1、预习导学预习导学课堂互动课堂互动第第2节原子的核式结构模型节原子的核式结构模型预习导学预习导学课堂互动课堂互动目标定位目标定位1.了了解解粒子散射实验的实验装置、实验原理和粒子散射实验的实验装置、实验原理和实验现象实验现象.2.理解卢瑟福的原子核式结构模型理解卢瑟福的原子核式结构模型预习导学预习导学课堂互动课堂互动一、一、粒子散射实验粒子散射实验1实实验装置验装置(如图如图1)：图图1预习导学预习导学课堂互动课堂互动金箔金箔金箔金箔绝大多数绝大多数原来的原来的少数少数较大的较大的极少数极少数90原路弹回原路弹回 预习导学预习导学课堂互动课堂互动二、卢瑟福原子模型二、卢瑟福原子模型1核核式结构模
2、型式结构模型原子内部有一个很小的核，叫做原子内部有一个很小的核，叫做 ，原子的，原子的 以以及及 都集中在都集中在 内，带负电的内，带负电的 绕核运绕核运动原子的核式结构模型又被称为动原子的核式结构模型又被称为 模型模型2原子的大小：原子的大小：(1)原子直径数量级：原子直径数量级：m.(2)原子核直径数量级：原子核直径数量级：m.原子核原子核全部正电荷全部正电荷几乎全部的质量几乎全部的质量原子核原子核电子电子行星行星10101015预习导学预习导学课堂互动课堂互动一、对一、对粒子散射实验的理解粒子散射实验的理解1装装置：放射源、金箔、荧光屏等，如图置：放射源、金箔、荧光屏等，如图2所示所示图
3、图2预习导学预习导学课堂互动课堂互动预习导学预习导学课堂互动课堂互动【例例1】(多选多选)如如图图3为卢瑟福所做的为卢瑟福所做的粒子散射实验装置粒子散射实验装置的示意图，荧光屏和显微镜一起分别放在图中的的示意图，荧光屏和显微镜一起分别放在图中的A、B、C、D四个位置时，下述说法中正确的是四个位置时，下述说法中正确的是()图图3预习导学预习导学课堂互动课堂互动A相同时间内在相同时间内在A时观察到屏上的闪光次数最多时观察到屏上的闪光次数最多B相同时间内在相同时间内在B时观察到屏上的闪光次数比放在时观察到屏上的闪光次数比放在A时稍少些时稍少些C放在放在D位置时屏上仍能观察到一些闪光，但次数极少位置时
4、屏上仍能观察到一些闪光，但次数极少D放在放在C、D位置时屏上观察不到闪光位置时屏上观察不到闪光答案答案AC解析解析在卢瑟福在卢瑟福粒子散射实验中，粒子散射实验中，粒子穿过金箔后，绝大多粒子穿过金箔后，绝大多数数粒子仍沿原来的方向前进，故粒子仍沿原来的方向前进，故A正确；少数正确；少数粒子发生大角粒子发生大角度偏转，极少数度偏转，极少数粒子偏转角度大于粒子偏转角度大于90，极个别，极个别粒子反弹回粒子反弹回来，所以在来，所以在B位置只能观察到少数的闪光，在位置只能观察到少数的闪光，在C、D两位置能观两位置能观察到的闪光次数极少，故察到的闪光次数极少，故B、D错，错，C对对预习导学预习导学课堂互动
5、课堂互动借题发挥借题发挥解决解决粒子散射实验问题的技巧粒子散射实验问题的技巧1熟记实验装置及原理熟记实验装置及原理2理解建立核式结构模型的要点理解建立核式结构模型的要点(1)核外电子不会使核外电子不会使粒子的速度发生明显改变粒子的速度发生明显改变(2)汤姆孙的原子模型不能解释汤姆孙的原子模型不能解释粒子的大角度散射粒子的大角度散射(3)少数少数粒子发生了大角度偏转，甚至反弹回来，表明这些粒子发生了大角度偏转，甚至反弹回来，表明这些粒子在原子中的某个地方受到了质量、电荷量均比它本身大粒子在原子中的某个地方受到了质量、电荷量均比它本身大得多的物体的作用得多的物体的作用(4)绝大多数绝大多数粒子在穿
