1、u 一、技能训练的目的和任务u 二、技能训练的内容和要求u 三、技能训练的安排和形式u 四、成绩考核方式u 五、教材和参考书目插图创意设计训练插图创意设计训练教学大纲目录：教学大纲目录：一、技能训练的目的和任务一、技能训练的目的和任务 本课程是一门实践性很强的传统艺术学科。它是进行视觉传达设计方向、书籍插图设计方向设计的一门专业基础课。本课程是使学生对插图设计所包含的各种相关专业知识有基本了解和掌握，初步具有进行插图设计的能力，为学生之后进行视觉传达设计打下基础。插图创意设计是插图设计师必不可少的专业基础知识，通过学习使学生能够了解插图设计在平面设计中的重要性。理解插图设计是将多种视觉传达元素
2、，按照审美法则和人们的视觉经验进行的一种视觉表达形式。课程要求学生，掌握插图设计的表现形式及表现技法的运用，以提高灵活运用各种表现手法设计插图的能力。返回二、技能训练的内容和要求二、技能训练的内容和要求 1、教学第一时段：插图概述。通过学习插图的概念、插图的历程、让学生了解传统“插图”的概念与现代“插画”的概念的区别与联系，以及插图的主要表现特征。2、教学第二时段：插图的分类及应用。通过系统学习要求学生能充分了解艺术类插图与商业类插图的主要组成部分以及它们的分类及应用。3、教学第三时段：插图的特征。通过学习要求学生掌握插图的基本特征。4、教学第四时段：插图的表现形式。写实表现风格、抽象表现风格
3、、超现实主义表现风格等几种风格的主要表现特征以及表现方法。返回 5、教学第五时段：插画的绘制材料及表现技法。通过对基本材料工具应用与训练学习，掌握若干种类插图的表现技法，并在此过程中通过接触资料展开视野。6、教学第六时段：插画创意的形式法则及创意思维。通过对插图形式法则与创意思维学习，了解插图基本构图形式方法，以及如何进行新的创意思维方式。7、教学第七时段：插图的现实意义。通过学习正确认识插图插图与绘画、设计的关系以及插图的发展方向。返回三、技能训练的安排和形式三、技能训练的安排和形式（一）插图创意设计的教学内容分如下几个部分：（一）插图创意设计的教学内容分如下几个部分：1、插图概述：选择国外
4、各历史时期不同风格的插花作品，进行临摹练习。通过临摹插图范本，深入理解“现代插画的含义。2、插图的分类及应用：查找相关实例资料，进行市场调研并进行素材采集，分析插图在各种商业媒体中应用各种因素对其的影响，并加以文字表达。返回 3、插图的特征：针对收集的插图资料，分析插图的表现特征，选择一幅插图作品进行临摹，并以文字的形式说明其表现特征。4、插图的表现形式：收集不同风格的插图作业六幅，对其风格形式与演变过程加以分析，并加以文字说明。根据收集的插图作品，在原作的基础上，对其进行风格的转换，并以草图形式表现。5、插画的绘制材料及表现技法：对同一事物的不同表现技法表现（68种技法），掌握若干种类插图的
5、表现技法，并在此过程中通过接触资料展开视野。返回 6、插画创意的形式法则及创意思维：以文字单词为题，从具象到抽象，从抽象到意象，从表象到内涵，培养一种发现能力，观察能力，并通过各自的视觉语言表述出来。在掌握视觉语言表现力的同时，也培养一种发散性的思维。7、插图的现实意义：收集资料，从中找出六幅著名艺术家所创作的插图作品，并对绘画与插图的关联进行分析。收集资料，从中找出六幅平面设计作品，分析插图作品和设计的关系。返回（二）课时安排（二）课时安排 （总课时（总课时4848课时）课时）1、插图概述：（课时4课时）2、插图的分类及应用：（课时4课时）3、插图的特征：（课时8课时）4、插图的表现形式：（
