1、 部编级七年级道德与法治下册第一单元部编级七年级道德与法治下册第一单元 青春时光单元优质课件青春时光单元优质课件 第一课：第一课：青春的邀约 第二课第二课：青春的心弦 第三课：第三课：青春的证明 点击点击可自由选择可自由选择具体课时具体课时 第一课第一课 青春的邀约青春的邀约 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 第一课时第一课时 悄悄变化的我悄悄变化的我 绿色圃中小学教育绿色圃中小
2、学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 1.1.身体变化，使人骚动不安。身体变化，使人骚动不安。 2.2.喜欢看武侠小说、电影、电视剧等。喜欢看武侠小说、电影、电视剧等。 3.3.变得爱顶撞家长。变得爱顶撞家长。 4.4.对新鲜事物特别感兴趣。对新鲜事物特别感兴趣。 5.5.对异性产生异常的好奇和兴趣。对异性产生异常的好奇和兴趣。 6.6.有心里话不爱跟大人说了，但与好朋友谈起来却有心里话不爱跟大人说了，但与好
3、朋友谈起来却 没完没了。没完没了。 7.7.喜欢模仿自己崇拜的人。喜欢模仿自己崇拜的人。 8.8.在和他人争论时，明知是自己错了，还是要争下在和他人争论时，明知是自己错了，还是要争下 去。去。 心理测试：写序号，把符合自己的内容的序号写下来。心理测试：写序号，把符合自己的内容的序号写下来。 情景导入情景导入 重内容一：悦纳生理变化重内容一：悦纳生理变化 青春来啦青春来啦 成长成长 不 同 时 期 的 我 们 有 什不 同 时 期 的 我 们 有 什 么 不 同 ？么 不 同 ？ 这 些 变 化 说 明 了 什 么 ？这 些 变 化 说 明 了 什 么 ？ 小组讨论小组讨论 长高了长高了 长胖了
4、长胖了 内部器官的完善内部器官的完善 运动运动 系统系统 消化系统消化系统 内分泌系统内分泌系统 性机能的成熟性机能的成熟 男生女生男生女生 青 春 期 的 这 些 生 理 变 化青 春 期 的 这 些 生 理 变 化 有 没 有 给 你 带 来 烦 恼 呢 ？有 没 有 给 你 带 来 烦 恼 呢 ？ 说 说 你 是 怎 样 对 待 这 些说 说 你 是 怎 样 对 待 这 些 变 化 的 ？变 化 的 ？ 小组讨论小组讨论 体体 重重 青春小烦恼青春小烦恼 身身 高高 青春小烦恼青春小烦恼 青春美丽痘青春美丽痘 青春小烦恼青春小烦恼 身体发育不同的身体发育不同的 原因原因 1 1 遗传遗传
5、 2 2 营养营养 3 3 锻炼锻炼 4 4 其他其他 如何对待这些变化呢如何对待这些变化呢 悦纳悦纳 1 1 正视变化，欣然接受正视变化，欣然接受 2 2 不因变化而自卑，是对自己的尊重不因变化而自卑，是对自己的尊重 3 3 不嘲弄同伴的变化，是对同伴的尊重不嘲弄同伴的变化，是对同伴的尊重 1 1）饮食均衡：早餐要丰盛，中餐要适当，晚餐）饮食均衡：早餐要丰盛，中餐要适当，晚餐 不过量。不过量。 2 2）适当的运动与休息。）适当的运动与休息。 3 3）良好的卫生习惯。）良好的卫生习惯。 4 4）有疑问要询问。）有疑问要询问。 5 5）有病及时求医。）有病及时求医。 青春期特别提醒 青春期青春期
6、 充满能量充满能量 充沛的精力充沛的精力 敏捷的思维敏捷的思维 青春期特别提醒青春期特别提醒 矛盾的内心矛盾的内心 重内容二：直面矛盾心理重内容二：直面矛盾心理 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是，我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是， 当我遇到麻烦时，还是渴望当我遇到麻烦时，还是渴望“他们他们”出现！出现！ 反抗与依反抗与依 赖赖 升入初中以来，我有心里话不愿意对别人升入初中以来，我有心里话不愿意对别人 讲了，其实我挺希望有人能理解我！讲了，其实我挺希望有人能理解我！ 闭锁与开放 我从小学四年级开始学习击剑，今年在全我从小学四年级开始学习击剑，今年在全 区中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班
