1、现代文阅读现代文阅读说明文专题复习说明文专题复习 1、说明文四要素：、说明文四要素：把握说明对象特点、判断说明方法并分析其把握说明对象特点、判断说明方法并分析其作用、分析说明顺序、品析说明文的语言作用、分析说明顺序、品析说明文的语言 2、文意理解、拓展延伸：、文意理解、拓展延伸：划分文章层次、筛选提取整合信息、词句理划分文章层次、筛选提取整合信息、词句理解、解、拓展延伸拓展延伸一、考点明晰一、考点明晰 1、必考点必考点（2009、2011、2013、2015）把）把握说明对象特点、判断说明方法并分析其作握说明对象特点、判断说明方法并分析其作用（一题考两种）用（一题考两种）2、高频考点高频考点（
2、2009、2011、2015）筛选提）筛选提取整合信息（段层概括、整体把握）取整合信息（段层概括、整体把握）3、其他：分析说明顺序、品析说明文的语其他：分析说明顺序、品析说明文的语言、划分文章层次、词句理解、拓展延伸言、划分文章层次、词句理解、拓展延伸二、考情分析二、考情分析 三、说明文阅读步骤三、说明文阅读步骤说明文的阅读（说明文的阅读（先通读，再速读，最后细读先通读，再速读，最后细读）1、通读通读全文，整体感知：考虑说明对象、如何全文，整体感知：考虑说明对象、如何阐述（特征、方法）说明对象的发展趋势（可阐述（特征、方法）说明对象的发展趋势（可以利用或需要改进的地方以及未来的设想）。以利用或
3、需要改进的地方以及未来的设想）。2、再次再次速读速读，找出关键句（首括句：概括和，找出关键句（首括句：概括和转承作用的句子转承作用的句子,中心句：概括段落与层次内容中心句：概括段落与层次内容的作用的句子）。的作用的句子）。3、串联关键句，理解全文。、串联关键句，理解全文。4、细读细读题干，明确要求。题干，明确要求。5、代入原文，就近检索。、代入原文，就近检索。6、概括答案，文从字顺。、概括答案，文从字顺。四、答题技巧四、答题技巧考点一：把握说明对象特点考点一：把握说明对象特点 思路归纳思路归纳 第一步，审清题干，锁定答题区间。第一步，审清题干，锁定答题区间。第二步，抓住关键词句第二步，抓住关键
4、词句 找出说明对象特点的方法：看标题；找出说明对象特点的方法：看标题；抓关抓关键词句（首尾句、中心句）；键词句（首尾句、中心句）；概括归纳概括归纳，摘要，摘要组合，简要表达。（注意连接词：首先、其次、组合，简要表达。（注意连接词：首先、其次、还、也、此外等）还、也、此外等）第三步，提取关键词作答第三步，提取关键词作答（答案形成之后要与题（答案形成之后要与题干问法、赋分进行对照，检查有没有漏掉要点。干问法、赋分进行对照，检查有没有漏掉要点。注意语言的准确、简洁）注意语言的准确、简洁）四、答题技巧四、答题技巧考点二：考点二：判断说明方法并分析其作用判断说明方法并分析其作用（一题考两种）（一题考两种
5、）标志：标志：例如、比如、据说、譬如。例如、比如、据说、譬如。作用：作用：通过举通过举的例的例子，真实具体地说明了子，真实具体地说明了的特征（道理），使说明更具的特征（道理），使说明更具体、更有说服力。体、更有说服力。举例子举例子：列数字：列数字：标志：标志：引用经典著作、名家名言、公式定律、典故传说、谚语引用经典著作、名家名言、公式定律、典故传说、谚语俗语、诗词名句。俗语、诗词名句。作用：作用：引用名言格言谚语等生动地说明了引用名言格言谚语等生动地说明了特征（道理），使说明更有说服力特征（道理），使说明更有说服力。引用神话传说、新闻。引用神话传说、新闻、谜语等，生动地说明了、谜语等，生动地说
6、明了特征（道理），增强了文章的趣特征（道理），增强了文章的趣味性，引起读者兴趣味性，引起读者兴趣。引资料：引资料：标志：标志：确数、约数、小数、倍数等。确数、约数、小数、倍数等。格式：格式：用具体的数据，用具体的数据，科学准确地说明了科学准确地说明了的特征（道理），使说明更准确，更的特征（道理），使说明更准确，更有说服力。有说服力。作比较：作比较：标志：标志：比、而、相对于、较。比、而、相对于、较。作用：作用：把把和和加以比较加以比较，突出强调了，突出强调了的特征（道理），使说明更加具体深刻。的特征（道理），使说明更加具体深刻。四、答题技巧四、答题技巧 考点三：筛选提取整合信息（段层概括、整体
