1、Unit 4 Where is my car?PEP 三年级下册 Lets talk&Lets playMain scene.SWFRead and Answer Where is Zhang Pengs pencil box?Where is Johns pencil?Q1Q2Part A Lets talk.SWFLets go home!我们回家吧！我们回家吧！提建议的句型提建议的句型“Lets动词动词/动词动词短语！短语！”用于向对方提出自己的用于向对方提出自己的建议。建议。“lets”是是“let us”的缩写形的缩写形式式,意为意为“让我让我 们们”。考向考向1知识点知识点1 1对
2、于对于Lets.提出的建议，如果你同意建提出的建议，如果你同意建议的内容，可以回答议的内容，可以回答“OK！(好的！好的！)Great！(太棒了！太棒了！)”；如果你不同意对；如果你不同意对方的建议，可以先说方的建议，可以先说Sorry,再说明原因再说明原因。考向考向2例句：例句：Lets _ a box.A.makeB.to make C.makinglets中的缩略符号中的缩略符号“”不能丢。不能丢。A易错点易错点提示提示Where is my pencil box?我的铅笔盒我的铅笔盒在哪儿？在哪儿？询问单个物品位置的句型询问单个物品位置的句型句型为句型为:“Where is单个物品单个
3、物品?”，疑，疑问词问词where意为意为“在哪里在哪里”，where is可以缩写成可以缩写成wheres。考向考向1知识点知识点2 2 答语答语“Its介词短语介词短语”用于回答单个物用于回答单个物品的位置。品的位置。“Its”是是“It is”的缩写形的缩写形式，式，it代替问句中提到的物品。代替问句中提到的物品。考向考向2例句例句：Where is my pen?我我的钢笔在哪里的钢笔在哪里？Its in your book.它它在你的书里。在你的书里。读对话，选择与其相符的图片。读对话，选择与其相符的图片。()Where is my car?Its on the desk.A.B.A
4、意义及用法意义及用法“Silly me!意为意为“我真傻我真傻!”。当你发现自己。当你发现自己处于尴尬的境地时，可以用处于尴尬的境地时，可以用“Silly me!”来来自嘲；当你为自己的行为感到懊悔时，也自嘲；当你为自己的行为感到懊悔时，也可以使用它来表达自己的心情可以使用它来表达自己的心情。Silly me!我真傻！我真傻！考向考向知识点知识点3 3例句：例句：Where is my pencil?我的铅笔在哪里我的铅笔在哪里？Its in your hand.在你的手里。在你的手里。Silly me!我真傻！我真傻！小朋友们猜文具的位置，练小朋友们猜文具的位置，练习习“Where is.”
5、，并运用，并运用介词介词“in/on/under”来回来回答物品的位置答物品的位置Part A Lets play.SWF一、一、选择填空。选择填空。(1)Lets _ a box.A.makeB.to make C.making(2)Lets have some water._.A.Thanks B.OK C.Silly meAB二、根据图片选择恰当的单词填空。二、根据图片选择恰当的单词填空。(1)_ is the book?Its on the desk.AHow BWhat CWhere(2)Where is the _?Its under the desk.AballBbook Cpe
6、ncilCA 本节课我们学习了以下知识，请同学们本节课我们学习了以下知识，请同学们一定一定 加强加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点句式：重点句式：Lets go home!Where is my pencil box?Silly me!1 将将Lets talk的对话朗读流利的对话朗读流利。2 完成配套的课后作业。完成配套的课后作业。Unit 4 Where is my car?PEP 三年级下册 Lets learn&Lets doWhere are birds?Part A Lets learn.SWF方位介词方位介词【三会三会】/n/prep
7、.(介词介词)在在上上The bag is on the chair.书包书包在椅子上面。在椅子上面。发音：字母发音：字母o在单词中发在单词中发/的音。的音。短语：短语：on the desk在书桌上面在书桌上面知识知识点点4发音：字母发音：字母i在单词中发在单词中发/的音。的音。短语：短语：in the bag在包在包里里Its in your bag.它在你的包里。它在你的包里。/n/prep.(介词介词)在在里里发音：字母发音：字母u在单词中发在单词中发/的音。的音。短语：短语：under the book在书下面在书下面The pencil is under the box.铅笔在盒子
8、下面。铅笔在盒子下面。/nd(r)/prep.(介词介词)在在下面下面 记忆记忆单词时，可以给单词加上图片，单词时，可以给单词加上图片，形成看到单词产生视觉想象，这种采取形成看到单词产生视觉想象，这种采取视觉图像联想记单词的方法有显著的效视觉图像联想记单词的方法有显著的效果。比如记忆单词果。比如记忆单词inin，就联想，就联想“某物某物在在里面里面”的的图片图片视觉图像联想法：视觉图像联想法：Its in the desk.它在书桌里。它在书桌里。发音：字母发音：字母e在单词中发在单词中发/e/的音。的音。复数：复数：desks物品单词物品单词【三会三会】知识知识点点5 /desk/n.(名词
9、名词)书桌书桌The car is under the chair.小汽车小汽车在椅子下面。在椅子下面。/te(r)/n.(名词名词)椅子椅子复数：复数：chairschair or desk?Part A Lets do.SWFPut your foot _ your chair.underPut your hand _ your chair.onPut your hand _ your desk.inPut your hand _ your desk.under一、看一、看图片，连一连。图片，连一连。(1)(2)Achair Bdesk 二、看二、看图片，判断句子的正图片，判断句子的正(T
