1、必修三第一单元单元总结知能要点（一）知识要点【文学常识】1、小说的三要素是()、()、()。小说的情节一般包括故事的()、()、()、()四个部分。2、长篇小说()又名石头记、金玉缘，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。小说以()四大家族的兴衰为背景，以()和()的爱情悲剧为中心，围绕两个主要人物的感情纠葛，描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事。作品的主题也没有局限在个人爱情悲剧本身，而是围绕着中心事件，展开了许多错综复杂的矛盾斗争，描绘了一幅极其广阔的社会生活图画，说明了整个封建社会已是千疮百孔，摇摇俗坠。深刻尖锐地批判了封建社会制度、政治吏治、婚姻制度、伦理关系，悲愤满腔地控诉了封建
2、主义的残酷无情和灭绝人性，歌颂了追求光明的叛逆人物，通过叛逆者的悲剧命运宣告了这一社会必然走向灭亡。在中国，红楼梦被评价为剖析封建社会的百科全书。林黛玉进贾府是全书的序幕之一，通过一个从未到过贾府的人物()的所见所闻，对一个庞大的封建大家族进行了介绍，环境描写细致真实，人物语言、动作描写栩栩如生。林黛玉的美貌多情、体弱多病、生性敏感、言行谨慎等，()的泼辣、精明能干、刁钻狡黠、善于逢迎等，()的英俊多情、任性率真和敢于反叛等都表现得淋漓尽致。3、祝福围绕鲁四老爷家的几次祝福，塑造了()这样一位纯朴善良的劳动妇女的形象。她一生勤劳善良，对生活要求极低，到头来却挣不到鲁迅所说的一个“做稳了”的“奴
3、隶”的资格，只能悲惨的死去。深刻的揭露“四权”（政权、族权、神权、夫权）对中国妇女的迫害，揭露了封建礼教和封建迷信吃人的本质。4、老人与海是美国作家()后期的代表作，1954年凭借此作“精通于叙事艺术”而获得了()奖。本文通过主人公()与()的顽强搏斗的描写，表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人凭借着勇敢坚毅、自信和永不服输的精神如何成为一个顶天立地的大丈夫。文章赞美和讴歌了不服输的()精神。【字音字形】1. ch()造 2.tn()木 3.cun()聚 4.积zn()5.kn()袄 6.d(
4、)亲 7.金wi()彝 8.bin()宜行事9.zn()银 10.bi()懒 11.chn()目 12.pnc() 13. 笑y() 14.gun()洗 15.f()盛 16.内wi()17. cn()度 18.mi()论 19.shn()笑 20.l()酪 21. 炮lu()22. zhuzhu()不安 23.背q() 24.sn()头 25.qng()鲨【词语理解】1.()：奉皇帝之命建造。2.()：红润的腮颊宛如新鲜的荔枝。3.()：荒诞的，没有根据的话。4.()：行为放纵，没有规矩。5.()：这里指姿容俏丽。6.()：方便。7.()：层叠地放着。8.()：内室，女子的居处。帏，幕帐。9
5、.()：把头发扎成髻。借指幼年。10.()：涎皮赖脸的意思。11.()：文中指偏激，不端正。12.()：偏执，不驯服，与众不同。13.()：妩媚的风韵生于含愁的面容，娇怯的情态出于孱弱的病体。态：情态，风韵。靥：面颊上的酒窝。袭：承继、由而来。14.()：恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸。敛：收拢；屏：抑制呼吸。15.()：糊涂，不明事理。16.()：形容身体娇嫩不能支持的样子。17.()：偶尔转动一下。18.()（书上为支梧）：用含混的话搪塞。19.()（gng）：经历世事不多，即缺乏社会经验，不懂人情世故。更：经历。20.()：怨恨集中的所在。这里指埋怨的对象。21.()：漠不关心的样子。22
6、.()：这里指摆出十分庄重的样子。23.()：形容人声喧嚣杂闹。沸反：像沸水一样翻腾。盈：满。24.()：难为情的样子。25.()：皱缩。26.()（jing）：固执，不听劝导。27.()：深陷。窈：幽深。28.()：（用刀、叉）使劲儿刺。29.()：畏惧。【文章主旨】1.林黛玉进贾府选自红楼梦的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人物，其中林黛玉、王熙凤、贾宝玉等的性格特征被刻画得栩栩如生。同时也第一次展现了全书的典型环境贾府的概貌。2.祝福这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧
7、残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反对封建的必要性。3.通过桑地亚哥捕鱼的故事，写出老人在重重困难面前永不屈服的精神，集中体现了海明威对人的力量与意志的赞美，对人的命运的关注，显示了人类战胜自然的巨大威力与坚强意志。【写作特点】林黛玉进贾府1.塑造人物,手法多样。2.典型社会环境描写。祝福1.倒叙手法。2.环境描写的烘托作用。3.综合运用语言、动作、外貌、神态描写等塑造人物。老人与海1.象征主义手法。2.出色的心理描写。参考答案：【文学常识】1. 人物、情节、环境 开端、发展、高潮、结局2. 红楼梦 贾、王、史、薛 贾宝玉 林黛玉 林黛玉 王熙凤 贾宝玉3. 祥林嫂 4. 海明威 诺
8、贝尔文学奖 主人公桑地亚哥 鲨鱼 硬汉【字音字形】1.敕 2.檀 3.攒 4.攒 5.裉 6.嫡 7.蜼 8.便 9.錾 10.惫 11. 瞋 12.颦蹙 13.靥 14.盥 15.阜 16.帏 17.忖 18.谬 12. 19.讪 20.醴 21.烙 22.惴惴 23.鳍 24.榫 25.鲭【词语理解】1.敕造 2.腮凝新荔 3.不经之谈 4.放诞 5.风骚 6.便宜 7.磊着 8.内帏 9.总角 10.惫懒 11.偏僻 12.乖张 13.态生两靥之愁，娇袭一身之病 14.敛声屏气 15.懵懂 16.怯弱不胜 17.间或一轮 18.支吾 19.不更（gng）事 20.怨府 21.淡然 22.
9、俨然 23.沸反盈天 24.讪讪 25.蹙缩 26.强 27.窈陷 28.攮 29.畏葸（2） 能力要点能力要点一：抓住人物形象来理解小说的内涵和艺术成就。【能力详解】人物是小说的主要构成要素，小说的主题和作者的创作意图都要通过人物形象来表现，即使现代派小说，也离不开人物的心理和命运。因此，欣赏小说要注意把握人物形象。本单元的三篇小说，塑造人物形象都很成功，如林黛玉、王熙凤、贾宝玉、祥林嫂、桑地亚哥等，无不栩栩如生，各具典型意义。学习时要注意从语言、动作、神态、心理活动等入手，进行细致的剖析，把握这些人物的性格和命运，感受作者塑造人物的高超艺术。【典例分析】分析林黛玉进贾府中林黛玉的人物形象。
10、【技巧总结】探讨角度：众人眼中的林黛玉（外貌）凤姐眼中的林黛玉（外貌）宝玉眼中的林黛玉（外貌）作者笔下的林黛玉（动作、语言、神态）所勾画的语句：“黛玉年貌虽小，便知她有不足之症。”“天下真有这样标致的人物怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”“两弯似蹙非蹙烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”探讨结果：众人关注黛玉的身体，注意到她身体孤弱、多病；凤姐见多识广，观察到她容貌标致，气派不凡；宝玉对她的观察更为独到，在他眼里，她弱不禁风，多愁善感，美丽多情，姿容俊逸，极富神韵；而作者笔下的林黛玉则
11、多疑、自尊自重、谨言慎行。能力要点二：品味语言。【能力详解】小说从本质上来说是语言的艺术，无论塑造人物还是交代环境都离不开语言。学习时要抓住这一重要环节，注意品味不同人物各自语言的个性和特征，像王熙凤的语言，就非常符合她的身份和性格。而小说的叙述语言则带有作家本人的语言风格，如海明威小说的简洁明快、意丰语简等就显示了他独特的创作个性。【典例分析】鲁迅很赞叹红楼梦的人物语言描写，认为它能让读者由说话看出人来。王熙凤的语言描是林文极为精彩的一笔。试分析王熙凤的语言。【技巧总结】先看王熙凤的出场语言。贾母她们正在谈话，“只听后院有人笑声”，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”人未到，声先闻。这句平常的话