7、把握）考点三：筛选提取整合信息（段层概括、整体把握）解题程序：解题程序：先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围，综合概括。综合概括。1、信息筛选的步骤：、信息筛选的步骤：根据题干，审清题意；快速阅读，确根据题干，审清题意；快速阅读，确认区间，圈点勾画；抓关键词句，筛选主要信息（抓认区间，圈点勾画；抓关键词句，筛选主要信息（抓“首首先、其次、另外、还有先、其次、另外、还有”等提示语，抓段首句、过渡句、等提示语，抓段首句、过渡句、总结句、文末点题句、问题前后句等）。总结句、文末点题句、问题前后句等）。2、信息筛选与整合的步骤：、信息筛选与整合的步骤：通读材
8、料，整体感知；审清题通读材料，整体感知；审清题干，定位筛选；锁定目标，精选信息；取主舍次，归类合干，定位筛选；锁定目标，精选信息；取主舍次，归类合并。并。3、牢记三种意识：、牢记三种意识：文体意识、语境意识、要点意识文体意识、语境意识、要点意识1、三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。、三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。常考题型：判断说明顺序；顺序能否颠倒，为什么；常考题型：判断说明顺序；顺序能否颠倒，为什么；如何运用该说明顺序。如何运用该说明顺序。答题模式：不能互换位置，因为运用了答题模式：不能互换位置，因为运用了说明顺序，说明顺序，符合人们认知事物的一般规律，调换后就不符合
9、认知符合人们认知事物的一般规律，调换后就不符合认知规律。规律。先说明（介绍）先说明（介绍），然后（再、其次）介绍，然后（再、其次）介绍，再次再次，最后介绍，最后介绍。四、答题技巧四、答题技巧考点四：分析说明顺序、品析说明文的语言、考点四：分析说明顺序、品析说明文的语言、划分文章层次、词句理解、拓展延伸划分文章层次、词句理解、拓展延伸2、说明文的语言、说明文的语言常考题型：常考题型：（1）分析加点词语的表达效果）分析加点词语的表达效果答题模式：答题模式：“”一词突出（生动形象、准确科学地说明了）一词突出（生动形象、准确科学地说明了）（说明对象）的（说明对象）的特征，符合实际情况，体现了说明文语特
10、征，符合实际情况，体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性（能够激发读者的阅读兴趣）。言的准确性、严密性、科学性（能够激发读者的阅读兴趣）。（2）句中的）句中的“”词能否删去？为什么？词能否删去？为什么？答题步骤：表态；解词；定性；比较（如果删掉答题步骤：表态；解词；定性；比较（如果删掉“”词，句词，句子的意思就变成了子的意思就变成了，不符合实际或过于绝对）；总结（，不符合实际或过于绝对）；总结（用了用了“”词准确地说明了词准确地说明了，符合实际情况。这体现了说明文，符合实际情况。这体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性）语言的准确性、严密性、科学性）（3）“”词能否替换为另一个词语？请说明
11、理由。词能否替换为另一个词语？请说明理由。答题步骤：判断；解释；比较；总结（答题步骤：判断；解释；比较；总结（一定要说明这样就不能体一定要说明这样就不能体现说明文语言的准确性、严密性、科学性）现说明文语言的准确性、严密性、科学性）四、答题技巧四、答题技巧3、划分文章层次、划分文章层次按说明顺序来划分（时间、空间、逻辑）；抓结构（按说明顺序来划分（时间、空间、逻辑）；抓结构（总分式、并列式、递进式）；按说明对象来划分；抓总分式、并列式、递进式）；按说明对象来划分；抓联系纽带。联系纽带。4、词句理解、词句理解题型：第段画线句子中的题型：第段画线句子中的“”一词，在文中一词，在文中具体指什么？谈谈对
12、第段画线句的理解。具体指什么？谈谈对第段画线句的理解。5、拓展延伸、拓展延伸注意：看清问题，咋问咋答；偷梁换柱，用自己的话演注意：看清问题，咋问咋答；偷梁换柱，用自己的话演绎文中作者的体验、观点；思路应正面、积极。绎文中作者的体验、观点；思路应正面、积极。四、答题技巧四、答题技巧阅读阅读蓝牙技术蓝牙技术一文，回答第一文，回答第14-17题。（共题。（共8分）分）蓝牙技术蓝牙技术科技时代，蓝牙这个新的无线通信技术也随之出现了。它孕育着颇为神奇科技时代，蓝牙这个新的无线通信技术也随之出现了。它孕育着颇为神奇的前景，这项技术在未来生活中的应用将的前景，这项技术在未来生活中的应用将 更加广泛。更加广泛