7、区中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班 会上给大家表演，我却不敢会上给大家表演，我却不敢“亮剑亮剑”！ 勇敢与怯懦勇敢与怯懦 你 有 没 有 遇 到 过 类 似 的 矛 盾你 有 没 有 遇 到 过 类 似 的 矛 盾 心 理 ？心 理 ？ 与 同 学 讨 论 问 题 出 现 的 原 因与 同 学 讨 论 问 题 出 现 的 原 因 以 及 解 决 方 式 有 哪 些 ？以 及 解 决 方 式 有 哪 些 ？ 小组讨论小组讨论 认 知 能 力 得 到 发 展认 知 能 力 得 到 发 展 自 我 意 识 不 断 增自 我 意 识 不 断 增 强强 情 感 世 界 愈 加 丰 富情 感 世 界
8、 愈 加 丰 富 原原 因因 为成长提为成长提 供契机供契机 烦恼烦恼 矛盾心理的两面性矛盾心理的两面性 我们能做的：积极面对，正确处理我们能做的：积极面对，正确处理 火眼金睛火眼金睛 参加集体活动参加集体活动 出谋划策出谋划策 求助他人求助他人 C C A A 出谋划策出谋划策 培养兴趣培养兴趣 出谋划策出谋划策 自我调节自我调节 最后一招最后一招 把自己的想法把自己的想法 写下来写下来 参加体育活动参加体育活动 学习自我暗示学习自我暗示 试试自我解嘲试试自我解嘲 尝试自我调节的方法尝试自我调节的方法 1.1.伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生
9、变化， 出现矛盾和困惑，导致我们出现矛盾心理的变化出现矛盾和困惑，导致我们出现矛盾心理的变化 有（有（ ） 自我意识不断增强自我意识不断增强 认知能力得到发展认知能力得到发展 情情 感世界愈加丰富感世界愈加丰富 说话声音发生变化说话声音发生变化 A A B B C C D D C C 重点题精讲重点题精讲 2.2.下列能够消除青春期烦恼、解决心理矛盾的有下列能够消除青春期烦恼、解决心理矛盾的有 （ ） 向老师、家长、亲友及社会寻求帮助向老师、家长、亲友及社会寻求帮助 增强自增强自 我调控能力我调控能力 不断丰富自我不断丰富自我 顺其自然、自暴顺其自然、自暴 自弃自弃 A A B B C C D
10、 D A A 重点题精讲重点题精讲 第二课时第二课时 成长的不仅仅是身体成长的不仅仅是身体 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 小马过河小马过河 情景导入情景导入 重内容一：发展独立思维重内容一：发展独立思维 青春来啦青春来啦 拼搏进取拼搏进取 欢乐旋律欢乐旋律 理想旗帜理想旗帜 思想者思想者 法国罗丹法国罗丹 青春成长的信号青春成长的信号 生理发育生理发育 思想、精神思想、精神
11、独立就是按照自己的想法去做独立就是按照自己的想法去做 独立就是不光提出自己的观点，独立就是不光提出自己的观点， 还要倾听理解别人的观点还要倾听理解别人的观点 敢于和别人争辩就是独立敢于和别人争辩就是独立 独立就是一个人做事必须独立就是一个人做事必须 有信心、有勇气、有力量有信心、有勇气、有力量 你 同 意 以 上 说 法你 同 意 以 上 说 法 吗 ？ 为 什 么 ？吗 ？ 为 什 么 ？ 你 认 为 初 中 生 的你 认 为 初 中 生 的 “ 独 立 ” 是 指 什“ 独 立 ” 是 指 什 么 ？么 ？ 小组讨论小组讨论 发展独立思维发展独立思维 独立独立 并不等于一味追求独特，而是意
