1、甘肃岷高一语文上册期末模拟考试试卷甘肃省岷县第一中学2019-2020学年高一语文上学期期末模拟考试试题本卷满分150分，考试时间150分钟一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题以“工匠精神”锻造文学语言文学界存在一种误解，认为文学创作就是虚构故事，把故事编得好看就行，似乎越来越少有人提及文学语言；兼之网络化、娱乐化用语的大量运用，使得文学语言渐有粗鄙化、简单化和平庸化之嫌。对叙事文学而言，构思故事当然是必需，但故事是通过语言传达出来的，语言才是文学的全部肌体，是文学的活的灵魂。文学之美首先体现为语言之美。一个成熟的作家，首先应该是一个语言
2、使用的方家。作家贾平凹每天练笔，三五个句子，随想随写。其实文学语言就是这么积淀来的。语言积淀另一个重要途径是阅读文学经典。对于有志于文学的人来说，读文学经典，关键在于品出语言的味道、语言的魅力、语言的美感。古往今来的经典文学作品，往往一开头就能见出作家语言的功力和语言风格的取向。譬如鲁迅的故乡，开头一段写景，即用了大量具有拟人化特征的词组：深冬、阴晦、冷风、呜呜作响、篷隙、苍黄、荒村、活气、悲凉。这寂静的荒村，马上就活起来了。鲁迅的语言体系，是对绍兴官话和现代白话的融会与改造，虽已属纯然的现代白话，但这白话，并非一般的俗语和口语，而是经过高度修饰、提炼和改造了的文学语言。鲁迅对现代白话进行了文
3、学的改造，并形成了自己风格鲜明的语言范式。与之相异，魔幻现实主义作家马尔克斯长于情景跳跃式和时空交错式的语言。百年孤独的开篇就为我们呈现了这样一种荒诞式的情境：“多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。”马尔克斯将过去、现在和未来发生的事在一句话中呈现，以这种荒诞叙事为开端，奠定了百年孤独的文学基调。此种突兀的文学语言，在百年孤独中比比皆是。文学大师就像建筑巨匠，一定对语言有一种如琢如磨的“工匠精神”。反观我们的语言态度，一个越发明显的事实是，我们的文学语言乃至生活语言，似乎正变得越来越贫乏、干瘪，汉语本身的简洁之美、音律之美和灵动之美，已然十分难得。
4、比如表示“看”这个动作的词汇，今天的文学作品中，一般只有三五种，而在古代汉语中，则有数十种之多，诸如睨、瞟、瞄、眨、瞪、眺、睬、瞥、盯、睹、瞭、眦、瞋、眴、睇、觑等等，且不同词汇皆有微妙的动作差异，生动形象，姿态万千。那么，如何让文学语言变得鲜活、灵动、丰富呢?文学语言不应丢弃汉语的深厚传统，要善于从现代书面语、地域方言、古代汉语、日用口语等多种语言形态中汲取鲜活丰富的活性元素，熔铸为自成一体的特色文学语言。贾平凹的小说语言，多游走于现代白话、关中话、陕南商州话和古语之间，于红楼梦语言借鉴尤多，又汲取了张爱玲的小说语言，近则与沈从文、孙犁相衔接，再加上他的勤奋练笔，于是锻造出了贾氏独特的文学语
5、言。优秀的文学语言，一定是在古今中外经典文学作品的语言基础上的融会贯通和自我创造，需要一种几十年如一日地平凡劳作的“工匠精神”。语言上没有这样的硬功夫，文学精品就只能是空中楼阁。（选自人民日报，2017年08月04日，有删改）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 网络化、娱乐化用语的大量运用，使文学语言逐步有了粗鄙化、简单化和平庸化的倾向。B. 叙事文学必须构思故事，而故事通过语言传达，作为文学肌体的语言，才是叙事文学的重心。C. 文学作品故乡百年孤独的经典开头，显示出两位作家语言功力的高超和语言风格的取向。D. 优秀的文学语言，必定是在对古今中外经典文学作品语言融会贯通
6、基础上的自我创造。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章把文学创作不重视锻造文学语言作为立论前提，进而明确了语言对于文学的重要意义。B. 文章把文学大师与建筑巨匠进行类比，援引古今中外实例，充分论证了一个成熟的作家是语言使用方家的观点。C. 文学语言要从多种语言形态中汲取鲜活丰富的活性元素，熔铸并自成一体，贾平凹独特的文学语言是最好的明证。D. 对于锻造文学语言，文章先提出问题，接着具体分析，最后明确解决的办法，层次分明。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 如果能够阅读文学经典，品出语言的味道、魅力和美感，再经常练笔，语言积淀就有了可能。B. 如果不经
