1、 小说阅读的命题特点小说阅读的命题特点 及及 备考备考策略策略一、近一、近五年高考全国一卷小说五年高考全国一卷小说阅读考点及命题特征阅读考点及命题特征表表1:20161:2016年至年至20202020年考点统计年考点统计（以试题最显著的考点进行统计）以试题最显著的考点进行统计）20202020人物人物情节情节20192019人物人物情节情节艺术手法艺术手法文本文本基本特征基本特征20182018人物人物语言语言表达艺术表达艺术叙事技巧叙事技巧20172017情节情节结构艺术结构艺术20162016人物人物情节情节重要词语重要词语语句理解语句理解标题标题人物形象考点人物形象考点表表2:2016
2、年至年至2020年人物形象考点统计年人物形象考点统计年份年份试卷类型试卷类型考点考点2016全国全国卷卷性格特点性格特点全国全国卷卷性格特点、次要人物作用性格特点、次要人物作用2018全国全国卷卷人物特点人物特点全国全国卷卷市民心态市民心态全国全国卷卷心理变化心理变化2019全国全国卷卷塑造手法塑造手法全国全国卷卷塑造手法塑造手法2020全国全国卷卷人物心理人物心理全国全国卷卷人物心情、人物精神人物心情、人物精神高考真题回顾：高考真题回顾：（20182018全国全国卷）阿成卷）阿成 赵一曼女士赵一曼女士 5.5.小说中说赵一曼小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻身上弥漫着拔
3、俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合，请结合作品简要分析。（作品简要分析。（6 6分）分）（20192019全国全国卷）鲁迅卷）鲁迅理水（节选）理水（节选）8.8.鲁迅说：鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造请谈谈本文是如何具体塑造这样的这样的“中国的脊梁中国的脊梁”的。（的。（6 6分）分）（20192019全国全国卷）【法】莫泊桑卷）【法】莫泊桑小步舞小步舞 8.8.请以老舞蹈师形象为例，谈谈小
4、说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。（请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。（6 6分）分）（20202020全国全国卷）葛亮卷）葛亮书匠（节选）书匠（节选）9.9.老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。（老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。（6 6分）分）情节考点情节考点表表3:2016年至年至2020年情节考点统计年情节考点统计年份年份试卷类型试卷类型考点考点2016全国全国卷卷线索作用线索作用2017全国全国卷卷线索好处线索好处全国全国卷卷结尾效果结尾效果2019全国全国卷卷首尾作用首尾作用2020全国全国卷卷情节安排及其效果情
5、节安排及其效果高考真题回顾：高考真题回顾：（20202020全国全国卷）【美】海明威卷）【美】海明威越野滑雪越野滑雪 9 9海明威的海明威的“冰山冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说理论将文学作品同冰山类比，他说:“:“冰山在海面移动很冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。（露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。（6 6分）分）（20182018全国全国卷）卷）刘慈欣刘慈欣微纪元（节选）微纪元（节选）5.5
6、.请简要分析文中先行者的心理变化过程。（请简要分析文中先行者的心理变化过程。（6 6分）分）重要词语和语句的理解考点重要词语和语句的理解考点表表4:2016年至年至2020年词语、语句理解考点统计年词语、语句理解考点统计年份年份试卷类型试卷类型考点考点2016全国全国卷卷词语作用词语作用全国全国卷卷语句理解语句理解高考真题回顾：高考真题回顾：（20182018全国全国卷）阿成卷）阿成 赵一曼女士赵一曼女士 5.5.小说中说赵一曼小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合，请结合作品简要分析。（作品简要分析。（6 6分）分）（202
