1、小 小 的 船教材分析小小的船是由我国著名教育家、文学家叶圣陶先生作词的一首质朴、优美，并极富幻想的童谣。它的语言平实、通俗，十分儿童化。简单、浅显的四句歌词，充分表达了孩子们探索神秘宇宙、太空的强烈渴望，充满了热爱科学、热爱大自然的情趣。歌曲是由四个乐句组成的一段体结构。3/4拍，五声宫调式。歌曲速度舒缓、平和。歌曲前两个乐句旋律基本相同，只是在落音处稍作变化，旋律婉转、跳跃，仿佛月亮就是在浩翰的宇宙海洋里荡漾的小舟；第三乐句在旋律上稍作发展变化而引导到第四乐句，在一个不规则的五小节乐句中结束全曲。这首歌曲非常贴近儿童的生活和情趣，尤其是将最后一个乐句作为歌曲的高潮，并以不规则的五小节乐句完
2、成全曲，十分活泼、有趣，具有儿童特点。整首歌曲将小主人翁“我”坐在月亮小船上荡漾，在太空中观赏、畅游的童话般意境描绘得十分生动、有趣，展现了儿童的美好愿望和幻想。教学内容1学唱歌曲小小的船。2朗诵有关月亮的儿歌，讲述有关月亮的故事，唱有关月亮的歌曲。教学目标1能用甜美的声音有感情地演唱小小的船。2对音的高低及组成的旋律有感受和体验。教学重点有感情地演唱小小的船感受和体验三拍子优美的情绪。教学难点感受和体验三拍子优美的情绪教学准备多媒体课件 月亮图片 小星星头饰 教学过程一、创设情境，激发兴趣学生听音乐进教室（播放歌曲闪烁的小星星）（课件演示：呈现蓝蓝的天、闪闪的星星、弯弯的月牙 ）师：同学们，
3、今天老师给大家带来一小位朋友，你们看是谁呀（出示图片），一位爱做梦的小姑娘，她呀昨天晚上做了一个非常美丽的梦要和小朋们一地块分享，你们高不高兴啊？下面请同学们闭上眼睛：在晴朗的夜晚，天空上星星们调皮地眨着眼睛，在星星的中间有一只弯弯的像小船一样的月亮，月亮上坐着一个美丽的小姑娘，这是一幅多美的画面啊！就让我们一起走进这幅美丽的画卷吧！（课件演示：歌曲动画小小的船）二、新歌教学1、初听歌曲我们听了这首歌曲有什么感受？听听歌曲中唱了什么？（歌曲中唱了小小的船） 歌曲中小小的船是什么？（月亮）船应该在什么地方行使？生：船应该在水里、海上行驶。可是歌曲中的船在哪呢？生：在天上；在太空里。（设计意图：引
4、导学生在听歌曲的过程中了解歌曲内容。初步养成学生听音乐和感受音乐的习惯，培养审美情趣）2、熟知歌词（出示歌谱）老师有感情地范读歌词指导学生用好听的声音朗读歌词。（设计意图：二年级处于低年级阶段，通过读歌词解决可能存在的生字，熟悉歌词，通过配乐使学生感受歌曲的意境美） 3、反复听歌曲，感受3/4 拍子的强弱规律。引导学生跟着老师来做“拍手拍腿拍腿”的动作感受3/4 拍子的强弱规律。（强弱弱）（设计意图：通过学生动手做，初步感受三拍子的强弱规律）4、感受歌曲意境引导学生：听完歌曲你发现歌曲中第一乐句和第二乐句有什么特点吗？（第一乐句和第二乐句旋律基本相同，只是在落音处不同。）（设计意图：引导学生自
5、我探究，发现问题，降低歌曲难度。）师：我们坐在月亮船上，行驶在美丽的太空中，你们看到了什么？（闪闪的星星，蓝蓝的天）看到闪闪的星星和蓝蓝的天，你的心情是怎样的？（高兴地、激动地）引导学生带着高兴的心情听歌曲。（学生边听边做“拍手拍腿拍腿”的动作。）5、演唱歌曲播放歌曲，学生跟着歌曲录音唱。在歌唱中身体可以随音乐律动。集体齐唱一遍歌曲，老师提出下一课背唱的要求。三、表演歌曲出示星星、月亮头饰学生戴头饰边唱边表演歌曲。四、拓展延伸讲述有关月亮的故事，朗诵描写月亮的歌谣，有关月亮的歌曲。同学们你们还知道哪些关于月亮的歌谣、词语和古诗。分小组进行表演、比赛，看哪一组讲、唱、诵的同学多，给予奖励，以鼓励发扬集体协作精神。教师总结，并对大胆上场表演的同学当众表扬，以表示对其有主动性和自信心的赞扬。五、小结银河里除了有月亮，还有好多好多奥秘需要我们去探索？小朋友们，你们想不想去探了明白，那可要好好学习！长大了登上太空飞船到太空勘察，好吗？爱做梦的小姑娘给了我们这么美丽的梦想，我们是不是要感谢她呀？那就让我们最后用甜美的歌声向她说声谢谢吧！学生唱着小小的船离开教室。
