1、创造性游戏的指导要求创造性游戏的指导要求 主讲：杜文阁主讲：杜文阁 请看视频1， 并思考： 如果你是老师， 你会怎么办？ 第六章第二节 创造性游戏的指导要求 介入指导 不指导 理由 方法 结论 教师应该为儿童游戏提供合理的指导。 1.尊重儿童游戏的自主性， 满足儿童游戏的多种需要。 2.创造良好的能引发儿童创造性游戏 的环境，保证儿童创造性游戏的时间。 3.通过观察确定指导儿童游戏的方法和 途径，引导游戏进程，提高游戏水平。 4.按照儿童游戏发展的规律指导游戏。 5.探索多样化的指导方式。 创造性游戏的指导要求 第六章第二节 创造性游戏的指导要求 尊重儿童游戏的自主性， 满足儿童游戏的多种需要
2、 第六章第二节 创造性游戏的指导要求 1 自主性 游戏的实质在于它的游戏的实质在于它的自主性。 创造良好的能引发儿童创造性游戏的环境， 保证儿童创造性游戏的时间 第六章第二节 创造性游戏的指导要求 2 环境 环境 适宜性 通过观察确定指导儿童游戏的方法和途径， 引导游戏进程，提高游戏水平 第六章第二节 创造性游戏的指导要求 3 观察 观察 通过观察确定指导儿童游戏的方法和途径， 引导游戏进程，提高游戏水平 第六章第二节 创造性游戏的指导要求 指导 指导 按照儿童游戏发展的规律指导游戏 第六章第二节 创造性游戏的指导要求 4 规律 创造性游戏 初期 创造性游戏的 高峰时期 开始规则游戏 小班小班
3、 中班中班 大班大班 探索多样化的指导方式 第六章第二节 创造性游戏的指导要求 5 多样化 请看视频2，完成: A.在作业本上列举老师的做法。 B.运用所学知识讨论：你认为老师的做法合理吗？ C.思考：如果是其他年龄班的儿童，又该如何指导呢？ 第六章第二节 创造性游戏的指导要求 合理 不合理 理由 第六章第二节 创造性游戏的指导要求 1 1 尊重儿童游戏的尊重儿童游戏的自主性自主性， 满足儿童游戏的需要满足儿童游戏的需要. . 2 2 创设能引发儿童游戏的创设能引发儿童游戏的环境环境， 保证儿童游戏的时间。保证儿童游戏的时间。 3 3 通过观察确定通过观察确定指导指导儿童游儿童游 戏的方式和途
4、径戏的方式和途径 4 4 按照儿童游戏发展的按照儿童游戏发展的规律规律 指导游戏。指导游戏。 5 5 探索探索多样化多样化的指导方式。的指导方式。 指导儿童创造性游戏， 教师应该做到 多选题：下列哪些做法没有没有充分尊重儿童游戏的自 主性？（ ） A.儿童游戏不需要符合现实生活，可以随时叫停。 B.游戏是教师要求玩的，可以由教师统一安排角色和 内容。 C.安全起见，最好是玩室内游戏，不允许室外游戏。 D.游戏时按照老师的意愿分组。 第六章第二节 创造性游戏的指导要求 拓展延伸拓展延伸 第六章第二节 创造新游戏的指导要求 请比较儿童创造性游戏的指导要求和规则游戏 的指导要求，说说二者的异同点？ 课后 讨论题