10、)误误(F)。()(1)The cat is under the chair.()(2)The bag is under the desk.()(3)The book is in the desk.()(4)The pencil box is on the desk.TFFT 本本节课我们学习了以下知识，请同学们节课我们学习了以下知识，请同学们一定一定 加强加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：重点词汇：on,in,under,desk,chair1 熟记熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。读、写。
11、2 完成完成配套的课后作业。配套的课后作业。Unit 4 Where is my car?PEP 三年级下册 Lets spellWhat are these？Listen,repeat and chant.Part A Lets spell-words.mp4Chant.Part A Lets spell-chant.SWFRead,listen and number.23141432Part A Lets spell-Read,listen and number.mp4Listen and write.Part A Lets spell-Listen and write.SWF知识点知识点
12、6 6字母字母o在单词中发短音在单词中发短音/【难点难点】考向考向 dog 狗狗 orange 橙子橙子 box 箱子箱子 body 身体身体例词例词字母字母o发发/的音的音发音要领发音要领口型示范口型示范/是短元音，发音时声带是短元音，发音时声带振动。舌后缩，舌后部发振动。舌后缩，舌后部发音比音比/音略低一些，双唇音略低一些，双唇仍呈中圆口型，但比发仍呈中圆口型，但比发/音时开大些，微向前伸。音时开大些，微向前伸。一、一、读一读，找出每组单词中画线部分发音不同的单词读一读，找出每组单词中画线部分发音不同的单词。()(1)A.on B.no C.go点拨：点拨：选项选项B和和C单词中的字母单词
13、中的字母o都发都发/，选项，选项A单词中的字母单词中的字母o发发/。A()(2)A.do B.mom C.box点拨点拨：选项选项B和和C单词中的字母单词中的字母o都发都发/，选项，选项A单词中的字母单词中的字母o发发/u/。A()(3)A.bodyB.nose C.orange点拨：点拨：选项选项A和和C单词中的字母单词中的字母o都发都发/，选项选项B单词中的字母单词中的字母o发发/。B二二、根据图片说出单词。根据图片说出单词。dogboxbodyorange 本本节课我们学习了以下知识，请同学们节课我们学习了以下知识，请同学们一定一定 加强加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！巩固，以便
14、能和同学们进行灵活交流哦！字母字母o在单词中发短音在单词中发短音/1 1熟记并练习拼读本节课所学的熟记并练习拼读本节课所学的字母字母o在单词在单词中的发音。中的发音。2 2 完成配套的课后作业。完成配套的课后作业。Unit 4 Where is my car?PEP 三年级下册 Lets talk&Lets playPart B Lets talk.SWFIs it in your toy box?它它在你的在你的玩具箱里玩具箱里 吗吗？Yes,it is.是的，它在。是的，它在。The toy is in my bag.玩具在我的包里。玩具在我的包里。知识知识点点1 1toy/t/n.(名词
15、名词)玩具玩具【二会二会】考向考向复数复数：toys形近词：形近词：boy(男孩男孩)例如：例如：“oy”前面前面加上不同的加上不同的字母可组成字母可组成boy(男孩男孩),toy(玩具玩具)等等。box/bks/n.(名词名词)盒；箱盒；箱【二会二会】My map is in the box.我我的地图在箱子的地图在箱子里里复数：复数：boxes 合成词合成词：pencil box铅笔盒铅笔盒形近词：形近词：fox(狐狸狐狸)以以Is开头的一般疑问句开头的一般疑问句 问句问句句型：句型：“Is it in/on/under 其他其他?”，用来，用来确定物品所在的位置。确定物品所在的位置。it
16、指前面提到过的某物，也指前面提到过的某物，也可以替换成所问的具体物品。可以替换成所问的具体物品。肯定肯定回答：回答：Yes,it is.是的，它在。是的，它在。否定否定回答：回答：No,it isnt.不，它不在。不，它不在。例句：例句：Is the pen in your bag?钢笔钢笔在你的包里吗？在你的包里吗？No,it isnt.不不，它不在。，它不在。注意注意Yes后面要跟肯定形式，后面要跟肯定形式，No后后面要面要跟否定形式。跟否定形式。Is your cap in your bag?_A.Yes,it isnt.B.Yes,it is.C.No,it is.B点拨点拨：“Yes
17、”后面要跟肯定形式，排除后面要跟肯定形式，排除A项；项；“No”后面要跟否定形式，排除后面要跟否定形式，排除C项；故选项；故选B。Have a good time!玩开心点儿！玩开心点儿！用法：本句是口语中常见的祝福用语。是用法：本句是口语中常见的祝福用语。是当对方去参加宴会或晚会、去外地游玩、当对方去参加宴会或晚会、去外地游玩、参加某项活动时，向对方说的祝福语参加某项活动时，向对方说的祝福语。考向考向知识知识点点2 2同义句：同义句：Have fun！玩开心点儿！玩开心点儿！例句：例句：I will go to Beijing.我将要去北京。我将要去北京。Have a good time!玩
