1、应用文写作应用文写作感 谢 信一、概念 感谢信是得到某人或某单位的帮助、支持或关心后答谢别人的书信。感谢信对于弘扬正气、树立良好的社会风尚，促进社会主义精神文明建设有着重要意义。二、分类 根据寄送对象不同，感谢信可以分为三种：一种是直接寄送给感谢对象；一种是寄送对方所在单位有关部门或在其单位公开张贴；还有一种是寄送给广播电台、电视台、报社、杂志社等媒体公开播发。三、特点 1公开感谢和表扬。2感情真挚。3表达方式多样。四、结构四、结构 感谢信的结构一般由标题、称谓、正文、结语、署名与日期五部分构成。1标题。可只写“感谢信”三字；也可加上感谢对象，如“致张子鸣同学的感谢信”、“致平安物业公司的感谢
2、信”；还可再加上感谢者，如“赵明康全家致社区居委会的感谢信”；2称谓。写感谢对象的单位名称或个人姓名。如“交警大队”、“刘自立同志”。四、结构 3正文。主要写两层意思，一是写感谢对方的理由，即“为什么感谢？”二是直接表达感谢之意。(1)感谢理由。首先准确、具体、生动地叙述对方的帮助，交代清楚人物、时间、地点、事迹、过程、结果等基本情况；然后在叙事基础上对对方的帮助作恰贴、诚恳的评价，以揭示其精神实质、肯定对方的行为。在叙述和评价的字里行间要自然渗透感激之情。(2)表达谢意。在叙事和评论的基础上直接对对方表达感谢之意，根据情况也可在表达谢意之后表示以实际行动向对方学习的态度。4结语。一般用“此致
3、敬礼”或“再次表示诚挚的感谢”之类的话，也可自然结束正文，不写结语。5署名与日期。写感谢者的单位名称或个人姓名和写信的时间。五、示例五、示例感感 谢谢 信信尊敬的环保局领导:您好!首先对贵局热情的工作态度和踏实高效的工作作风，致以崇高的敬意，同时对贵局柳处长等同志表示衷心感谢，感谢你们培养出来的高素质的工作人员，更感谢柳处长等同志以百姓利益为重，把党的温暖送到下岗人员心中。我是前不久下岗的人员，为了维持生活准备开一个小店，可是对现在的办事程序一无所知，只好东打听、西问问。在办理环保手续时，得到了贵局柳处长等同志兄长般的耐心接待，并在职权范围内尽量简化程序，减少时间，甚至亲自到现场查看结果，他们
4、不吸我们一支烟，不喝一口水，他们的敬业精神和浓浓的爱民之心使我深受感动，也正是他们的热情和务实，扭转了我们以往对政府机关“门难进，脸难看，事难办”的印象，在如今很多单位员工纷纷下岗，办事看情面，一心向“钱”看的时候，让我受到了深刻的教育。五、示例五、示例 特以此信，以示感谢!下岗女工:2012年12月3日六、思考六、思考(1)写这封感谢信的原因是什么?(2)感谢信主要的感谢内容是什么?(3)对环保局而言，这封感谢信能起到什么作用?(4)这封感谢信可以通过哪些形式转达给环保局?七、明确七、明确(1)她在办理开小店的环保手续时,得到了环保局工作人员的耐心接待。他们敬业、爱民,热情、务实,扭转了她以
5、往对政府机关的错识认识,受到了深刻的教育；(2)对贵局热情的工作态度和踏实高效的工作作风,致以崇高的敬意,感谢他们培养出来高素质的工作人员,更感谢柳处长等同志以百姓利益为重,把党的温暖送到下岗人员心中；(3)能起到鼓励、教育作用,使得他们能够更加热情、周到的开展工作,服务群众；(4)可以直接寄给环保局领导；可以通过媒体宣传；可以在环保局内公开张贴。八、八、练习练习根据下面材料，请你以居委会的名义写一封感谢信，字数在300字左右：寒假的一天下午，冰天雪地，寒假的一天下午，冰天雪地，xxxx小学的两名二年级小学的两名二年级学生在桥边玩耍时不慎失足掉入河中。眼看两个孩子身学生在桥边玩耍时不慎失足掉入