6、课时8课时）5、插画的绘制材料及表现技法：（课时8课时）6、插画创意的形式法则及创意思维：（课时8课时）7、插图的现实意义：（课时8课时）返回四、成绩考核方式四、成绩考核方式u 针对不同阶段的学习，分别采取临摹、综合技法练习、独立创作的表现方式，在规定的时间内完成规定内容。课程结束后有平时考核成绩，结合学期结束的期终考核成绩。返回五、教材和参考书目五、教材和参考书目 1.1.推荐教材推荐教材 ISBN：7-5314-3445-8/J.2352 郑大弓 插图创艺设计 辽宁：辽宁美术出版社，2006 2.2.教学参考书：教学参考书：ISBN：7-5609-3785-3/J.44 李建文 意象插图设
7、计 石家庄：花山文艺出版社，2006 ISBN:7-5006-5760-9/J.604 剀莎琳.斯赖得插图技巧百科 北京:北京中国青年出版社，2004 ISBN:7-80690-786-6 胡心怡 插图设计 江西：江西美术出版社，2006。ISBN:978-7-5006-7405-4 法PYRAMYD出版社 时尚插图 吴雪莲译 北京：中国青年出版社，2007返回插图创意设计教案插图创意设计教案u第一章 概述u第二章 插图的分类及应用u第三章 插图的特征u第四章 插图的表现形式u第五章 插画的绘制材料及表现技法u第六章 插画创意的形式法则及创意思维u第七章 插图的现实意义第一章 概述 第一节第一
8、节 插图的概念插图的概念 通常情况下，一提插图。人们自然的会想到它与书籍的关系，即通常被我们称作为书籍插图或书籍插画。一、传统一、传统“插图插图”的概念：的概念：插图定义为：插在文字中间帮助说明内容的图画，包括科学性的和艺术性的。这一解释界定了主要用文字为信息载体的传播媒介中。二、现代二、现代“插画插画”的概念：的概念：现代意义上的插画不只是简单地把书籍中的文字或信息传达的内容进行视觉形象地阐述，并且还要将文字中所表达的情感准确、直接地通过画面传达给读者。三、现代插图的特征主要表现为三、现代插图的特征主要表现为：1.叙事性-书籍插图一开始的主要功能是为了给阅读能力差的来理解其文字的意思，具有叙
9、事性。2.艺术性-随着印刷技术及数字化程度的提高，插图已不再医原作的方式展示，但原作艺术水平的高低仍然是决定插图表现形式的主要因素。3.使用性-虽然插画的风格各异，但还是有较多的插图采用写实手法，这是因为插图注重使用性。u总之，“以图像方式辅助读者理解文字内容，强化文字以图像方式辅助读者理解文字内容，强化文字含义活广告设计的创意艺术表现形式含义活广告设计的创意艺术表现形式”称之为称之为“插图插图”第二节第二节 插图的历程插图的历程 距今两万年前的法国和西班牙的洞穴壁画已经向我们传递了先民对生命的渴求与渴望。直到公元3000年左右，两河流域的苏美尔人用楔形文字与图像相配合来描述故事情节时，早期的
10、“图书”已形成的雏形。公元前54世纪的瓶画向我们讲述了荷马史诗的故事。这些瓶画上刻有大量的颂辞和图画，接近于现代意义上的插图，在这一时期已有记载。20世纪70年代发掘的马王堆帛画社神图、天文气象杂占图等。这些历史材料中的图画，一方面标志着中国传统绘画的起源，另一方面这些图文并茂的图画也说明了插图早期的基本形态。开辟了中国文化史上以图叙事的先河。宋代以前的印刷品插画，多见于佛教的经卷和单页的佛像，而此时由于人们对于通俗读物的需求日益增加，使各类的图书的大量印刷、出版。19世纪下半叶，英国艺术家，诗人威廉莫里斯和作家兼哲学家约翰拉斯紧急他们提倡的“艺术和手工艺运动”对大工业生产所带来的粗劣设计和人
11、生活质量的下降提出了批判，他们主张恢复手工艺传统，反对机器美学。1919年，包豪斯设计学院在德国创立。这所院校是世界上第一所完全为发展设计教育而成立的学院。经过几十年的发展，它不仅奠定了现代主义设计教育的基础，同时也把现代主义设计推向了一个新的高度。也正在这一时期，立体派、未来派、达达派、超现实主义、风格派、至上主义和构成主义相继产生并不断发展。综观插图的发展历史，其道路漫长而曲折。尤其在后现代思潮的影响下，插图这种特殊的艺术形式不但没有退出设计舞台。而且仍然充满生机。更加关注多元化和地域的特点，风格也日趋多样化。思考与练习：思考与练习：l 1.选择国外各历史时期不同风格的插画作品两幅，进行临
