1、语言得体教案一、图片导入二、考点解读得体就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。（一）两个要求：1、符合语境要求，语境分为“内部语境”和“外部语境”（1）“内部语境”主要指文章的上下文，如文体，句式，语言间的搭配和使用习惯等。（2）“外部语境”指言语交际时的各种语境条件。如说话的目的、场合，需要表达的方式；发话者的身份、职业、处境；受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。2、 符合语体要求(口头语体、书面语体）“语言得体, 就是语言材料适应语言环境，该俗就俗,该文就文,该土就土,该野就野
2、。” 老舍（二）真题回顾 【2017全国】19.下列各句中，表达得体的一句是（3分）A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。【2017全国】19.下列各句中，表达得体的一句是（3分）A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B.这么珍贵的书您
3、都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。【2017全国】19.下列各句中，表达得体的一句是（3分）A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。【2018全国】20.下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体
4、的要求，请找出并作修改。（5分）我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。【2018全国】20.下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。（5分）如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者请与我报“社会深度”栏目联系，本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。【2018全国】20.下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。 获悉文学院下周
5、举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意，随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。 盛夏快来了，请先生保重身体。（三）命题规律1、17客观题，18年语段，分值变化 2、考查重点现多为谦敬辞的运用3、可能扩大范围，从更广的层面上考查 4、题型：选择、修改、转述、对话三、 五个注意（一）看准对象，掌握分寸【材料一】想想这个故事的结尾？ 从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“荷薪者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀才又问：“其价几何？”挑夫只听懂“价”这个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之”
6、 这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。【明确】说写者一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等，见什么人说什么话。注意对象 （1）听话人年龄、身份、文化背景、性格、禁忌 （2）说话人年龄、身份、性格、文化程度如：禁忌语（1） 生老病死的禁忌语:（避讳说“死”，西方人忌称别人“老”）（2）节庆日的禁忌语：（婚庆不说“分离”，喜庆不说“死”、“病”）（3）职业的禁忌语:（渔民忌“翻”，戏班忌“散”、“伞”）（4）私隐的禁忌语:（家庭情况、年龄、收入、感情生活）【示例】1.某高校毕业生听完著名就业辅导专家张教授的报告后，深受启发
7、，立刻用手机给张教授发短信，希望得到帮助。下面四条短信中用语恰当、表达得体的一项是()A.张教授，您好！今天听了您的报告，我深受启发。我想请您帮我看看求职自荐信，不知您能不能把邮箱地址告诉我？情急之中，未免有些唐突，请见谅！学生B.张教授，今天听了您的报告，我深受启发。我想让您帮我看看求职自荐信，不知您能不能把邮箱地址告诉我？情急之中，可能有些唐突，但您务必要回复我！学生C.张教授，今天听了您的报告，我深受启发。我想请您帮我看看求职自荐信，不知您能不能把邮箱地址告诉我？情急之中，未免有些唐突，请见谅！D.张教授好！今天听了您的报告，我深受启发。我想让您帮我看看求职自荐信，请您尽快把邮箱地址发给
8、我。情急之中，虽然有些唐突，但相信您能理解！学生2李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。下列表达得体的一项是（）A我今天不去看球赛了，你自己去吧！ B我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！C我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！ D我生病不能去看球赛了，实在抱歉！（二）分清场合，巧妙用语交际场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等等。场合不同了，表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。会议场合说话要庄重、规范，用书面语工作场合用语准确、简要，常用术语行话生活场合说话自然、灵活，多用
9、口语娱乐场合说话风趣、生动， 多用口语庄重场合规范、庄重、准确、严肃；【示例】1、下列标语符合张贴场所环境特点的是：A争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口） B陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）C少壮不努力，老大徒伤悲。（敬老院） D. 生死都由命，富贵全在天。（病房内）E. 严禁吸烟 （卷烟场车间） F.失败乃成功之母（考场门口）G. 把经济搞上去，人口降下来（火葬场门口） H.宾到如归，欢迎再来（医院门口）2、下列四副对联中，用来迎接友人来访最得体的一项是()A.珠联璧合乾坤定，花好月圆鸾凤鸣。 B.华夏年年腾骏业，新春岁岁展宏图。C.一生俭朴留典范，半世勤劳传嘉风。 D.花径不曾缘客扫，蓬门今始
10、为君开。3、已到古稀之年的陈老师受学生邀请参加聚会，不慎当众摔了一跤，虽然不是很重，但场面极为尴尬。下列替陈老师打圆场的话，表达通顺、得体的一句是()A.陈老师年纪大了，走路摔跤是难免的，希望您以后走路要多加小心。B.陈老师今天很高兴，被大家的热情倾倒，让我们再次以热烈的掌声欢迎他吧！C.陈老师您没事吧，早知您腿脚不方便，我们就应该去您家接您来这里的。D.陈老师，摔一跤没关系，您之前不是经常教导我们“人生一世哪有不摔跤的”吗？4、法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？A.传证人XXX到庭。 B.把罪犯XXX的老婆带上来。C.传证人XXX到这里来。 D.叫罪犯XX