6、河中。眼看两个孩子身陷险境，路经此地的陷险境，路经此地的xxxx公司青年职员杨辉闻声赶到河边公司青年职员杨辉闻声赶到河边，看到这一情景，他毫不犹豫，脱下滑雪衫，奋不顾身，看到这一情景，他毫不犹豫，脱下滑雪衫，奋不顾身地跳入河中，几经努力，终于将两个孩子先后救上岸。地跳入河中，几经努力，终于将两个孩子先后救上岸。后经及时抢救，两条小生命得救了。两个孩子的家长感后经及时抢救，两条小生命得救了。两个孩子的家长感激不已，给杨辉所在的单位写了一封感谢信。激不已，给杨辉所在的单位写了一封感谢信。九、参考答案九、参考答案感谢信感谢信X X X X 公司领导：公司领导：贵公司的青年职员杨辉于本月贵公司的青年职
7、员杨辉于本月X X日下午路经河边时日下午路经河边时，看到有两个小朋友在桥边玩耍时不慎失足落水。当时，看到有两个小朋友在桥边玩耍时不慎失足落水。当时正值隆冬时节，天气非常寒冷，河里的水冷得刺骨。但正值隆冬时节，天气非常寒冷，河里的水冷得刺骨。但他毫不犹豫地脱下滑雪衫，奋不顾身地跳入河中去营救他毫不犹豫地脱下滑雪衫，奋不顾身地跳入河中去营救两位小学生。几经努力，终于将两个孩子先后救上岸。两位小学生。几经努力，终于将两个孩子先后救上岸。后经及时抢救，两个孩子得救了。后经及时抢救，两个孩子得救了。称谓顶格称谓顶格根据内容，根据内容，概述事实，概述事实，说明原委。说明原委。九、参考答案九、参考答案 两个
8、孩子的家长感激不已，其所属的居委会干部两个孩子的家长感激不已，其所属的居委会干部也被贵公司杨辉见义勇为的精神所感动。在这里，我也被贵公司杨辉见义勇为的精神所感动。在这里，我居委会代表两位孩子的父母向贵公司职员杨辉同志表居委会代表两位孩子的父母向贵公司职员杨辉同志表示衷心感谢，同时也十分感谢贵公司培养出如此优秀示衷心感谢，同时也十分感谢贵公司培养出如此优秀，具有高尚品德的员工。我们也都应该学习杨辉同志，具有高尚品德的员工。我们也都应该学习杨辉同志见义勇为的精神。见义勇为的精神。此致此致敬礼敬礼 XX XX街道居委会街道居委会 XXXX XXXX年年X X月月X X日日规定句式规定句式顶格顶格十十
9、.感谢信感谢信X X 学校领导学校领导：我是我是XX班班XXX的家长，去年九月份我们把孩子送到的家长，去年九月份我们把孩子送到XX班。班。班中老师热情的话语、周到的照顾给我们留下了深刻的印象。班中老师热情的话语、周到的照顾给我们留下了深刻的印象。我们感谢老师们把先进的教学理念教给孩子，使孩子主动愿意我们感谢老师们把先进的教学理念教给孩子，使孩子主动愿意学习。她们超前的教学思想唤起了孩子对知识的渴望，她们无学习。她们超前的教学思想唤起了孩子对知识的渴望，她们无微不至的关怀使得孩子喜欢上了幼儿园。在这一年多的时间里微不至的关怀使得孩子喜欢上了幼儿园。在这一年多的时间里，班里老师不仅教会孩子如何学习
10、书本知识，更重要的是教会，班里老师不仅教会孩子如何学习书本知识，更重要的是教会了孩子如何在生活中发现问题、寻找答案。孩子在幼儿园养成了孩子如何在生活中发现问题、寻找答案。孩子在幼儿园养成了良好的习惯，这与班上老师的教育是分不开的，作为家长我了良好的习惯，这与班上老师的教育是分不开的，作为家长我们由衷的感到高兴。们由衷的感到高兴。X老师和老师和X老师对孩子的学习教育方法得当，耐心指导孩子老师对孩子的学习教育方法得当，耐心指导孩子的学习的学习;X老师不辞辛苦的照顾全班孩子的生活，让人感动。当孩老师不辞辛苦的照顾全班孩子的生活，让人感动。当孩子生病在家时，老师就会主动打电话询问孩子为什么没有上学子生