18、开心玩开心点点 儿儿！Part B Lets play.SWF本部分是一个两人小组交际性活动。一位同学本部分是一个两人小组交际性活动。一位同学蒙着眼睛，另一位同学把某个文具藏起来蒙着眼睛，另一位同学把某个文具藏起来,蒙着眼蒙着眼睛的同学用睛的同学用Is it in/on/under.?来猜文具的位置。来猜文具的位置。同学们在猜的过程中操练同学们在猜的过程中操练Is it in/on/under.?并根并根据实际情况回答。据实际情况回答。一、把图片与对应的单词用线连起来。一、把图片与对应的单词用线连起来。box toy二、看二、看图片，在正确的答案前打图片，在正确的答案前打“”。(1)Is it
19、 on the chair?Yes,it is.No,it isnt.(2)Is it under the bag?Yes,it is.No,it isnt.本本节课我们学习了以下知识，请同学们节课我们学习了以下知识，请同学们一定加一定加强强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：重点词汇：toy ,box重点句式重点句式：Is it in your toy box?Yes,it is.Have a good time!1 将将Lets talk的对话朗读流利的对话朗读流利。2 完成完成配套的课后作业。配套的课后作业。Unit 4 Where is m
20、y car?PEP 三年级下册 Lets learn&Lets do下面这些物品用英文应该怎么说？下面这些物品用英文应该怎么说？Part B Lets learn.SWF知识知识点点3 3物品单词物品单词【三会三会】/kp/n.(名词名词)帽子帽子发音：字母发音：字母a在单词中发在单词中发/的音。的音。形近词：形近词：cat(猫猫)The cap is on the chair.帽子帽子在椅子在椅子上上/bl/n.(名词名词)球球The ball is under the chair.球球在椅子的下面。在椅子的下面。复数：复数：balls形近词：形近词：tall高的高的快快长大：快快长大：各种
21、球的英语表达各种球的英语表达footballbasketballbaseballvolleyball /k(r)/n.(名词名词)小汽车小汽车Where is my car?我我的小汽车在哪里？的小汽车在哪里？复数：复数：cars形近词：形近词：card 卡片卡片/bt/n.(名词名词)小船小船Where is my boat？我的小船在哪儿？我的小船在哪儿？Its on your desk.它在你的书桌上。它在你的书桌上。复数：复数：boats This is a map.这是一张地图。这是一张地图。/mp/n.(名词名词)地图地图复数：复数：maps 形形近词：近词：cap帽子帽子Part
22、 B Lets do.SWFmapballcarboatcapWhats missing?一、找出不同类的单词。一、找出不同类的单词。()(1)A.cap Bin Con()(2)A.boat Bbig Ccar()(3)A.map Btall CballABB二、二、选择与单词相符的图片。选择与单词相符的图片。A.B.C.D.E.()(1)cap ()(2)car ()(3)ball ()(4)boat ()(5)map CEABD 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点
23、词汇：重点词汇：cap,ball,car,boat,map1 熟记熟记本节课所学的单词，必须达到会听、说、本节课所学的单词，必须达到会听、说、读、写。读、写。2 完成完成配套的课后作业，见配套的课后作业，见典中点典中点或课或课 后后作业课件。作业课件。Unit 4 Where is my car?PEP 三年级下册 Start to read Story time同学们玩过捉迷藏的游戏吗？同学们玩过捉迷藏的游戏吗？Part B Start to read.SWFListen and tick()or cross()Part B Lets check-Listen and tick or cro
24、ss.mp4Look and tick().Part B Lets sing.SWF开火车开火车4人小组活动。仔细观察图片，用句型人小组活动。仔细观察图片，用句型“Is thebook/pencil/police car/bikein/on/underthe desk/chair?”开火车问小组同学，第一轮用开火车问小组同学，第一轮用“Yes,it is.”作答；第二轮用作答；第二轮用“No,it isnt.”作答。作答。小组成员仔细听，注意问句不能重复。小组成员仔细听，注意问句不能重复。Part C Story time.SWF看图片，回答问题：看图片，回答问题：Is Zip under t
25、he table?_ Is Zip under the bed?_ Is Zip in the toy box?_No,it isnt.No,it isnt.No,it isnt.聪明的你回答正确了吗？聪明的你回答正确了吗？本节课我们通过本节课我们通过Zoom和和Zip捉迷藏的情景，复捉迷藏的情景，复习了介词短语习了介词短语under the table,under the bed和和in the toy box。1 用自己的方式将本课所学故事讲给你的家用自己的方式将本课所学故事讲给你的家人听。人听。2 完成完成配套的课后作业。配套的课后作业。1A：Mum,where is my boat?B：It is on the chair.2A：Oh,no!Where is my cap?B：Look,its on your desk!3John：Whats that?Its under the car.Mike：Oh,its a ruler.4A：Where is your ball?B：Is it in the box?A：Yes,it is.
