1、课 题 冷色与暖色课 时 第2课时学习领域 造型表现学习目标 1、了解什么是冷色、什么是暖色。知道冷色和暖色是相对性。 2、用冷暖色表达出自己的感受，绘制出具有冷色和暖色的图案。 3、培养学生对色彩的兴趣和感知。教学重点 了解冷色和暖色，并体会色彩的感觉教学难点 体会冷色和暖色的相对性教学方法 讲授、示范、自主、探究教师教具 课件、音乐、白纸、水彩笔学生学具 绘画纸、水彩笔、油画棒、勾边笔教学过程一、组织阶段：组织学生坐好，并将绘画用具摆放齐。二、引导阶段： 1、出示图片日出和雪山，仔细欣赏，并说一说你会产生什么样的感觉？ 2、出示图片暖色的，给你的感觉什么样？为什么会产生这种的感觉？是图片本
2、身就有温度吗？还是使你脑海里会联想到什么事物？ 3、出示图片森林、大海、天空等等，给你的感觉是什么样？老师来摸摸有没有温度？还是使你脑海中联想到什么事物？ 4、出示课题冷色和暖色 三、发展阶段： 1、认识冷色和暖色 通过色相环来了解冷色和暖色。同学们自仔细观察，并说一说哪些颜色偏冷、哪些颜色偏暖？ 白板出示冷色和暖色的定义 教师小结：色环中含有蓝、绿色素的色相为冷色，给人们一种阴凉、宁静、深远的感觉；色环中含有红、橙色素的色相为暖色，给人们一种温暖、热烈、活跃的感觉。 2、了解生活中的冷色和暖色 白板出示多幅有关冷色和暖色的生活照片，并附以介绍，使学生认识到冷色和暖色在生活中是无时不在、无处不
3、在的。如果我们在生活中能准确地运用冷色和暖色，将会使我们的生活变得更加多姿多彩。 3、理解冷色和暖色的相对性 白板出示一朵紫红色的花，让学生说说它是属于冷色还是暖色。 将这朵花放在红色的背景下，问：紫红色的花是偏暖色还是偏冷色？（偏冷） 将这朵花放在绿色的背景下，问：紫红色的花是偏暖色还是偏冷色？（偏暖） 教师小结：通过两次图片的对比观察，同学们发现同一个物体，在不同的背景下，它的冷暖性也不同，这就是色彩冷暖的相对性。它相对于一种色彩来说可能显得较暖，但相对于另一种色彩来说也可能显得较冷。 4、欣赏小朋友们的作品。 教师小结：刚才同学们欣赏的这些图片，它们都是从整体上各个呈现不同的冷暖效果。 5、我们应如何运用搭配冷色和暖色，请看大屏幕。 步骤：以冷色调或者暖色调为主表现作品。 设计一副简洁形象的图案。 涂颜色时，一定要注意顺着一个方向一次性的把一种颜色涂完。 四、实践阶段： 作业要求：请同学们以冷色调或者暖色调绘制一副作品。 辅导要点： 画面在构想尽量简单、大方。构图起稿，用符合画面色调在单色笔起稿。 注意块面之间的颜色搭配。涂色要均匀、仔细，作业本要整洁。 五、总结阶段：大范围在展示学生作品，学生间相互欣赏、相互评价，发现自己作品中的不足之处。板书设计： 冷色与暖色 冷色：蓝色、绿色 阴凉、宁静、深远 暖色：红色、橙色 温暖、热烈、活跃 教学反思：