12、摹练习，八开纸张大小。l 2.通过临摹插图范本，深入理解“现代插画的含义。l 3.搜集并打印优秀插图作品10张，4大小即可。第二章第二章 插图的分类及应用插图的分类及应用 第一节第一节 艺术类插图艺术类插图 艺术类插图，主要指书籍插图。泛指一切出版物中为主题内容作图解的插图。书籍插图的这种特点在文学艺术类和生活科学类的书籍中都有着具体的体现。一、文学艺术类书籍中的插图：一、文学艺术类书籍中的插图：插图在文学书籍中，除了说明文学内容和对书籍起装饰作用外还可以作为独立的艺术品供观者欣赏。二、生活科学类书籍中的插图：二、生活科学类书籍中的插图：是通过视觉形象解读书的内容，其补充文字难以表达的作用。因
13、此它的形象性“语言”力求准确，实际和形象化。第二节第二节 商业类插图商业类插图 商业类插图，简称商业插图。是一种用于商业目的的插图形式。u现代商业插图的变化主要表现在两个方面：1 功能与作用 现代插图不仅仅用于书籍，也同时出现在广告、包装、展示等现代商业的环境中，具有了附加说明的职能，成为现代商业环境中不可缺少的文化艺术组成部分。2 表现形式 随着以数字化为特征的多种形式的数码绘画成为一种新的艺术门类，插图的创作绘制也有了新的发展。一、单行本、报纸、杂志中的插图：一、单行本、报纸、杂志中的插图：面向广大读者群的单行本，很合适使用插图。因为其表现的范围广泛，可以自由的表现书籍的特点与个性。报纸是
14、周期性很强的印刷形式。报纸既有对市场的渗透性，也有独特的商业价值。二、宣传品广告的插图：二、宣传品广告的插图：宣传广告主要包括招贴广告、牌匾灯箱广告、年报样本及宣传册形式。招贴广告分为：文化类招贴文化类招贴和商业类招贴商业类招贴 文化类招贴主要指招贴画面本身具有较强的艺术观赏性，有些甚至可以成为独立的艺术作品。商业类招贴的主要功能是展现商品信息，促进消费，其主要目的是为商品宣传服务。它们的共同特点：都是以插图为表现中心，形势多变，风格各异具有较重的艺术性和视觉观赏性。三、商品包装中的插图三、商品包装中的插图 商品包装是商业宣传中的重要组成部分。它不仅仅是简单的广告宣传和视觉美化。同时也有着消费
15、者介绍产品各类信息的功能，所以插图必将担当重任。首先，确保信息传达的准确性。其次，插图应与文字，品牌和色彩等视觉构成元素共同构成包装形象的整体。最终通过视觉表现形式，建立企业与消费者之间的和谐关系，共同营造出一个商品的品牌形象，为产品的宣传和推广服务。四、网络中的插画四、网络中的插画 网络中的广告是当今信息社会人们依据庞大的计算机网络体系建立起来的一种广告形式，使网络中最重要的，最有效的宣传手段。1、特点：传播速度快，传播信息量大、无地域性、交互强等独特的优势。2、像素插图分为两类：技术性和情趣性技术性和情趣性 情趣型的像素指的是那些生动、造型独特的像素小人透过像素小人可以很容易把握人物动作、
16、表情、性格。五、影视作品中的插图五、影视作品中的插图 影视广告中的插图，指的不是插图作品直接表现为影视作品，而是指许多影视广告作品是以商业插图为基础的。1、一方面是指为影视作品中做的静态插图活或动画的创作。2、另一方面则此表现为对于影视镜头画面的把握和广告脚本的绘制。思考与练习：思考与练习：1 选择文学书籍累及生活科学类书籍中的插图作品各两幅，对其进行分析理解（形式与内容的和谐表现的凤格），并以文字形式表达。2 查找相关实例资料，进行市场调研并进行素材采集，分析插图在各种商业媒体中应用各种因素对其的影响。并加以文字表达。3 以“自画像”为题创作插图一幅。八开纸张大小。利用写实（在写实的基础上可
