创意设计

1、创意设计大赛策划书（共创意设计大赛策划书（共 8 8 篇）篇） 第 1 篇：创意设计大赛策划书“我的地盘我做主”班 级风貌创意设计大赛活动 “我的地盘我做主”班级风貌创意设计大赛 活动策划书 一、活动名称： “我的地盘我做主”班级风貌创意设计大赛 二、活动目的：为了丰富同学们的大学生活，提高同学们的 创新 思维，方案设计能力、动手能力，加强同学们对低碳环保及 废物利用的创新意识，特此，轻化学院学。

2、单元4活动1 我的创意设计 在平时读书或者做某件事情的时候， 你是否有过突发奇想？是丌是想过有一 台可以自动写作业的机器？是丌是想过 有一天人可以飞上天？。 每件事都会有很多种情况，很多的可能性， 就像下面这幅图一样 像这种很多分支的情况，我们可以采用一种 全新的方式来记录 思维导图 为啥要用思维导图 怎么画思维导图？ 第一步 从中心开始绘制 第二步 用图文表达中心思想 第三步。

3、单元4活动1 我的创意设计 上节课很多同学学会了使用思维导图 来描述想法，但是用纸张来记录很容易 丢失而且消耗时间比较多，因此我们这 节课教大家如何去使用计算机来记录思 维导图 首先大家打开桌面的Xmind软件 我们今天将使用这个软件来画我们 的思维导图 Xmind界面 菜单栏 工具栏 绘图区 状态栏 第一步 【文件】-【新建】，双击打开你喜 欢的主题模板 第二步 根据实际情况选择增加。

4、单元 4 活动 1我的创意设计 第 2 课时教案 教学目标 通过讨论交流制定一个创意设计方案 【教学重点】 如何利用 XMind 进行思维导图的绘制 教学课时 1 课时 【教学内容】 上节课很多同学学会了使用思维导图来描述想法，但是用纸张来记录很容易丢失而且 消耗时间比较多，因此我们这节课教大家如何去 使用计算机来记录思维导图 1.首先大家打开桌面的 Xmind 软件 2.介绍 Xmind 的。

5、【教学目标】 了解什么是思维导图，如何绘制思维导图 【重点难点】 重点; 了解什么是思维导图 难点：如何绘制思维导图 【教学过程】 同学们，你们平时会不会有这样的情况：做一件事情需要考虑多种情况，每种情况又比较同学们，你们平时会不会有这样的情况：做一件事情需要考虑多种情况，每种情况又比较 复杂？复杂？ 比如旅游方案、一日三餐吃什么 在黑板上画出 这个时候我们需要一个小工具这个时候我们需要一个。

6、单元4活动1 我的创意设计 同学们，你们平时会不会有这 样的情况：做一件事情需要考 虑多种情况，每种情况又比较 复杂？ 这个时候我们需要一个小工 具思维导图 绘制步骤 第一步 从中心开始绘制 第二步 用图文表达中心思想 第三步 使用颜色 第四步 连接中心图像和分支 第五步 让分支自然弯曲 1. 认识XMind Xmind界面 菜单栏 工具栏 绘图区 状态栏 模板使用 主题使用 同学。

7、单元 4 活动 1我的创意设计 第 1 课时教案 教学目标 通过讨论交流制定一个创意设计方案 【教学重难点】 了解什么是思维导图 教学课时：1 课时 【教学内容】 在平时读书或者做某件事情的时候， 你是否有过突发奇想？是丌是想过有一台可以自动 写作业的机器？是丌是想过有一天人可以飞上天？。 每件事都会有很多种情况，很多的可能性，就像下面这幅图一样 思维导图 简介： 思维导图又叫心。

8、激光内雕水晶 目 录 活动背景 学情分析 活动目标 实验过程 评价反思 一. 活动背景 中小学综合实践活动课程指导纲要，指出 该课程具有强烈的生活性、实践性和研究性，是培 养学生核心素养重要的途径。我们在景区和生活中 经常可以看到一些水晶工艺品，学生对图像出现在 水晶内非常好奇。因此我从学生的发展需要出发， 把生活情境中的问题，转化为激光雕刻活动主题。 二. 学情分析 1. 八年级学生的心理特点。（希望获得自我体验） 2. 学生具备了激光机操作的知识储备 （计算机应用能力，数学坐标系原理等） 三. 实验目标 1 1 2 2 3 3 学会使。