7、02020全国全国卷）【美】海明威卷）【美】海明威越野滑雪越野滑雪 8 8两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话，请结合上下文分析对话两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话，请结合上下文分析对话者的心理。（者的心理。（6 6分）分）（20202020全国全国卷）葛亮卷）葛亮书匠（节选）书匠（节选）8.8.本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分析。（本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分析。（6 6分）分）语言表达艺术与叙事技巧考点语言表达艺术与叙事技巧考点表表5:2018年至年至2020年语言表达艺术与叙事技巧考点统计年语言表达艺术与叙事技巧考点统计年份年份试卷
8、类型试卷类型考点考点2018全国全国卷卷叙述方式叙述方式全国全国卷卷语言效果语言效果高考真题回顾：高考真题回顾：（20182018全国全国卷）老舍卷）老舍有声电影有声电影 6.6.小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。（例子，并简要分析。（6 6分）分）（20182018全国全国卷）阿成卷）阿成赵一曼女士赵一曼女士 6.6.小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。（分析。（6 6分）分）（201
9、92019全国全国卷）鲁迅卷）鲁迅理水（节选）理水（节选）9.9.理水是鲁迅小说集故事新编中的一篇，请从理水是鲁迅小说集故事新编中的一篇，请从“故事故事”与与“新编新编”的角度简析本文的基本特征。的角度简析本文的基本特征。(6(6分分)（20202020全国全国卷）【美】海明威卷）【美】海明威越野滑雪越野滑雪 9 9海明威的海明威的“冰山冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说理论将文学作品同冰山类比，他说:“:“冰山在海面移动很冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据
10、此简要说明本小说的情节安排及其效果。（露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。（6 6分）分）其他考点其他考点标题、环境、主旨标题、环境、主旨表表6:2016年至年至2020年其他考点统计年其他考点统计年份年份试卷类型试卷类型考点考点20162016全国全国卷卷标题标题全国全国卷卷标题标题全国全国卷卷主旨主旨20182018全国全国卷卷主旨主旨20192019全国全国卷卷环境环境全国全国卷卷环境环境高考真题回顾：高考真题回顾：（20162016 全国全国卷）李锐卷）李锐 锄锄11.11.（2 2）小说以）小说以“锄锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（为标题，有什么
11、寓意？请结合全文简要分析。（6 6分）分）（20162016全国全国卷）【美】迈尔尼卷）【美】迈尔尼战争战争 11.11.（4 4）小说写的只是战争中的一个小故事，却用了）小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争战争”这样一个大题目，这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。（你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。（8 8分）分）高考真题回顾：高考真题回顾：（20192019全国全国卷）何士光卷）何士光到梨花屯去到梨花屯去 8.8.小说中有多处景物描写，请分析其功能。（小说中有多处景物描写，请分析其功能。（6 6分）分）（20192019全国全国卷）【法】莫
12、泊桑卷）【法】莫泊桑 小步舞小步舞9.9.小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。（方面？请结合作品简要分析。（6 6分）分）（20182018全国全国卷）刘慈欣卷）刘慈欣微纪元（节选）微纪元（节选）6.6.结合本文，谈谈科幻小说中结合本文，谈谈科幻小说中“科学科学”与与“幻想幻想”的关系。（的关系。（6 6分）分）（20162016全国全国卷）贾平凹卷）贾平凹 玻璃玻璃 11.11.（4 4）是否状告酒店，）是否状告酒店，“我我”与王有福的态度不同，你更认同谁的态度？与王有福的态