12、味着并不等于一味追求独特，而是意味着 不人云亦云不人云亦云，有自己独到的见解有自己独到的见解，同时，同时接纳他接纳他 人人合理、正确的意见。合理、正确的意见。 亚里士多德亚里士多德 伽利略伽利略 重内容二：培养批判精神重内容二：培养批判精神 15901590年的一天，伽利略在著年的一天，伽利略在著 名的比萨斜塔上做了试验，推翻名的比萨斜塔上做了试验，推翻 了被信奉为真理的亚里士多德的了被信奉为真理的亚里士多德的 理论，证明了两个铁球同时落地。理论，证明了两个铁球同时落地。 这时大家才明白，像亚里士这时大家才明白，像亚里士 多德这样的大哲学家，说的也不多德这样的大哲学家，说的也不 是全都对。是全
13、都对。 布鲁诺，批判了被教会奉为神圣不可侵犯的地心布鲁诺，批判了被教会奉为神圣不可侵犯的地心 说，勇敢地捍卫和发展了哥白尼的日心说。由此，罗说，勇敢地捍卫和发展了哥白尼的日心说。由此，罗 马宗教对他进行迫害，布鲁诺被处以火刑。他向周围马宗教对他进行迫害，布鲁诺被处以火刑。他向周围 的人们宣布：“黑暗即将过去，黎明即将来临，真理的人们宣布：“黑暗即将过去，黎明即将来临，真理 终将战胜邪恶！”终将战胜邪恶！” 有 助 于 发 现 问 题 、有 助 于 发 现 问 题 、 提 出 问 题 、 从 不 同 角 度 思提 出 问 题 、 从 不 同 角 度 思 考 问 题 ， 探 索 解 决 方 案 。
14、考 问 题 ， 探 索 解 决 方 案 。 调 动 经 验 ， 激 发 学调 动 经 验 ， 激 发 学 习 动 机 ， 促 使 解 决 问 题 ，习 动 机 ， 促 使 解 决 问 题 ， 改 进 现 状 。改 进 现 状 。 作作 用用 培养批判精神培养批判精神 方法方法 1 1 要有质疑的勇气，有表达自己观要有质疑的勇气，有表达自己观 点、提出合理化建议的能力。点、提出合理化建议的能力。 2 2 要考虑他人的感受，知道怎样的要考虑他人的感受，知道怎样的 批判更容易被人接受，更有利于解决问题批判更容易被人接受，更有利于解决问题 。 批判只针对事情本批判只针对事情本 身，而不是对人的身，而不
15、是对人的 攻击攻击 批判要具有一定的批判要具有一定的 建设性建设性 批判的技巧批判的技巧 当地时间当地时间20192019年年7 7月月5 5日，亲政府的民兵组织手持日，亲政府的民兵组织手持 木棍和金属棒袭击了委内瑞拉国民议会，攻击了反对木棍和金属棒袭击了委内瑞拉国民议会，攻击了反对 派议员。派议员。 重内容三：开发创造潜力重内容三：开发创造潜力 毛泽东说，世界是你们的，也是我们的，毛泽东说，世界是你们的，也是我们的， 但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬 勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太 阳。希望寄托在你们身
16、上！阳。希望寄托在你们身上！ 你 认 为 什 么 是 创 造 ？你 认 为 什 么 是 创 造 ？ 与 同 学 一 起 讨 论 ：与 同 学 一 起 讨 论 ： 青 春 的 创 造 可 以 是 怎 样 的 ？青 春 的 创 造 可 以 是 怎 样 的 ？ 你 希 望 自 己 有 怎 样 的 创 造 ？你 希 望 自 己 有 怎 样 的 创 造 ？ 小组讨论小组讨论 科幻画科幻画 小创意小创意 变废为宝变废为宝 开发创造潜力开发创造潜力 如何如何 创造离不开实践。社会实践是创创造离不开实践。社会实践是创 造的源泉，给我们广阔的创造空间，激发造的源泉，给我们广阔的创造空间，激发 我们创造的热情。我
17、们创造的热情。 课堂小结课堂小结 1.1.法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想 的苇草。”你认为初中生的“独立”是指（的苇草。”你认为初中生的“独立”是指（ ） A.A.独立就是按照自己的想法去做独立就是按照自己的想法去做 B.B.敢于和别人争辩就是独立敢于和别人争辩就是独立 C.C.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理 解别人的观点解别人的观点 D.D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点独立就是可以不依赖父母的思想和观点 C C 重点题精讲重点题精讲 2.2.下列对思维的批判性说法正确的是下列对思维的