9、创作音乐动画作品 泰山出版社 第二册下 创作音乐动画作品创作音乐动画作品 01 插 入 声 音 Part One 02 添 加 字 幕 Part Two 03 导 出 作 品 Part Three 04 巩 固 创 作 Part Four 05 拓 展 提 高 Part Five 创作音乐动画作品创作音乐动画作品 01 插入声音 Part One 大家看学件研究以下两个问题：大家看学件研究以下两个问题： Flash8支持的声音文件 Windows Macintosh两者皆可 windows Macintosh 文件体积小，常用 用于制作短暂效果音 MP3 WAV AIFF 常常 用用 导入音频文件 单击菜单栏中的【文件】-【导入】 -【导入到库】弹出【导入到。

10、天津市东丽中学 学科：美术 版本：人教版 年级：八年级上册 章节：第二单元第三课方寸钤记藏书印 制作人：魏同伟 方寸钤记藏书印藏书印 学习目标 1.了解藏书印艺术的起源和发展 2.了解印章的结构 3.知道印章的用途及分类 4.了解印章的刻制步骤，进行篆刻练习 藏书印又称藏书章，是我国特有的一种传 统艺术，是藏书者专门将其钤印于书本图 册等的扉页，借以表明图书所有权和表达 其个人性情志趣的一种印迹。 藏书印是书法、章法、刀法三者完美结合 的艺术。一方藏书印中，既有豪壮飘逸的 书法笔意，又有优美悦目的布局构图，并 有刀法生动。

11、方寸钤记方寸钤记藏书印藏书印 设计思路设计思路 本课学生自己收集资料介绍篆刻的发展史， 教师讲解了基本方法、 工具材料、 尽量在通俗易懂、深入浅出的原则下步步推进，不仅亲自示范篆刻步骤和技巧， 同时提供一些优秀印章供学生欣赏。同时强调纂刻方法不是一成不变的，学生们 大胆创新，最大限度的激发学生的创新精神和创造潜能，使学生体会创作的快乐 及艺术的魅力，潜移默化的提高学生的审美修养，陶冶审美情操，培养爱书、读 书的兴趣，弘扬传统文化。 教学目标教学目标 1、知识与技能：了解藏书印艺术的起源和发展；了解藏书印所用。

12、一 实验活动的背景 日前，教育部印发中小学综合实践活动课程知道纲要，指出该课程具 有强烈的生活性、实践性和研究性，是培养学生核心素养最重要的途径和手段， 其重要性丌言而喻。它对学生的创意物化能力的培养，更具有科学性。甚至有老 师评价 “创客教育的真正阵地就在这里” 激光雕刻作为创客教育的重要载体之一， 开始在中小学教育中出现。 二 学情分析 通过第一阶段的学习，学生对激光技术原理、技术应用、功能，以及激光 雕刻对我们生活的影响有了刜步的了解，学习了 CAD 软件的安装和使用，了解 激光雕刻机的开启步骤，和 LaserIm。

13、创作音乐动画作品创作音乐动画作品教学设计教学设计 一、教材分析一、教材分析 本课采用的教材是泰山出版社初级中学第二册下。 本册书共三个单元， 创作音乐动画作品 是第三单元最后一个微项目， 知识整合性和拓展性强同时学生能看到成品， 有成功的喜悦和创新 的乐趣。第三单元是动画制作，共有 4 个微项目。微项目 1“角色造型与场景设计”，让学生体 验静态的造型设计过程；微项目 2“灵活地设计动态”介绍逐帧动画、形状补间、动画补间的制 作方法和技巧，让学生体验角色动起来的美妙，熟悉时间轴和图层的操作；微项目 3“用引导线 与。

14、活动 策划,汇报：代用名,时间：2019.10,2019,HUO,DONG,CE,HUA,目录,1.活动介绍,2.行动意义,3.参与人员,4.志愿时长,活动介绍,Time management skills,主讲人：小图图,2019.07，31,50%,1.活动介绍,1.活动介绍,Please replace text, click add relevant headlin,1.活动介绍,1.活动介绍,行动意义,Time management skills,主讲人：小图图,2019.07，31,2.行动意义,2.行动意义,Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industrys standard dummy text ever since the 1500s, when 。