11、病在家时，老师就会主动打电话询问孩子为什么没有上学，关心孩子的身体状况。老师这种对孩子关心负责的态度和敬，关心孩子的身体状况。老师这种对孩子关心负责的态度和敬业精神让我们发自内心的感动。业精神让我们发自内心的感动。孩子是父母的天使，看到孩子一天天孩子是父母的天使，看到孩子一天天健康健康成长我们感到无比成长我们感到无比欣慰，她的每一点进步都和老师的关怀分不开。欣慰，她的每一点进步都和老师的关怀分不开。在此我们全家向三位老师献上深深的谢意。在此我们全家向三位老师献上深深的谢意。此致此致敬礼敬礼 X X X XXXX年XX月XX日练习题练习题 五月三日潘宁女士到上海科技馆参观，不慎遗失一个绛五月三日
12、潘宁女士到上海科技馆参观，不慎遗失一个绛红色女式皮包，内有人民币红色女式皮包，内有人民币25122512元，交通卡两张，通讯录一元，交通卡两张，通讯录一本，还有一些日用物品。当天前往科技馆参观游玩的人数非本，还有一些日用物品。当天前往科技馆参观游玩的人数非常多，潘女士以为遗失的物品很难找回。第二天上海科技馆常多，潘女士以为遗失的物品很难找回。第二天上海科技馆就在就在新闻晨报新闻晨报上刊登上刊登招领启事招领启事。昨天馆方已经将钱。昨天馆方已经将钱物完整无缺地交给潘女士。物完整无缺地交给潘女士。请根据以上材料，以潘宁女士的名义写一份感谢信。例文例文上海科技馆领导：上海科技馆领导：五月三日我到贵馆参
13、观，不慎遗失一个绛红色女式皮包，五月三日我到贵馆参观，不慎遗失一个绛红色女式皮包，内有人民币内有人民币25122512元，交通卡两张，通讯录一本，还有一些日用元，交通卡两张，通讯录一本，还有一些日用物品。当天前往贵馆参观游玩的人数非常多，我以为遗失的物物品。当天前往贵馆参观游玩的人数非常多，我以为遗失的物品很难找回。没想到第二天就在品很难找回。没想到第二天就在新闻晨报新闻晨报上见到贵馆的上见到贵馆的招领启事招领启事。昨天贵馆将钱物完整无缺地交给我。为此，特向。昨天贵馆将钱物完整无缺地交给我。为此，特向你们表示衷心的感谢。我要学习贵馆员工拾金不昧的精神和急你们表示衷心的感谢。我要学习贵馆员工拾金
14、不昧的精神和急游客之所急、认真负责的工作态度，在自己的工作岗位上努力游客之所急、认真负责的工作态度，在自己的工作岗位上努力工作，为社会作出自己的贡献。工作，为社会作出自己的贡献。此致此致敬礼敬礼 潘潘 宁宁 xxxx xxxx年五月七日年五月七日例文例文 倡议书倡议书全体老师、同学们：蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气清新的地球是我们梦寐以求的美好家园，但是废气、污水、白色垃圾、重金属侵蚀了她，危及人类的健康与生存。保护家园，就是保护自己；热爱家园，就是热爱生命。为此，我们倡议：一、以节水为荣，随时关紧水龙头，别让水空流。二、以节电为荣，省一度电，少一分污染，多一分贡献。三、以节粮为荣，爱惜粮
15、食，让节俭美德代代相传。四、珍惜纸张，参加植树造林活动，保护森林资源。五、养成良好习惯，不随地吐痰，不随地乱扔乱倒废弃物。六、少用一次性制品，节约能源，维护环境整洁。例文例文 七、爱护一草一木，做绿色使者，保持空气清新。八、做动物的朋友，善待生命，与万物共存。老师们、同学们，让我们积极行动起来，参与环保活动，保护我们的家园。校 团 委 Xxxx年x月x日例文例文倡议书亲爱的少先队员们：你们好!当你背着书包踏进花园般的学校时;当你在球场上挥汗如雨的拚搏了一节课后,坐在校园的石椅上时;当你课后漫步在校园时;你可曾想到为了让同学们能有一个如此良好的学习环境，学校在这方面花了多少心思？投入了多少财力?