13、度不同，你更认同谁的态度？请结合全文，谈谈你的观点。（请结合全文，谈谈你的观点。（8 8分）分）高考真题回顾：高考真题回顾：二、小说阅读命题新格局及教学启示二、小说阅读命题新格局及教学启示 以情境任务作为试题主要载体，以情境任务作为试题主要载体，以综合考查作为命题导向，选用的以综合考查作为命题导向，选用的语言材料要具有时代性、典型性和语言材料要具有时代性、典型性和多样性，多设置主观性、开放性的多样性，多设置主观性、开放性的题目。题目。普通高中语文课程标准（普通高中语文课程标准（20172017年版）年版）1.1.选文涵盖面更广，小说素养考查更加全面。选文涵盖面更广，小说素养考查更加全面。（20
14、202020全国全国卷）【美】海明威卷）【美】海明威越野滑雪越野滑雪 9 9.海明威的海明威的“冰山冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说理论将文学作品同冰山类比，他说:“:“冰山在海面移动冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。（6 6分）分）参考答案：参考答案：小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留，这只是小小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留，这只是小说说
15、“露出水面的八分之一露出水面的八分之一”；通过小说已有的情节安排，可以推测出其背后隐藏着更为丰通过小说已有的情节安排，可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容，尤其是两人在滑雪之外的生活；富的内容，尤其是两人在滑雪之外的生活；这种情节安排使小说大量留白，引人遐思。这种情节安排使小说大量留白，引人遐思。考查外国小说，有利于引导学生研习外国文考查外国小说，有利于引导学生研习外国文学名著名篇，探讨不同民族文学之间的共同话题学名著名篇，探讨不同民族文学之间的共同话题和文化差异，深化对中华优秀传统文化的理解，和文化差异，深化对中华优秀传统文化的理解，增强文化自信。从备考的角度，外国小说的回归增强文化自信。从
16、备考的角度，外国小说的回归有利于学生构建起较为全面的小说阅读图谱和阅有利于学生构建起较为全面的小说阅读图谱和阅读鉴赏素养。读鉴赏素养。2.2.问题设计更综合，强化素养立意的考查意味。问题设计更综合，强化素养立意的考查意味。高考真题回顾：高考真题回顾：（20182018全国全国卷）老舍卷）老舍有声电影有声电影 6.6.小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。（例子，并简要分析。（6 6分）分）（20192019全国全国卷）鲁迅卷）鲁迅理水（节选）理水（节选）9.9.理水是鲁迅小说集故事新编中
17、的一篇，请从理水是鲁迅小说集故事新编中的一篇，请从“故事故事”与与“新编新编”的角度简析本文的基本特征。的角度简析本文的基本特征。(6(6分分)（20192019全国全国卷）何士光卷）何士光到梨花屯去到梨花屯去 9.9.两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。（6 6分）分）2.2.问题设计更综合，强化素养立意的考查意味。问题设计更综合，强化素养立意的考查意味。浅表思考的消解浅表思考的消解模式化阅读的消解模式化阅读的消解“简要分析历史与现实交织穿插这一叙述方式的好处简要分析历史与现实交织穿插这一叙述方式的好
18、处”（20182018年全国年全国卷）卷）“结合不同手法简要分析小说幽默的语言风格结合不同手法简要分析小说幽默的语言风格”（20182018年全国年全国卷）卷）“谈谈科幻小说中谈谈科幻小说中科学科学与与幻想幻想的关系的关系”（20182018年全国年全国卷）卷）“从从故事故事与与新编新编的角度简析鲁迅小说理水（节选）的基本特征的角度简析鲁迅小说理水（节选）的基本特征”（20192019年全国年全国卷）卷）“结合海明威的结合海明威的冰山冰山理论简要说明其小说越野滑雪的情节安排及其效果理论简要说明其小说越野滑雪的情节安排及其效果”（20202020年全国年全国卷）卷）2.2.问题设计更综合，强化素
19、养立意的考查意味。问题设计更综合，强化素养立意的考查意味。浅表思考的消解浅表思考的消解模式化阅读的消解模式化阅读的消解加大文体知识教学，重构阅读的知识体系。加大文体知识教学，重构阅读的知识体系。表表7 7：有关叙事学方面的阅读知识：有关叙事学方面的阅读知识叙叙事事艺艺术术叙叙述述者者叙叙述述视视角角全知视角：以第三人称为主，适合表现时空延展度大、矛盾复杂、人物众多的题材；便于全方位地描述人物和事件；便于在局部灵活地临时改变、转移观察或叙述角度有限视角：以第一人称为主，增强叙事的真实性，给人以亲切感；可以发挥读者的能动性，去想象故事背后的故事叙叙述述人人称称第一人称：能淋漓尽致地表现人物的内心世