15、报纸的另类功能 一、活动背景： 学生在生活中经常接触到旧报纸之类的废旧物品，但缺少废物利用的概念， 通过此次活动，鼓励学生保护环境，珍惜资源，关注废旧物品的再利用，并提高 学生动手操作能力和创新意识 二、活动目标： 知识与能力：能够有目的的收集和利用身边的废旧报纸。了解报纸的最初用途 和另类功能及报纸的制作过程。 过程和方法：了解报纸与其他纸张的不同之处，能用剪、撕、揉、编、捻等方 法编制作品。 情感态度与价值观：初步具有观察的耐心和实事求是的观察态度。养成记录并 整理问题的习惯，乐意与同学们交流并讨论问。

16、教学设计教学设计 路灯巧设计路灯巧设计 一、教学目标一、教学目标 知识与技能：知识与技能：了解路灯的组成、种类和作用。 过程与方法：过程与方法：通过设计路灯，培养学生观察、想象、设计和社会实践能力。 情感、态度、价值观：情感、态度、价值观：培养学生主动学习意识及团队合作精神。 二、教学重点教学重点 了解路灯的组成，自行设计路灯。 三、教学难点教学难点 路灯的设计 四、四、教学过程教学过程 （一）图片导入（一）图片导入 师：老师今天准备了一张图片，考考同学们，看看同学们知不知道这是哪里？（展示图片） 生：北海。

17、布艺花布艺花 布艺南瓜 一、导入 1、同学们，今天老师给你们带来了一些礼物，（出示实物花）让学生说说 这是什么？用什么材质做的？这就是布艺花。板书布艺花。同学们，布艺是 我国的传统文化，在日常生活中，漂亮的布制工艺品已经成为家居空间不可缺少 的装饰品。（课件出示图片）你看胖嘟嘟的布艺靠枕、各具特色的布艺玩偶、姹 紫嫣红的布艺花，多么惹人喜爱啊！布艺给我们的生活增添了乐趣，增添了美。 出示布艺南瓜，同学们看这是什么？这是老师亲手做的南瓜，你们想不想做 呀？时值金秋，正是丰收的季节，这节课就让我们来制作南瓜，。

18、美丽的帆船美丽的帆船 活动目标： 1、简单了解帆船的形状特征，帆的作用及风向的知识。 2、学会互锁的技巧及作用 3、搭建一艘帆船 活动重点： 学会辨别事物形状特征，了解互锁的技巧及作用、搭建一艘帆船 活动难点： 让孩子辨别帆船的形状特征并且搭建与帆船形状相符的模型， 以 及如何保证在搭建过程中模型稳固，不会坍塌 一、联系 看到大海，我们就不由的会想到海上的交通运输工具-船 ppt 出示一些帆船的图片，你们觉得这些船跟我们平时看到的船有什 么不一样吗？（靠石油或柴油产生动力） 说说你了解帆船的哪些知识？ 老师收集了一些帆。

19、瓶罐大变身 【设计意图】 随着人类环保意识日益增强，资源的循环使用越来越受到重视。 保护地球，保护人居环境，已成为当代人的共识。如何保护环境无疑 是一个大课题，它的内容广泛，涉及到方方面面，其中包括“废物利 用”。如果把一些别人认为是垃圾的东西重新整理起来，把废物当作 新的材料，就能为我们的生活增添无限的色彩！ 懂得运用生活中淘汰的废物，也能为环保尽一分心力。身边一些 废旧物品，将其回收利用，再加上一点巧思，一点创意，就能把这些 随处可见平凡无奇的小东西，赋予新的生命，这不仅能替家里增添新 意，还能享受创。

20、小学劳动与技术 - 1 - 双菱形折纸变变变双菱形折纸变变变 一、说明解析一、说明解析 【教材分析教材分析】 学生在三年级从技术初步的纸工项目学习开始走进劳动技术世界。 三年级在 纸工方面，主要培养学生的识图、读图的操作能力，四年级学生便可以在学习一 年的纸工基础上适当开发的想象变化制作，从而促进学生创新能力的发展。 在苏科版教材中，三、四年级的纸工项目有剪、折、刻等很多基本的技能操 作，都是通过设计好的材料纸，照纸样完成的方式让学生体验纸工技术，其中折 纸项目空缺。笔者认为，折纸是对训练学生培养动手实践能力和。