17、以适当变形夸张）或卡通表现风格进行表现，要突出本人个性特征。要求手挥，表现技法，表现材料不限。第三章第三章 插图的特征插图的特征一、插图的特征:第一节 注目 真实 第二节 通俗 多样 第三节 图解 记录二、思考与练习：第一节第一节 注目注目 真实真实 插图本身应具有引人注目的特征。在商业插图中通过对对象、色彩与质感的把握，真实再现了商品形象，在突出商品形象的同时，让人们正确了解商品的各种功能、特征，“真实”对于引导消费有着十分重要的意义。对注目、真实的理解，及表现形式结合现实体会举例说明。插图“失真”带来的负面影响，结合自己生活中遇到的情况举例说明。第二节第二节 通俗通俗 多样多样 插图应该是
18、一种通俗易懂的视觉语言表达形式。插图创作在视觉表现形式上，内容创意上既要构思巧妙，又要有多样性。多样性应体现在：表现形式上、内容创意上。针对不同文化层次的人的欣赏要求基础上，要注意大众的审美心理，这样才能使插图做到信息传达的准确性。举例说明如：海报设计、商业广告设计(如：汽车广告)等。思考与练习：思考与练习：1.针对收集的插图资料，分析插图的表现特征。2.选择一幅插图作品进行临摹，并以文字的形式说明其表现特征。第三节第三节 图解图解 记录记录 插图最基本的特征是“图解记录”图解记录就是指用插图来说明事物的结构或者作用。那些用文字难以说明的概念，可以通过插图来解释和完善。如：表格插图，图解说明性
19、插图等表现形式。如：现实生活中的使用说明书中的插图表现形式。第四章第四章 插图的表现形式插图的表现形式一、插图的表现形式可分为：一、插图的表现形式可分为：1.写实表现风格2.抽象表现风格3.超现实主义表现风格4.装饰表现风格5.卡通表现风格6.其他表现风格思考与练习第一节第一节 写实表现风格写实表现风格 写实的手法主要有两种表现形式：绘画与摄影绘画与摄影 绘画绘画 1.在摄影技术没有被发明之前，插图的表现形式主要以绘画为主。当时许多艺术家也是插画家。如：明代画家陈洪绶的西厢记、水浒叶子等。2.当代很多艺术家有相当一部分是艺术家，如中国解放前的版画艺术家都是当时著名的插画家如：鲁迅、丰子恺等，国
20、外的马蒂斯、夏加尔等。摄影摄影 摄影技术的发明和普及，使传统绘画受到了巨大的冲击，但同时一些新的艺术表现形式也诞生了，并形成了艺术主流。u写实风格的写实风格的 插图多数用以描绘叙述性，说明性比较强插图多数用以描绘叙述性，说明性比较强的主题。的主题。第二节第二节 抽象表现风格抽象表现风格 写实风格的插图主要注重描绘形象与客观对象的适合，而抽象风格的插图则更加强调客观对象的内在气质。u由具象到抽象的转变方法：由具象到抽象的转变方法：视觉语言的转换是关键，可以通过联想、解构、重建等综合思维方式，将被表现对象的内在的属性和性格通过抽象的视觉语言传达出来，最大程度的接近和深入主体。（如：对男性与女性形象
21、 进行抽象化提取。）抽象风格的插图从表现形式上可划分为：1.非自然主义的表现 指那些采用夸张、变形、概括或减少等手法描绘的插图表现形式。2.纯粹的抽象 指那种完全抛弃了任何可视自然现象表现的绘画形式。“形有限，以无穷”最终目的应是情感的真实流露，信息的准确传达。(如：公益海报的创作，主要以象征性题材进行表现。)第三节第三节 超现实主义表现风格超现实主义表现风格 u超现实主义的表现方法：是以主观意识将形象纳入不合理的结构和空间当中去来表现一种近乎幻觉的图像。由于画面的怪诞、奇异会对人们的是视觉及心理产生较强的冲击力。u超现实主义风格的形成从表现形式上可分为：一、一、解构与重构解构与重构 1、解构