13、。公元公元10世纪，丹麦国王就叫蓝牙，因为他本人喜欢吃蓝莓，所以牙龈每天世纪，丹麦国王就叫蓝牙，因为他本人喜欢吃蓝莓，所以牙龈每天都是蓝色的，这才有了这个名字。而在行业协会筹备阶段，往往需要一个极都是蓝色的，这才有了这个名字。而在行业协会筹备阶段，往往需要一个极具有表现力的名字来命名这项高新技术，行业组织人员在经过一夜关于欧洲具有表现力的名字来命名这项高新技术，行业组织人员在经过一夜关于欧洲历史和未来无线技术发展的讨论后，有些人认为用蓝牙国王的名字命名再合历史和未来无线技术发展的讨论后，有些人认为用蓝牙国王的名字命名再合适不过了。因为国王的口齿伶俐，善于交际，就如同这项即将面世的技术，适不过了
14、。因为国王的口齿伶俐，善于交际，就如同这项即将面世的技术，技术将被定义为允许不同工业领域之间的协调工作，保持着各个系统领域之技术将被定义为允许不同工业领域之间的协调工作，保持着各个系统领域之间的良好交流，例如计算机、手机和汽车行业之间的工作。间的良好交流，例如计算机、手机和汽车行业之间的工作。蓝牙是蓝牙是种支持设备短距离通信的无线电技术。它可以在包括移动电话、种支持设备短距离通信的无线电技术。它可以在包括移动电话、PDA（掌上电脑）、无线耳机，笔记本电脑、相关外设等众多设备之间进行（掌上电脑）、无线耳机，笔记本电脑、相关外设等众多设备之间进行无线信息交换，有了它，不仅可以有效地简化移动通信终端
15、设备之间无线信息交换，有了它，不仅可以有效地简化移动通信终端设备之间 的通的通信，也能够成功地简化设备与因特网之间的通信，从而使数据传输变得更加信，也能够成功地简化设备与因特网之间的通信，从而使数据传输变得更加迅速高效，这就为无线通信拓宽了道路。通常，蓝牙采用分散式网络结构以迅速高效，这就为无线通信拓宽了道路。通常，蓝牙采用分散式网络结构以及快跳频和短包技术，支持点对点及点对多点的通信。及快跳频和短包技术，支持点对点及点对多点的通信。蓝牙耳机的出现为我们的生活提供了不少方便：戴上蓝牙耳机，无论你蓝牙耳机的出现为我们的生活提供了不少方便：戴上蓝牙耳机，无论你是正在写电子邮件，还是开车时，都不会再
16、有恼人电线的牵绊了。而使是正在写电子邮件，还是开车时，都不会再有恼人电线的牵绊了。而使用蓝牙耳机的另一大好处就是健康。常讲电话的朋友一定都有这种经验用蓝牙耳机的另一大好处就是健康。常讲电话的朋友一定都有这种经验，手持电话贴着耳朵讲，不仅手和脖子容易引起酸痛，讲久了连头也渐，手持电话贴着耳朵讲，不仅手和脖子容易引起酸痛，讲久了连头也渐渐痛了起来。蓝牙耳机的电磁波远比手机低，讲电话时只要将手机放在渐痛了起来。蓝牙耳机的电磁波远比手机低，讲电话时只要将手机放在公文包内或是口袋里，戴上耳机轻松对讲，既不用将手举得老高，还能公文包内或是口袋里，戴上耳机轻松对讲，既不用将手举得老高，还能够有效减少电磁波对
17、人体的影响。够有效减少电磁波对人体的影响。一般来说，手机与蓝牙耳机的距离和通话噪声成正比。另外，使用立体一般来说，手机与蓝牙耳机的距离和通话噪声成正比。另外，使用立体声蓝牙耳机欣赏音乐时，也不要距离手机太远，否则容易出现断续的现声蓝牙耳机欣赏音乐时，也不要距离手机太远，否则容易出现断续的现象。象。除功能性考虑外，蓝牙耳机的佩戴舒适度也是选购时必须留意的。除功能性考虑外，蓝牙耳机的佩戴舒适度也是选购时必须留意的。基于先进的蓝牙无线技术，人们又设计出了蓝牙无线光电鼠标。它具有基于先进的蓝牙无线技术，人们又设计出了蓝牙无线光电鼠标。它具有高频渗透性，低干涉性和全向型信号传输的特性。蓝牙鼠标可提高达高
18、频渗透性，低干涉性和全向型信号传输的特性。蓝牙鼠标可提高达10-20米的无线连接距离且没有方向性限制，甚至在有障碍物的情况下也不米的无线连接距离且没有方向性限制，甚至在有障碍物的情况下也不会影响使用的效果。会影响使用的效果。利用利用“蓝牙蓝牙”技术，能够有效地简化掌上电脑、笔记本电脑和移动电技术，能够有效地简化掌上电脑、笔记本电脑和移动电 话话等移动通信终端设备之间的通信，也能够成功简化以上这些设备与因特等移动通信终端设备之间的通信，也能够成功简化以上这些设备与因特网之间的通信。网之间的通信。（选自（选自科技博览，有改动）科技博览，有改动）14阅读全文，在下面空格内填写出相应的说明内阅读全文，
19、在下面空格内填写出相应的说明内容。（容。（2分）分）蓝牙得名、蓝牙简介、（蓝牙得名、蓝牙简介、（）、（）、（）。）。15文中第段中画线的句子运用了什么说明方法文中第段中画线的句子运用了什么说明方法？有何作用？（？有何作用？（2分）分）16文章第段中加点词语文章第段中加点词语“一般来说一般来说”能否删除能否删除？为什么？（？为什么？（2分）分）17请举出日常生活中应用蓝牙技术的两个实例。请举出日常生活中应用蓝牙技术的两个实例。（文中例子除外）（文中例子除外）（2分）分）14.蓝牙耳机蓝牙耳机 蓝牙鼠标蓝牙鼠标评分标准：评分标准：（2分）毎空分）毎空1分，所填内容中应分別含有分，所填内容中应分別含