7、过高度修饰、提炼和改造，鲁迅作品的文学语言就很难形成自我鲜明的风格。C. 如果有了对语言如琢如磨的“工匠精神”，我们的文学语言也会由贫乏、干瘪变得丰富、鲜活。D. 只要文学把故事编得好看，而且还有语言上的硬功夫，这样文学精品就不会是空中楼阁。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一： 我生活的小县城，居民小区就只摆了两个绿色的大垃圾桶，并没有标明哪个是装干垃圾的，哪个是装湿垃圾的。小区许多居民在倒垃圾时，根本不把纸张、餐盒等干垃圾和作为湿垃圾的厨余、果皮等分隔开，而是直接将装满干湿垃圾的袋子统统扔进垃圾桶。由清洁工统一收集拉往各个集中收运点，再由专门的垃圾
8、转运车运往垃圾填埋场处理。清洁公司对住户没有生活垃圾分类的要求，小区好多住户家里只有一个垃圾篓，出门倒垃圾时，直接提上套在垃圾篓里的塑料袋。垃圾在出门之前就没有分好类。即便一些素质较高的住户自觉把垃圾进行分类，清洁工也是一股脑儿扔进垃圾车。街边放置的垃圾分类桶，清洁工除了把能到废品收购站卖钱的可回收垃圾另行收集外，其它垃圾都统一拉往集中收运点。小城镇生活垃圾分类之所以难推进，表面上看是垃圾分类方式单一造成的，但更为深层次的原因在于垃圾处理体系不完善。一方面，建设垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处 理设施并维持正常运转需要较大投入；另一方面，如实行垃圾分类收集、转运，需大幅度提高生活垃圾日
9、常处理成本。在没有“硬要求”和资金支持的情况下，小城镇多采取填埋的简单方式处理生活垃圾。（摘编自生活垃圾分类，到底卡在哪，人民日报 年 5 月 30 日）材料二：从一些垃圾分类推广相对成熟国家的经验来看，是否将其纳入法治轨道，是影响该项工作成效的重要因素。对于垃圾分类，一些地方作出规定，居民一旦出现垃圾处理不分类的情况，就很可能面临一纸罚单。与之配套的是，一些地方还对生活垃圾分类予以事无巨细的详尽指导，使之内化为居民基本的生活习惯。但是，目前我国有关垃圾分类的规章制度主要为激励性质，在督促个人履行环保责任方面，还缺乏有效的约束性、惩罚性规定。国家发改委、住建部制定的生活垃圾分类制度实施方案明确
10、指出，到2020年底，基本建立垃圾分类相关法律法规和标准体系，形成可复制、可推广的生活垃圾分类模式，在实施生活垃圾强制分类的城市，生活垃圾回收利用率达到 35%以上。方案还强调实施生活垃圾强制分类的城市要结合本地实际，于2017年底前制定出台办法，细化垃圾分类类别、品种、投放、 收运、处置等方面要求。垃圾分类作为一项系统工程，法治引领也需要因地制宜、相互配合。法律法规制定出来不仅仅是“要我做”，更要巧用规则设计来实现“方便做”。（摘编自张璁靠法治手段推进垃圾分类，人民日报 年 4 月 11 日）材料三：政府不仅要担负起自身责任，更为重要的是促进民众形成垃圾分类的意识，应该来一场垃圾分类的全民教
11、育，培养民众垃圾分类的意识。培养垃圾分类的意识，首先应该让民众学会辨别垃圾。应按照国家制定的垃圾分类标准，向民众宣传普及各类垃圾知识，让民众在家中就可以对产生的垃圾进行分类，最终方便回收。培养垃圾分类的意识，应该让民众认识并享受到垃圾分类的好处。垃圾分类对于环保有着重要意义，所以要大力宣传垃圾分类对于环保的好处。广东东莞某社区将厨余垃圾与其他垃圾分开回收，厨余垃圾经过处理之后成为有机肥，社区就每个月向居民派发一次有机肥，供大家在栽花种草时使用；有更多需要的居民可以直接向社区提出，随时领取。由于在处理垃圾的同时也得到相应的回报，这个社区的居民更有动力参与垃圾分类。培养垃圾分类的意识，应该鼓励民众