18、批判性说法正确的是( ( ) ) 对事情有自己的看法对事情有自己的看法 敢于表达不同的观点敢于表达不同的观点 敢于对不合理的事情说“不”敢于对不合理的事情说“不” 敢于向权威挑战敢于向权威挑战 A A B B C C D D D D 重点题精讲重点题精讲 第二课第二课 青春的心弦青春的心弦 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 第一课时第一课时 男生女生男生女生 绿色圃中小学教育绿色
19、圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 你和你同桌一起完成这个游戏，当老师：你和你同桌一起完成这个游戏，当老师： 数数1 1时，两个人相互时，两个人相互微笑点点头微笑点点头 数数2 2时，两个人相互时，两个人相互说声“你好”说声“你好” 数数3 3时，两个人相互时，两个人相互拍拍肩拍拍肩 数数4 4时，两个人相互时，两个人相互握握手握握手 数数5 5时，两个人相互时，两个人相互拥抱拥抱 情景导入情景导入
20、歌曲歌曲我是女生我是女生节选节选 点击图片播放点击图片播放 重内容一：他和她重内容一：他和她 他他OROR她？她？ 他他OROR她？她？ 兴趣爱好小调查兴趣爱好小调查 经科学家长期经科学家长期 的研究和验证，男的研究和验证，男 生和女生的思维方生和女生的思维方 式是有区别的，这式是有区别的，这 个区别是个区别是天生的天生的， 一般情况下是没有一般情况下是没有 办法改变的。办法改变的。 思维方式思维方式的差异的差异 思维方式思维方式的差异的差异 男生男生：“梯形”梯形” 当他遇到一个问题当他遇到一个问题 的时候，不会联想的时候，不会联想 到其他的问题，只到其他的问题，只 会会专心地想办法去专心地
21、想办法去 解决这个问题解决这个问题。 思维方式思维方式的差异的差异 女生女生：“扇形”：“扇形” 当她遇到一个问题当她遇到一个问题 的时候不会只想遇的时候不会只想遇 到的这个问题，到的这个问题，会会 通过这个问题联想通过这个问题联想 到其他问题到其他问题。 你 最 欣 赏 什 么 样 的 异 性 ？你 最 欣 赏 什 么 样 的 异 性 ？ T AT A 需 要 具 备 什 么 样 的 特 征 ？需 要 具 备 什 么 样 的 特 征 ？ 小组讨论小组讨论 社会文化因素社会文化因素 性别刻板印象性别刻板印象 生理生理 思维、性格、兴趣思维、性格、兴趣 男女生差异男女生差异 勇敢勇敢 细心细心
22、周到周到 灵活灵活 力量力量 耐心耐心 男女生男女生 各有千秋各有千秋 正确认识正确认识 性别角色性别角色 帮助我们了解自己与异性的不同特点；帮助我们了解自己与异性的不同特点； 学会塑造自我形象；学会塑造自我形象； 学会如何与异性相处；学会如何与异性相处； 减少性别刻板印象的影响；减少性别刻板印象的影响； 重内容二：优势互补重内容二：优势互补 穿针引线、织布绣花似乎一直都是女士的专利，穿针引线、织布绣花似乎一直都是女士的专利， 不过，不过，3838岁的市民韩先生近来却爱上了十字绣，他在岁的市民韩先生近来却爱上了十字绣，他在 工作之余，花费工作之余，花费1 1年多的时间，绣出了一幅年多的时间，绣
