1、小学线上与线下衔接教学复学工作方案撰写： Z J根据上级文件要求，为了做好前期在线教学与开学后教学的有效衔接。使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展，保证教学质量，结合学校实际制定了如下教学衔接工作方案。一、成立开学返校教学衔接工作领导组组长：XXX副组长：XXX、XZJ成员：教导处成员、各班主任、授课教师等。二、正确引领，合理过度认真研讨，积极备课，并且要求做到以下几点：1. 了解学情：摸清未参与线上学习的学生对象与人数，及延期返校学生对象与人数。2.合理安排教学进度，提前制定出个人教学衔接计划，防止因赶教学进度加重学生课业负担。3.认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，研究透彻，
2、了解重难点，能运用自如；Z J4.了解学生的基本情况，从学生的角度去分析可能存在的疑难点，采取相应的预防措施及解决办法；5.灵活的运用教学方法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等等; 6.重点关注课堂上的掌握情况，创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，关注全体学生，注意信息的反馈。三、把握节奏，调整状态1. 重视复学第一天。（1）全校组织上好开学第一课。观看心理咨询师ZJ老师的心理辅导课，做好学生心理辅导工作。（2）召开班级疫情防控专题班会。（3）线上作业可以延时提交查看。不可因学生作业没有完成进行体罚或变相体罚。（4）严禁组织开学考或摸底考。（5）对特殊学生实行一对一的关爱辅导工作。
3、（6）利用音体美等课程，组织班级文体活动。2.把握教学节奏，开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。要加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。Z J3.各学科要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性评估。结合作业情况发现问题，调整教学内容，重新制订学科学期教学计划。4.帮助学生尽快恢复学习状态。通过开展同桌互助、优生展示、小组合作等学习活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动。四、重视班级文化，营造学习氛围线上学习极大的考验了学生的自主学习能力以及自我约束力，但是同时也存在一定的局限性，缺乏师生互
4、动、学生交流的环节，导致学生上课过程中缺乏主动性、参与性。另外，容易有外界因素的影响，学生的思维容易中断以及不利于学生一些行为习惯的养成。这些问题的存在，势必成为开展线下教学的障碍。所以恢复学习状态、营造良好的班级气氛、构建融洽的师生关系，帮助学生尽快恢复学习状态，是当务之急。我们可以通过开展同桌互助、优生展示、小组合作等学习活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，让他们增强学习信心，重建学习规则。五、教师要了解学生状况，做好知识衔接1、学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。教师要通过开展线上学习效果调研活动等，有效掌握学生的学习情况；2、对全班学生的学习情况进行整体分析，对于学生
5、普遍存在的问题，教师要拿到课堂中，重点讲解，强调，对于个别学生存在的问题，可以通过同学之间相互交流讨论，小组合作等方式，帮助孩子找到解决办法；Z J3、要求每位教师要认真备课，每次新授课之前可以结合前面的内容进行回顾梳理，尤其是有关联的知识，加深学生的印象，从而达到学科知识学习上的衔接。六、管理工作常抓不懈1、抓好学校安全管理，建立管理责任制，定期检查，并做好记录。2、做好防护工作，紧抓学校卫生清洁，坚持消毒工作，并做好记录。3、加强教师队伍建设，不断提高自身素质及专业水平。七、家校合作，共同提高1、开学前，孩子要在家长的指导下，按照正常复学后的作息时间管理自己的居家生活，为开学做好准备。2、开学后，家长要严格控制学生使用电子产品的时间，防止孩子对电子产品形成依赖，保护孩子的视力。3、家长要积极与班主任、任课教师取得联系，反馈孩子居家学生生活状况，合力做好孩子开学后学习与生活的适应。4、上学后，要取得家长的配合，按部就班地完成家庭作业。XXXX小学202X.11. 8