20、有“耳机耳机”“”“鼠标鼠标”关键词语，关键词语，否则不得分。否则不得分。15.列数宇作用：准确地说明了蓝牙鼠标具有高频渗透性、低干涉性列数宇作用：准确地说明了蓝牙鼠标具有高频渗透性、低干涉性和全向型信号传输的特性（或髙频渗透性的特点和全向型信号传输的特性（或髙频渗透性的特点h评分标准：评分标准：（2分）方法分）方法1分，作用分，作用1分。分。16.不能删除，不能删除，“一般来说一般来说”就是指通常情况，从范围上进行限制，就是指通常情况，从范围上进行限制，这里是指在通常情况下手机和蓝牙耳机的距离和通话扬声成正比，但这里是指在通常情况下手机和蓝牙耳机的距离和通话扬声成正比，但是不排除特殊情况，如
21、果删除是不排除特殊情况，如果删除.语意过于绝对，与客观事实不符一般语意过于绝对，与客观事实不符一般来说，体現了说明文语言的准确性。来说，体現了说明文语言的准确性。评分标准：评分标准：（2分）结合文章内容说明理由分）结合文章内容说明理由1分分(只判断不得分说出说只判断不得分说出说明文语言准确性明文语言准确性1分。分。17.示例：蓝牙键盘示例：蓝牙键盘 蓝牙音箱蓝牙音箱评分标准：评分标准：（2分）必须是蓝牙技术的应用实例，毎答出一个得分）必须是蓝牙技术的应用实例，毎答出一个得1分。分。（2015安徽省）阅读下面的文字，分别回答问题。安徽省）阅读下面的文字，分别回答问题。【一一】（18分）分）拟态拟
22、态神奇的自然礼物神奇的自然礼物康乐康乐 当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，没有踏上去，“枯叶枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去，很快就消失得无影无踪蝴蝶。它翩然飞去，很快就消失得无影无踪原来是罕见的枯叶蝶。原来是罕见的枯叶蝶。你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷“虎甲虎甲”竟然长着超长的触角！原来这是一种螽斯的若虫，它模拟虎甲的体色竟然长着超长的触角！原来
23、这是一种螽斯的若虫，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。这就是大自然里奇妙的拟态！这就是大自然里奇妙的拟态！拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等
24、方面。拟态非常神奇，相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。其原因和机制。六六.中考链接中考链接 已有的科学研究认为，一方面，大自然的已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生
25、物机制可能会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度增加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采相似性程度增加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。我们去发现和探索。拟态
26、是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。的好奇心。（选自（选自大自然大自然总第总第183期，有删改）期，有删改）【注注】螽（螽（zhng）斯：一种昆虫。若虫：蝗虫等不完全变态的昆）斯：一种昆虫。若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，
27、翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫做若虫。生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫做若虫。5阅读阅读段，段，用文中的词语填空用文中的词语填空。（。（2分）分）枯叶蝶和螽斯都有外形和枯叶蝶和螽斯都有外形和 _两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在_方面。方面。【解析解析】本题是本题是对说明对象特征理解能力的考查对说明对象特征理解能力的考查。在文章。在文章段中，段中，除了讲枯叶蝶和螽斯都有外形上的共同之处外，还有颜色上的相同之处除了讲枯叶蝶和螽斯都有外形上的共同之处