16、目前，在我们同学中存在不少同学在校园里随手随处抛扔垃圾的现象(各种食品包装袋、面巾纸、易拉罐、雪碧瓶、纸屑等)这种行为破坏了校园环境，也损害了你的形象。你是否愿意看到校园里到处是垃圾痰迹，绿色草坪被人随意践踏、花草树木遭人攀折吗?如果你的回答是“不愿意!”例文例文 那么，请同学们一起遵守下列倡议：1、请不要随地乱扔果皮纸屑，将各种废物送进纸蒌或垃圾筒。并主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯。2、请不要随地吐痰或扔冷饮，免得我们周围的空气里充满细菌。3、为了花草树木们的健康成长，请不要随意践踏攀折它们。4、请保护好学校为大家精心设计的公共设施。不乱涂乱画、乱印，养成良好的卫生习
17、惯，树立积极的环保意识。主动清理地面和墙壁上的污垢。5、每个人不光从自己做起，而且及时督促身边的同学保护好校园环境。保护校园环境，人人有责。让我们所有的同学一起响应今天的倡议，用自己的行动打造美丽的校园，打造高素质讲文明的我们吧!我相信以上倡议你们肯定能做到，能做到的请举右手表决，那就看我们的行动吧!五（1）班全体少先队员 2015年9月6日练习题 2013年9月9日上午10点，学生王XX所居住小区的一幢大楼突然着火，火势蹿出15楼的窗户，领居们一时束手无策。邻近的大众药房的6名职工及时赶到，一面指挥和帮助小区居民提水扑火自救，一面呼叫市消防总队派车救援，使得火势被遏制，终于没有酿成大的灾害和
18、重大损失。小区业委会非常感激大众药房的帮助，给大众药房写了一封感谢信。请以小区业委会的名义给大众药房写一封感谢信，表达对6名职工的感激之情。练习题 水是生命之源，是万物赖以生存的基础。我国属于水资源紧缺的国家，人均水资源拥有量仅为世界人均拥有量的四分之一，目前全国约三分之二的大中城市面临缺水。而至今还有很多人没有意识到节约用水的重要性。为了提高节水意识，建设节约型校园，学校发出了节水倡议。请你以班级团支部的名义写一份节水倡议书。1.话题要一致或相关。仿写有时会和续写相结合，在仿写时我们要注意话题或中心的一致性，使前后语意连贯。2从分析情节入手，把握人物的性格特征 从整体到部分，只有了解了故事的
19、全貌，才能更好地把握人物的性格，因为人物的性格是通过完整的故事情节，在矛盾的冲突中展现出来的。3.从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因 首先，人物的成长变化、人物性格的形成与社会环境有着密不可分的关系。4.赏析主要人物形象的作用，主要是赏析人物形象的社会意义 首 先要结合情节分析人物形象的典型性，然后结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给人带来的某种启示。5.根据材料一中孩子们的自述，可见他们偏爱自然界中的某一方面，没有接受完整的自然教育，他们在自然界的行为比较自我随性，可能会妨害生物。6.这部带有自传色彩的长篇小说以“我”的经历和视角来安排结构和故事情节。通过“我
20、”的人生经历和感情遭遇来展示人物性格的发展。它既有利于直接展示人物的内心世界，也在无形中拉近了作品和读者之间的心理距离，易于取得感人的艺术效果。7.散步是一篇叙事抒情的散文。本文从一件小事入手，表达了深刻的内涵。这种以小见大的写法给读者留出了想象空间，同时也充分地表达了主题思想。日常生活中，你可曾见过一些小事蕴藏着哲理和内涵。试着写一段文字，从生活中的“小”发掘出“大”。8.如果我们囫囵吞枣地看待我们的人生，那么我们只会看到人生中的不幸与灾难，而把一些幸福快乐的事忽略了。只有静下心来，慢慢地品，慢慢地赏，也许不幸的背后就有幸福的嫩芽。9.雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
