象渲染诗人无尽的愁苦和悲哀。结尾写愁绪直结尾写愁绪直 接涌到心头
27、接涌到心头，是直接抒情是直接抒情。语言通俗易懂语言通俗易懂。 “枕上十年事枕上十年事，江南二老忧江南二老忧，都到心头都到心头。”接接 近今天的语言近今天的语言，近乎大白话近乎大白话。虚实结合的写虚实结合的写 法法。“江南二老忧江南二老忧”一句虚写一句虚写，从对方角度落从对方角度落 笔笔，写二老为远行的游子担心写二老为远行的游子担心，其他句都为实其他句都为实 写写。叠叠用数量短语用数量短语，如前三句如前三句，读来上口读来上口， 音韵和谐音韵和谐。对偶对偶。前三句为对偶中的前三句为对偶中的鼎足对鼎足对， 语言结构相同而又各自独立语言结构相同而又各自独立，形同三足鼎立形同三足鼎立。 用典：化用马周的
28、典故用典：化用马周的典故 赵师秀赵师秀有约有约：“有：“有 约不来过夜半，闲敲棋约不来过夜半，闲敲棋 子落灯花。”子落灯花。” 唐朝宰相马周客住汴州唐朝宰相马周客住汴州 时，被县令崔贤侮辱，时，被县令崔贤侮辱， 心中悲愤，又向西走，心中悲愤，又向西走， 住在新丰，旅店的主人住在新丰，旅店的主人 不照顾他。不照顾他。 感叹句感叹句 疑问句疑问句 反问句反问句 长句长句 短句短句 长句长句的特点一般有三：的特点一般有三：是修饰是修饰 语（定语、状语）多，二是并列成语（定语、状语）多，二是并列成 分多，三是某一成分的结构比较复分多，三是某一成分的结构比较复 杂。杂。 长句长句字数多，容量大，结构比较
29、字数多，容量大，结构比较 复杂，故表意严密、内容丰富、富复杂，故表意严密、内容丰富、富 有气势；有气势； 短句短句字数少，结构简单，表意灵字数少，结构简单，表意灵 活，简洁明快，节奏感强。活，简洁明快，节奏感强。 蛛网一样的铁路，麦穗一样的山蛛网一样的铁路，麦穗一样的山 峦，雉堞隐隐的长城啊峦，雉堞隐隐的长城啊，叶脉历历的叶脉历历的 水系水系。神秘而荒凉而空廓廓的沙漠。神秘而荒凉而空廓廓的沙漠。 当他的目光循江河而下，徘徊于柔美当他的目光循江河而下，徘徊于柔美 而曲折的海岸线时，复在罗列得缤缤而曲折的海岸线时，复在罗列得缤缤 纷纷或迤迤逦逦的群岛之间跳越为戏纷纷或迤迤逦逦的群岛之间跳越为戏 的
30、时候，他更感到鸥族飞翔的快意。的时候，他更感到鸥族飞翔的快意。 2013届月考届月考7 整句 散句 短句 长句 整句：句式比较整齐的句子，比如整句：句式比较整齐的句子，比如 排比，对偶句。排比，对偶句。 散句：句式比较自由的句子。散句：句式比较自由的句子。 整散结合，可以使文章节奏明快，整散结合，可以使文章节奏明快， 舒缓自如。舒缓自如。 例如：凡是有生命的东西，和时间例如：凡是有生命的东西，和时间 较量的结果都是失败。较量的结果都是失败。有的败得辉煌，有的败得辉煌， 有的败得悲壮，有的败得美丽，有的虽有的败得悲壮，有的败得美丽，有的虽 败犹胜，有的败得合理，有的败得凄惨，败犹胜，有的败得合理
31、，有的败得凄惨， 有的败得龌龊。有的败得龌龊。 我不是农夫，却也有一庭土院，闲我不是农夫，却也有一庭土院，闲 时开垦耕耘，种些白菜青葱。菜收获了，时开垦耕耘，种些白菜青葱。菜收获了， 鲜者自吃，败者喂鸡，鸡有来杭、花豹、鲜者自吃，败者喂鸡，鸡有来杭、花豹、 翻毛、疙瘩，每日里收蛋三个五个。夜翻毛、疙瘩，每日里收蛋三个五个。夜 里看书，常常有蝴蝶从窗缝钻入，大如里看书，常常有蝴蝶从窗缝钻入，大如 小女手掌，五彩斑斓。一家人喜爱不已，小女手掌，五彩斑斓。一家人喜爱不已， 又都不愿伤生，捉出去放了。那蛐蛐就又都不愿伤生，捉出去放了。那蛐蛐就 在台阶之下，彻夜鸣叫，脚一跺，噤声在台阶之下，彻夜鸣叫，脚
32、一跺，噤声 了，隔一会儿，声又起。了，隔一会儿，声又起。 贾平凹贾平凹静虚村记静虚村记 平实质朴，通俗，平实质朴，通俗， 有生活气息有生活气息 明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 王维王维 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 杨万里杨万里 有人叫鲍小姐“熟食铺子”，因为只有熟食店有人叫鲍小姐“熟食铺子”，因为只有熟食店 会把那许多颜色暖热的肉公开陈列；又有人叫她会把那许多颜色暖热的肉公开陈列；又有人叫她 “真理”，因为据说“真理是赤裸裸的”。鲍小“真理”，因为据说“真理是赤裸裸的”。鲍小 姐并未一丝不挂，所以他们修正为“局部的真姐并未一丝不挂，所以他
