1、第二课时第二课时 体积的测量体积的测量体积的单位体积的单位：(国际制单位国际制单位)常用：常用：（）（）（）、）、（）：体积：体积：1m3 =1000dm3由来：由来：1m3=1m1m1m =10dm 10dm10dm =1000dm31立方米立方米1000升升 1升升1000毫升毫升1毫升毫升1立方厘米立方厘米平时我们说平时我们说1方水方水是多少？是多少？体积的测量体积的测量请你在下列物体的体积记录中填上合适的请你在下列物体的体积记录中填上合适的单体：单体：1、明明的铅笔盒体积为、明明的铅笔盒体积为200 ；2、芳芳书包体积为、芳芳书包体积为5 ；3、学校的水箱、学校的水箱4000 ；4、大
2、个子体积、大个子体积0.07 ；5、光明纯牛奶、光明纯牛奶0.25-；厘米厘米3分米分米3分米分米3米米3升或分米升或分米303、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。译成：不爱惜珍珠宝器肥田沃土。5、南北朝时期，最著名的石窟是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。5.汉谟拉比为加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典，就是汉谟拉比法典。该法典的历史地位是（迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典）。法典刻在了一块黑色石柱上，采用（楔形文字）书写。石柱上部浮雕图案宣传的是（君权神授的思想）1.埃及位于（非洲东北角
3、），古埃及文明诞生于（公元前3500年）左右的（尼罗河流域）；古埃及文明被誉为（尼罗河的赠礼）意思是（是尼罗河孕育了埃及文明）。【提示】句中“章惇、蔡卞、元祐诸臣、（许）将”是人名，“哲宗、司马光墓”是特定称谓的专有名词，“颖昌府、大名”是地名，翻译时应保留。开头：谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天外有天。谦虚使人进步，因为只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它。第13课 东汉的兴亡卢照邻说：“人养生的方法是怎么一回事？”孙思邈回答：“心为五脏六腑的大王，君主崇尚谦恭谨慎，因此要小心；胆为五脏六腑之将，把处事果敢决断作为任务，所以要大胆。高尚的人性情沉静，好像地的形象，因此，要
4、求品行端方正直；聪明人的举动行止，就好像天体运行的形象，所以要思想灵活。（每小点2分，共计6分。）例如：三人行，必有我师焉。（一）不需翻译的强行翻译。在文言文中凡是国名、地名，人名，官名、帝号，年号、器物名、度量衡等，在翻译时，可以原封不动地保留下来，不用翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。体积的测量体积的测量1、形状规则的物体体积：刻度尺、形状规则的物体体积：刻度尺(计算计算)V长长=abc V正正=a3 V圆柱圆柱=S底底h （二）以今义当古义。有的词语随着社会的发展，意义已经变化了，有的词义广大，有的词义缩小，有的词义转移，有的词感情色彩变化，有的名称说法改变。因此，要根据原文的语
5、境确定词义，且不可以今义当古义。下面一例翻译是不妥的。9请用自己的语言简要概括孙思邈所说的名医之道。（4分）有利于弘扬长沙优秀传统文化，培育壮大文化和旅游消费新业态新模式，推动文化产业和旅游产业高质量发展；31.对照德国对战争罪行的态度，日本应如何正视这段历史？这对日本和世界有什么意义？1588年，英国打败（西班牙“无敌舰队”），成为海上霸主，开始殖民掠夺；提示：发挥自己的特长为班级做出贡献；我虽然没有参赛，但是听到宣布自己的班级取得第一名的时候，我感到很自豪（2）症发乎面，变动乎形，推此以及天地亦如之。（3分）（10）最后反攻：1945年8月，美国向日本的广岛和长崎投放原子弹说明科学技术的进
6、步。使战争由平面发展为立体，其范围、规模、杀伤力、破坏力和激烈程度均达到战争史上前所未有的程度，给人类带来了沉重的空难。【解析】【分析】首先根据烟的飘动方向确定风向，再根据车上小旗的飘动方向对车的运动状况进行判断。故选C。（10）最后反攻：1945年8月，美国向日本的广岛和长崎投放原子弹14.加快战争结束的原因：战争长期消耗，双方精疲力尽。俄国爆发十月革命，退出一战。美、中等国参战，增强协约国力量。体积的测量体积的测量 测量工具：测量工具：刻度特点刻度特点:上的上的上的刻上的刻度度共同点共同点:均无均无”0”刻刻度线度线量筒使用注意量筒使用注意1、看清它的测量范围和最小刻度、看清它的测量范围和
