四年级下册心里健康教案-第2课 好习惯伴我成长|辽大版 (1).docx

上传人(卖家):伏特加 文档编号:4102247 上传时间:2022-11-10 格式:DOCX 页数:3 大小:15.21KB
下载 相关 举报
四年级下册心里健康教案-第2课 好习惯伴我成长|辽大版 (1).docx_第1页
第1页 / 共3页
四年级下册心里健康教案-第2课 好习惯伴我成长|辽大版 (1).docx_第2页
第2页 / 共3页
四年级下册心里健康教案-第2课 好习惯伴我成长|辽大版 (1).docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、案例名称好习惯伴我成长科 目心理健康年 级四年级教 者课 时1课时单 位一、教材内容分析本课是小学四年级心理健康教育的第二课,按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个小学素质教育目标培养,从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。通过图片和事例让学生感受学习反思,通过游戏活动让学生实际体验,为提高学生心理素质提供良好的方法。 二、教学目标知识与能力目标:通过学习,学生能够分辨什么是良好的行为习惯以及不良的行为习惯。过程与方法目标:学生将在生活中逐渐养成良好的行为习惯并且摒弃不良的行为习惯。情感态度与价值观目标:通过学习,学生能够拥有良好的行为习惯,树立正确的人生观和世

2、界观。三、教学重难点重点:学生能够分辨什么是良好的行为习惯以及不良的行为习惯,并逐渐养成良好的行为习惯。难点:学生改掉自身不良的行为习惯。四、学习者特征分析四年级学生的认知水平虽处在初级阶段,但是他们已经能够明辨是非。由于学生所特有的年龄特点,学生有意注意力占主要地位,以形象思维为主。从整体上看,四年级学生都比较活跃,大多数学生上课基本上能够跟上教师的讲课思路,教师上课组织课堂纪律并不难,而且学生的学习积极性也很容易调动。他们喜欢趣味活动,在活动中感受心理的变化。五、教法与学法教法:谈话法、讨论法、活动法学法:自主学习法、探究学习法、合作学习法六、教学环境及资源准备视频、多媒体、课件等七、教学

3、过程(用红颜色作为教学亮点的画线)教学过程教师活动学生活动设计意图一、激趣导入播放动画视频,问学生问题:看了这个视频,你们有什么收获?(板书):好习惯伴我成长学生观看视频,思考问题激发学习兴趣,导入新课。二、活动探究活动一展示几张好习惯图片,询问学生图片里的人物在做什么,让学生讨论、交流和分享自己的好习惯。活动二展示几张不良行为的图片,并要求学生每人在卡片上写出自己的两个坏习惯,组织学生开展将坏习惯扔进不良行为垃圾箱的活动。活动三组织学生分组交流,要求学生试着将身边的好习惯演出来。活动一学生观察图片并回答,分享自己的好习惯,与同学相互学习。活动二观察图片并感悟,积极参与活动。活动三交流讨论,演出好习惯,提问其他组的同学们猜测,然后公布答案。出示幻灯片图片让同学们观察图片并思考,通过表演的形式使同学们对好习惯加深印象,并运用到生活中三、知识传授传授小学生应该养成几方面的良好习惯,并提问学生各方面好习惯还有什么其它的表现。认真听课并思考问题。传授知识,加强理解。四、总结升华讲授学生好习惯的养成重在“坚持”二字,号召同学们应该做习惯的主人。认真听讲并思考,课后努力要求自己养成好习惯。对整节课进行总结,升华主题。板书设计 好习惯伴我成长 良好的习惯 保持 不良的行为 摒弃

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 心理健康 > 辽宁大学版 > 四年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(四年级下册心里健康教案-第2课 好习惯伴我成长|辽大版 (1).docx)为本站会员(伏特加)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|