1、你想去哪间教室上课呢？创建一个卫生的环境对我们的学习生活创建一个卫生的环境对我们的学习生活有着重要影响有着重要影响避免滋生蚊蝇、传染疾病、有益健康避免滋生蚊蝇、传染疾病、有益健康愉悦身心、提高学习效率愉悦身心、提高学习效率在打扫卫生过程中，提高劳动实践能力在打扫卫生过程中，提高劳动实践能力和团队合作能力，培养吃苦耐劳的精神，和团队合作能力，培养吃苦耐劳的精神，增强责任心和集体荣誉感，提高文明素增强责任心和集体荣誉感，提高文明素养。养。还有呢还有呢（讨论）（讨论）今天的主题今天的主题想一想想一想身边都有哪些破坏身边都有哪些破坏校园环境的行为？校园环境的行为？随地乱丢垃圾对身边的垃圾熟视无睹不是我
2、扔的不是我扔的我看不见，看我看不见，看不见不见被“整容”的桌面下课了，活动活动筋骨洗手池里楼与楼之间随意摆放的扫把教室里说一说你说一说你的不好的卫生习惯的不好的卫生习惯针对身边出现的不好的卫生习惯针对身边出现的不好的卫生习惯小组讨论，如何养成良好的卫生习惯呢？小组讨论，如何养成良好的卫生习惯呢？良好的卫生习惯良好的卫生习惯1 1、要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、零食袋、包装袋等扔进垃圾桶中，特别要零食袋、包装袋等扔进垃圾桶中，特别要 杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。2 2、主动随手捡拾地面上的废弃物，不让他们、
3、主动随手捡拾地面上的废弃物，不让他们 再再“惹眼惹眼”。要有随手捡拾地面上废弃物的。要有随手捡拾地面上废弃物的 意识和习惯，共同维护学校环境的整洁。意识和习惯，共同维护学校环境的整洁。班级卫生、校园卫生要从哪些方面班级卫生、校园卫生要从哪些方面来注意呢？来注意呢？不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在扔到垃不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在扔到垃圾桶里。圾桶里。教室要经常开窗通风教室要经常开窗通风。要保持书柜和窗台的整洁。要保持书柜和窗台的整洁。随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。清理干净。不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾不随手乱抛纸片，不随处乱
4、扔垃圾，不在不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内内吃零食吃零食，不向楼下，不向楼下抛杂物等。抛杂物等。如何做好值日生u扫地时避免扬起灰尘：笤帚头尽量不离地，保持一定的速度。u全面打扫，不留死角：有次序有规律地扫，不可东扫一块，西扫一团，尤其注意门后、桌腿下面、桌子交界之处如何做好值日生u拖地时要先洗净拖把，这是前提，否则越拖越脏。u挤干水分：第一遍水分多些，第二遍以后水分逐渐减少，最后一次完全挤干。u全面打扫，不留死角：有次序有规律地拖，不可东拖拖，西拖拖。
5、u脏的地方和墙角多拖几遍。如何做好值日生u桌椅摆放整齐，黑板擦拭干净。u垃圾清理干净，打扫工具整理摆放好。u抓紧时间，速战速决。让我们积极行动起来 养成养成良好的卫生习惯，我们不仅要注意良好的卫生习惯，我们不仅要注意自己自己的卫生的卫生，同时也要注意我们学习和生活，同时也要注意我们学习和生活的环境。的环境。希望大家希望大家能真正引起注意，让我们能真正引起注意，让我们在健康积极的环境在健康积极的环境中生活中生活。为创建一个卫生。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。整洁的校园环境多作贡献。预防新冠肺炎24传染源：传染源：患者和隐患者和隐性感染者性感染者。流行期。流行期间，患者为主要传间，患者为主要传染源。染源。易感人群：易感人群：以以5 5岁及岁及以下儿童为主，以下儿童为主，尤尤以以3 3岁及以下儿童发岁及以下儿童发病率最高。病率最高。25消化道传播消化道传播:粪口途径 分布广泛分布广泛区域性不明区域性不明显显四季均可发四季均可发生生爆发后散在爆发后散在发生发生易发生集体易发生集体感染感染传染性强传染性强传播途径复传播途径复杂杂15字防病口诀字防病口诀洗净手、喝开水、不扎堆、勤通风、晒太阳。