7、最小刻度2、3、大多数液体在静止时，液面、大多数液体在静止时，液面 在量筒内呈在量筒内呈凹凹形形 4、读数时，、读数时，视线要与凹形液面视线要与凹形液面 中央最低处相平中央最低处相平量筒中液体体积的读法量筒中液体体积的读法1020304050平视平视俯视俯视仰视仰视正确正确使读数比实际值使读数比实际值使读数比实际值使读数比实际值“上大下小上大下小”33ml30ml27ml读数6.6毫升毫升（）测量范围：测量范围：最小刻度值最小刻度值:此液体体积：此液体体积：050ml2ml36ml不规则物体体积不规则物体体积的测量的测量 排水法排水法先先量出一定的水量出一定的水V1再再把待测物放入水中，把待测
8、物放入水中，使量筒里的水完全浸使量筒里的水完全浸没石块，没石块，然后然后测出体测出体积积V2后后把两者相减的差即把两者相减的差即 为待测物体积为待测物体积VV=V2-V1物体应不吸水、不溶于水。物体应不吸水、不溶于水。石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用下图所示的方法，图中第同学采用下图所示的方法，图中第 （填字（填字母）次实验测量是没有必要的，石蜡的体积母）次实验测量是没有必要的，石蜡的体积是是 。漂浮固体应该怎么样测量漂浮固体应该怎么样测量（沉锤法或针压法沉锤法或针压法）日常生活中，电饭煲、药瓶和针筒上有标度，日常生活中，电饭煲、药瓶和针
9、筒上有标度，也可以来测量液体体积。也可以来测量液体体积。小结：小结：体积的体积的测量测量体积的体积的单位单位测量工具测量工具测量方法测量方法的设计的设计单位换算单位换算工具的选择工具的选择量筒的量筒的正确使用正确使用放正确放正确看正确看正确读正确读正确记正确记正确例例1 1、关于量筒和量杯，下列说法错误的是关于量筒和量杯，下列说法错误的是()A A两者都是测量液体体积的工具两者都是测量液体体积的工具B B读数时，视线应与凹形液面的最低处保持水平读数时，视线应与凹形液面的最低处保持水平C C两者的刻度分布都是均匀的两者的刻度分布都是均匀的D D量筒壁上的刻度单位是毫升，即厘米量筒壁上的刻度单位是
10、毫升，即厘米3 3例例2、如图所示的量筒是以如图所示的量筒是以_为为单位标度的，最小刻度是单位标度的，最小刻度是_；读数时如果视线如图所示，则读出的读数时如果视线如图所示，则读出的液体体积与真实值相比液体体积与真实值相比_(填填“偏大偏大”、“偏小偏小”或或“相等相等”)。例例5 5、甲、乙两名同学分别用量筒测量一个石块的体积。甲同学的做法是在量甲、乙两名同学分别用量筒测量一个石块的体积。甲同学的做法是在量筒内注入适量的水，记下水的体积筒内注入适量的水，记下水的体积V V1 1，然后轻轻放入石块，使量筒内的水完全，然后轻轻放入石块，使量筒内的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积浸没石块，记下
11、此时水及石块的体积V V2 2，计算石块的体积为，计算石块的体积为V V2 2V V1 1。乙同学的。乙同学的做法则是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水完全浸没石块后做法则是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水完全浸没石块后记下总的体积记下总的体积V V1 1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V V2 2，计算石块的体，计算石块的体积为积为V V1 1V V2 2。比较这两种方法，回答下列问题：。比较这两种方法，回答下列问题：(1)(1)做此实验应选择做此实验应选择_(_(填填“甲甲”或或“乙乙”)同学的做法。同学的做法。(2)(2)如果两名同学的读数都是正确的，但他们计算出的石块体积可能不相等，如果两名同学的读数都是正确的，但他们计算出的石块体积可能不相等，那么较准确的是那么较准确的是_(_(填填“甲甲”或或“乙乙”，下同，下同)，结果偏大的是，结果偏大的是_。(3)(3)导致实验结果偏大的原因是导致实验结果偏大的原因是_