23、出了一幅6 6米长的清米长的清 明上河图。明上河图。 他他OROR她？她？ TA TA 参加央视的参加央视的挑战不可能挑战不可能，在十分钟之内开，在十分钟之内开 挖掘机挑战投三分球，投进挖掘机挑战投三分球，投进6 6个，个， 最后挑战成功。最后挑战成功。 他他OROR她？她？ 点击图片播放点击图片播放 在日常班在日常班 级生活中你会如级生活中你会如 何利用男女生的何利用男女生的 优势来分配任务？优势来分配任务？ 男生女生男生女生 性别优势性别优势 我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对 方的优势，取长补短。方的优势，取长补短。 我们不因自己某一方面的优势而
24、自傲，也不我们不因自己某一方面的优势而自傲，也不 因自己某一方面的欠缺而自卑。因自己某一方面的欠缺而自卑。 温柔温柔 杀伐决断杀伐决断 暖暖 男男 女强人女强人 但是，在生活中有这样一种情况：有的男生说话但是，在生活中有这样一种情况：有的男生说话 细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗狂豪细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗狂豪 放。放。 差异差异 优势优势 尊重尊重 1.1.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有在社会中，我们对男女性别的认识正确的有 （ ） 性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地 接受接受 男女都一样，对男女性别的认识没有
25、什么男女都一样，对男女性别的认识没有什么 意义意义 通常会受到性别刻板印象的影响通常会受到性别刻板印象的影响 可以可以 帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何 塑造自我形象，如何与异性相处塑造自我形象，如何与异性相处 A.A. B.B. C.C. D.D. B B 重点题精讲重点题精讲 2.2.在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分 炫耀自己，或者追逐打闹，这都是不应该的。这炫耀自己，或者追逐打闹，这都是不应该的。这 说明男女同学之间说明男女同学之间（ ） 不应有正常的交往不应有正常的交往 交往要注意分
26、寸交往要注意分寸 交往交往 时既要尊重别人，又要自尊自重时既要尊重别人，又要自尊自重 性格的差异性格的差异 可以完全克服可以完全克服 A.A. B.B. C.C. D.D. C C 重点题精讲重点题精讲 第二课时第二课时 青春萌动青春萌动 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 点击图片播放点击图片播放 校校 规规 情景导入情景导入 新课探究新课探究 重内容一：异性朋友重内容一：异性朋
27、友 青春期萌动 你 愿 意 和 身 边 的 异 性 同 学 交 往 吗 ？你 愿 意 和 身 边 的 异 性 同 学 交 往 吗 ？ 在 交 往 的 异 性 同 学 中 ， 有 你 欣 赏 的 吗 ？在 交 往 的 异 性 同 学 中 ， 有 你 欣 赏 的 吗 ？ 在 欣 赏 的 异 性 同 学 面 前 ， 你 会 有 哪 些 特在 欣 赏 的 异 性 同 学 面 前 ， 你 会 有 哪 些 特 殊 的 表 现 ？殊 的 表 现 ？ 你 愿 意 将 对 异 性 同 学 的 欣 赏 与 家 长 、 老你 愿 意 将 对 异 性 同 学 的 欣 赏 与 家 长 、 老 师 分 享 吗 ？师 分
28、享 吗 ？ 小小 调调 查查 小组学习小组学习 通力通力 合作合作 互帮互助互帮互助 尽 管 可 能 会 被 家 长 、 老 师 误尽 管 可 能 会 被 家 长 、 老 师 误 会 ， 但 我 们 仍 愿 意 和 身 边 的会 ， 但 我 们 仍 愿 意 和 身 边 的 异 性 同 学 保 持 正 常 交 往 ， 为异 性 同 学 保 持 正 常 交 往 ， 为 什 么 ？什 么 ？ 小组讨论小组讨论 异性交往 好处 增进了解增进了解 相互学习相互学习 成长与考验成长与考验 健康的异性交往观健康的异性交往观 心理上：内心坦荡心理上：内心坦荡 语言上：言谈得当语言上：言谈得当 行动上：举止得体