33、们修正为“局部的真 理”。理”。 钱钟书钱钟书围城围城 幽默幽默 风趣风趣 汪处厚汪处厚 胡子常是两撇，汪处厚的胡子只是一胡子常是两撇，汪处厚的胡子只是一 画。画。不料没有枪杆的人，胡子都生不象样，不料没有枪杆的人，胡子都生不象样， 又稀又软，挂在口角两旁，象新式标点里的逗号，又稀又软，挂在口角两旁，象新式标点里的逗号， 既不能翘然既不能翘然 而起，也不够飘然而袅。他两道浓而起，也不够飘然而袅。他两道浓 黑的眉毛，偏根根可以跟寿星的眉毛竞赛，仿佛黑的眉毛，偏根根可以跟寿星的眉毛竞赛，仿佛 他最初刮脸时不小心，把眉毛和胡子一股脑儿全他最初刮脸时不小心，把眉毛和胡子一股脑儿全 剃下来了，剃下来了，
34、 慌忙安上去，胡子跟眉毛换了位置，慌忙安上去，胡子跟眉毛换了位置， 嘴上的是眉毛，根本不会长，额上的是胡子，所嘴上的是眉毛，根本不会长，额上的是胡子，所 以欣欣向荣。全靠这几根胡子表示老树着花，生以欣欣向荣。全靠这几根胡子表示老树着花，生 机未尽。但是为了二十五岁的新夫人，也不能一机未尽。但是为了二十五岁的新夫人，也不能一 毛不拔，于是剃去两缕，剩中间一撮，又因为这毛不拔，于是剃去两缕，剩中间一撮，又因为这 一撮不够浓，修削成电影明星式的一线。一撮不够浓，修削成电影明星式的一线。 褚慎明褚慎明 哲学家褚慎明最恨女人，眼睛近视得利害而不愿戴哲学家褚慎明最恨女人，眼睛近视得利害而不愿戴 眼镜，因为
35、怕看清楚了女人的脸。又常说人性里有天性眼镜，因为怕看清楚了女人的脸。又常说人性里有天性 跟兽性两部分，他自己全是天性。跟兽性两部分，他自己全是天性。 而褚慎明跟罗素亲狎得叫他乳名，连董斜川都而褚慎明跟罗素亲狎得叫他乳名，连董斜川都 羡服了，便说：“你跟罗素很熟？”“还够得上朋友，羡服了，便说：“你跟罗素很熟？”“还够得上朋友， 承他瞧得起，请我帮他解答许多问题。”天知道褚慎明承他瞧得起，请我帮他解答许多问题。”天知道褚慎明 并没吹牛，罗素确问过他什么时候到英国，有什么计划，并没吹牛，罗素确问过他什么时候到英国，有什么计划， 茶里要搁几块糖这一类非他自己不能解决的问题。茶里要搁几块糖这一类非他自
36、己不能解决的问题。 褚慎明有生以来，美貌少女跟他讲“心”，今天是褚慎明有生以来，美貌少女跟他讲“心”，今天是 第一次。他非常激动，夹鼻眼镜泼刺一声直掉在牛奶杯第一次。他非常激动，夹鼻眼镜泼刺一声直掉在牛奶杯 子里，溅得衣服上桌布上都是奶，苏小姐胳膊上也沾润子里，溅得衣服上桌布上都是奶，苏小姐胳膊上也沾润 了几滴。大家忍不住笑。苏小姐不敢皱眉，轻快地拿手了几滴。大家忍不住笑。苏小姐不敢皱眉，轻快地拿手 帕抹帕抹去手臂上的飞沫。褚慎明红着脸，把眼镜擦干，幸而没破，去手臂上的飞沫。褚慎明红着脸，把眼镜擦干，幸而没破， 可是他不肯戴上，怕看清了大家脸上逗留的余笑。可是他不肯戴上，怕看清了大家脸上逗留的
37、余笑。 君不见黄河之水天上来，君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回。奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，君不见高堂明镜悲白发， 朝如青丝暮成雪。朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，人生得意须尽欢， 莫使金樽空对月。莫使金樽空对月。 天生我材必有用，天生我材必有用， 千金散尽还复来。千金散尽还复来。 李白李白将进酒将进酒 国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。 杜甫杜甫春望春望 吔，吔，真的咧！”吔，吔，真的咧！” “这里头有道理。你
