1、 冀教版三年级上册Unit 4 FamilyLesson 19Lead-inCan you find a word?Father and mother I love you.FamilyNew wordsfamily家庭；一家人家庭；一家人father父亲父亲mother母亲母亲brother兄；弟兄；弟sister姐；妹姐；妹My familymefathermother brothersisterLook!This is my family.This is my father.This is my mother.And this is me.ActivityThis is my _.sis
2、terThis is my _.motherThis is my _.fatherThis is my _.brotherLanguage pointsLook!This is my family.看！这是我的家庭。看！这是我的家庭。look 意为意为“看看”，用来引起听话者的注意。，用来引起听话者的注意。family当做整体看待时，用作可数名词，作当做整体看待时，用作可数名词，作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。主语时，谓语动词用第三人称单数形式。例句：例句：My family is big.我的家庭很大。我的家庭很大。拓展：拓展：family 也可指全体家庭成员，这时为集也可指全体家庭成
3、员，这时为集合名词，如作主语，谓语动词要用复数形式。合名词，如作主语，谓语动词要用复数形式。例句：我的家人正在看足球赛。例句：我的家人正在看足球赛。My family are watching a football game.Lets sing!The family in our house.The family in our house.Hi-ho the der-ry-o.The family in our house.The Family in Our HouseThe family has a father.The family has a father.Hi-ho the der-r
4、y-o.The family has a father.Lets do it!This is my family.This is my father.This is.motherfatherbrothersisterme Play rolesThis is my mother.motherfatherbrothersistermeThis is my brother.motherfatherbrothersistermeThis is my sister.motherfatherbrothersisterme学法指导学法指导鉴于本课词汇的特点及学生现有知识鉴于本课词汇的特点及学生现有知识水平，我准备引导学生听、看、读、水平，我准备引导学生听、看、读、想、说来逐步引导学生学会表达动物想、说来逐步引导学生学会表达动物名称，发展学生的语言思维和运用能名称，发展学生的语言思维和运用能力。同时，多表扬、勤鼓励，使不同力。同时，多表扬、勤鼓励，使不同层次的学生都有学习积极性，在知识层次的学生都有学习积极性，在知识上均有所提高上均有所提高
