1、燕 歌 行 高适嵩县江苏高级中学高二语文组一二学习目标学习目标学习燕歌行，了解盛唐边塞诗的内容和风格。熟读成诵，体会和思考诗歌所表达的思想，进而把握文章的主旨。盛唐国力强大，于是开疆拓土，雄心勃勃。不少人（包括军人和文人）因此搏盛唐国力强大，于是开疆拓土，雄心勃勃。不少人（包括军人和文人）因此搏击沙场，建功立业。当时击沙场，建功立业。当时诗人或多或少都写过一些边塞诗，而著名的则是诗人或多或少都写过一些边塞诗，而著名的则是高适、岑高适、岑参、王昌龄、王之焕参、王昌龄、王之焕等人。后世因此把他们称作边塞诗派。等人。后世因此把他们称作边塞诗派。内容内容：建功立业；战争艰苦，征人思妇离愁别绪；边塞风光
2、。：建功立业；战争艰苦，征人思妇离愁别绪；边塞风光。特点特点：格调雄浑豪放慷慨悲凉，境界阔大，雄奇壮美：格调雄浑豪放慷慨悲凉，境界阔大，雄奇壮美。如何如何判断边塞诗判断边塞诗：标题中常：标题中常含含“塞、征、军、塞上、塞下、征塞、征、军、塞上、塞下、征人、从军人、从军”等等字词。字词。复习回顾边塞复习回顾边塞诗诗 边塞诗艺术风格边塞诗艺术风格：豪放旷达豪放旷达醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。雄奇壮美雄奇壮美大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。豪壮悲慨豪壮悲慨落日照大旗，马鸣风萧萧。落日照大旗，马鸣风萧萧。这里的这里的“行行”和李白和李白梦游天姥梦游天
3、姥吟吟留别留别中的中的“吟吟”，杜甫，杜甫茅屋为秋风所破茅屋为秋风所破歌歌及白居易及白居易长恨长恨歌歌中的中的“歌歌”一样，只一样，只是表示古诗是表示古诗的一种体裁的一种体裁，均属，均属“歌行体歌行体”。燕歌行燕歌行是是乐府旧题乐府旧题，内容多写，内容多写燕赵边燕赵边地战争之事地战争之事和和征夫思妇相思之情征夫思妇相思之情。高适（高适（700-765700-765），），字达夫，字达夫，郡望渤海蓨（今河北景县）人。郡望渤海蓨（今河北景县）人。早年因为政早年因为政治上的失意，生活上的困顿，他的诗多有治上的失意，生活上的困顿，他的诗多有自伤不遇之词和急于用世之意自伤不遇之词和急于用世之意。高适的性
4、格豪放不羁，他青年时代就向往立功边塞的生活，而且有过边塞高适的性格豪放不羁，他青年时代就向往立功边塞的生活，而且有过边塞生活的亲身体验。所以边塞诗也是他早期创作的一个主要内容生活的亲身体验。所以边塞诗也是他早期创作的一个主要内容。高适是盛唐边塞诗派的代表作家，与岑参齐名高适是盛唐边塞诗派的代表作家，与岑参齐名。高适的边塞诗，。高适的边塞诗，笔力笔力浑厚，感情激昂，意境雄浑，气势奔放浑厚，感情激昂，意境雄浑，气势奔放；生动地反映了当时的；生动地反映了当时的征战生活和征战生活和他报效国家他报效国家的热情。的热情。燕歌行燕歌行是高适所有边塞诗中是高适所有边塞诗中最为杰出最为杰出的一篇。高适写诗是为了
5、博得的一篇。高适写诗是为了博得名声好谋得富贵功名，所以当他五十岁做官以后就没有再写诗了。名声好谋得富贵功名，所以当他五十岁做官以后就没有再写诗了。开元26年，张守珪有一部将叫赵刊，他假借张守珪的命令，攻打奚这一少数民族，以便邀功请赏，先是打胜了，后来又吃了败仗。张守珪由于偏袒赵刋，因而在向朝廷汇报的时候，他隐瞒了赵失败的事情，而只报赵获胜的情况。这件事后来泄露了。这时有个从边塞回来的人到高适家做客，和高适谈起边塞的事情，并给高适看了自己写的一首燕歌行，高适感触颇深，就写了这首和诗。可以把它看成是高适当时对边塞战争、对唐军内部情况的概括看法。高适在创作此诗之前不久，曾经怀着豪情壮志，到蓟北一带漫
6、游，寻求报高适在创作此诗之前不久，曾经怀着豪情壮志，到蓟北一带漫游，寻求报效国家的机会。当时，那里正是唐朝与契丹对峙的前沿地区，形势紧张，效国家的机会。当时，那里正是唐朝与契丹对峙的前沿地区，形势紧张，是用人之地。由于当地军政官僚们堵塞贤路，高适的愿望无法实现，但他是用人之地。由于当地军政官僚们堵塞贤路，高适的愿望无法实现，但他对边塞地区的现实状况是了解的更加具体、更加透彻了。这种切身的体验，对边塞地区的现实状况是了解的更加具体、更加透彻了。这种切身的体验，也为也为燕歌行燕歌行的写作提供了坚实的生活和思想基础。的写作提供了坚实的生活和思想基础。汉家汉家/烟尘烟尘/在在/东北，汉将东北，汉将/辞