6、过厚厚的金原子层时运动方向没有明粒子在穿过厚厚的金原子层时运动方向没有明显变化，说明原子中绝大部分是空的，原子的质量、电荷量显变化，说明原子中绝大部分是空的，原子的质量、电荷量都集中在体积很小的核内都集中在体积很小的核内预习导学预习导学课堂互动课堂互动针对训练针对训练1(多选多选)用用粒子撞击金原子核发生散射，图粒子撞击金原子核发生散射，图4中关中关于于粒子的运动轨迹正确的是粒子的运动轨迹正确的是()Aa BbCc Dd答案答案CD解析解析粒子受金原子核的排斥力，方向沿两者的连线方向，粒子受金原子核的排斥力，方向沿两者的连线方向，运动轨迹弯向受力方向的一侧，运动轨迹弯向受力方向的一侧，A、B均
7、错误；离原子核越均错误；离原子核越近，近，粒子受到的斥力越大，偏转越大，粒子受到的斥力越大，偏转越大，C、D正确正确图图4预习导学预习导学课堂互动课堂互动二、卢瑟福原子核式结构模型二、卢瑟福原子核式结构模型1内内容：在原子中心有一个很小的核，叫原子核原子的容：在原子中心有一个很小的核，叫原子核原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在核内，带负电的电全部正电荷和几乎全部质量都集中在核内，带负电的电子在核外空间绕核旋转子在核外空间绕核旋转2对对粒子散射实验现象的解释粒子散射实验现象的解释(1)当当粒子穿过原子时，如果离核较远，受到原子核的斥粒子穿过原子时，如果离核较远，受到原子核的斥力很小，运动方向
8、改变很小，因为原子核很小，所以绝力很小，运动方向改变很小，因为原子核很小，所以绝大多数大多数粒子不发生偏转粒子不发生偏转(2)只有当只有当粒子十分接近原子核穿过时，才受到很大的库粒子十分接近原子核穿过时，才受到很大的库仑力作用，偏转角才很大，而这种机会很少仑力作用，偏转角才很大，而这种机会很少预习导学预习导学课堂互动课堂互动(3)如果如果粒子正对着原子核射来，偏转角几乎达到粒子正对着原子核射来，偏转角几乎达到180，这，这种机会极小，如图种机会极小，如图5所示所示图图5预习导学预习导学课堂互动课堂互动3数量级：原子的半径数量级为数量级：原子的半径数量级为1010 m，原子核半径的数，原子核半径
9、的数量级为量级为1015 m预习导学预习导学课堂互动课堂互动【例例2】下列对下列对原子结构的认识中，错误的是原子结构的认识中，错误的是 ()A原子中绝大部分是空的，原子核很小原子中绝大部分是空的，原子核很小B电子在核外绕核旋转，向心力为库仑力电子在核外绕核旋转，向心力为库仑力C原子的全部正电荷都集中在原子核里原子的全部正电荷都集中在原子核里D原子核直径的数量级大约为原子核直径的数量级大约为1010 m答案答案D解析解析卢瑟福卢瑟福粒子散射实验的结果否定了关于原子结构的汤粒子散射实验的结果否定了关于原子结构的汤姆孙模型，卢瑟福提出了关于原子的核式结构学说，并估算姆孙模型，卢瑟福提出了关于原子的核式结构学说，并估算出原子核直径的数量级为出原子核直径的数量级为1015 m，而原子直径的数量级为，而原子直径的数量级为1010 m，是原子核直径的十万倍，所以原子内部是十分，是原子核直径的十万倍，所以原子内部是十分“空旷空旷”的，核外带负电的电子由于受到带正电的原子核的库仑引力的，核外带负电的电子由于受到带正电的原子核的库仑引力而绕核旋转，所以本题应选而绕核旋转，所以本题应选D.预习导学预习导学课堂互动课堂互动