12、积极参与到垃圾分类实践中。不仅仅是让民众成为垃圾分类的执行者，也要吸引民众成为垃圾分类的传播者。比如可以邀请民众参观垃圾回收厂，邀请民众对垃圾分类建言献策让民众培养主人翁意识，真正把垃圾分类当成自己的事。（摘编自张一琪来一场垃圾分类的全民教育，人民日报海外版）4下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A清洁公司对住户没有生活垃圾分类的要求，民众以及清洁工就很少将垃圾分类。 B生活小区的垃圾桶没有分类标志也是造成民众不主动将垃圾分类的原因之一。 C垃圾分类方式单一是造成小城镇生活垃圾分类难以推进的直接原因。 D完善垃圾处理体系并维持其正常运转的投入资本制约着小城镇处理生活垃圾的
13、方式。 5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）A材料一从生活中居民实际处理垃圾存在的现象中分析出垃圾分类难以推进的原因。 B材料二从垃圾分类推广相对成熟国家的经验入手指出我国垃圾分类也需法治引领。 C材料二既介绍了生活垃圾分类制度实施方案,也客观地分析了实施方案的利弊。 D材料三采用递进式结构，逐层深入的论述了怎样才能进行一场垃圾分类的全民教育。6请结合材料概括推进垃圾分类有哪些具体措施？（6 分）（三）文学类文本阅读（本题共3题，15分）荷 叶韩开春那年我去宏村，正是深秋季节，顺着黄山的皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，古徽州果然气派非凡到了村前，首先
14、映入眼帘的是一泓碧水，一条小道笔直穿过湖心，上面有座弯月般的石砌小桥名叫画桥。据说，当年李安在此拍摄卧虎藏龙，男主人公李慕白就是从这座小桥上牵着他的白马走过的。但是，我的目光却被湖中那一大片枯萎的残荷吸引，脑海中瞬间浮现的竟是红楼梦里林黛玉反对贾宝玉拔除破荷叶的理由：“我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句留得残荷听雨声。”恍惚间，我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁的眼睛。在那一刻，我居然有了长留宏村的想法，要是能有机缘在湖边的书院住下，在有雨的夜晚，或是撑着一把油纸伞，顺着石砌的湖堤漫行，或是隔着石雕的窗棂，卧听雨打残荷，该是多么惬意的享受啊。其实，我有许多亲耳聆听雨打残荷的机会。我读初中
15、的时候，学生宿舍的后面就有一大片荷塘，每年莲藕起出之后，就再也没人去管它，任由满塘的荷叶自生自灭。然而我终究只是个俗人，比不得林妹妹那样冰雪聪明，所以听雨打残荷的次数虽然不少，却从未听出过什么诗意。与枯萎破败的残荷相比，我更加喜欢夏日的新荷，光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷的生机。中午或是傍晚，会有一些或红或绿的蜻蜓、豆娘前来参观，它们或许是被这荷塘满目的绿迷住了，绕着圈不停地飞，迟迟不肯离去，飞累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇脚；身上穿着黑黄条纹套衫的小青蛙，也从水里冒出头来，双腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便跃上了荷叶的表面，随之溅起的一串水滴，滴溜溜地汇聚到荷叶的中心，
16、凝成一颗又圆又亮的大水珠，映着太阳的光辉，像是一颗耀眼的明珠，它们许是把这一张荷叶当成了运动场，鼓着大腮帮咕咕呱呱不停地叫，呼朋引类；还有一些黑脊背的鱼，在荷叶撑起的大阳伞下悠闲自在地游来游去，间或举起大尾巴，在平静的水面上使劲一击，发出“泼剌剌”的一声响，溅起一朵大水花，旋即一头扎进水底，再也不见了。这样的季节，最快乐的自然还是孩子，从第一朵荷花在水面上升起，绽开它美丽的笑脸时起，就会不断有孩子顺着塘埂悄悄滑下水去，学着在水面上那群嬉戏的鸭仔的样子，把鼻子一捏，头往下一低，便潜进了水底，上来的时候，手里总会多出一截细嫩甜香的花香藕，临了上岸，还不会忘记摘一片荷叶顶在头顶。有时候也玩打水仗游戏