28、外，还有颜色上的相同之处，如枯叶蝶落地时，其体色如同枯叶，螽斯其体色如同虎甲，很难辨认，如枯叶蝶落地时，其体色如同枯叶，螽斯其体色如同虎甲，很难辨认，故第一空应填，故第一空应填“体色体色”；从第段内容可以看出，螽斯除了具有外形、；从第段内容可以看出，螽斯除了具有外形、体色和枯叶蝶相同外，还重点强调了体色和枯叶蝶相同外，还重点强调了“行为行为”，故第二空应为，故第二空应为“行为行为”。【答案答案】体色（或体色（或“颜色颜色”）行为行为 （共（共2分。每空分。每空1 分）分）6.文中画线句运用了什么说明方法？有什么好处？（答出一种说明方法即文中画线句运用了什么说明方法？有什么好处？（答出一种说明方
29、法即可）（可）（3分）分）【解析解析】本题考查本题考查对说明方法的辨识并对其作用的分析对说明方法的辨识并对其作用的分析。就划线句来说。就划线句来说，用螽斯的体色、外形和跳跃行为与虎甲进行比较，用的是作比较的说，用螽斯的体色、外形和跳跃行为与虎甲进行比较，用的是作比较的说明方法，其作用可从突出二者特点的角度考虑；以螽斯为例，运用的是明方法，其作用可从突出二者特点的角度考虑；以螽斯为例，运用的是“举例子举例子”的说明方法，其作用可从结合说明对象的说明方法，其作用可从结合说明对象“拟态拟态”分析。分析。【答案答案】示例一：举例子。具体说明拟态现象及其特点。示例二：作比示例一：举例子。具体说明拟态现象
30、及其特点。示例二：作比较，突出螽斯若虫和虎甲相似的特点。（共较，突出螽斯若虫和虎甲相似的特点。（共3分。说明方法分。说明方法1分，好处分，好处2分分。意思对即可）。意思对即可）7.从第段看，拟态的主要特点是什么？（从第段看，拟态的主要特点是什么？（3分）分）【解析解析】本题是本题是对主要信息提取能力的考查对主要信息提取能力的考查。从第段中。从第段中“拟态，表现为一拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高”可知拟可知拟态具有态具有“相似性相似性”；从；从“拟态非常神奇，也很常见拟态非常神奇，也很常见”可知其
31、具有可知其具有“普遍性普遍性”。【答案答案】相似性；普遍性（或相似性；普遍性（或“常见常见”）（共（共3分。分。“相似性相似性”2分，分，“普遍性普遍性”1分。意思对即可）分。意思对即可）8.第段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？（第段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？（4分）分）【解析解析】本题是本题是对安排说明顺序原因的探究对安排说明顺序原因的探究。可根据第段结尾的。可根据第段结尾的“也吸引也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制了很多科技工作者探究其原因和机制”一句中的一句中的“原因和机制原因和机制”分析第段先分析第段先说明说明“拟态原因拟态原因”后说明后说明“拟态机制
32、拟态机制”的原因。的原因。【答案答案】照应第段最后一句话，先原因后机制；按逻辑（先已知后未知）照应第段最后一句话，先原因后机制；按逻辑（先已知后未知）顺序说明。顺序说明。（共（共4分。每点分。每点2分。意思对即可）分。意思对即可）9.从全文看，拟态有什么作用？（从全文看，拟态有什么作用？（6分）分）【解析解析】本题考查的是本题考查的是概括说明文的主要内容概括说明文的主要内容。拟态的作用可由第段中。拟态的作用可由第段中“可以保护其中某一物种或两个物种可以保护其中某一物种或两个物种”以及第段中以及第段中“让我们的世界更加神奇让我们的世界更加神奇从而激发我们的好奇心从而激发我们的好奇心”等语句概括出。等语句概括出。【答案答案】可以保护其中某一物种或两个物种；让我们的世界更加神奇、复杂可以保护其中某一物种或两个物种；让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序；拟态的美学特征让我们领和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序；拟态的美学特征让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。（共悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。（共6分，每点分，每点2分。意思对即分。意思对即可）可）
