1、在生物的体细胞中，控制同一性状的在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子遗传因子 成对存在，不相融合；成对存在，不相融合；在形成配子时，在形成配子时，成对的成对的 遗传因子遗传因子 发生分离，发生分离，不成对的不成对的 遗传因子遗传因子 自由组合，自由组合，分离和组合互不干扰；分离后的分离和组合互不干扰；分离后的 遗传因子遗传因子 分别进入不同的配子中分别进入不同的配子中,随随配子遗传给后代。配子遗传给后代。同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体 通过比较，找出相同点，得出结论通过比较，找出相同点，得出结论 科学研究中常用的方法之一科学研究中常用的方法
2、之一 例：例：请选出在逻辑上最为贴近或相似的一组：请选出在逻辑上最为贴近或相似的一组：通话记录：手机通话记录：手机A.硬盘：计算机硬盘：计算机 B.遥控器：电视机遥控器：电视机C.录音磁带：录音机录音磁带：录音机 D.语音文件：录音笔语音文件：录音笔 注意注意:类比推理得出的结论并不具备逻辑的必然性类比推理得出的结论并不具备逻辑的必然性.其正确与否其正确与否,还需要观察和实验的检验还需要观察和实验的检验类比推理法类比推理法形成配子时的组形成配子时的组合方式合方式体细胞中的存在体细胞中的存在形式形式配子中的存在数配子中的存在数目目在体细胞中的来在体细胞中的来源源杂交过程、配子杂交过程、配子形成和
3、受精过程形成和受精过程精原细胞精原细胞18601860 孟德尔遗传实验孟德尔遗传实验遗传因子的行为遗传因子的行为 18911891 减数分裂减数分裂 染色体的行为染色体的行为基因的行为基因的行为染色体的行为染色体的行为形成配子时形成配子时的组合方式的组合方式体细胞中的体细胞中的存在形式存在形式配子中的配子中的数目数目在体细胞中在体细胞中的来源的来源成对基因成对基因一个来自一个来自_一个来自一个来自_同源染色体同源染色体一条来自一条来自_一条来自一条来自_杂交过程杂交过程保持：保持：也有：也有：成对成对成对成对只有成对基因中的只有成对基因中的只有成对染色体中的只有成对染色体中的自由组合自由组合非
4、同源染色体非同源染色体完整性完整性独立性独立性相对稳定的形态结构相对稳定的形态结构类比类比:基因和染色体之间具有基因和染色体之间具有 关系关系平行平行非等位基因非等位基因自由组合自由组合存在存在存在存在一个一个一条一条父方父方母方母方父方父方母方母方基因与染色体的关系基因与染色体的关系D dD d看不见看不见染色体染色体推理推理基因基因看得见看得见 平行关系平行关系 19031903年年 萨顿萨顿 发现发现：蝗虫减数分裂中染色蝗虫减数分裂中染色体的行为和孟德尔遗传定律体的行为和孟德尔遗传定律中遗传因子（基因）的行为中遗传因子（基因）的行为有着精确的有着精确的平行关系平行关系。萨顿假说：萨顿假说
5、：基因在染色体上基因在染色体上（由染色体携（由染色体携带着从亲代传递给下一代）带着从亲代传递给下一代）方法：方法：类比推理法类比推理法摩尔根摩尔根 与与 果蝇果蝇基因位于染色体上的实验证据基因位于染色体上的实验证据易饲养易饲养繁殖周期短繁殖周期短相对性状明显相对性状明显产生的子代多产生的子代多杂交实验的好材料杂交实验的好材料 优点：优点：果蝇果蝇实验材料实验材料作为实验动物，果蝇还有很多优点：作为实验动物，果蝇还有很多优点：如：果蝇体细胞中染色体数少且形态如：果蝇体细胞中染色体数少且形态有明显差别有明显差别3对常染色体对常染色体+3对常染色体对常染色体+XXXY性染色体性染色体就是与性别决定有
6、关的染色体就是与性别决定有关的染色体常染色体常染色体是与性别决定无关的染色体是与性别决定无关的染色体果蝇体细胞中的染色体组成图解果蝇体细胞中的染色体组成图解 19081908年摩尔根开始潜心研究果蝇的遗年摩尔根开始潜心研究果蝇的遗传行为。他从野外采集果蝇来饲养，果蝇传行为。他从野外采集果蝇来饲养，果蝇的眼睛全为红色。的眼睛全为红色。19101910年年5 5月，摩尔根在实验室里饲养的一月，摩尔根在实验室里饲养的一群红眼果蝇中，发现一只群红眼果蝇中，发现一只白眼雄果蝇。白眼雄果蝇。实验过程实验过程白眼白眼（雄）（雄）红眼红眼（雌）（雌）红眼红眼（雌、雄）（雌、雄）PF1F2红眼红眼（雌、雄）（雌
7、、雄）白眼白眼（雄）（雄）3 3 ：1 1F1雌雄交配雌雄交配白眼果蝇白眼果蝇都是雄的都是雄的摩尔根的果蝇杂交实验现象摩尔根的果蝇杂交实验现象假设一：假设一：控制眼色的基因只在控制眼色的基因只在 Y Y染色体染色体 上上假设二：假设二：控制眼色的基因只在控制眼色的基因只在 X X染色体染色体 上上假设三：假设三：控制眼色的基因在控制眼色的基因在 X X、Y Y染色体染色体 上上提出假设提出假设PF1F2XWXWXwYwXWYwXw配子配子XWYwXWXwXwXWYwXWXWXw（红雌）（红雌）XWXw（红雌）（红雌）XWYw（红雄）（红雄）XwYw（白雄）（白雄）对实验现象的对实验现象的解释解
