1、放牛歌教学目标：情感态度与价值观：培养学生爱劳动、乐观向上的好品德。过程与方法：以音乐为手段，通过每个环节，发展孩子的智力。知识与技能：能随老师的琴声，用明亮的声音、欢快的情绪演唱放牛歌。教学重点：能随老师的琴声，用明亮的声音、欢快的情绪演唱放牛歌教学难点：激发学生感受音乐作品的情绪 ，理解作品所塑造的音乐形象和所描绘的内容。教学过程：一、导入：1、同学们我们常说生活中需要一双发现美的眼睛，其实我们有时更需要一双善于聆听的耳朵，今天老师就看看小朋友们谁的耳朵最灵敏，老师给大家带来了一小段音乐你从中听到什么内容？播放歌曲放牛歌前奏2、学生回答听到笛声。3、师出示图片。看看图上有什么？4、原来是一
2、个小牧童骑着牛儿过来了，牛儿的脚步声时而紧时而松，你来听5、X X X|X|X XX|Dadadada dadata（加入歌词）骑着牛儿趟着水6、牛儿又回家了你听XXXX |XX|X XX|X-|（加入歌词）赶着夕阳把家回把家 回今天我们就来学习这首放牛歌、7、复听歌曲歌曲中的小朋友放牛的心情是什么样的？开心欢快的 二、歌曲教学1、牧童唱的这首歌曲是一首湖南民歌，歌曲描述了农家儿童日出放牧，热爱劳动的优秀品质。今天老师想邀请就请大家跟老师一起学这首歌曲，好不好？2、认真看歌词，按老师的节奏，回答以下两个问题。 （1）、X X X X X 笛 儿 怎样 吹？ （2）、X X X X X 云 儿
3、怎 样 飞？ 3、跟着老师的节奏来读一读。笛儿|悠悠吹|。跟伴奏读歌词，播放歌曲伴奏学生按节奏读歌词4、教师范唱，学生拍手打节拍。5、教师唱乐谱，学生唱歌词。6、解决重点与难点A：小朋友，牛儿在趟水的时候，走的特别小心，这一句歌词要这样唱“骑着牛儿趟着水”让我们把这一句唱一遍，连起来唱一遍。B：小朋友这儿有两座房子，从这儿一直唱到一房子（师范唱）再从头开始唱到这儿，不进一房子直接到二房子！让我们完整的唱一遍。（讲解反复跳跃记号，要提一下）（第一段要多唱，让学生唱的很熟才行）开始学唱第二段师范唱或者听歌曲原唱，听第一段与第二段的区别（也就是结尾）重点是结束句的对比，教唱第二段结尾，学生完整唱，跟歌曲原伴奏完整唱7、完整演唱歌曲。8、处理歌曲的情绪。9、小组合作为歌曲自编动作随歌曲表演。 分四大组，每组分别为歌曲的一句歌词编创动作。学生上台表演。（九）评价。
