1、 有趣的蝌蚪人目标： 体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。 教学重难点大胆尝试使用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方。准备：物质准备：范例有趣的蝌蚪人（学生绘制）、图片蝌蚪人、故事有趣的蝌蚪人、刷子、棉棒、棉签、调好的颜料（红黄蓝或绿桔紫）、三夹板、绘画色纸、板纸（贴在床板上）、抹布。经验准备：学生对人体结构有初步的了解、欣赏过作品蝌蚪人。过程：一、以故事形式导入活动，激发学生参与活动的积极性。师：（表现开心状）今天我们班来了一位小客人，我们和它打招呼吧！出示蝌蚪图片，与学生互问好。教师讲述故事，边讲述故事边依次出示图片和范例。二、与学生共同观察范例，了解表现的步骤。师：你喜欢这些蝌蚪人
2、吗？它们穿什么颜色的衣服？（学生回答）在故事里，“蝌蚪人”是怎么变来的？教师引导学生了解故事内容，并从故事中了解表现蝌蚪人的步骤，教师激发学生已有的绘画经验（如圆、人体的基本结构等。）师：这些蝌蚪人在一起是怎样跳舞的？学生用动作模仿蝌蚪人的各种动态。教师与学生共同小结：蝌蚪人的手和脚动一动，换不同的位置就做出不同的动作了。三、交代要求，学生操作，教师巡回指导。师：你们想不想也来变一变有趣的蝌蚪人？我们可以用什么材料变一变呢？教师与 学生认识材料：棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸画。交代要求：（1）、变出的蝌蚪人要大，画好后帮助他找朋友，要找穿不同颜色衣服的朋友。也可以说一说自己找的是什么颜色的
3、蝌蚪人。（2）、用过的棉棒、刷子等放在盒子旁边，不要把颜料弄脏。学生操作，教师巡回指导。鼓励能力强的学生表现出不同动态的蝌蚪人；帮助能力弱的学生大胆表现蝌蚪人；提醒学生遵守操作常规。四、展示学生作品，集体评价，结束活动。1、展示学生作品，学生互相欣赏，请学生模仿画中的动作。2、教师针对使用操作材料和运用色彩方面进行评价。附：故事有趣的蝌蚪人有一只小蝌蚪，大大的脑袋、长长的尾巴，每天在小河里游来游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女，用魔法棒一指，小蝌蚪尾巴没有了，变成了长长的身体，接着又长出了两只小膀子，最后，长出了两条小腿。它动了动，呀！能走又能跑了！变成一个有趣的蝌蚪人了！它可真高兴啊！蝌蚪人向前走，看见了许多蝌蚪人，有穿黄衣服的，有穿蓝衣服的，还有穿桔色衣服的他们在一起唱歌、跳舞，和小仙女做游戏真开心啊！