17、，学着电影里白洋淀民兵打鬼子的模样，顶着一片荷叶，手里端根树枝，一只眼闭着，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同时还要发出“叭”的一声。少年的记忆，除了玩耍，大多数还是和味蕾紧密联系在一起，关于荷叶，也是如此。说到吃，必须提一下荷叶粥，这是我母亲夏天常做的，把新鲜的荷叶洗净，切成细丝，放点冰糖，和粳米一同煮，做出来的粥青白相间，颜色好看，味道也好，清香扑鼻，有清热解暑之功效。荷叶还可以包裹食物。我祖父有个习惯，赶集的时候带上一张荷叶，或干或鲜，随季节改变而有所不同，回来的时候，总会变戏法般从怀里掏出一只荷叶包来，里面包着的有时是几片卤猪头肉，有时是两根油条。他用筷子夹起肉丢进我的嘴里，果然是跟往常
18、吃到的不同，肉香中夹杂着荷叶的清香。长大后读明清小说，见到许多关于市井场景的描写，我才知道，原来这用荷叶包熟食的举动并不是我祖父的首创。（选自2012散文，人民文学出版社，有删改）7. 下列对作品的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A. 深秋时节的宏村，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，充满古徽州的非凡气派。尤其是那泛着碧波的小湖，更是让“我”赞赏不已，流连忘返。B. 林黛玉见到残荷想起飘摇零落的经历，有身世之痛；“我”见到残荷想起“新荷”，觉得残荷无诗意可言。这是因为两人的身世、经历不同。C. “我”喜欢夏日新荷，因为它绿意盎然，充满生机。荷塘里蜻蜓、豆娘、青蛙以及鱼儿的活动，更是令人
19、赏心悦目。D. 少年时代的生活给“我”留下了美好的记忆，而现实中置身湖中大片残荷的宏村，“我”竟有了长留宏村的想法，享受漫步湖堤或卧听雨打残荷的惬意。8. 文章开头描写宏村秋景有什么作用？请作分析。（6分）9. 结合文意，分析“我”为什么喜欢夏日的新荷。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、
20、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上
21、指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须
22、臾，沛公起如厕，因招樊哙出。10对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()(3分)A臣死且不避，卮酒安足辞辞：推辞B杀人如不能举举：尽C而听细说，欲诛有功之人细说：详细地说D沛公起如厕如：往11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)A司马：官名。西周始置，与司徒、司空并称“三有司”。B河北、河南为古今异义词，指黄河以北与黄河以南，与现代的河北省、河南省有区别。C宴席的四面座位：以东向最尊；次为北向，为客人之座；再次为南向；西向侍坐。D参乘：亦作“骖乘”，古时乘车，坐在车右担任警卫的人。12下列对本部分内容的概括和理解，不正确的一项是()(3分)A刘邦只带一百余人去赴宴
23、，是向项羽示弱，表明自己毫无争夺天下之心。B项庄是项羽手下的一个武将，他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后，手总是软的，总是于心不忍，再加上项伯的保护，所以他未能把刘邦刺死。C选文叙述了鸿门宴上项羽、刘邦双方斗争的精彩片段，生动形象地刻画了项羽和刘邦的性格特征，从而显示出不同性格对于斗争成败所具有的意义。D选文中人物间的矛盾斗争以及不同人物个性化的语言、行动和情态的描述，使鸿门宴上众多的人物形象，个性鲜明栩栩如生。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。(5分)(2) 故遣将守关者，备他盗出入与非常也。(5分)（2） 古代诗歌阅读（本题共2小题