38、晓得啵？”“这里头有道理。你晓得啵？” 又把那生了疖又把那生了疖ji子的脑壳摇来摇去：“讲唦，子的脑壳摇来摇去：“讲唦， 晓得就讲唦。”晓得就讲唦。” 何立伟何立伟白色鸟白色鸟 四婶说：“夏风结婚待客那次她没到，这一次四婶说：“夏风结婚待客那次她没到，这一次 她还是不来，金莲的神大，请不动的！”她还是不来，金莲的神大，请不动的！” 夏天义说：“狗日的三娃，你咋像你爹生前一夏天义说：“狗日的三娃，你咋像你爹生前一 样，过河勾渠子也夹水？”样，过河勾渠子也夹水？” 贾平凹贾平凹秦腔秦腔 2010年山东卷年山东卷 人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心 可不
39、老实。年轻的时候他当过库兵，设过赌场，可不老实。年轻的时候他当过库兵，设过赌场， 买卖过人口，放过阎王账。敢这些营生所应有的买卖过人口，放过阎王账。敢这些营生所应有的 资格与本领资格与本领力气，心路，手段，交际，字号等力气，心路，手段，交际，字号等 等等刘四爷都有。在前清的时候，打过群架，刘四爷都有。在前清的时候，打过群架， 抢过良家妇女，跪过铁索。跪上铁索，刘四并没抢过良家妇女，跪过铁索。跪上铁索，刘四并没 皱一皱眉，没说一个饶命。官司教他硬挺了过来，皱一皱眉，没说一个饶命。官司教他硬挺了过来， 这叫作“字号”。出了狱，他开了个洋车厂子。这叫作“字号”。出了狱，他开了个洋车厂子。 土混混出身
40、，他晓得怎么对付穷人，什么时候该土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该 紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天 才。车夫们没有敢跟他耍骨头（注：调皮捣乱）才。车夫们没有敢跟他耍骨头（注：调皮捣乱） 的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷 糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只 好听他摆弄。好听他摆弄。 第一段中划线部分突出第一段中划线部分突出 的语言特色是什么？请的语言特色是什么？请 举例分析。（举例分析。（4分）分） 运用口语方言（北京方言，运用口语方
41、言（北京方言， 或“有京味儿”“有浓郁或“有京味儿”“有浓郁 的地方色彩”）。例如：的地方色彩”）。例如： “土混混”“耍骨“土混混”“耍骨 头”“松一步儿”“紧一头”“松一步儿”“紧一 把儿”等；质朴（自然、把儿”等；质朴（自然、 通俗）、形象（活泼、生通俗）、形象（活泼、生 动）。动）。 2009年辽宁卷年辽宁卷 贾平凹贾平凹遗璞遗璞 “蛮儿说报上就这么写的。”“蛮儿说报上就这么写的。” “蛮儿一定是看错了。你们婆娘家“蛮儿一定是看错了。你们婆娘家 这臭嘴！”这臭嘴！” 婆娘家便不再言语了，低声骂了一婆娘家便不再言语了，低声骂了一 句怀里用牙咬奶的孩子。句怀里用牙咬奶的孩子。 男人们喝过一
42、杯黑糊糊的茶水，又男人们喝过一杯黑糊糊的茶水，又 说开了说开了。 有生活（乡土）气有生活（乡土）气 息（活泼生动）息（活泼生动） 钻石恒久远，一颗永流传钻石恒久远，一颗永流传 人头马一开，好事自然来人头马一开，好事自然来 不尝不知道，苹果真奇妙不尝不知道，苹果真奇妙 旁征博引旁征博引 钱钟书钱钟书管锥编管锥编 2012福建卷福建卷 一般实用类一般实用类蟋蟀之话蟋蟀之话 无论鸟类、螽无论鸟类、螽zhng斯或蟋蟀，能鸣只斯或蟋蟀，能鸣只 有雄，雌是不能鸣的。这全是性的现象，雄有雄，雌是不能鸣的。这全是性的现象，雄 以鸣音诱雌。它们的鸣，和南欧人在恋人窗以鸣音诱雌。它们的鸣，和南欧人在恋人窗 外所奏
43、的夜曲同是哀切的恋歌。蟋蟀是有耳外所奏的夜曲同是哀切的恋歌。蟋蟀是有耳 朵的，说也奇怪，蟋蟀的耳朵不在头部，倒朵的，说也奇怪，蟋蟀的耳朵不在头部，倒 在脚上在脚上它们用了这“脚耳”来听对手的它们用了这“脚耳”来听对手的 情话。石块或落叶丛中是它们的生活的舞台，情话。石块或落叶丛中是它们的生活的舞台， 它们在这里恋爱，产卵，以至于死。它们在这里恋爱，产卵，以至于死。 语言生动，善于运用比语言生动，善于运用比 喻、拟人的手法生动地喻、拟人的手法生动地 说明对象的特征。说明对象的特征。 2009年湖北卷年湖北卷书房的窗子书房的窗子杨振声杨振声 至于拿月光与日光比，我当然更喜欢至于拿月光与日光比，我当
