1、【 http:/ 精品教育资源文库】 英语教学中学生学习兴趣培养之我见 古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师。心理学告诉我们兴趣是人们力求认识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。浓厚的学习兴趣是培养积极思维的重要条件。兴趣是学生学习活动强有力的动力。它可以充分发挥智力的作用，提高学习效率 我深深地知道，学生的学习兴趣与学习成绩之间存在着显著的关系。学生具有浓厚的学习兴趣，其学习效果事半功倍，因此，在我从事英语教学的十余载里，我一直注重对学生学习兴趣的培养。下面，是我的一些具体做法。 一、明确学习英语的积极动机 通 过列举生活中的事例和未来社会发展的形势，向学生强调英
2、语的重要地位及学习英语的重要性，从而培养学生的远大志向，帮助他们形成明确而强烈的学习动机。 我首先注重对学生学习目的的培养，在知识运用中增强学习兴趣，中学生年龄小、阅历少，对学习英语的目的往往不清楚，他们把学英语只看作升学考试中要通过的一个考试科目，对于难记的单词，语法和发音感到枯燥乏味，要使学生产生英语学习兴趣，除从道理上讲解外，还要设法，让学生在运用中尝到乐趣，如开展一些情景对话，值日生每天用英语汇报作业完成情况；在学习中做一些英语游戏等；开展第二课堂 ，如学写节日类贺卡、发英语短信，认识日用品上的英语内容等。 二、培养平等和谐的师生关系，创造轻松愉快的学习气氛 在日常生活中，我们需要多角
3、度、多方位去观察学生，利用多渠道去了解学生，采用多形式去关爱学生。因为一个具有高度责任感、高超教学技巧和热爱学生的教师往往能赢得学生的尊重和喜爱，而平等和谐的师生关系又能进一步激发和培养学生的学习兴趣。教学中，我在创设愉快的学习气氛方面下功夫。 轻松愉快的学习气氛和环境有利培养学习兴趣，心理学表明，学生心境好，学习效果就好，这种方法的关键在于对学生有亲切感，学生对所喜欢的 老师一走进课堂，课堂气氛就会显得十分活跃，学生的学习兴趣也油然而生。因此，我经常对学生投入感情，以自己真挚的爱唤起学生的共鸣，不在学生面前出现过度威严的形象，往往通过言行、表情传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息，平时
4、对学生问寒问暖，亲近学生，使学生敢于开口讲英语，爱好学习英语。 三、注意培养学生的自学能力及良好的学习习惯 “ 授人以鱼，不如授人以渔 ” 教是为了学生的 “ 学 ” ，是要让学生 “ 会学 ” 。因此，我十分重视对学生的课外学习的指导，帮助他们养成良好学习习惯和自学能力。 （ 1）早读课，坚持听新教材的课文录 音，加强听力训练，让学生模仿地地道的英美人语音、语调。 （ 2）指导学生订出学习英语长期计划和短期安排，每天坚持搞好课前预习，发动家长帮助督促实施，提倡学生互相学习。 （ 3）强调学生独立完成作业，培养学生克服困难的意志，一定要养成自觉独立完成作业的习惯。 （ 4）培养学生认真听课，初
5、步运用英语思维和理解的能力。 （ 5）从音、形、义几方面培养观察力的记忆力，打好语音基础。 （ 6）用联想对比，归纳演绎等记单词和语法知识。 要重视培养学生良好的学习习惯，英语是一门工具课，英语学习在很大程度上是一种习惯的养成，良好习惯的养成一方面要我自己亲自示范，另一方面要严格训练，持之以恒，教会学【 http:/ 精品教育资源文库】 生大胆地开口讲英语，勇于参加英语活动，朗读背诵课文时声音要响亮、语调、书写要规范等。 四、运用灵活多样的兴趣活动促进教学 （ 1）五分钟会话。每堂安排五分钟左右时间进行会话。会话内容有值日生汇报、自我介绍、家庭情况、谈论天气以及熟悉的歌星、影星和运动员等。让学
6、习自由用英语交谈，允许学生模仿课文内容适当增减，自由发挥。也可以根据课文内容，通过问答形式作简 要的复述。在开展活动中，始终以学生为主体，引发他们的联想思维，由单一的讨论内容过渡到综合内容，把几个不同内容的话题串联起来，既复习旧知识，又开发了学生的智力。我特别注意，轮到中差生值日生时，鼓励他们大胆实践，并注意发现他们的 “ 闪光点 ” ，有点滴进步就给予表扬肯定，以增强他们的自信心。 （ 2）对话应用，角色表演。结合课文内容，每教授一个情景句型，让学生用当天所学的知识自编一个简短的情景对话，到讲台表演。如学到 My family 这课，我发动学生都带张 “ 合家欢 ” 照片到课堂，整个课堂就是
7、欢聚一堂，在热烈气氛中学会并运 用所学的句型，提高了运用语言交际的能力。 五、重视单元测验，保证学习质量 每个单元的教学测评，可以了解学生对所学知识的综合运用手段和技能技巧，在知识上要求学生运用所学语言、词汇、语法知识在听、说、读、写方面学习，在技能上要学生达到熟练的程度，能力方面要求学生达到知识与能力的综合运用。为了考好组织好单元测验，我平时努力钻研教材，明确知识，语言范围，让学生知道每个单元的重点、难点，准确讲解，反复练习，精心编印。难易适中的试题，搞好每次测评的阅卷、总评、反思及学生自我总结。 以上就是我为了激发学生学习英语兴趣的一 些做法， “ 路漫漫其修远兮 ” ，教学改革之路漫长，教学方法的探索无止境，今后，我有信心在现有基础上不断创新，继续探索，钻研英语教学有效的教学方法。