22、的最终目的不是破坏，而是通过破坏手段便于重新组合、表达新意，从而形成新的视觉冲击力。2、重构也不是对原样的修复，而是以新的秩序，新的方法、新的编排形式使原始形态或形式发生变化，形成新的视觉效应。3、解构的价值在于形成新的组合素材，重构的价值在于用什麽样的形式法则和形式美的规律把这些新素材协调起来，以创造出独特的艺术形式。THANK YOUSUCCESS2022-11-9可编辑二、挪用与合成二、挪用与合成 1、挪用主要将具体不同含义、不同时期、不同空间、不同比例的整体或局部形态，在不合理的结构中加以组合或交换，以产生一种在性质和意义上互相彼此缺乏联系或矛盾，却被看成是一个有机的整体形象。2、合成
23、经常使用一种不合理的置换方法。即根据意义上的关联将一个物象的局部挪用为另一个整体中去，成为另一个整体的组成部分。这种形式在现实重是无法做到的，但可以通过艺术手段把它在画面中做的“合理合法”。三、悖论与歧义三、悖论与歧义 1、悖论图形只是借用一种创作手段。它的创作方法是：把自相矛盾的形象展示出来，把现实中的不可能变为可能。2、歧义创意是指利用图形的不确定性给观者留下想象与变幻的空间.3、(如：达利、夏加尔、埃舍尔等人的作品即属于超现实风格)THANK YOUSUCCESS2022-11-9可编辑 第四节第四节 装饰表现风格装饰表现风格 1、装饰之所以称为装饰，首先是因为它可感知的形式美感。2、节
24、奏与韵律即秩序化、单纯化、简约化、规律化等形式感。3、装饰风格的插图主要强调形式美，但不只是对主体表面的修饰，装饰应与主体有内在联系。4、作者可以根据不同需要运用夸张、变形、虚拟等手法进行创作。第五节第五节 卡通表现风格卡通表现风格1、卡通造型具有活泼、可爱、生动、有趣的特点。2、卡通风格常用于儿童读物中，也常应用于幽默性、讽刺性主题插画的创作。第六节第六节 其他表现风格其他表现风格1、插图与绘画之间的关系决定了它的表现风格是多样的。2、如：古典主义风格、浪漫主义风格、现代主义风格等。思考与练习：1.收集不同风格的插图作业六幅，对其风格形式与演变过程加以分析，并加以文字说明。2.根据收集的插图
25、作品，在原作的基础上，对其进行风格的转换，（可运用超现实主义表现手法进行）以形成另外一种新的插图表现形式。3、收集中国传统的十二生肖作品，在原作的基础上对其进行卡通风格的转换，并将十二生肖在画面中进行合理的安排，（如：加上一个游戏场景）以形成另外一种新的插图表现形式。第五章第五章 插画的绘制材料及表现技法插画的绘制材料及表现技法第一节 铅笔、彩色铅笔、炭笔、色粉笔第二节 蜡笔与油画棒第三节 水粉、水彩、丙烯第四节 墨水笔、麦克笔、彩色墨水第五节 版画 版画在插画史上起着重要的作用。第六节 喷绘第七节 拼贴第八节 摄影第九节 计算机与辅助软件第十节 其他表现工具及技法 一：胶片纸 二：复印 三：
26、水墨画u 对插图技法的理解对插图技法的理解:学习插画不能局限于“绘图工具”的角色，综合能力的提高使我们能够发现、选择、调动一切视觉元素和手段，并通过适当的载体创造出新的插画形象。思考与练习思考与练习对同一事物的不同表现技法表现（68种技法）目的：掌握若干种类插图的表现技法，并在此过程中通过接触资料展开视野。要求：1、对同一事物做尽可能多的表述诠释2、对色彩、明度的实用性理解3、黑白处理对象的概括性与层次表现的技法掌握第一节 铅笔、彩色铅笔、炭笔、色粉笔u1铅笔铅笔:是画速写最常用的工具，铅笔芯的粗细和硬度的种类很多，不同硬度的铅笔能画出个中不同性质的线条，从最纤细的到最粗犷。通常在学要快速表现
27、对象时，都会选择使用软铅笔，因其所画出的线条对象时，都会选择使用软铅笔，因其所画出的线条很松动，层次业很丰富，切能快捷地表现明暗调子。u2、彩色铅笔彩色铅笔表现技法：彩色铅笔是建筑画常用的作画工具之一，它有使用简单方便、色彩稳定、容易控制的优点，常常用来画建筑设计方案图。A材料工具：彩色铅笔的品种很多，一般有6色、12色、24色、36色、甚至72色一盒装的彩色铅笔，我们在使用的过程中遇到如何选择的问题。B技法介绍：彩色铅笔在作画时，使用方法同普通素描铅笔一样，易于掌握，但彩色铅笔的笔法从容、独特，可利用颜色叠加，产生丰富的色彩变化，具有较强的艺术表现力和感染力。C.参考作业：使用彩色铅笔在针管