29、行动上：举止得体 重内容二：异性情感重内容二：异性情感 青青柠檬青青柠檬 老师您好：老师您好： 我是小雅，最近我经常会注意到咱班我是小雅，最近我经常会注意到咱班 的一位男生小宇，他学习非常的优秀，而的一位男生小宇，他学习非常的优秀，而 且打得一手好篮球。有时候上课脑海中就且打得一手好篮球。有时候上课脑海中就 会不由自主地浮现出他的笑容，眼神会不由自主地浮现出他的笑容，眼神 这使得我最近的学习效率急剧降低，我这这使得我最近的学习效率急剧降低，我这 是怎么了？我的这种心理正常吗？是怎么了？我的这种心理正常吗？ 小 雅 这 是 怎 么 了 呢 ？小 雅 这 是 怎 么 了 呢 ？ 她 的 这 种 心
30、 理 正 常 吗 ？她 的 这 种 心 理 正 常 吗 ？ 小组讨论小组讨论 青青柠檬青青柠檬 一天下午放学，我正在收拾书包的时一天下午放学，我正在收拾书包的时 候突然看到了一封信，“小雅，我们候突然看到了一封信，“小雅，我们交交 往往吧。”我的眼前立刻浮现出小宇在运吧。”我的眼前立刻浮现出小宇在运 动场上矫健的身姿动场上矫健的身姿 我该怎么办呢？我要不要和他交往呢？我该怎么办呢？我要不要和他交往呢？ 老师您能帮帮我吗？老师您能帮帮我吗？ 这 就 是 “ 爱 情 ” 吗 ？这 就 是 “ 爱 情 ” 吗 ？ 爱 情 是 什 么 ？爱 情 是 什 么 ？ 小组讨论小组讨论 如果你是小雅，收到这样
31、的纸条，你会如果你是小雅，收到这样的纸条，你会 怎么做？怎么做？ 不四处炫耀不四处炫耀 找个恰当的时机，表达自己拒找个恰当的时机，表达自己拒 绝绝 的态度的态度 如果你是小宇，当你对某位异性同学如果你是小宇，当你对某位异性同学 产生好感时，你会怎么做？产生好感时，你会怎么做？ 把这份情感当做自己的秘密，深藏心底把这份情感当做自己的秘密，深藏心底 不要给自己戴上早恋的帽子；不要给自己戴上早恋的帽子； 把更多的精力放在学习上把更多的精力放在学习上 扩大交际面扩大交际面 1.1.在中学时代，男女同学应在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友交往有度，纯化友 谊谊”，这要做到（，这要做到（ ） 交往中
32、要落落大方，掌握分寸交往中要落落大方，掌握分寸 提倡群体交提倡群体交 往、集体活动往、集体活动 同学之间要互相帮助，互相学同学之间要互相帮助，互相学 习习 禁止进行学习之外的交往禁止进行学习之外的交往 A A B B C C D D A A 重点题精讲重点题精讲 2.2.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同 学交往，小红母亲的担心学交往，小红母亲的担心 ( )( ) A.A.合理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋合理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋 B.B.合理，因为男女同学之间的交往影响学习合理，因为男女同学之间的交往影响学习 C.C.不
33、合理，因为男女同学之间的交往一定能使双不合理，因为男女同学之间的交往一定能使双 方共同进步方共同进步 D.D.不合理，因为男女同学之间的正常交往会促进不合理，因为男女同学之间的正常交往会促进 身心的健康发展身心的健康发展 D D 重点题精讲重点题精讲 第三课第三课 青春的证明青春的证明 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 第一课时第一课时 青春飞扬青春飞扬 绿色圃中小学教育绿色圃中