12、看似无奇，可在这个特定的语言环境中却能看出王熙凤的特殊身份与特殊性格。在贾府，“个个皆敛声屏气，恭肃严整”，初来乍到的林黛玉也得“步步留心，时时在意”，因此听了王熙凤的话，深为“这样放诞无礼”而“纳罕”。可贾母听了此话，并不生气，却是“笑道”：“他是我们这里有名的泼皮破落户儿”，“你只叫他凤辣子就是了。”结合这些，我们不难看出王熙凤的尊贵身份和泼辣性格。再听听她见林黛玉时说的一连串话。她的第一句话是赞美林黛玉的相貌。赞美的话可以表达得很多种，如“你长得真美”、“你标致极了”、“你真是天下无双的美人”。可这些话王熙凤都不用，而是说：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！”这样说，效果好在哪里
13、呢？请看：“天下真有这样标致的人物”言外之意，以前还一直怀疑是不是有这样标致的人物！“我今儿才算见了”以前还从来没见过！这哪里是一般的赞美，是赞叹，再确切一点说，是惊叹，叹中有惊。而且似乎还是由衷的惊叹，因为她用了两个很有分量的词：“真”、“才”，将这惊叹表达得自然、得体，谁也不会觉得空洞肉麻。活脱脱一个语言学家！她的第二句话是：“况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。”读者“听”了这话，可能要纳闷：明明是外孙女，为什么说不像？而硬要扯成嫡亲的孙女？这样说不是见外了吗？看来这语言学家也并不厉害。可如果我们联系到特定的语言环境，就会发现她这句话的巧妙之处了。她讲话时，周围人
14、物除了林黛玉，还有和林黛玉同辈的迎春、探春、惜春众姐妹，还有众姐妹的母亲邢、王二夫人。如果她竭力赞美林黛玉，把黛玉捧上了天，那岂不冷落了贾府众人？而她这样表达，既高度赞美了林黛玉，又把三春摆在恰当的位置上，而不至于扬此失彼。看来她还是个心理学家，人际关系专家！她深谙如何掌握住人际关系的平衡。她的良苦心机，她的八面玲珑，由此可见一斑。日常生活中的一句话，竟深含了心理学、社会学意义。第三句话，则转悲为喜了：“只可怜我妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”讲得好好的，怎么会突然转喜为悲呢？因为这个“心理学家”知道，姑妈去世不久，贾母痛失爱女，心里必定悲痛万分。她估计几句高兴的见面话之后，贾母该开始悲伤
15、了，自己可不能只顾高兴，于是就抢在前头，转喜为悲，并且还要配以动作用帕拭泪，以表心诚。可是，她因为“来迟了”，并不知道在此之前贾母已一次“大哭”，一次“呜咽”，此时“方略略止住”。因而贾母听了此话，不是“哭道”，而是“笑道”：“我才好了，倒来招我。”还要她“快再休提前话”。这可要让这位“心理学家”难堪了。可她并不慌张，并没有露出马脚，而是“忙转悲为喜”道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”真是一个天才的表演家！真的忘了老祖宗了吗？当然不是，恰恰相反，她一心都在老祖宗身上，唯老祖宗是从呢。其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。下一步，是“
16、忙携黛玉之手”，问她：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”细细琢磨这句话，会发现两种口气在里头，一是热情，在贾母面前向林黛玉大献殷勤；二是炫耀身份，与林黛玉虽属同辈，口气却极像一个主人在对一个怯生生的孩子说话。能力要点三：要有个人的独特感受。【能力详解】文学作品是以具体的形象来反映社会生活和人类的内心世界的，天然具有多义性和模糊性，而且越是伟大的小说，越是具有无比的丰富性，后世读者可以从不同的方面对它进行阐释。而个人生活环境、人生经历、性格倾向的不同，对作品的理解也可能存在很大的差异，从某种意义上来说，阅读小说的过程就是一个再认识、再创作的过程。因此，学习时要注意个人的理解，从自己的感受出发逐渐领会小说的丰富与深刻，学会鉴赏文学作品。【典例分析】怎样理解祝福的主旨？【技巧总结】1. 此文在如泣如诉的血泪中控诉。对旧社会劳动人民的苦难，特别是对封建礼教，给予了强烈的鞭挞。2.通过描写祥林嫂悲剧的一生，表现作者对受压迫妇女的同情，对封建思想封建礼教的无情揭露。也更阐述了像文中的“我”一样的启蒙知识分子，对社会的这一现状的无动于衷而不知所措。3.这篇小说更深刻有力地反映出当时人们的自私自利以及世态炎凉。8