20、界；缩短人物与读者的距离，给读者真实感、亲切感；留下较多空白与悬念，激发读者好奇心和探究欲望第二人称：便于直接对话，利于交流思想感情，增强亲切感；使抒情更加强烈感人第三人称：能直接地展现生活，不受时空限制，反映现实更自由；拉开叙述者和故事之间的距离，更具有客观性叙叙述述叙叙述述时时间间叙述时序：文本时间顺序与故事时间顺序相互对照形成的关系，包括追叙和预叙两种叙述频率：故事中事件与叙述的重复关系，往往具有渲染、突出强调的作用叙述节奏：叙事速度的快慢疾缓，包括场景、概要、延缓、停顿、省略五种形式叙叙述述方方式式叙述的基本方式通常有倒叙、插叙、人物对话、人物独白、历史与现实穿插交织等2.2.问题设计
21、更综合，强化素养立意的考查意味。问题设计更综合，强化素养立意的考查意味。浅表思考的消解浅表思考的消解模式化阅读的消解模式化阅读的消解加大文体知识教学，重构阅读的知识体系。加大文体知识教学，重构阅读的知识体系。强化文本深度阅读，重构阅读的专业化思考。强化文本深度阅读，重构阅读的专业化思考。三、三、2021年高考小说阅读备考建议年高考小说阅读备考建议 命题层面：参透考纲，廓清考点命题层面：参透考纲，廓清考点考纲对考纲对“文学类文本阅读文学类文本阅读”的阐释如下：的阐释如下：1.1.作品结构的分析，作品主题的概括作品结构的分析，作品主题的概括2.2.作品体裁基本特征和主要表现手法的分析作品体裁基本特
22、征和主要表现手法的分析3.3.重要语句丰富含意的体会，精彩语言表达艺术的品味重要语句丰富含意的体会，精彩语言表达艺术的品味4.4.作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟5.5.对作品所表现的价值判断和审美取向的评价对作品所表现的价值判断和审美取向的评价6.6.从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘7.7.对作者的创作背景和创作意图的探讨对作者的创作背景和创作意图的探讨8.8.对作品的个性化阅读和有创意的解读对作品的个性化阅读和有创意的解读教学层面：教学层面：1.1.熟
23、悉近年的高考真题，明确高考重点考查的考点，熟悉与考点相关的命题形式、熟悉近年的高考真题，明确高考重点考查的考点，熟悉与考点相关的命题形式、特点以及变化趋势。特点以及变化趋势。2.2.在专题复习的教学过程中，结合高考考点为学生提供更多小说解读支架，帮助学在专题复习的教学过程中，结合高考考点为学生提供更多小说解读支架，帮助学生完善小说体裁的知识体系，熟练掌握答题专业术语。生完善小说体裁的知识体系，熟练掌握答题专业术语。3.3.熟悉高考小说阅读选文的特点，兼顾中外优秀作品，选择与高考考点相关联的有熟悉高考小说阅读选文的特点，兼顾中外优秀作品，选择与高考考点相关联的有价值的阅读试题，价值的阅读试题，进
24、行有进行有针对性地训练，做到及时批改和反馈。针对性地训练，做到及时批改和反馈。4.4.寻找高中语文教材与高考文学类文本阅读的契合点，回归教材文本，寻找高考真寻找高中语文教材与高考文学类文本阅读的契合点，回归教材文本，寻找高考真题的题的“影子影子”甚至甚至“原型原型”，让学生重视教材和课堂，提高课堂教学的有效性。，让学生重视教材和课堂，提高课堂教学的有效性。20192019年全国年全国卷卷“小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有哪些作用？小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有哪些作用？”（祝福中对（祝福中对“祝福祝福”场景的描写有什么作用？）场景的描写有什么作用？）20192019年全国年全国卷卷“
25、小说中有多处景物描写，请分析其功能。小说中有多处景物描写，请分析其功能。”（林教头风雪山神庙中对（林教头风雪山神庙中对“风雪风雪”的描写有什么作用？）的描写有什么作用？）20162016年全国年全国卷卷“我我在小说中的主要作用是什么？在小说中的主要作用是什么？”（在祝福一文中，鲁迅先生为什么要选择（在祝福一文中，鲁迅先生为什么要选择“我我”这样一个远离故乡这样一个远离故乡的知识分子作为叙述人？）的知识分子作为叙述人？）阅卷层面：培养学生良好的答题习惯阅卷层面：培养学生良好的答题习惯1.1.审题要全面、精准。审题要全面、精准。2.2.分点要准确、清晰。分点要准确、清晰。3.3.要点应显眼突出。要点应显眼突出。4.4.答题用语要规范简洁。答题用语要规范简洁。