28、笔墨线稿的基础上绘制效果图，在绘制的过程中尤其要主义画面的明暗关系，因此在线稿的基础上，要先将空间的明暗表现出来。第二节 蜡笔与油画棒蜡笔与油画棒蜡笔与油画棒A材料工具：蜡笔与油画棒的品种很多，一般有6色、12色、24色、36色、甚至72色一盒装的蜡笔与油画棒，我们在使用的过程中遇到如何选择的问题。B技法介绍：蜡笔与油画棒在作画时，由于受材质的限制，绘制不易过细，可以表现粗犷、质朴、童趣班的效果，但蜡笔与油画棒可以作出很多意想不到的视觉效果，如：刮蜡法是将颜色叠加，然后用钝头笔刻画图形可以产生丰富的色彩变化，具有较强的艺术表现力和感染力。第三节 水粉、水彩、丙烯u水粉表现技法水粉表现技法:水粉
29、画法是采用水粉颜料，运用水粉画特有的技法绘制建筑画的方法，水粉画表现力强，艺术效果好，工具材料简便，是建筑画中一种十分常见的表现方法。1.1.材料工具材料工具纸张纸张 水粉画可以运用的纸张品种很多，常用的有铅画纸、卡纸、有色卡纸、复印纸（需装裱）等等，有一定的厚度和紧密度即可，不宜采用太薄或太松的纸张画水粉画，以防变形。笔笔 水粉画有专用的水粉笔，但是市场上的国产专用水粉笔质量很差。如果画写生水粉画，因其可以画得比较松动谊放，所以还可以将就使用，但用来画建筑画就有不便之处了，最好使用进口水粉笔、尼龙笔，这些笔毛质比较好，能饱吸墨彩，又比较坚挺，是十分理想的水粉表现画笔。颜料颜料 水粉颜料、宣传
30、色、广告色都是水粉画的作画颜料。特殊的工具特殊的工具 另有一些特殊工具，如槽尺、桥尺、遮挡纸等等。2.2.技法介绍技法介绍 水粉是一种覆盖力很强的颜料，由于它的不透明性，画面着色前一般不需要用针管笔画线稿，也没有必要画太详细的铅笔稿，只需用铅笔画出简单的透视及轮廓即可。参考作业：参考作业：使用水粉表现画面，注意对水分的掌握，要将厚画法与薄画法结合起来，达到丰富而有层次的画面效果。u水彩表现技法：水彩表现技法：水彩是以水为媒介，调和专门的水彩颜料，进行艺术创作的绘画。1 1材料工具材料工具颜料颜料 市场上可以买到专用的水彩颜料，其特点是颗料细腻，粉质较少、稀，较透明。因在作画中有时需要修改，所以
31、还需备一些水粉颜料。笔笔 大面积渲染时，可使用底纹笔，大、中等尺寸都可备一支。立面平涂，需要使用非常整体的扁平笔，最好采用尼龙笔。纸纸 纸是水彩画的关键，所以要选择质地好的水彩纸。2 2表现特征表现特征3 3常用技法介绍：常用技法介绍：干画法湿画法第四节 墨水笔、麦克笔、彩色墨水u1 1、墨水笔、彩色墨水笔、墨水笔、彩色墨水笔:因其使用、携带都很方便，也是画速写使用极广泛的工具，钢笔有各式的笔尖，可以产生不同笔宽的线条，他画出的线条流畅而结实，有些钢笔画出的线条粗细均匀，有些钢笔转动笔尖可画出可粗可细的线条，在用钢笔、针管笔画速写，控制线条的疏密与笔画的前后叠加效果十分重要。u2 2、马克笔表
32、现技法、马克笔表现技法1.材料工具 马克笔的品种很多，其笔头呈方形和圆锥形，方形适于大面积上色，圆锥适于细部着色，大多数纸张都适合马克笔的运用，且不同的纸张在着色后会产生不同的效果，但因其挥发性与渗透性很强，一般来说，我们在使用马克笔时，不宜选用吸水性过强的纸张，而应选择一些纸质结实、表面光洁的纸张作画，比如马克笔专用纸，白卡纸、硫酸纸，因为不吸水的光面纸更能体现马克笔的色彩原貌与魅力。2.2.技法介绍技法介绍马克笔有两种表现表式：马克笔有两种表现表式：一种是在针管笔墨线稿的基础上，直接用马克笔上色，由于马克笔绘出的色彩不便于修改，着以过程中需要注意着色的规律，一般是先着浅色，后着深色。另一种
