1、 课堂约定 听取发言要专心 尊重自己和他人 勇于展示共分享 展现自我与个性 相互学习共成长 性格大揭密生涯规划1、同学们，你们认为性格有哪些形容词可以描述呢？一、认识性格性格具有优点和不足性格可以改变吗？哪些因素能影响性格呢？影响性格的因素:遗传、家庭、社会环境、个人的经历等 情景一即将放暑假了，老师布置了很多作业，你的第一反应是什么？你打算怎么规划？情景二今天，你穿了一双新鞋，高高兴兴的走在路上，突然一辆车开过来将污水溅到你的新鞋上，你的第一反应是什么？情景三现在老师邀请你给全班同学表演一个节目，你的第一反应是什么？你会怎么做？性格是现实的稳定的态度和习惯化的行为方式的总合情景情景 性格性格
2、 （中介变量）（中介变量）反应反应 冥想坦率、正直、诚实、谦虚，唯物主义有效率、服从安排、有恒心、整洁谨慎、严格、稳重踏实、独立性强、内向富有想象力、善于表达、感情充沛、敏感深刻、自由奔放热情友善、善良、耐心、热情、慷慨、善于倾听、偏向与人打交道冒险、雄心勃勃、外向、冲动、精明自信、勇敢、追求物质满足我特别欣赏我的 性格，比如，在有一件事情中 。同学，我特别欣赏你的 比如，在有一件事情中 。如果你在 方面能够做 这样的一些改变，你会成为更好的自己。霍兰德霍兰德个性职业类型匹配理论个性职业类型匹配理论霍兰德认为，一个霍兰德认为，一个人的职业是否成功，人的职业是否成功，是否稳定，是否顺是否稳定，是
3、否顺心如意，在很大程心如意，在很大程度上取决于其个性度上取决于其个性类型和工作条件之类型和工作条件之间的适应情况。间的适应情况。公司介绍职业种类职业种类坦率、正直、诚实、谦虚，唯物主义有效率、服从安排、有恒心、整洁谨慎、严格、稳重踏实、独立性强、内向富有想象力、善于表达、感情充沛、敏感深刻、自由奔放热情友善、善良、耐心、热情、慷慨、善于倾听、偏向与人打交道冒险、雄心勃勃、外向、冲动、精明自信、勇敢、追求物质满足实际型实际型企业型企业型传统型传统型社会型社会型研究型研究型艺术型艺术型研究型：研究型：(I)(I)性格特点：性格特点：谨慎、严格、严肃、内向、谦虚，独立性强。他们通常喜欢做统计分析，具
4、备从事调查观察评价推理等方面活动的能力。适宜专业：适宜专业：电子信息科学与技术、光信息科学与技术、微电子学、信息安全、通信工程、电子信息工程、计算机科学与技术、软件开发、测控技术与仪器、电气工程及其自动化、信息对抗技术、数字媒体技术、材料学、材料物理、高分子材料与工程、飞行器设计与工程、飞行技术、武器系统与发射工程、弹药工程与爆炸技术。艺术型：(A)性格特点：“属于艺术型的人通常内心活动比较复杂，敏感、无序，善于表达且富有想象力，却相对缺乏实际性，他们具备艺术性的、独创性的表达和直觉能力，不喜欢结构性强的活动，他们富于情绪性，适合于从事艺术创作。适宜专业：除了艺术类专业之外，“艺术型”还适合选
5、择旅游管理、汉语言文学、新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学、传播学、媒体创意、英语及小语种。除此之外，可考虑选择历史学、食品科学与工程、轻化工程、包装工程、印刷工程、纺织工程、服装设计与工程、园艺、植物保护、茶学、环境科学、生态学。社会型：(S)性格特点：这种类型的人通常善良、热情、灵活而又耐心，慷慨大度，善于劝说，他们喜欢从事与人打交道的活动，避免过分理性地解决问题，关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德适宜专业：体育教育、运动训练、社会体育、运动人体科学、治安学、禁毒学、侦查、边防管理、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、过程装
6、备与控制工程、市场营销、行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障、土地资源管理、国际政治、外交学、工商管理、人力资源管理、旅游管理等。企业型：(E)性格特点：该类型的人通常乐于冒险，雄心勃勃，具有外向、易冲动、乐观、自信的个性特征，有一定的集权性倾向，具备劝说、管理、监督、组织和领导等能力，并以此来获得政治经济和社会利益。适宜专业：经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学、保险、金融工程、信用管理、投资学、税务市场营销、房地产经营与管理、审计学、统计学、会计学、财务管理、物流管理、电子商务性格特点：性格特点：“尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。比较合适成为秘书或者是行政人员。或者说，一些需要专注和细心的工作尤其适合“事务型”人才。适宜专业：适宜专业：除了师范类专业，“事务型”达人还适合选择护理学、人力资源管理、社会学、行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障、社会工作、公关文秘、会展管理、房地产经营与管理、酒店管理、图书馆学、档案学、信息资源管理、历史学。传统型：传统型：(C)一堂课过去了，同学们，请写下你当下的感受。感谢同学们的积极参与！
