1、四年级学生习作六篇：我爱唐诗三百首 小时候，妈妈给我买了一本唐诗三百首 ，她天天教我诵读唐诗。从此， 我就对唐诗产生了很大的兴趣，深深地喜欢上了这本书。每天放学回家，我把 功课做完，就到阳台上，一边享受风景，一边诵读那本唐诗三百首 。 当我读到李白黄鹤楼送孟浩然之广陵中“孤帆远影碧空尽，唯见长江 天际流”这句诗时，我的面前就仿佛呈现出李白与孟浩然挥手告别的情景。再 读到“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” （ 赠汪伦 ） ，让我感受到李白与朋 友之间的感情是多么地深厚啊！看到老朋友孟浩然乘船渐渐远去和汪伦一边踏 步一边唱歌前来送别，李白是多么地恋恋不舍啊。读罢“慈母手中线，游子身 上衣。 临行密
2、密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖” （孟郊 游子吟 ） 。 让我感受到天下的母亲是多么地伟大呀，也体会到做儿女的永远也报答不完父 母的恩德。 唐诗三百首 ，我爱你！你让我懂得感恩，珍惜友情，学会做人。 唐诗伴我成长 古代诗词是我国伟大的诗人流传下来的，而唐诗，就像一颗耀眼的星 星镶嵌在古代诗词的银河之中，也是全世界文学宝库中一颗灿烂的明珠。它文 字优美，内容丰富，题材广泛，读起来朗朗上口。 从小，我就和唐诗很投缘。两岁时，在妈妈的引导下，我就能背诵骆宾王 的“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 ”这首咏鹅诗了。 唐诗就像母亲一样慢慢地陪伴我成长，现在我都能背诵几十首唐诗
3、了。如 李白赠汪伦中的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” 、王维的“劝君更尽 一杯酒，西出阳关无故人” （ 送元二使安西 ） 、孟浩然的“待到重阳日，还来 就菊花” （ 过故人庄 ） 、杜甫的“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡” （ 闻官 军收河南河北 ） 、 白居易的 “一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红” （ 暮江吟 ） 、 李商隐的“夕阳无限好，只是近黄昏 ” （ 乐游园 ） 、王昌龄的 “ 秦时明月汉 时关，万里长征人未还” （ 出塞 ）吟诵着这些脍炙人口的诗篇，那情景仿 佛就在眼前，感觉与作者同欢同乐，同喜同悲。 唐诗，让我在生活中充满快乐，充满情趣，它就像我生命中的一部分，时 刻陪伴我
4、成长。 与唐诗同行(四年级学生习作) 唐朝是我国古典诗歌发展的鼎盛时期， 唐诗则是镶嵌在我国古典诗歌中 的一颗耀眼的明珠。 尽管她离我们一千多年了， 但许多优秀的诗篇仍广为流传。 我爱唐诗，她就像我的一个知心朋友，从小伴我一路成长。李白的黄鹤 楼送孟浩然之广陵让我明白诗人对老朋友的一片深情，在我面前，仿佛正呈 现出这样的情景：李白正伫立在黄鹤楼上，用恋恋不舍的眼神目送着老朋友乘 坐的小舟渐渐地消失在碧空的尽头，内心充满无限的惆怅与留恋。崔颢的黄 鹤楼却描绘的是另外一种景象。先让我们来一起读读这首诗吧： “昔人已乘黄 鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，
5、 芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 ”黄鹤已去，白云悠悠。 千年咏叹，尽在此楼。眼望江面，此情此景，使人平添无限的乡愁每一首 唐诗都好像把我带回到了那个年代，和诗人一起感受他们的喜怒哀乐。 啊，唐诗，你真像是我形影不离的好伙伴，伴着我在知识的海洋里漫游， 陪伴着我从过去走来，一路成长，向未来走去。 啊，唐诗，与你同行，我的生活将会变得更加美好！ 我爱朝读经典 本学期，语文老师给我们每位同学发了一本书朝读经典 。一翻开书 目，我便被里面的内容深深地所吸引。 这本书共分六个单元，分别是“报国忠” 、 “民为贵” 、 “乐和群” 、 “严律己” ， “心专一” 、 “楚乡情” 。 每
6、天放学回家， 妈妈叫我复习功课， 我便将 朝读经典 拿出来高声朗读。首先，我认识了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文 天祥、 “还我河山，一片忠心为报国的万世楷模”抗金名将岳飞、 “苟利国家生 死以，岂因祸福避趋之”的林则徐我深深地被古代这些仁人志士对祖国的 忠贞与热爱所震撼。当外敌入侵，国家危难之时，这些仁人志士，满怀强烈的 爱国激情，为了国家，为了民族，抛头颅、洒热血。他们身上所体现出的忠贞 和气节，千百年后仍深深地打动着我们。接着，我从“民为贵，社稷次之，君 为轻”这篇文章中，懂得了人民是国家的主体，应当摆在第一位。历史上 各个朝代，得民心者得天下，失民心者失天下。我还从书中懂得了中