33、是与其化色彩工具相结合，比如马克笔与彩色铅笔结合，与水彩、水粉结合，者是行之有效的表现手段。参考作业：参考作业：在墨线稿的基础上，使用马克笔表现对象，并且，还要在不同的纸张上反复练习，以些掌握马克笔的特性。第六节 喷绘1.1.技法介绍技法介绍 a.中间的光环境效果，包括光照和阴影、灯光的光晕、空间虚实等。b.材质对光照的反射，包括色彩层次、质感变化等。c.喷绘表现材质的范围很广泛，可以比较容易地做到现现设计的真切性以及画面的协调性。2.2.材料工具材料工具喷泵、喷枪喷泵、喷枪喷泵喷泵，一般选用小型喷泵，最好是有储气室的，这校可以有比较稳定的供气气压。在出气口安装一个双通口，这校可以接两支喷松，
34、在喷绘过程中会带来不少便利。喷枪喷枪，现在市场上的喷枪品种很多，绘制建筑画一般需要两支，一支比较细小的，喷头口径为0.2mm，主要用来绘制精细部分；另一支稍大，喷头口径为0.3mm或0.4 mm，用来喷绘大面积的色彩。纸张纸张由于在喷绘过程中经常使用黏性遮挡纸，所以，要求用纸一定要紧密光滑，因为，一旦黏性遮挡纸将喷绘纸粘毛，会严重影响喷绘的效果。遮挡纸遮挡纸主要作用是将不需要喷色的地方遮挡起来。参与作业：参与作业：使用喷松表现建筑或室内空间，在实际操作过程中，要注意把握节奏，要使色彩渐变及过渡细腻而自然。u思考与练习思考与练习对同一事物的不同表现技法表现（68种技法）目的：掌握若干种类插图的表
35、现技法，并在此过程中通过接触资料展开视野。要求：1、对同一事物做尽可能多的表述诠释2、对色彩、明度的实用性理解3、黑白处理对象的概括性与层次表现的技法掌握第六章第六章 插画创意的形式法则及创意思维插画创意的形式法则及创意思维一一怎样才能使自己的插图作品更具表现力？怎样才能使自己的插图作品更具表现力？1.插画作品的表现力，一部分来自对形式内在规律的把握，另一部分来自丰富多彩的生活感悟和创造性的想象力。前一部分的意义在于形式效应作用与视知觉，后一部分的意义在于视觉语言向感情、趣味方面的转化。2.两者之间的关系是相辅相成的缺一不可。如：再好的表现形式没有创意是不行的。二、电脑处理技术在插图创作中的应
36、用：电脑处理技术在插图创作中的应用：电脑处理技术方便快捷，修改方便制图效率高。想的到，往往也能做的到。在这个基础上，富于创意的视觉语言和形式结构，在插图创作中更加具有决定性的意义。第一节第一节 形式法则形式法则 一、均衡与动感一、均衡与动感 1.1.均衡：均衡：又称平衡。是物理上有关力的概念，我们这里所说的平衡主要指心理平衡。均衡包括造型的均衡，色调的均衡，构图的均衡等。2.2.均衡感的形式归为两类：均衡感的形式归为两类：a.一类是在形式布局的方位、大小、面积中，根据杠杆原理产生的均衡感。b.另一类是在对立统一关系中，由形式的趋向性或意象性因素产生的均衡感。3.3.均衡与对称的区别：均衡与对称
37、的区别：(以图说明)4.4.动感的产生可以从以下几个方面来说明：动感的产生可以从以下几个方面来说明：A.动感具有相对性，一是看到物体的实际运动，二是物体不动，背景的移动产生动感，三是视点的移动产生动感。B.虚拟位移状态所产生的形式动感。所谓位移，是指一物相对另一物的位置变化所感觉到的运动。C.由于中心不稳形成的动感。D.运动的线条。线条能显示运动的方向，力量和速度，所以线的变化带有动势。u在插画的创作中，通过必要的形式处理，可以加强形象的动感，形成内在的气势；也可以通过形式自身的动感产生强烈的视觉冲击力，作为一种机动变化，富有活力的形式因素来构成整体画面。u在“十二生肖卡通图形”的插画创作中，