11、X的妻子来。 （三）注意遣词，谦敬得当有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。如对长辈、上级等多用敬称。常见敬辞“贵”（贵庚），“垂”（垂询）“高”（高见），“尊”（尊姓）“光”（光临），“拜”（拜托）“赐”（赐教），“雅”（雅正）“惠”（惠顾），“令”（令尊） “屈”（屈尊），“贤”（贤弟）常见谦辞 “小”（小女） “拙”（拙见） “鄙”（鄙人、鄙见） “寒”（寒舍） “愚”（愚见）上联：敝鄙卑小不愚拙，下联：敢见家老晚舍寒 横批：贫贱过后【常见谦辞敬辞】求人办事说拜托,请改文章说斧正。向人祝贺说恭喜,老人年龄
12、说高寿。看望别人说拜访,送礼给人说笑纳。送人照片说惠存,欢迎购买说惠顾。希望照顾说关照,赞人见解说高见。归还物品说奉还,请人赴约说赏光。对方来信说惠书,自己住所说寒舍。请人谅解说包涵,宾客来到说光临。等候别人说恭候,未及迎接说失迎。请人勿送说留步,请人决定说钧裁。【示例】1.下列交际用语使用不得体的一项是()A.涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！2.下面句子中，语言表述得体的一项是()A.某电视台就家风的话题进行采
13、访，一位年轻人对记者说：“我家家风很严，令尊常告诫我们，做人要诚实。”B.中文系学生小周被一句古诗难住了。他对王教授说：“我找不到满意的解释，只好不耻下问，向您请教。”C.公交车进站时，售票员提醒道：“各位乘客请注意，由于雪天路滑，请您上下车时一定要注意脚下安全。”D.某同学的请假条中这样写道：“因昨天风大，我外出时穿少了，今早咳嗽不止，请您务必准我一天假。”3.下面是某手机网上专卖店促销广告语，其中画线词语使用得体的一项是()各位顾客，您好！重阳节即将到来，我店新推出一批适于老年人使用的手机，字屏较大，操作简便。为了表达孝敬之心，请为您的令尊令堂选购一款吧！我们一定于当日光临您的寒舍，把手机
14、送到您手上。欢迎来电垂询。 A.令尊令堂 B.光临 C.寒舍 D.垂询（四）注重语体，符合要求不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。 1、口头语体和书面语体（1）口头语体：亲切自然，生动活泼 日常生活用语文学作品中的人物对话演说辩论广播（2）书面语体：庄重、严谨公文事务语体客观，平实，有逻辑性，多用长句文艺语体讲文采，语言生动形象，句式灵活科技语体明确、简要、平实，程式化政论语体逻辑性与形象性并重，准确严密2、不同文体的语言差异:议论文准确严密 记叙文通俗凝练 说明文明白易懂 新闻稿简洁扼要广播稿平实严谨 广告词生动流畅 合 同准确严密 贺
15、词热情洋溢【示例】电影林则徐中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，“船货交公，人即正法”。有外商问：“什么叫正法？”中国官员答：“正法就是杀头。”这一段，林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的“正法”，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头”，和各自的语体都很协调。【练习】1、措辞得体的一项是：A、鲁迅先生逝世，噩耗传来，举国震惊。B、中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决，不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。C、你既然身体欠佳，那就打个电话给老师，请半天假。D、我做毕作业，马上和小张到图书馆去去看书。2、下列交际用语使用不得体的一项是（ ）A.
16、还书用语：大作拜读完毕，兹原物璧还。B.请柬用语：6月16日是小女满月之喜，本人略备菲酌，敬请各位光临C.介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。D.回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗出席。（五）注意情境，转述得体 请人转述不同于当面陈述，叙述的角度变了，时间、地点、称谓都要随之发生变化，只有综合考虑各种因素才能恰当表情，准确达义。【例】把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言境中进行转述。要求：不变更原意；人物、人称表达准确；时间、地点交代清楚合理。 小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”A、当天
17、下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。小王说： B、第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。小王说： 四、修改“3步骤”五、课堂练习1、下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（）A获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。 B因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。 C因身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。 D因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。 2.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。
18、俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰（1）将 _改为 _；（2）将 _改为 _；（3）将 _改为 _；（4）将 _改为 _。3、下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。 通 告为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据中华人民共和国电信条例，将有关事项宣布如下： 敝工程将于2009年6月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。 如有疑问，欢迎提
19、出。本公司客服电话：87654321。 对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予以理解和支持。 天网通信有限公司青山分公司 2009年6月7日4、根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（ ）A、自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨。（广播稿）B、4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院布告）C、梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟的黄色。都可以吃，味酸。（工具书）D、我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）5