21、汉字的创意与设计教学设计 一. 教学目标： 1.认知领域：了解汉字装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、型和结构特征 出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。 2.操作领域：从设计和创意美术字的过程当中，发展学生的相形思维，提高学生的审美文化 素养。 3.情感领域：了解中国古老汉字的历史构成，感受汉字的奥妙和艺术魅力。增进学生对祖国 优秀传统文化的理解和热爱，激发爱国主义热情。 二. 教学重难点： 重点：了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识，技巧，方法。 难点：如何引。

22、小学综合实践活动 3-6 年级劳动技术 9.创意设计与制作 -爬升玩具教学设计 一、教材分析： 本课属于“设计应用”学习领域。 爱玩儿是孩子的天性，本课教材的内容正是引导学生将“玩”和“学”结合起来，通过 “玩” 来激发学生求知的动力， 培养学生动手实践的能力。 学习此类课程时， 学生在做中学、 在做中玩，既培养了学生的动手能力，又培养了学生的团结协作精神，使学生的各种能力在 动手制作的过程中得到锻炼与提高。 二、教学目标： 1.知识与技能： 知识：爬升玩具的爬升原理与制作方法。 技能：设计有创意的玩具形象，用剪贴等方法。

23、制作帆船制作帆船 活动活动目标目标 1、我要学会制作小帆船，感受动手的乐趣。 2、我要做个环保小卫士。 活动活动重点重点 制作小帆船的过程。 活动活动准备准备 三个易拉罐、剪刀、双面胶、一次性筷子两双、橡皮筋、红毛线、卡纸或硬纸片。 活动活动课时课时 1 课时。 活动活动过程过程 一、导入。 二、展示课外制作的手工作品。 1 组内介绍自己的作品。 2、一小组上台展示。 3、点评。 4、教师小结。 三、出示活动目标。 1、我要学会制作小帆船，感受动手的乐趣。 2、我要做个环保小卫士。 四、制作帆船。 1、认识并观察帆船。 2、明确。

24、玩玩纸电路玩玩纸电路 【教学目标】 1、知识与技能目标： （1）了解简单纸电路有关的知识，认识三种制作元件。 （2）掌握制作纸电路点亮 LED 灯的方法。 2、过程与方法: （1）教师演示与学生实践相结合，引导学生逐步完成创意 制作。 （2）在创意制作过程中，综合运用知识和技能，注重多学 科的整合。 3、情感态度价值观： （1） 鼓励学生大胆想象、 动手实践， 提升自主学习的兴趣。 （2）体验创意制作的乐趣，提高学生创新能力。 【教学重难点】 教学重点：学习制作纸电路的方法，简单电路的理解 教学难点：对学生创意制作的引导 【教学。

25、小学综合实践活动缝沙包教案 课 题 缝沙包 课 型 新授 课 时 1 教 学 目 标 1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简 单的沙包，增强动手能力。 2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。 3、增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。 重 点 通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。 难 点 通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。 教 具 课件、针线、剪刀、布块、大米等 教学环节 教 师 活 动 。

26、铅笔变变变 【教学目标】 1.了解头奥赛相关信息，尝试模拟头奥赛，对见到的铅笔等物品进行发 散思维训练。 2.在活动过程中，引导学生大胆想象，运用发散思维学会合作，能够进 行合理的分工，培养学生学会观察的能力，进行实验，以及学会记录和 分析的能力。 3.培养学生创新意识，合作与参与的意识、主动交流与分享的品质，养 成对猜测问题进行反复尝试与探索的精神，认识到观察能力对学习生活 的促进作用。 【重点难点】 重点：运用铅笔进行创意设计 难点：培养学生创造能力，创新意识 【课前准备】 教师： 1.课前通过上网、查阅书籍报刊。