7、家辞家/破破/残残贼贼。男儿男儿/本自本自/重重/横行，天子横行，天子/非常非常/赐赐/颜颜色色。摐金摐金/伐鼓伐鼓/下下/榆关，旌旆榆关，旌旆/逶迤逶迤/碣石碣石/间间。校尉校尉/羽书羽书/飞飞/瀚海，单于瀚海，单于/猎火猎火/照照/狼狼山山。山川山川/萧条萧条/极极/边土，胡骑边土，胡骑/凭陵凭陵/杂杂/风风雨雨。战士战士/军前军前/半半/死生，美人死生，美人/帐下帐下/犹犹/歌歌舞舞。大漠大漠/穷秋穷秋/塞草塞草/腓，孤城腓，孤城/落日落日/斗兵斗兵/稀稀。身身当当/恩遇恩遇/常常/轻敌，力尽轻敌，力尽/关山关山/未未/解解围围。铁衣铁衣/远戍远戍/辛勤辛勤/久，玉箸久，玉箸/应啼应啼/
8、别离别离/后后。少妇少妇/城南城南/欲欲/断肠，征人断肠，征人/蓟北蓟北/空空/回回首首。边庭边庭/飘飖飘飖/那那/可度，绝域可度，绝域/苍茫苍茫/无无/所所有有。杀气杀气/三时三时/作作/阵云，寒声阵云，寒声/一夜一夜/传传/刁刁斗斗。相看相看/白刃白刃/血血/纷纷，死节纷纷，死节/从来从来/岂岂/顾顾勋勋。君君不见不见/沙场沙场/征战征战/苦，至今苦，至今/犹忆犹忆/李李/将将军军。初读：读初读：读“音音”把握节奏和用韵把握节奏和用韵金戈铁马之声，玉磐鸣球之节金戈铁马之声，玉磐鸣球之节诵盛唐之音，感音韵之美汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子
9、非常赐颜色。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。边庭飘飖那可度
10、，绝域苍茫更何有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。燕歌行出出师之壮师之壮战战败之惨败之惨被被围之愁围之愁苦苦斗之烈斗之烈初读感悟初读感悟出出师之壮师之壮汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。再读：吟再读：吟“韵韵”注意
11、情感色彩和作者情绪的变化注意情感色彩和作者情绪的变化1 1、“男儿本自重横行，天子非常赐颜色男儿本自重横行，天子非常赐颜色”蕴含了什么含义？蕴含了什么含义？2 2、诗人描写、诗人描写“出师出师”渲染怎样气势？结合全诗，渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你谈谈你 是如何理解这种气势的描写是如何理解这种气势的描写？3 3、“飞飞”和和“照照”两个动词有何表达作用？两个动词有何表达作用？4 4、榆关、榆关，碣石碣石，瀚海瀚海，狼山四个地方连缀狼山四个地方连缀，有何表达作用？，有何表达作用？1 1、“男儿本自重横行，天子非常赐颜色男儿本自重横行，天子非常赐颜色”蕴含了什么含义？蕴含了什么含义？（1 1）对将
12、领杀敌建功，寄予希望。）对将领杀敌建功，寄予希望。（2 2）对他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。）对他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。貌似赞扬汉将去国时的威武荣貌似赞扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽。耀，实则已隐含讥讽。2 2、诗人描写、诗人描写“出师出师”渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你是如何渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你是如何理解这种气势的描写？理解这种气势的描写？透过这金鼓震天、旌旗遮天蔽日、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战透过这金鼓震天、旌旗遮天蔽日、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也为下文反衬。前不可一世的骄态，也为下文反衬。3 3、“飞飞”和和“照照”
13、两个动词有何表达作用？两个动词有何表达作用？写出了军情的危急写出了军情的危急 4 4、“榆关榆关”“”“碣石碣石”“”“瀚海瀚海”“”“狼山狼山”四个地方连缀，四个地方连缀，有何表达作用？有何表达作用？从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从缓和渐入紧张。推进，气氛也从缓和渐入紧张。战战败之惨败之惨山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀
14、。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。1.“1.“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨”写出了边地怎样的自然环境？有何作用？写出了边地怎样的自然环境？有何作用？2.“2.“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！”一句用了什么手法，揭示了什么内容？一句用了什么手法，揭示了什么内容？3 3.“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”景物的特点？有何作用景物的特点？有何作用？4 4.“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围”用了什么手法？蕴含了什么感情？用了什么手法？蕴含了什么感
15、情？5 5.你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？再读：吟再读：吟“韵韵”注意情感色彩和作者情绪的变化注意情感色彩和作者情绪的变化写出了边地自然环境恶劣写出了边地自然环境恶劣 ，而敌人的进攻却如暴风骤雨般猛烈，可以看，而敌人的进攻却如暴风骤雨般猛烈，可以看出官兵处境的险恶。与上文出官兵处境的险恶。与上文“残贼残贼”呼应，突出将领的轻敌。呼应，突出将领的轻敌。2.“2.“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！”一句用了什么手法，揭示了什一句用了什么手法，揭示了什么内容？么内容？运用了对比的手法，有力地揭露了汉军中将军和士
16、兵苦乐不均的矛盾，暗运用了对比的手法，有力地揭露了汉军中将军和士兵苦乐不均的矛盾，暗示了必败的原因。示了必败的原因。1.“1.“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨”写出了边地怎样的自然环境？有何作用？写出了边地怎样的自然环境？有何作用？3 3.“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”景物的特点？有何作用景物的特点？有何作用？边塞秋末景色（衰败、萧瑟、凄凉）边塞秋末景色（衰败、萧瑟、凄凉）唐军士兵（枯竭），衬托出战事的唐军士兵（枯竭），衬托出战事的惨烈，唐军伤亡惨重。惨烈，唐军伤亡惨重。4 4.“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围身当恩遇常轻敌，力尽
17、关山未解围”用了什么手法？蕴含了什么感情？用了什么手法？蕴含了什么感情？对比，将领受朝廷恩遇，肆无忌惮，冒进贪功对比，将领受朝廷恩遇，肆无忌惮，冒进贪功战争连连失利，士卒力已耗战争连连失利，士卒力已耗尽，却未能解围（愤慨）尽，却未能解围（愤慨）自然环境恶劣，敌人的凶悍是唐军失利的原因，但主要自然环境恶劣，敌人的凶悍是唐军失利的原因，但主要原因还在于将领过于轻敌，只想邀功求赏却不爱惜士兵原因还在于将领过于轻敌，只想邀功求赏却不爱惜士兵的生命。的生命。5.5.你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？被被围之愁围之愁铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。铁衣
18、远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。1.1.征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传统内容，诗人征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传统内容，诗人此处是如何写征人之苦的？此处是如何写征人之苦的？与全诗描写战争是否背离？与全诗描写战争是否背离？（1 1）“铁衣远戍辛勤久铁衣远戍辛勤久”以下三联，一句征夫，一句思妇，错综相对，以下三联，一句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是离别之苦，逐步加深