7、国古代君 王都有不同程度的爱民、重民思想。如孝文帝从他的封地代国来到京城继承皇 位，他在位二十三年里，宫殿、园林、游猎之物、服饰及车马器物等，什么都 没有增加。 如果有对老百姓不利的政策， 就立即废除， 让百姓获益。 由此可见， 孝文帝是多么地勤政爱民。 就这样，我就像一位初生的婴儿不断吮吸着朝读经典的“乳汁” ， 它 让我不断地茁壮成长， 不断地锻造着我幼稚的思想， 使我变得更加勇敢、 坚强、 机智和成熟。 朝读经典 ，我爱你！ 我与经典同行 小时候，爸爸送给我一本书唐诗 ，让我着了迷。在爸爸的教导 下，我吟诵着“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌；白毛浮绿水，红掌拨清波。 ”从此， 我便与经典结下了不
8、解之缘。 直到现在，我已经读了很多经典的诗。有构思精巧，结构严谨的白居 易草中的“野火烧不尽，春风吹又生” ；有对仗工整，句子优美的王之涣的 登鹳雀楼 “白日依山尽，黄河入海流” ；有情景交融，情真意切的王维的送 元二使安西 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”每一首诗都好像把我带 回到了那个时代，和诗人一起感受他们的喜、怒、哀、乐。 今天，我要和大家一起分享一首本学期我刚学过的、也很喜欢的诗。 这首诗的题目叫游山西村 ，是南宋著名爱国诗人陆游写的。先让我们一起来 读一下这首诗： “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚；山重水复疑无路，柳暗花 明又一村。 ”作者写这首诗时，正值南宋孝宗乾道三年（公元
9、1167 年）初春， 被罢官闲居在家。当时，陆游因在隆兴二年（1164 年）积极支持抗金将帅张浚 北伐，符离战败后，遭到朝庭主和投降派的排挤打击，以“力说张浚用兵”的 罪名，从隆兴（今江西南昌市）通判任上罢官归里。陆游回到家乡的心情是相 当复杂的，苦闷和激愤的感情交织在一起。然而，他并没有心灰意冷， “慷慨心 犹在” （ 闻雨 ）的爱国情绪，使他在农村生活中感受到了希望和光明。这首诗 生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳 朴、好客的品质，表现了诗人对农村生活喜悦、挚爱的真挚感情。特别是诗中 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村” ，于写景中蕴含一定的哲理，成为千古
10、传唱的名句。 每当我在学习、 生活中遇到困难和挫折时， 只要一想到这句名句， 便增添了克服困难的勇气和信心。 经典，像是一个形影不离的好伙伴，总是陪伴着我在知识的海洋里漫游； 经典，像是一个语重心长的好老师，总是教导我爱祖国、爱家乡、爱生活。经 典陪伴我从过去走来，一路成长。经典，也将会伴着我走向未来，不断成熟。 经典，是良师，更是挚友。感谢经典，一路有你，与我同行，不枉此生。 我与唐诗同行 唐诗像一曲美妙动听的歌谣，婉转而和谐，让我们陶醉其中；唐诗似一对 丰满的羽翼， 让我们展翅高飞， 在历史的天空中翱翔； 唐诗如一颗璀璨的明珠， 镶嵌在灿如星河的宇宙中，光照环宇 啊，唐诗，她仿佛带领我们走
11、进了 “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白, 公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出”描绘 的开元盛世景象中（著名诗人杜甫忆昔 ） 。真是“路不拾遗，夜不闭户”啊。 翻开唐诗，读罢“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流” （ 黄鹤楼送孟浩然 之广陵 ） ，我仿佛看见了一身傲骨与圣洁的青莲居士，人称“诗仙”的浪漫主 义诗人李太白伫立在黄鹤楼上，目送好友孟浩然乘船远去时依依不舍，怅然若 失的情景。 千古名句“莫愁前路无知己，天涯谁人不识君？” （高适别董大 ） 作者乐观开朗的劝慰鼓励友人远行的话语仿佛就在耳畔。 “劝君更尽一杯酒， 西 出阳关无故人。 ” （王维送元二使安西 ）作者在细雨中设宴为朋友饯行时频频 劝酒，依依话别的场面，仿佛就在眼前。 多情自古伤离别。无论是李太白对孟浩然的依依惜别，王维对元二的恋恋 不舍，还是高适对董大的深情劝慰，他们都是朋友间真挚情感的流露。他们既 是诗坛巨匠，更是重情义之人。 唐诗，她让我懂得了友情是人世间最美好最宝贵的财富，让我们珍惜身边 的每一位朋友！ 唐诗，与你同行，我无怨无悔！
