1、“专科护士专科护士”(Clinical Nurse Specialist(Clinical Nurse Specialist，CNS)CNS)概述概述 是在护理专业化进程中形成和发展起来的高级临床护理工作者，指在某一特定护理专业是在护理专业化进程中形成和发展起来的高级临床护理工作者，指在某一特定护理专业领域，具有熟练的护理技术和知识，并完成了专科护士所要求的教育课程的学习，经专门机领域，具有熟练的护理技术和知识，并完成了专科护士所要求的教育课程的学习，经专门机构认定合格的护士构认定合格的护士 教育职能教育职能专科护士职能专科护士职能护理顾问职能护理顾问职能研究职能研究职能管理者职能管理者职能概
2、述概述方法方法一、护理查房一、护理查房 医护联合查房医护联合查房 专科查房专科查房方法方法方法方法 病例选择病例选择拟定查房计划拟定查房计划熟悉查房病例熟悉查房病例物品准备物品准备病例汇报病例汇报点评指导点评指导医医护护联联合合查查房房专科查房方法方法专专科科查查房房医护联合查房方法方法二、病例讨论二、病例讨论 护理病例讨论是运用语言、书面、音像、画面等媒介手段，护理病例讨论是运用语言、书面、音像、画面等媒介手段，展现患者病情的客观资料，让临床护士通过自己对案例的阅读与分析，在群体中共同讨论，结合自己的实践经验和理展现患者病情的客观资料，让临床护士通过自己对案例的阅读与分析，在群体中共同讨论，
3、结合自己的实践经验和理论知识，提供学习或指导寻求解决患者实际问题方案的护理活动。论知识，提供学习或指导寻求解决患者实际问题方案的护理活动。方法方法二、病例讨论二、病例讨论 由护士长负责组织护理病例讨论，并提前告诉护理人员和实习护生查阅相关内容及文献进行复习，由护士长负责组织护理病例讨论，并提前告诉护理人员和实习护生查阅相关内容及文献进行复习，主讲人要把书面资料事先发给参加讨论人员主讲人要把书面资料事先发给参加讨论人员护士长负责主持护士长负责主持方法方法二、病例讨论二、病例讨论方法方法二、病例讨论二、病例讨论主讲人负责介绍及解答有关主讲人负责介绍及解答有关病情、诊断、治疗、护理等病情、诊断、治疗
4、、护理等方面的问题并提出分析意见方面的问题并提出分析意见方法方法二、病例讨论二、病例讨论 护士围绕提出的护理问题踊跃进行发言，要求发言从低年资护士开始，即护士一护师一主管护师分级别进护士围绕提出的护理问题踊跃进行发言，要求发言从低年资护士开始，即护士一护师一主管护师分级别进行发言。行发言。方法方法二、病例讨论二、病例讨论 护理病例讨论结束后，汇报人将多媒体资料重新整理，包括患者病史及存在的护理问题、提出的护护理病例讨论结束后，汇报人将多媒体资料重新整理，包括患者病史及存在的护理问题、提出的护理措施、讨论的相关内容等，护士长负责将资料理措施、讨论的相关内容等，护士长负责将资料集中、分类、归档集中
5、、分类、归档四阶段培训四阶段培训三、各类教学方法三、各类教学方法交互式教学交互式教学随机访问式教学随机访问式教学支架式教学支架式教学方法方法技术急救加强理论实践理论技术基础四阶段培训法四阶段培训法方法方法方法方法交互式教学方法交互式教学方法普外普外胸外胸外泌尿泌尿骨科骨科脑外脑外共同探讨学习的内容、共同探讨学习的内容、目的和意义，目的和意义，取长补短取长补短方法方法随机访问式教学方法随机访问式教学方法方法方法支架式教学法支架式教学法 支架式教学方法是指教师引导教学，通过支架将学支架式教学方法是指教师引导教学，通过支架将学习任务转移给学习者，使其掌握、建构和内化所学的知习任务转移给学习者，使其掌
6、握、建构和内化所学的知识技能，最后再撤去支架识技能，最后再撤去支架方法方法四、晨间提问四、晨间提问 科室采取晨间提问的学习方式，对每次培训的知识点进行提问，对回答不全知识点大家给予相互补充，科室采取晨间提问的学习方式，对每次培训的知识点进行提问，对回答不全知识点大家给予相互补充，相互交流学习；另外在晨间查房时，对专科性的操作由年轻的专科护士进行实地演练，由专科组长给予纠相互交流学习；另外在晨间查房时，对专科性的操作由年轻的专科护士进行实地演练，由专科组长给予纠正及规范，通过这样的学习，使每个专科护士都能得到锻炼正及规范，通过这样的学习，使每个专科护士都能得到锻炼方法方法五、其它五、其它外出学习外出学习 进修进修 各种培训班各种培训班 各种会议各种会议意义意义 针总结总结谢谢聆听谢谢聆听THANK YOU FOR YOUR ATTENTIONTHANK YOU FOR YOUR ATTENTION