8、释XWXwXwYwXWXwYwXw配子配子XWXwXWYwXwXwXwYw测交后代测交后代红红雌雌 ：红红雄雄 :白雌白雌 ：白雄：白雄F1 1 1 ：1 1 ：1 1 ：1 1假说的验证假说的验证测交测交摩尔根等人亲自做了测交实验，实验结果如下：摩尔根等人亲自做了测交实验，实验结果如下：红红眼眼红红眼眼白眼白眼白眼白眼雌雌雌雌雄雄雄雄126126132132120120115115结论：控制眼色的基因在结论：控制眼色的基因在X、Y染色体染色体上上实测结果实测结果白眼白眼（雄）（雄）红眼红眼（雌）（雌）红眼红眼（雌、雄）（雌、雄）PF1F2红眼红眼（雌、雄）（雌、雄）白眼白眼（雄）（雄）3 3
9、 ：1 1F F1 1雌雄交配雌雄交配摩尔根的果蝇杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验亲代：亲代：白眼雌果蝇白眼雌果蝇 红眼雄果蝇红眼雄果蝇子代：子代：红眼红眼雌蝇雌蝇 白眼雄蝇白眼雄蝇结论：结论：决定眼色的基因决定眼色的基因只在只在X X染色体上染色体上，而在而在Y Y染色体上没有其等位基因。染色体上没有其等位基因。反交实验反交实验:XWXwXwYXWXwYXw配子配子XWXwXWY XwXwXwY测交后代测交后代红红雌雌 ：红红雄雄 :白雌白雌 ：白雄：白雄F1 1 1 ：1 1 ：1 1 ：1 1假说的验证假说的验证测交测交摩尔根通过实验把一个摩尔根通过实验把一个特定基因特定基因定定位在一条位在
10、一条特定的特定的X染色体上，从而染色体上，从而用实验证明了：基因在染色体上。用实验证明了：基因在染色体上。提升提升：果蝇只有果蝇只有4 4对染色体，而现在被人对染色体，而现在被人类研究的基因有数百个，这反映了类研究的基因有数百个，这反映了基因与染色体有什么关系呢？基因与染色体有什么关系呢？果蝇某条染色体的几个基因果蝇某条染色体的几个基因基因和染色体的关系：基因和染色体的关系：1、一条染色体上有、一条染色体上有_基因基因（基因的载体主要是（基因的载体主要是_）2、基因在染色体上、基因在染色体上呈呈_排列排列多个多个染色体染色体线性线性基因和染色体基因和染色体的关系的关系基因定位技术基因定位技术测
11、定测定1.1.萨顿实验的科学方法：萨顿实验的科学方法：2.2.萨顿实验推论：萨顿实验推论：3.3.基因在染色体上的实验证据：基因在染色体上的实验证据：实验者：实验者：材料：材料：采用的科学实验方法：采用的科学实验方法：4.4.基因定位技术基因定位技术小结小结类比推理法类比推理法基因位于染色体上基因位于染色体上摩尔根摩尔根果蝇果蝇假说假说演绎法演绎法数量关系：数量关系：位置关系：位置关系：一条染色体上多个基因一条染色体上多个基因基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列等位基因随同源等位基因随同源染色体的分开而染色体的分开而分离分离,分别进入两分别进入两个配子中。个配子中。a a a aA
12、 A A AA Aa a基因分离定律的实质基因分离定律的实质Y Yy yR Rr rY Yr ry yR RY YR Ry yr rR RYYRRyyr rYYr ryy同源染色体上的等位基因同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合非等位基因自由组合基因自由组合定律的实质基因自由组合定律的实质 在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，成配子的过程中，_会随会随_的分开而分离，的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随
13、分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代配子遗传给后代基因的自由组合定律的实质是：基因的自由组合定律的实质是：等位基因等位基因同源染色体同源染色体 同源染色体上的非等位基因的分离或组合是同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上同源染色体上的等位基因分离的同时的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等非同源染色体上的非等位基因自由组合。位基因自由组合。基因的分离定律的实质是：基因的分离定律的实质是：同源染色体上的非等位基同源染色体上的非等位基因，能自由组合吗？因，能自由组合吗？1 1、下列关于基因和染色体关系的叙述，、下列关
14、于基因和染色体关系的叙述，错误的是（错误的是（）A A、染色体是基因的主要载体、染色体是基因的主要载体B B、基因在染色体上呈线性排列、基因在染色体上呈线性排列C C、一条染色体上有多个基因、一条染色体上有多个基因D D、染色体就是由基因组成的、染色体就是由基因组成的练习练习2 2、下列生理活动，能使基因、下列生理活动，能使基因A A和基因和基因a a分别进分别进入两个子细胞中的是（入两个子细胞中的是（）A.A.有丝分裂有丝分裂 B.B.减数分裂减数分裂 C.C.细胞分化细胞分化 D.D.受精作用受精作用3 3、下列各项中，肯定含有、下列各项中，肯定含有Y Y染色体的是（染色体的是（）A.A.
