1、辽大版身体会“说话” 教学设计四年级心理健康教育下册第七课身体会“说话” 教学设计四年级心理健康教育下册第七课一、活动目标: 1、让学生对肢体语言形成一个重要的情感体验,树立在恰当的环境中使用恰当的肢体语言来展示个人魅力的意识。 2、让学生通过肢体语言训练提高人际交往的技巧和能力。 二、重点难点: 1、重点:让学生知道运用肢体语言表达是人际交往中的一种技巧。在特殊的情况下,是其它语言所不能代替的。 2、难点:如何正确地运用身体语言。 三、活动准备:课件、将全班分成四个组。 四、活动过程: (一)热身悦心(课前热身游戏) 同学们,老师想,一会上课的时候大家要坐很长时间,所以,接下来我提议,我们一
2、起来做个游戏先来放松一下如何?这个游戏就是正说反做,我来说,你来做。老师说口令,同学们做动作,不过,是做与老师口令相反的动作哦。 请同学们全体起立,左脚离地,站如松,双手向身体两侧弯曲,请大家安静,(此时,同学们已说说笑笑)此时,老师顺势依次作动作:嘘、暂停、全体请座、你们真棒、闭眼许愿。 (二)悬疑激心(激趣导入) 老师睁开眼睛:“哎,你们怎么坐的这么整齐?老师也没有说话啊,你们怎么都坐好了呢?(老师,你不是用你身体的动作让我们坐好的吗?) 师:哦?那谁能给我们说说我刚才做了什么动作了?我们动作代表的是什么意思呢?(老师让我们安静下来,并让我们全体坐下,还夸我们很棒,最后,老师还许了个心愿呢
3、) 师:你把老师这几个动作的意思了解得一清二楚啊,你们想知道老师许了个什么愿望吗?(想)嗯,我的愿望就是我暂时先保密,一会上完课再告诉你们啊。师:刚才,同学们只通过我几个简单的动作就明白了我要表达的意思,可见,这除了嘴会说话,原来,身体也会说话。(出示课题)下面,我们就一起进入今天的快乐活动,出示课题身体会“说话”。 (三)宣泄交心师:接下来,你们看老师给你们带来了几位朋友,是谁呀?七个小矮人,我们看他们都带着我们去干什么?活动一、看一看 师:看图片,谁能把他们用身体说话的意思给大家讲来听听呢?(加油,好,真棒,成功)在这种情况下,我们用身体动作表达的效果是不是远远大于语言表达的效果呢?再来看
4、,你是怎么知道他表示的意义?表情,动作。是不是更能表达此刻的心情?身体会说话十分重要。 活动二:考一考 师:同学们,接下来这个小矮人要考考我们了。我们体会到了身体语言的魅力,那你能说一说什么是身体语言吗?“使用面部表情、肢体动作等表达内心的情绪和想法。”大屏幕:身体语言:指非词语性的身体符号包括目光与面部表情、身体运动与触摸、姿势与外貌、身体间的空间距离等。师:我们来通过这几张图片体会一下。这四张图片,说说他们的身体语言各表达了什么?你喜欢那张图片?身体语言很神奇!当学生说出后,适时引导学生要用积极豁达的心态去对人对事,缓解甚至消除学生的不良情绪。注意对学生的鼓励性评价。 师:同学们,说得太好
5、了。老师想说的是,不管在生活中,你遇到了什么事,老师永远都是那个站在你身旁与你一起分享快乐,共同分担忧愁的那个人。 (四)分享导心活动三:做一做师:同学们,看身体语言多么的重要。那么生活中哪些活动身体语言来完成呢?小组讨论。你的身体会说话吗?上课举手发言、乐队指挥、特种兵执行任务、交警、与聋哑人交谈、训兽师等等,比如学生说到交警,可以让学生做几个简单的指挥交通的动作,比如说到训兽师,可以让学生说一说训兽师是如何做动作让动作表演的等等。注意给学生鼓励性的评价。)停车活动四:猜一猜师:好啦,为了奖励聪明的同学们,接下来小矮人为我们带来了一个游戏。的这个活动,相信你们一定会喜欢的。老师先请每组到前面
6、来一名同学,游戏是这样进行的,每个小组轮流看大屏幕做动作,前面这名同学看你本组成员做的动作,猜一猜是个什么词语,三次之内猜中就获胜啦。 没猜对一个,问一问什么情况下会出现这样的身体语言。结束后,老师提出表扬,并请同学们为他们表示祝贺。(可以用肢体动作,可以用声语言) 活动五:学一学同学们累了吧,下面做好,我们来看看,下面小矮人为我们带来了什么?(故事:酒吧里)同学们,奥妙在哪里?相同的手势在不同国家和地区的含义。在学习的过程中同学们很开心。 不同的身体语言表达了不同的看法和心情。但相同的身体语言也可以表达不同的看法和心情。(五)评价正心活动六:谈一谈师:孩子们,看到你们的笑脸老师也和你们一样的
7、高兴,你们都是快乐的孩子,但生活中并不都是一帆风顺,你们看,这些图片给你什么感受,谈一谈。把你喜欢和不喜欢的语言说给大家听。同学们你们最喜欢那种身体语言?微笑,我们一起微笑吧! 师:那么,孩子们,告诉我这节课你们快乐吗?(快乐)除了收获了快乐,你还收获了哪些?(收获了如何用肢体语言与人交流、正确的肢体语言可以给人带来身心上的愉悦等等)原来快乐不仅在玩耍中可以获得,在学习中一样可以获得快乐。最后,老师想用手语和大家说一句话,那就是:时刻绽放你的微笑,用心去爱你身边的每一个人。想和老师一起做一遍吗?(想)活动七:笑一笑 好,请全体起立。学会了吗?还想再和老师学习手语吗?(想)那就是,谢谢各位同学!今天的活动到此就结束了,下课。