44、然更喜欢 月光。在月光下，人是那般隐藏，天宇是那月光。在月光下，人是那般隐藏，天宇是那 般的素净。现实的世界退缩了，想象的世界般的素净。现实的世界退缩了，想象的世界 放大了。我们想象的放大，不也就是我们人放大了。我们想象的放大，不也就是我们人 格的放大？放大到感染一切时，整个的世界格的放大？放大到感染一切时，整个的世界 也因而富有情思了。“疏影横斜水清浅，暗也因而富有情思了。“疏影横斜水清浅，暗 香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空灵，香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空灵， 更为生动；“无情有恨何人见，月亮风清欲更为生动；“无情有恨何人见，月亮风清欲 堕时”比之“枝头春意”更富深情与幽思；堕
45、时”比之“枝头春意”更富深情与幽思； 而“宿妆残粉未明天，总立昭阳花树边”也而“宿妆残粉未明天，总立昭阳花树边”也 比“水晶帘下看梳头”更动人怜惜之情。比“水晶帘下看梳头”更动人怜惜之情。 多处直接引用了古典诗文名句，如多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微晨光之熹微 ”“”“残夜水明楼残夜水明楼”“”“明月照积雪明月照积雪”，使语言具有，使语言具有 古典韵味古典韵味。) ) 2009年湖北卷年湖北卷书房的窗子书房的窗子杨振声杨振声 我独喜欢北窗，那就全是光的问我独喜欢北窗，那就全是光的问 题了。说到光，我有一致偏向，就题了。说到光，我有一致偏向，就 是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，是不喜
46、欢强烈的光而喜欢清淡的光， 不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光， 不喜欢直接的光而喜欢反射的光。不喜欢直接的光而喜欢反射的光。 使用排比，如接连使用了三个“不喜欢使用排比，如接连使用了三个“不喜欢喜喜 欢欢”，显得整齐、工整、典雅，显得整齐、工整、典雅。 2009年湖北卷年湖北卷书房的窗子书房的窗子杨振声杨振声 不错，特别是雪的反光。在太阳下是不错，特别是雪的反光。在太阳下是 那样霸道，而在月光下却又这般温柔。其实，那样霸道，而在月光下却又这般温柔。其实， 雪的反光在阴阴天宇下，也满有风趣。特别雪的反光在阴阴天宇下，也满有风趣。特别 是新雪的早晨，你一醒来全不知道昨宵降
47、了是新雪的早晨，你一醒来全不知道昨宵降了 一夜的雪，只看从纸窗透进满室的虚白，便一夜的雪，只看从纸窗透进满室的虚白，便 与平时不同，那白中透出银色的清晖，温润与平时不同，那白中透出银色的清晖，温润 而匀净，使屋子里平添一番恬静的滋味，而匀净，使屋子里平添一番恬静的滋味，披披 衣起床且不看雪，先掏开那尚未睡醒的炉子，那衣起床且不看雪，先掏开那尚未睡醒的炉子，那 屋里顿然煦暖。然后再从容揭开窗帘一看，满目屋里顿然煦暖。然后再从容揭开窗帘一看，满目 皓洁，庭前的枝枝都压垂到地角上了，望望天，皓洁，庭前的枝枝都压垂到地角上了，望望天， 还是阴阴的，那就准知道这一天你的屋子会比平还是阴阴的，那就准知道这
48、一天你的屋子会比平 常更幽静。常更幽静。 至于拿月光与日光比，我当然更喜欢至于拿月光与日光比，我当然更喜欢 月光。在月光下，人是那般隐藏，天宇是那月光。在月光下，人是那般隐藏，天宇是那 般的素净。现实的世界退缩了，想象的世界般的素净。现实的世界退缩了，想象的世界 放大了。我们想象的放大，不也就是我们人放大了。我们想象的放大，不也就是我们人 格的放大？放大到感染一切时，整个的世界格的放大？放大到感染一切时，整个的世界 也因而富有情思了。“疏影横斜水清浅，暗也因而富有情思了。“疏影横斜水清浅，暗 香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空灵，香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空灵， 更为生动；“无情有恨何人见，月亮风清欲更为生动；“无情有恨何人见，月亮风清欲 堕时”比之“枝