34、小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 点击图片播放点击图片播放 中国女排夺冠中国女排夺冠 情景导入情景导入 重内容一：成长的渴望重内容一：成长的渴望 热情、自由热情、自由 生机生机 、活力、活力 希望、梦想希望、梦想 理性、信念理性、信念 恰 同 学 少 年 ， 风 华 正 茂 ； 恰 同 学 少 年 ， 风 华 正 茂 ； 书 生 意 气 ， 挥 斥 方 遒 。 书 生 意 气 ， 挥 斥 方 遒 。 指
35、 点 江 山 ， 激 扬 文 字 ， 指 点 江 山 ， 激 扬 文 字 ， 粪 土 当 年 万 户 侯 。 粪 土 当 年 万 户 侯 。 曾 记 否 ， 曾 记 否 ， 到 中 流 击 水 ， 浪 遏 飞 舟 ！ 到 中 流 击 水 ， 浪 遏 飞 舟 ！ 参观博物馆参观博物馆 点击图片播放点击图片播放 青春万岁青春万岁 重内容二：飞翔的力量重内容二：飞翔的力量 自信自信 自信让我们充满激情，有了自自信让我们充满激情，有了自 信，我们才能怀着坚定的信心和希信，我们才能怀着坚定的信心和希 望，开始伟大而光荣的事业。望，开始伟大而光荣的事业。 自强自强 自强可以让我们更自信。自强可以让我们更自
36、信。 自强，让青春奋进的步伐永不停息。自强，让青春奋进的步伐永不停息。 最美舞者：廖智最美舞者：廖智 邰丽华邰丽华 课堂小结课堂小结 1.1.下下列列词汇中，能和青春联系在一起的是（词汇中，能和青春联系在一起的是（ ） 春天、朝阳、灿烂、蓬勃春天、朝阳、灿烂、蓬勃 独立、自由、理想、信念独立、自由、理想、信念 落叶、黄花、萧瑟、晚霞落叶、黄花、萧瑟、晚霞 短暂、迅速、流星、火花短暂、迅速、流星、火花 A A B B C C D D C C 重点题精讲重点题精讲 2.2.青春万岁！同学们，大家一起加油干，谁也别掉青春万岁！同学们，大家一起加油干，谁也别掉 队！下列对此理解正确的是队！下列对此理解
37、正确的是（ ） 青春不仅在于心动，更在于行动青春不仅在于心动，更在于行动 青春蕴含着智慧、勇敢和意志青春蕴含着智慧、勇敢和意志 青春是人生唯一美好的时光青春是人生唯一美好的时光 拥有青春就拥有了成功拥有青春就拥有了成功 A A B B C C D D A A 重点题精讲重点题精讲 第二课时第二课时 青春有格青春有格 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 点击图片播放点击图片播放 品圣
38、贤智慧品圣贤智慧 情景导入情景导入 以上圣贤的处世智慧以上圣贤的处世智慧 给我们带来了什么启示呢？给我们带来了什么启示呢？ 人要有羞耻心，要知耻。人要有羞耻心，要知耻。 重内容一：行己有耻重内容一：行己有耻 请几位同学在黑板上写一个字，这个字是请几位同学在黑板上写一个字，这个字是 “永”永”。 写在写在哪个位置的字哪个位置的字最规范？最规范？ “格格”代表着什么？代表着什么？ 底线，界限，规则、原则底线，界限，规则、原则 无规矩不成方圆，生活需要无规矩不成方圆，生活需要“格格” 有人说青春就是有人说青春就是“无所畏惧无所畏惧”，也不需要，也不需要“ 格格”？你认为呢？你认为呢？ 青春的我们，虽
39、然敢于尝试，敢于创新，可青春的我们，虽然敢于尝试，敢于创新，可 是，有些基本的规则是不能违反的，青春要是，有些基本的规则是不能违反的，青春要 有格。有格。 有所为，有所不为有所为，有所不为 有所为，有所为， 有所不为有所不为 1 1 行动之前，审查愿望；行动之前，审查愿望； 2 2 行动之中，监督调节；行动之中，监督调节； 3 3 行动之后，反思效果与影响。行动之后，反思效果与影响。 这些线有什么作用？我这些线有什么作用？我 们能越线吗？们能越线吗？ 行己有耻行己有耻 要求我们树立底线意识，触碰道德底要求我们树立底线意识，触碰道德底 线的事情不要做，违反法律的事情坚决不线的事情不要做，违反法律