15、受精卵和初级精母细胞受精卵和初级精母细胞B.B.受精卵和次级精母细胞受精卵和次级精母细胞C.C.精子和男性口腔上皮细胞精子和男性口腔上皮细胞D.D.初级精母细胞和男性小肠上皮细胞初级精母细胞和男性小肠上皮细胞4 4、豌豆的杂交实验中，高茎与矮茎杂交，、豌豆的杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2F2中高中高茎和矮茎的比为茎和矮茎的比为787787：277277，上述实验结果的实质，上述实验结果的实质是（是（）A A、高茎基因对矮茎基因是显性的、高茎基因对矮茎基因是显性的 B B、F1F1自交，后代出现了性状分离自交，后代出现了性状分离 C C、控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上、控制高茎和矮茎的基
16、因不在一条染色体上 D D、等位基因随同源染色体的分离而分开、等位基因随同源染色体的分离而分开 5 5、果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状、果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是直接判断子代果蝇性别的一组是 （）A A、杂合红眼雌果蝇、杂合红眼雌果蝇 红眼雄果蝇红眼雄果蝇 B B、白眼雌果蝇、白眼雌果蝇 红眼雄果蝇红眼雄果蝇C C、杂合红眼雌果蝇、杂合红眼雌果蝇 白眼雄果蝇白眼雄果蝇 D D、白眼雌果蝇、白眼雌果蝇 白眼雄果蝇白眼雄果蝇 6 6、果蝇体细胞中的染色体组成、果蝇体细胞中的染色体
17、组成可表示为（可表示为（）A.3+XA.3+X或或3+Y 3+Y B.6+XB.6+X或或6+Y 6+Y C.6+XXC.6+XX或或6+YY 6+YY D.6+XXD.6+XX或或6+XY6+XY 7 7、下列各项中，能证明基因与染色、下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的实验是（体具有平行关系的实验是（）A A、摩尔根的果蝇杂交实验、摩尔根的果蝇杂交实验B B、孟德尔的豌豆杂交实验、孟德尔的豌豆杂交实验8 8、果蝇的红眼（、果蝇的红眼（W W）对白眼（）对白眼（w w）为显）为显性。让红眼果蝇与白眼果蝇交配，其性。让红眼果蝇与白眼果蝇交配，其后代是红眼雄果蝇：白眼雄果蝇：红后代是红眼
18、雄果蝇：白眼雄果蝇：红眼雌果蝇：白眼雌果蝇眼雌果蝇：白眼雌果蝇=1=1：1 1：1 1：1 1，亲代红眼果蝇的基因型为亲代红眼果蝇的基因型为（）A.XA.XW WX Xw w B.X B.XW WX XW W C.X C.XW WY D.XY D.Xw wY Y 课后思考课后思考19041904年，德国动物学家鲍维里的工作年，德国动物学家鲍维里的工作发现，凡是染色体有缺失的胚胎，发发现，凡是染色体有缺失的胚胎，发育便不正常，你如何解释呢？育便不正常，你如何解释呢？右图示果蝇的原始生殖细胞，右图示果蝇的原始生殖细胞，图中图中1 1、114 4、4 4 表示染表示染色体色体,B,B、b b、W W、w w分别表示控制分别表示控制不同性状的基因。果蝇的红眼不同性状的基因。果蝇的红眼和白眼分别由位于和白眼分别由位于X X染色体上的染色体上的W W、w w控制，请据图回答下列问题：控制，请据图回答下列问题：（1 1）该细胞是）该细胞是_。（2 2）图中的）图中的_属常染属常染色体，而色体，而_属性染色体。属性染色体。(3)(3)该细胞中有该细胞中有_个个DNADNA分子。分子。（4 4）该果蝇基因型可写成）该果蝇基因型可写成_。作业：作业：