27、小鞋子、大智慧活动设计小鞋子、大智慧活动设计 活动背景活动背景 人人都要走路，人人都要穿鞋，美好生活离不开鞋子。 鞋又有着悠久的发展史。大约在 5000 多年前的仰韶文化时 期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。俗话说： “阻碍我们 前进步伐的往往不是身上的千斤重担，而是脚下那双不合脚 的鞋子。 ”由此可见，鞋子在旅途中起着何等举足轻重的作 用。本节综合实践活动课，引导学生进一步认识鞋子，丰富 自己多样知识，同时发挥学生想象力力和创造力，当个小小 设计师，为大家设计与众不同的鞋子。 活动方案活动方案 【活动主题】小鞋。

28、小游戏,漂亮的相框第二课时,创意相框,小学劳动与技术三年级下册,创意,独特,新颖,进步,巧妙,相框的创想,装饰,材料,形状,外形的创想,动物形,几何形,器物形,抓住特征,大胆变形,简化细节,创想小贴士,a.选择厚一点的卡纸,b轮廓简洁流畅,c不要有过多的细节哦,作业一 设计一个有创意的相框外形,装饰的创想,画一画,贴一贴,刻一刻,折一折,.,刻,贴,折,材料的创想,小贴士,a精心挑选，精心设计，不要什么都往相框上堆,b先摆放好，感觉美观后再进行粘贴,作业二 有创意地美化相框,创意相框大pk,同学们再见,同学们， 再见。

29、汉字的创意与设计,文字的演变,创意美术体,设计方法：图画取代笔画,设计方法：笔画变形,设计方法：字义表现,小试牛刀,同学们，请你们选择自己喜欢的设计方法来设计以下文字,吃,花,网,家,火眼金睛,你的收获是什么。

30、路灯巧设计,路灯，是道路、街道及公众广场上的发光照明系统。,路灯的组成,照明器件,灯臂,灯杆,LED路灯,钠灯路灯,新型氙气路灯,按路灯光源分,市电路灯,太阳能路灯,风光互补路灯,按供电方式分,我为学校做贡献,为我们美丽的校园设计一盏有特色、美观、实用的路灯，并介绍设计意图。,提示： 1.小组合作，分工明确。 2.设计时从造型、功能等多方面考虑。,课后延伸,继续完善自己的路灯设计,THANKS,Add up anything what you like or what you want,以梦为马 心之所往。

31、玩 玩 纸 电 路,简 单 电 路 组 成,电 源,用电器,认 识 新 朋 友,可以把引脚压平,可以把引脚进行折叠,扩大粘贴面积,双导铜箔胶带,认 识 新 朋 友,元件的粘贴,游 戏 开 始 咯,挑战一：点亮一盏灯 1、画出你的电路图。 要求： A、充分利用卡纸空间，不要把图画得太小， 否则下一步就会有麻烦哦！ B、注意电路图横平竖直，比一比谁画得最美观。,游 戏 开 始 咯,挑战一：点亮一盏灯 2、用铜箔胶带、纽扣电池、发光二极管拼贴简单电路。 要求： A、先将发光二极管正负引脚分别接触纽扣电池的正负极，看看是否能点亮。 B、按照刚才的电路图进行。

32、综合实践综合实践 我是小小设计师我是小小设计师 “乐淘书 悦分享 惠生活”主题活动 组团收集图书 设计宣传海报 义卖图书 “ “ “ “荔枝荔枝荔枝荔枝” ” ” ”书吧书吧书吧书吧 幻幻幻幻灯片灯片灯片灯片 牛逼牛逼牛逼牛逼 classclassclassclass幻幻幻幻灯灯灯灯 片片片片 蔚蓝的天空 羡慕一只鸽子 在自由的空间翱 翔 于是叠一架纸飞 机 插上梦想的羽翼 放飞在白云端 旧流年旧流年旧流年旧流年 幻幻幻幻灯片灯片灯片灯片 書光流转書光流转書光流转書光流转 幻幻幻幻灯片灯片灯片灯片 幼儿园幼儿园幼儿园幼儿园 幻幻幻幻灯片灯片灯片灯。

33、动物头像,六英里铅笔让你看到自己画了多远,遗憾的是平板电脑和大屏幕手机的出现让人们渐渐丧失了手绘的能力。所以来自英国的设计公司，设计了一款名为【六英里（The Six Mile）：每支铅笔可以画出6英里（10千米）的线条，像是用石墨丈量了距离。】铅笔，通过铅笔上的刻度让你知道你画了多长的距离，画得越多，说明你做得越多。,计时器笔帽让应试者精确把握考试时间,应对考试对时间的把握是一个非常关键的因素，韩国东西大学的学生 Jin Won Heo 设计了一款计时器笔帽，核心部分由一个弹簧机构组成，笔帽上有长度为一个小时的刻度，按下笔帽。