40、的事情坚决不 做。做。 更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑， 不断增强自控力。不断增强自控力。 增强“我不要”的力量增强“我不要”的力量 增强“我想要增强“我想要 ”的力量”的力量 加强自我监控加强自我监控 增强自控力增强自控力 重内容二：止于至善重内容二：止于至善 点击图片播放点击图片播放 “炎黄”张纪清“炎黄”张纪清 止于至善止于至善 是一种“虽不能至，心向往之”的实是一种“虽不能至，心向往之”的实 践过程，是一种向往美好、永不言弃的精践过程，是一种向往美好、永不言弃的精 神状态。每个人都可以从点滴小事做起。神状态。每个人都可以从点滴小事做起。 古人修身养性
41、、提升完善自我的古人修身养性、提升完善自我的 古语、古语、 诗词有哪些？诗词有哪些？ 修身之道问古人修身之道问古人 见见贤贤思齐焉，见不贤而内自省也。思齐焉，见不贤而内自省也。 论语论语 向他学习，看齐。向他学习，看齐。 柳公权柳公权 柳公权从小就显示出在柳公权从小就显示出在 书法方面的过人天赋，他写书法方面的过人天赋，他写 的字远近闻名。他也因此有的字远近闻名。他也因此有 些骄傲。不过，有一天他遇些骄傲。不过，有一天他遇 到了一个没有手的老人，竟到了一个没有手的老人，竟 然发现老人用脚写的字比用然发现老人用脚写的字比用 他手写的还好。从此，他时他手写的还好。从此，他时 时把“戒骄”记在心中，
42、勤时把“戒骄”记在心中，勤 奋练字，虚心学习，终于成奋练字，虚心学习，终于成 为一代书法大家。为一代书法大家。 关键词三：关键词三： 是什么原因让我们有了不一样的选择？是什么原因让我们有了不一样的选择？ 在没有外在监督的情况下自律、自治在没有外在监督的情况下自律、自治 “止于至善”的追求“止于至善”的追求 向榜样学习；向榜样学习； 养成自我省察的习惯；养成自我省察的习惯； 积少成多，积善成德；积少成多，积善成德； 去经历，去体验。去经历，去体验。 青春不可辜负青春不可辜负 1.1.古人云古人云“行己有耻行己有耻”，要求我们（，要求我们（ ） 要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为要知廉耻，懂荣辱，
43、有所为，有所不为 有有 知耻之心，不断提高辨别知耻之心，不断提高辨别“耻耻”的能力的能力 树立树立 底线意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法底线意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法 律的事情坚决不做律的事情坚决不做 磨砺意志，拒绝不良诱惑磨砺意志，拒绝不良诱惑， 不断增强自控力不断增强自控力 A.A. B.B. C.C. D.D. C C 2.“2.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” “止于至善止于至善”（ ） 是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调， 有我们的有我们的“至善至善”追求追求 是一种是一种“虽不能至虽不能至， 心向往之心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不的实践过程，是一种向往美好、永不 言弃的精神状态言弃的精神状态 要求我们养成自我省察的习要求我们养成自我省察的习 惯，通过自省和慎独，端正自己的行为惯，通过自省和慎独，端正自己的行为 是说是说 每个人都能止于至善每个人都能止于至善 A.A. B.B. C.C. D.D. A A 你们今天有什么收获？你们今天有什么收获？ 徐埠白果小徐埠白果小 学学 xububaiguoxiaoxuexububaiguoxiaoxue
