1、【 http:/ 精品教育资源文库】 浅谈中学生如何记忆单词 词汇是语言的最基本单位，是语言的基础。 但 不少学生一提起学英语总是认为单词难记，语法难学。 而 英语能力的提高往往还是取决于词汇量。因此，中学生学英语单词记忆是一大难关。很多学生都是每天集中记背单词，时间花了不少，但效果不佳，背会后几天就忘了。那么中学生该如何提高掌握的词汇量？我认为既要有科学的语言学习理论作指导，又要讲究学习方法。提高英语词汇的有效方法如下： 一、 帮助学生树立信心，培养兴趣 兴趣的培养主要通过让学生明确学习英语的重要性来实现的，记好单词是学好英语的主要条件，只有记住 了大量词汇才能阅读英文书籍，开阔视野。心理学
2、研究证明，遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几小时内遗忘的速度最快。如果 47 天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失，而防止遗忘的有效方法就是及时而经常地复习。 因 此，我们要引导学生对所学的词汇进行有计划的重复识记，使学生在反复学习中巩固所学词汇。所以复习时应特别注意： （一） 要注重尝试回忆与反复阅读相结合 。 复习时，不能单纯地一遍一遍地阅读，而是要在材料还没有完全记住前就积极地尝试回忆，回忆不起来再阅读、再记忆，这样知识往往较容易记住，保持时间也长，达到记 忆所需要的复习时间或次数就可以减少。 （二） 要注意循环巩固 。 词汇复习要及时，并周期性地循环巩固。一堂课学习的新单词
3、应达到当堂巩固，即能在听说读写言语交际活动中运用；第二堂课还应及时复习巩固，然后在 3 天、 1 周、 2 周、 1 个月 ?. 后进行周期性的有计划的复习巩固。 二、教会学生记忆方法，提高记忆效果 由于学生英语单词机械记忆的成分较多，没有理解记忆效果好， 虽 在短时间内能很好地记忆单词，但时间一 长 ，那些课本中不常出现的单词因为不常被使用，学生很容易再次忘记。因此，如何使学生长时间地或永久性地记忆单词 是我们值得进一步研究的问题。 在平时的课堂教学中， 我 尽量将机械记忆与理解记忆结合起来，将机械记忆转化为理解记忆，充分利用理解记忆。为此，具体做了如下工作： （一） 教会学生掌握读音规则
4、。 英语是一种拼音文字，英语单词有它的读音规则。在教学中，我们必须帮助学生熟识音标规则，掌握字母及字母组合在重读音节和非重读音节中的发音规则，这样学生就掌握识记单词的方法，可以节约大量的记词时间，而且效果较为持久，减少记忆单词的困难，提高记忆效果 。 （二） 教会学生分析构词法 。 当学生掌握了一定量的单词后，我们要教会学生分析构词【 http:/ 精品教育资源文库】 法， 帮助他们利用理解记忆的方法记忆单词。在利用构词法记忆过程中，我们 可 从分析前缀、后缀、词根入手。在分析词的构成、书写、发音等的基础上，加深对单词的理解和记忆。 （三） 教会学生联想 记忆法。 我们利用对立联想的记忆方法、
5、归类法联想、人为想象、颠倒拼写等记忆方法，把机械记忆和联想记忆紧密联系在一起，展开丰富的想象力。通过想象，人为地加上某些情趣帮助记忆，从而提高单词的识记效率。 （四） 注重结合句子来识记英语单词 。我 每 在教学生读完一个模块的单词之后，就结合句子来加强单词的记忆训练，在句型中学习单词，在单词中学习句子，又通过句子在单词记忆中学习语法。孤立的单词容易忘记，学习和记忆单词应结合句子，结合上下文记单词就会记得牢、记得快。以句子为单位记忆单词可帮助我们提高运用英语的能力，可以训练和培养学生的语言习惯，有助于把握单词的用法和形式。 三、要求学生注重运用，形成牢固记忆 学习英语重在运用，用得多了，说得
6、多 了，就会自然形成长久的记忆。因此，我们在英语教学中，尽可能地给学生创造用单词，说英语的机会 。 首先 ,选好班级英语领读员，每班级设有领读员两人，领读员负责发音， 督促同学读书，遇到同学有不懂的地方，领读员就教读。同时，每周三、 四 早读英语 教师跟班 ，督促学生读书，遇到不会读的地方，及时纠正，认真教读。一个单词读 3 遍， 5 遍， ? 甚至 10 遍，直到读得滚瓜烂熟为此。 其次，成立英语学习小组，加强听说练习。每 4 位同学组成一个小组，组长每天检查组员 单词记忆、写练习等情况。每个单元的单词先在小组里听写一遍，第二天教师再听写一遍，这样增强了单词的记忆。单词记忆又得依赖于句子，所
7、以每天上完的句子，都要求学生在小组里认真 朗读，有不会读的，组里相互交流，争取句句过关。这些活动的开展不仅能激发学生学习英语的热情，更主要的是让学生有了更多 “ 说英语 ” 的机会，巩固了单词的记忆。 再次， 采取及时有效的复习。对于所学过的单元模块英语单词，要及时复习，方能取得好的效果。如果等学过的全部忘记之后，再进行复习，那就几乎等于重新学习。所以在没有忘记之前就要开始复习，但也需注意复习时间不要接得太紧，在时间分配上采取集中复习和分散复习。我们知道一周内复习三次，记忆效果就能保持在 96%以上；反之，学习后一周内不复习就会遗忘 60%，这时再复习就会费劲了 。一般说来，所学过的单元模块英语单词，要当堂归纳，做巩固练习， 晚自习做作业，再做复习； 睡觉前回忆，次日早晨复习或新课前复习，再配合周周练，月考复习和学期复习。通过这样就能达到明显的记忆效果。 总之，记忆单词，要有信心，要讲究方法， 还 要及时复习和经常运用， 这样 才能够记好记牢。单词遗忘是不可避免的，遗忘并不可怕，可怕的是放弃记忆！只有通过记忆和遗忘的【 http:/ 精品教育资源文库】 反复过程 ，才会记牢。当然，要记牢英语单词，还须多听、多说、多读、多写 。 我相 信：只要我们引导学生按照科学有效的方法学习，就一定能提高初中生记忆英语单词的能力，从而提高英语考试成绩。