34、通榆县明德小学校 董学敏,变废为宝,温馨提示,1.设计图纸。可以用画图或者具体的语言文字来描述你将要制作物品的过程。 2.需要准备的工具。 3.给自己制作的物品起一个好听的名字。,温馨提示,1.使用工具的安全：剪刀、刻刀等工具使用时要注意安全。比如：剪刀用完后要放到桌子上，不能拿在手里比划；传递剪刀时，要递给别人剪刀把；刻刀使用时推出刀片，要打开“安全锁”，刻刀用完后，要及时收回刀片，并“锁”好刀片。 2.卫生问题：做手工时，要把废弃物放大到垃圾袋里，来不及放的，要把纸屑放到桌子上，并及时放到垃圾袋里。做完手工后。

35、2019/12/7,小学综合实践活动,2019/12/7,三年级小学综合实践活动,魔术气球,2019/12/7,魔术气球基本编织方法 （1）单泡结 （2）环泡结 （3）双泡结 （4）三泡结 （5）熊耳结 （6）郁金香结,温馨提示：,1.大胆想象，整体构思。 2.选择合适的编织方法。 3.各部分比例要协调。 4.注意颜色的搭配。,2019/12/7,制作注意事项：,1.折气球时，尽量避免气球球泡之间的摩擦！ 2.注意你手指的指甲是否平滑，有没有较尖锐的地方。 3.充气前一定要知道这造型需要预留多少气量。 4.岁月、光照和热气是气球的三大致命伤，应尽量避免太阳晒、光线照，提高使。

36、关于桥的项目研究 关于船的项目研究 关于民族服饰的项目研究 关于绿色生活的项目研究 关于车的项目研究 关于车的项目研究 常州市钟楼实验小学 我为我为“项目研究项目研究 ”来点赞来点赞 小小 队队 亮亮 相相 闽京福圆队 古色古香队 牧原白星队 攀高竹远队 别有洞天队 彩居民窑队 红方阵营 蓝方阵营 共三场考验 两军对垒，勇者胜！ 组建红蓝阵营，开启项目考验 每一场考验，获胜的可以有五人就座 考验结束，就座最多的阵营获胜 考验一： 两分钟介绍自己小队项目研究成果，请红 蓝两方阵营一分钟协商，派出一名代表 来进行项目代言。 根据。

37、小鞋子 大智慧,远古,4千,分类,鞋有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。远古先民用草、麻、葛等编织成履。,履,我知道,传说战国时期的孙膑发明了靴子。,北齐，流行穿屐（有木齿的鞋）。,隋唐时期，流行翘头鞋、勾头鞋等 。,南唐时期裹脚妇女开始穿“弓鞋”。,清代满州女子爱穿“马蹄底”鞋。,现代：,？,鞋的分类： 按对象分：男鞋、女鞋、童鞋、老年鞋,按材料分：皮鞋、胶鞋、布鞋、塑料鞋,按用途分：休闲鞋、工作鞋、旅游鞋,攀岩鞋,轻便、柔软、粘贴性强的橡胶底，边缘的设计让脚可以踩稳很小。

38、极速F1小精英锦标赛,极速F1活动室欢迎您 ,什么是车？,陆地上有轮子的交通工具。,车的发展史,传说世界上最早的车：指南车。乃黄帝与蚩尤决战用于指路。,车的发展史,无汽车时代,有据可查的车的鼻祖，是中国的夏禹时期的奚仲和其子吉光。,车的发展史,无汽车时代,卡尔本茨就是现今德国大名鼎鼎的“奔驰”汽车公司的第一代祖宗，戴姆勒-奔驰汽车公司的创始人之一。 1885年10月，奔驰设计制造了一辆装汽油机的三轮汽车。1886年1月29日，奔驰取得了专利权， 这一天也被公认为汽车的诞生日。,世界第一辆汽油汽车,1883年，戴姆勒发明成功了世界第一。