1、感感受生活中的受生活中的法律法律道德与法治部编版 六年级上生活小镜头小郑家楼上住着一对歌迷夫妇，近段时间更令人心烦的是摇滚乐每晚都吵到深夜，扰得四邻不安，也严重妨碍了小郑的学习及邻居的休息，邻居们已经多次与他们交涉，可他们就是不听。思考：假如你是小郑，你可以怎么做？你的依据是什么？环境噪音污染防治法思 考法律与我们的日常生活息息相关，要想生活得更好，就需要法律为我们提供保障。那么，在日常生活中，你感受到了法律的作用了吗？法律都有着怎样的作用呢？人力资源的重要性撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际比赛，一位日本运动员拿着长杆，跑到横杆前，突然将长杆插在地上，并两手抓住杆子爬了上去，到了横杆高度时跳了
2、过去，全场都一下子目瞪口呆，因为在当时的撑杆跳比赛规则中，没有规定是否允许爬杆，只是说用杆。讨论：1、你是如何看待这名运动员的做法的？这样做对其他参赛选手来说，公平吗？2、这名运动员的做法违规吗？面对这样的事情，我们能怎么办？比赛不能缺少规则，只有制定全面合理的规则，才能保证比赛的公平，才能避免同类事情的再次发生。而社会生活更离不开规则，缺乏规则的社会只能导致混乱。下棋踢足球没有语言，人和人就无法顺畅地沟通；没有规则，人和人便无法正常地交往。游戏和比赛如果没有规则，就无法正常进行。社会交往如果没有法律，又会怎样呢？小见解u 如果没有法律，这个霸座的女子可能会有多少种结局？u 假如生活中没有法律
3、，会出现怎样的情况？深度思考：如果没有法律，我们的生活将会.法律作用大讨论你在日常生活中感受到法律的作用了吗？你认为法律有什么作用？爸爸喝了酒之后，一定不开车。他告诉我，法律禁止酒后驾车。我觉得法律让我们更安全。我看到残疾人受到法律的特殊保护。法律让大家的生活更有保障。我家邻居在路上遭遇了交通事故，法院判决肇事司机承担了全部赔偿责任。我觉得，法律让生活更公平。法律作用我发现公共场所禁止吸烟法律如同指南针，为我们设定了行为准则，告诉我们行为的方向。行人要走斑马线禁止噪音扰民法律作用大玲玲在儿童刊物上发表了一篇小说，她有著作权。晶晶在商场里经过精挑细选，买到了一件自己特别喜欢的汉服。军军哥哥在高考
4、填报志愿时，选择了自己喜欢的学校和专业。法律保障我们可以选择自己的生活。法律作用大企业要依法纳税。子女要赡养父母。我们要拾金不昧。法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。法律作用大阅读角阅读角管仲是我国春秋时期伟大的政治家、思想家，管子是管仲及其学派的著作综计。管子中有一句话：“夫法者，所以兴功惧暴也；律者，所以定分止争也；令者，所以令人知事也。法律政令者，吏民规矩绳墨也。”大意是：法是用来预防和惩罚犯罪的，律是用来解决争端、化解纠纷的。法律政令，就是治理社会的规矩绳墨。阅读角阅读角小小小小还债时一不小心多还了600万，对方不认账，法院判决退回湖北某工程公司在还债时一不小心多还了600
5、余万，对方却不认账。近日，硚口法院一审判令机械公司向工程公司支付600余万。南北稻香村十年商标纠纷今日判决 北京稻香村被判停止使用“稻香村”标识江苏省苏州市工业园区法院对苏州稻香村食品有限公司（以下简称为苏州稻香村）诉北京稻香村食品有限责任公司（以下简称为北京稻香村）侵害商标专用权纠纷案，做出一审判决：要求北京稻香村立即停止侵害商标权的行为，并要求北京稻香村立即停止在其生产销售的糕点商品包装上使用“稻香村”文字标识，同时，赔偿苏州稻香村经济损失及合理开支人民币115万元。法律作用大法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当正义和冲突发生时，国家行政、司法机关依
6、据法律，作出公正的处理。如果有人欺负我弟弟，我就找人去教训他。如果有人偷摘我家果园的葡萄，我就去摘他们家的。如果我被别人家的狗咬伤而来，那我也没有办法，只能认倒霉。思考：1、你认同他们的观点吗？为什么？2、如果爸爸就职的公司拖欠爸爸工资，你认为爸爸应该怎么办？小讨论当我们的合法权益受到侵害时，我们应该怎么办呢？小提示，勿忘记法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。华华因为违反校规校纪，学校要开除华华。铭铭在超市购买了一盒巧克力，到家后发现该巧克力已过期。慧慧到书店看书，离开时，店家怀疑她偷拿了图书，要求搜查慧慧的书包。试一试请你说
7、一说，如果遇到以下情况，你该怎么办？相关链接法律援助是现代社会的一种法律保障制度，由政府设立的法律援助机构组织实施，为经济困难或特殊案件中的当事人，如盲、聋、哑及未成年人无偿提供法律服务。法律援助在保障公民合法权益、推进司法公正等方面发挥着重要作用，为符合条件的公民提供法律援助是政府的责任。提醒：如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。法律故事会让我们一起来开展一次“法律故事会”，讲一讲自己知道的或经历过的与法律有关的故事，说说它带给我们什么样的启示。法律作为社会生活中的基本规则，为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。人人依法享有权利，人人依法履行义务
8、，在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。f（一）、回顾“朋友”，引入新课f上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！f（二）、朋友相见，感受情意f1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。f2、交流探究，品评赏读f有侧重地品析下列语句。f走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。f（1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加
9、深自己的体会。f（2）有感情地朗读。f我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。f（1）默读，想象作者描写的情景。f（2）同桌互读，交流对这段话的体会。f（3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受）f（4）带着自己的体会多读几遍。f这山中的一切，哪个不是我的朋友？f（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。f（2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？）f我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