38、很多同学的作品就是缺少动态的表现，一致于画面呆板没有活力。二、二、节奏与韵律节奏与韵律 1.节奏：图像中的节奏感就是按照某种秩序和规律进行重复排列和延续。2.节奏的审美效益体现在两方面：a.通过有序的重复体现，形成秩序感和装饰美。b.以有规律的变化和局部反差形成节奏。c.在平面构成设计中我们以进行过这样的训练。如：（基本形的重复与特异表现）3.在插图创作中，节奏的具体表现形式主要有单一节奏、对称节奏、交替节奏、放射节奏、反转节奏等。4.韵律：在节奏上加以动态变化或情感因素，就会形成韵律感。三、三、比例与大小比例与大小在插图的创作过程中，是通过比例大小变化而产生美感的一种表现形式。四、四、空间与
39、透视空间与透视1.夸张透视2.异常透视3.散点透视4.视角透视 a.平视 b.俯视 c.仰式 d.伏视 5.矛盾空间6.空白空间7.导向空间五、五、肌理与质感肌理与质感1.物质材料是审美对象的重要视觉因素。2.肌理具有三次元造型特征，而质感具有二次元造型特征。3.质感是传达画面信息的主要途径之一，对观者能产生很强的视觉视觉冲击效果.。而肌理不仅可以表现主题，还能表现时空环境，同时激活了人们的视觉和触觉视觉和触觉。4.肌理的表现手法有两种：a.一种是仿真的肌理 b.另一种是真实的肌理。六、六、图地与黑白图地与黑白 1.在插图创作当中不但要求有实的“图”，同时也要求有虚的“地”，二者相互作用，共同
40、营造着画面。2.但“图”与“地”的关系并不是永久不变的，在一定的条件下可以相互转换。第二节第二节 创意思维创意思维一、发散思维（一、发散思维（聚合思维和发散思维）1.聚合思维就是指将两个以上的思维对象纳入思维的轨迹，将互不相关的事物和观念进行重新组合，推理合成，从事物的相互关系中，发现创意契机。2.聚合思维是由多点向一点汇集的思维方式。3.发散思维是围绕一个主题向不同方面，不同角度扩散式的思维方式。这种思维方式从一点辐射到各个方向，从而拥有多种选择和开放性的特点。二、二、辨证的思维辨证的思维 1.根据格式塔理论的整体观念，应该把美术形式看成是相互作用的整体，而不是局部效应的简单相加。画面能动性
41、变化也是矛盾双方相互作用后的结果。2.格式塔理论（GT）是多学科广泛交叉研究的结果，它为各种心理现象、心理过程以及心理研究的应用提供一个理论架构。三、联想思维三、联想思维 联想是建立在大量有意识和无意识的积累上的，其过程相当复杂，思维学中接近律、相似律、因果律、对比律都是联想的内在关系。u联想可分为五种层次：联想可分为五种层次：1.由局部形似因素引发的相似性联想。2.被联想的双方虽然性质不同，但在活动内容的关联中可以产生联想。3.由某一事物联想到它对立、相反的东西，称为对比联想。4.即根据某一事物的因果关系形成的联想，称因果联想。5.由幻想产生的联想。(创意联想是对立意识和表现形式的统筹考虑，
42、它不是摹写而是改造，不是遵循习惯而是创新。)u思考与练习思考与练习1、收集插图作品四幅，并对其加以形式上的分析，以草图形式表现。2、运用插图的表现技法和形式法则，以“城市符号”或“影”为题，展开联想并创作一幅插图作品。3、选择某一商品，并根据其文案，创作两幅广告宣传作品。4、以一文字单词为题，做六种图形联想。u以一文字单词为题，做六种图形联想以一文字单词为题，做六种图形联想目的：目的：把一个文字单词确切的含义用图形表述出来好像不太符合实际，但画面有时确实能涵盖不同种类文字单词所要阐述的意思，并且常常会有多种表述形式可选择。以文字单词为题，从具象到抽象，从抽象到意象，从表象到内涵，培养一种发现能力，观察能力，并通过各自的视觉语言表述出来。在掌握视觉语言表现力的同时，也培养一种发散性的思维。要点：要点：充分理解单词的潜在意义，打破禁锢，发现与之相关联的形象或情节，进而找到具有代表性的典型事物。抓住典型事物，尝试多种表现手段，准确传达词汇信息。THANK YOUSUCCESS2022-11-9可编辑THANK YOUSUCCESS2022-11-9可编辑
