1、我是小小珠宝设计师CONTENTS一、适合年龄6-8岁 记号笔、高光笔、彩色卡纸1、欣赏珠宝首饰的艺术品，感受项链与宝石之间交替、排列、穿插、组合的美感。通过丰富的图片，感受不同款式的珠宝首饰艺术品的不同特点和美感，从中获得创作的灵感，启发自己的创作2、运用丰富的线条和色彩，设计一件珠宝首饰，从中创作的乐趣。在设计的时候，巧用高光笔在深色卡纸上表现线条，感受不同表现媒材呈现的不同美感，并结合美丽的色彩表现颜色艳丽的珠宝，使画面产生丰富的线条与色彩的对比之美。三、教具准备：二、教学重难点珠宝课前引导0101第 一 部 分课程导入想一想这是什么？小朋友们认识它吗？这些都是中国的传统首饰，一件件精美
2、的的传统工艺品，让我们心里不由地燃气对中华文化的炙热感情。佩戴口罩，勤洗手、常通风、不扎堆、少聚集，课程引导自古以来，中国就喜欢将珍宝首饰一代一代的相传。有很多人的传家宝都是一些装饰品，随着时代的发展，首饰的种类越来越多。小朋友们，你知道首饰的种类有哪些呢？耳环、戒指、项链首饰能够衬托一个人的气质课程引导在今天的课程中我们通过项链展开创作，你会设计一条怎样的项链呢？佩戴口罩，勤洗手、常通风、不扎堆、少聚集，课程引导首先我们先来了解一下项链吧！欣赏项链的图片，说一说它有哪些特点吧！课程导入在远古时候，人类为了生存，需要捕捉野兽等猎物。捕捉野兽是十分危险的，只有勇敢的男子汉才能胜任，勇士们为了表明
3、自己力大无穷和勇敢无比，就把猎杀野兽中不能食用的兽牙、兽骨穿起来戴在脖子上、以炫耀自己的勇敢、有力和灵巧。戴的越多，就表明越勇敢。你知道项链是怎么来的吗?佩戴口罩，勤洗手、常通风、不扎堆、少聚集，课程引导随着时代的发展，慢慢发展成了我们现在见到的精美的项链。小朋友们，你见到的项链是怎样的呢？你能说一说吗？项链的外形特点课程引导仔细观察，小朋友们发现项链有哪些特点吗？项链是用金银、珠宝等制成的挂在颈上的链条形状的首饰。项链的种类多种多样，所以在外形上有着不同的特点。课程导入课程导入项链的色彩瞧！项链上镶嵌着许许多多漂亮的珠宝，有红的、蓝的、绿的、紫的是不是非常的漂亮呢？你喜欢这样的项链吗？你会选
4、那些色彩搭配在一起制作出精美的项链呢？课程导入在设计的时候，以穿插的丰富的点与线，表现首饰的项链，再通过丰富鲜艳的色块，表现首饰上的钻石珠宝，既能锻炼我们的设计创造思维，也能提高我们对线条和色彩的运用能力。现在我们一起在画面中进行表现吧！课程导入参考素材课程导入参考素材绘画教程0202第 二 部 分绘画教程步骤一：准备一张黑色的卡纸剪出陈列珠宝首饰的模型绘画教程步骤二：运用白色的高光笔在黑卡纸上画出项链绘画教程步骤三：剪出珠宝的形状粘贴在项链合适的位置绘画教程步骤四：围绕粘贴好的珠宝逐渐丰富和装饰线条使作品更加完整绘画教程步骤五：运用水彩笔或者彩铅为珠宝搭配美丽的颜色绘画教程步骤六：逐渐丰富不同珠宝的色彩添加合适的高光体现珠宝的质感绘画教程第 一 部 分1、1.在今天的课程中，我们带领小朋友们一起开动脑筋，运用丰富的线条和色彩，设计一件美丽的珠宝首饰。课堂上，我们一起欣赏了许多珠宝艺术作品，开阔了小朋友们的视野；通过开动脑筋展开设计创作，激发了小朋友们的创作兴趣，培养了小朋友们的创造力和表现力。2、2.小朋友们笔下的珠宝巧妙地处理好宝石、花饰、颜色交替排列以及项链线条与珠宝色块穿插点缀，作品各不相同，错落有序、主次分明；整幅作品，体现了小朋友的设计想法和独创性，充满了装饰的美感。课 堂 点 评