24、，9分）阅读下面这首诗，完成14-15题涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。14下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的一项是()（3分）A“涉江采芙蓉”者是在江南家乡的思妇。按江南民歌所常用的谐音双关手法，诗歌中的“芙蓉”(荷花)往往谐“夫容”之音，即丈夫的面容。所以，“涉江采芙蓉”的人应为思妇。B“兰泽多芳草”，是说湖岸泽畔，还有很多的兰、蕙草，发出阵阵幽香。这里是拟人手法，因此，除了说兰泽多芳草外，也暗示了兰泽有很多美女。C“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”转换了视角，写远方的丈夫此刻也正带着无限思念，回望妻子所在的故乡
25、。这样的写法是一种“悬想”的方法，即不写此处写彼处。D“同心而离居，忧伤以终老。”表现出这对夫妻同心离居的痛苦与无奈中那爱的决心。15涉江采芙蓉里选择“芙蓉”这一意象对全诗有什么作用？（6分）答：（三）名句名篇默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）氓中通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的句子是：_，_。（2）屈原在离骚中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：_，_。（3）庄子中说死生是人的一件大事，每个人寿命的长短，听凭造化，最后归结于消亡。正如王羲之兰亭集序中所写：_，_！三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17-19题。十月，一场秋雨过后，天空像是打了蜡，蔚蓝而明亮。在
26、群山怀抱之中的桂林兴安，更加明朗开阔了。秋风的水袖把尘世的浮华、喧嚣静静扬弃。山舒缓，（ ）；水清冽，像秋日醉人的醇酒；云柔软，如儿时记忆中的手绢。从筑就的钢筋水泥城市到达山水之间，使我们放下所有的牵绊，如同赴一场约会。读一册山，念一卷水，随风飘然，与云嬉戏。站在山水之侧，尝试舒展心灵的翅膀，去品味秋天的空旷、寂寥。来到山裙水袂之间的灵渠，一带碧水，怎么看都像一部_的素书。她婉约，曼妙，_，不愠不喜，用_的故事，引你进入一种_的境界。静立水畔，听任心灵被潺潺流水牵系，在绿草萋萋的水湄着陆。突然想起白居易“米泉之精的诗句。“米泉”，指的是酒。用“米泉”称酒，该是多么洒脱而陶醉！酒不醉人人自醉。看
27、到灵渠，心底突然冒出两个字：地泉！在历史的土壤中，万斛泉源，潺潺流淌。这是多么厚重而飘逸的精灵啊！17下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A仿佛水墨画卷中清淡的留白 B仿佛水墨画卷的清淡C似清淡的水墨画卷中的留白 D似清淡的水墨画卷18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A从筑就的钢筋水泥城市到达山水之间，放下所有的牵绊，如同赴一场约会。B钢筋水泥筑就的城市到达山水之间，放下所有的牵绊，如同赴一场约会。C筑就的钢筋水泥城市到达山水之间，使我们放下所有的牵绊，如同赴一场约会。D从钢筋水泥筑就的城市到达山水之间，我们放下所有的牵绊，如同赴一场约会。19依次填入文中横线上
28、的成语，全都恰当的一项是（ ）A手不释卷 不卑不亢 波澜起伏 百折千回B百读不厌 不骄不躁 柳暗花明 百转千回C手不释卷 不骄不躁 波澜起伏 百折千回D百读不厌 不卑不亢 柳暗花明 百转千回20下面是某人在朋友圈发的寻物启事正文，其中有五处表述不当，请找出并作修改。（5 分）10 月 21 日上午七点左右，本人在市体育局体育场上锻炼，因与老朋友萍水相逢，故而非 常热情的寒暄起来，走时竟将一件驼色上衣落在篮球架上，上衣口袋里装有一个黑色钱包，内有工作证、身份证、驾驶证、银行卡各一，人民币五百元，本人寻找未果，朋友们有捡到的请暂时帮我惠存，并务必及时与我联系（电话 12568745921），本人必