19、。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘摇那可度？边庭飘摇那可度？”蓟北征人，回首亦是枉然。蓟北征人，回首亦是枉然。（2 2）写士兵的苦，写两地相思实际是对将领的谴责。写士兵的苦，写两地相思实际是对将领的谴责。再读：吟再读：吟“韵韵”注意情感色彩和作者情绪的变化注意情感色彩和作者情绪的变化苦苦斗之烈斗之烈相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。再读：吟再读：吟“韵韵”注意情感色彩和作者情绪的变化注意情感色彩和作者情绪的变化1.1.“相看白刃血纷纷，相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？死节从来岂顾勋？”与将领形成怎
20、样与将领形成怎样的对比？的对比？2.2.为什么为什么“至今犹忆李将军至今犹忆李将军”？李将军与诗中的将领有？李将军与诗中的将领有何不同？何不同？1.1.“相看白刃血纷纷，相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？死节从来岂顾勋？”与将领与将领形成怎样的对比？形成怎样的对比？“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”，最后士兵们与敌人短兵相接，最后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！他们是何浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！等质朴、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！诗人的
21、感情包含着悲诗人的感情包含着悲悯和礼赞，而悯和礼赞，而“岂顾勋岂顾勋”则是有力地讥刺了冒进贪功的汉将。则是有力地讥刺了冒进贪功的汉将。2.2.为什么为什么“至今犹忆李将军至今犹忆李将军”？李将军与诗中的将领有？李将军与诗中的将领有何不同？何不同？李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。不问士兵死活。品诗歌之旨，察边塞之情 本本诗具有丰富的思想内涵，概括了开元年间诗具有丰富的思想内涵，概括了开元年间唐唐军将士
22、戍边生活军将士戍边生活的多个方面。的多个方面。重点在于揭露军中官重点在于揭露军中官兵苦乐悬殊，抨击将帅腐败无能切不恤士卒，对浴兵苦乐悬殊，抨击将帅腐败无能切不恤士卒，对浴血苦战的士兵寄予深切同情。血苦战的士兵寄予深切同情。清宋宗元网师园唐清宋宗元网师园唐诗笺评价此诗诗笺评价此诗“沉痛语不堪多读沉痛语不堪多读”感悟盛唐精神 逢入京使逢入京使 岑参岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。出塞王昌龄出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙
23、城飞将在，不教胡马度阴山。凉州词王之涣凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。保家卫国的豪情壮志保家卫国的豪情壮志思乡、渴望功名思乡、渴望功名乡愁，但壮烈广阔乡愁，但壮烈广阔阅读提升阅读提升 你有对金鼓震天威武出征的描绘：你有对金鼓震天威武出征的描绘：_ 你有对苍凉广漠的边塞的勾勒：你有对苍凉广漠的边塞的勾勒：_ _ 你有对你有对寻欢作乐寻欢作乐的将领的愤慨的将领的愤慨_,_,_ 你有对征夫思妇相思苦的同情你有对征夫思妇相思苦的同情:_,_:_,_ 你有对战士浴血奋战的礼赞你有对战士浴血奋战的礼
24、赞:_:_ 你有对英明将军的殷殷期盼你有对英明将军的殷殷期盼:_:_课堂检测你有对金鼓震天威武出征的描绘：你有对金鼓震天威武出征的描绘：(摐金伐鼓下榆关摐金伐鼓下榆关)你有对苍凉广漠的边塞的勾勒：你有对苍凉广漠的边塞的勾勒：(大漠穷秋塞草腓大漠穷秋塞草腓)你有对你有对寻欢作乐寻欢作乐的将领的愤慨：的将领的愤慨：(战士军前半死生，美人帐下犹战士军前半死生，美人帐下犹歌舞歌舞)你有对征夫思妇相思苦的同情：你有对征夫思妇相思苦的同情：(少妇城南欲断肠，征人蓟北空少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首回首)你有对战士浴血奋战的礼赞：你有对战士浴血奋战的礼赞：(死节从来岂顾勋死节从来岂顾勋)你有对英明将军的殷殷
25、期盼：你有对英明将军的殷殷期盼：(至今犹忆李将军至今犹忆李将军)汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。燕歌行出出师之壮师之壮战战败之惨败之惨被被围之愁围之愁苦苦斗之烈斗之烈齐读齐读谢谢欣赏！