29、有重谢。21仿照下面画线句，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。（6 分）春桃妖娆，它不惧斗艳争芳，绽放出灼灼华光；_；_；_ _。 材料：绝代的风姿 灵魂的倔强 生命的赞歌 梅 枫 莲 粉身碎骨 雪花欺凌 沾染铅华四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求作文。有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中充满感动； 请以“有这样一种声音”为题写一篇记叙文。要求：立意自定，不少于800字；不得
30、抄袭；书写规范，工整。答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1. C 2. B 3. D（2） 实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4C（3 分）【偷换概念，“直接原因”错，应是“表面原因”。】5C（3 分）【“客观地分析了实施方案的利弊”错，没有分析“弊”。】6（6分）对全民进行垃圾分类的教育，培养民众垃圾分类的意识，让每个人真正把垃圾分类当成自己的事。完善垃圾处理体系，建设垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处理设施，并做到正常运转。建立健全有关垃圾分类的法律法规，并严格执行。（每点 2 分，意思对即可）（3） 文学类文本阅读（本题共3题，15分）7 A
31、 8. 为下文写残荷作铺垫；渲染典雅古朴的古徽州的气氛；点明季节时间等。（6分） 9. 光鲜洁净，赏心悦目，有无穷生机；是孩子的“玩伴”；妈妈做的荷叶粥让“我”念念不忘。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10.C。细说，小人的谗言。11.C。宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。12.B。项庄未能刺杀刘邦，不能理解为他心软、手软，完全是因为有项伯的及时保护。13.(10分）(1)然而没有料到自己能先攻入函谷关，击破秦军，能够在这里再见到将军。(2)派遣将领把守关门，为的是防备其他盗贼进入和发生意外的变故。（二）古代诗歌阅读（本题共2
32、小题，9分）14.（3分）B项，是以花喻人，不是拟人；15.（6分）芙蓉，即荷花。荷花给人以清幽、高洁的感觉。有助于营造全诗清幽、高洁的意境。（三）名句名篇默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） (1)桑之落矣，其黄而陨(2)伏清白以死直兮，固前圣之所厚（3）况修短随化终期于尽三、语言文字运用（20分）17C 18D 19.B20（5分）“萍水相逢”改为“不期而遇”；“寒暄”改为“交谈”；“五百”改为“若干”；“惠存”改为“保管”；“务必”改为“请”。（每处 1 分，改错不得分）21（6分）夏莲淡雅，它不惧沾染铅华，亭立出绝代的风姿；秋枫凄艳，它不惧粉身碎骨，舞动出生命的赞歌；冬梅清傲
33、，它不惧雪花欺凌，坚守出灵魂的倔强。（每条 2 分，共 6 分）4、 写作(60分)22.作文材料是一则寓言故事，言简意赅，发人深省。仔细阅读材料不难发现，悬崖上面也有“柔嫩的青草”，而羊妈妈和它的儿女们对身边的美食视若无睹，舍近求远，甚至铤而走险，以致葬身于悬崖之下。造成这一悲剧的根本原因，是它们在诱惑面前没有守住本心，欲望使它们冲昏了头脑，丧失了理智。这则寓言故事告诫人们，在各种诱惑面前，要始终保持清醒的头脑，守住纯真的本心，用理智战胜冲动，否则必定酿成大祸，追悔莫及。这则故事寓意深刻，带给人们诸多思考，因而材料的立意也是多角度的，呈现出多元化的特点。由羊到人，由故事到现实，本题可从以下几个角度寻找立意的突破口。从羊妈妈和它的儿女们的角度：守住本心，别因欲望葬送了美好前程；拒绝诱惑，成就无悔人生；贪欲和欲望是万恶之源；用理智打开成功之门；知足者常乐。从羊妈妈的角度：做一个合格的“领头羊”；辩证看待榜样的力量。从小羊羔的角度：盲从的代价；善纳雅言，乐于接受他人的忠告。 9 / 9
