1、提炼选项中的重要信息提炼选项中的重要信息提醒考生务必先看选项。当录音人开始宣读 Directions 时，考生应充分利用这段时间速读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过先看选项先看选项，可以明确题目多方面的信信息息1）题目涉及到的人物、地点、场合等，在非主题题型中，可能暴露该题的主题。考生可以通过对全部选项的速读建立起一个大概的场景，比如图书馆、医院病房等，从而联想起与该环境有关的词汇，迅速进入状态；2）当四个选项是同类短语同类短语时，考点就在这一细节。这时，考生应充分集中精力，听懂时间、数字等与选项对应的细节考点；3）尽管四个选项中只有一个正确答案，其余的三个选项设置也并非和题目毫无关系。
2、利用设定干扰选项所遵循的规律，我们可以大胆地进行猜想。这种猜测其实并不耽误时间，也不怎么消耗脑力，考生反而能够通过猜想事先得到一个对该题的印象。结合四个选项的共同点，我们往往可以得到大量的提示，有时候，甚至可以把答案猜得八九不离十。真正听题的时候，考生可以和录音人给出的信息进行比较，轻易排除错误选项，直达正确答案。举例如下：99年Section A(9)You will read A)She is not interested in the course.B)She doesnt like the way the professor lectures.C)Shes having a hard
3、time following the professors lectures.D)Shes having difficulty with the heavy reading assignments.黑体的部分就是考生在短短5秒内应该看到的信息点。某考生仅根据以上选项推论如下:选项中不断重复的course，lecture，assignments都提醒我们，这是学生课程的一道题目。题中男生会先男生会先问感觉如何问感觉如何，女生的回答可能并不是全盘否定，但一定会有抱怨。进而推想，很可能用一个转折关系的句式，比如but。请看Tapescript:M:How do you like Professor
4、Bockmans course on the History of Philosophy?He is a distinguished scholar on that subject.W:He is a great teacher,but Im having a hard time with the reading list.I feel I cant even finish it.Q:What problem does the woman have with the course?从选项逆推，得到的信息可以帮我们迅速有效地抓住重点，及时做好听题的准备，为挑选答案和提前看题节省了时间。温馨提示温
5、馨提示：对待一切听力考试都行之有效的第一条战术是抓紧时间先看选项并提炼其中的信息点和主题先看选项并提炼其中的信息点和主题。掌握节奏掌握节奏 合理安排时间合理安排时间 可能没有哪种考试对时间安排的要求比听力考试还要苛刻。“录音不等人”，所以很多考生答题时都很紧张。其实，听力考试每分钟阅读的字数和停顿时间有严格限制约每分钟140 词，每个问题后有约15秒停顿。这就象是跳舞唱歌，拍子已经固定，我们要做的是跟上节奏，过分的紧张只会造成混乱，直接影响发挥。节奏要靠听录音来把握。考生可按以下步骤进行关于节奏的自测：找出一盘带有Directions 的六级听力磁带，从头开始放音。考生在录音人开始阅读Dire
6、ctions时，快速阅读Section A各题选项（有能力的考生可读到Section B），等到Directions 即将读完迅速回到开头第一题，集中精力再浏览一遍第一题的四个选项。这时候应该正好开始播放考题。这就是听力考试开头应有的节奏。如果你总是以这种节奏开始，请保持这种节奏继续做题。如果不是，建议你多放几遍录音，掌握好这个节奏掌握好这个节奏。答题时，考生切勿在某一题上花费过多的时间切勿在某一题上花费过多的时间（一般少于10 秒/题），剩余的时间用于阅读下一题的选项和大胆猜测考点。一旦没有听懂就根据已经掌握的信息迅速猜一个答案，马上进入下一题的节奏。千万不可拖泥带水，否则破坏了节奏，可能造
7、成随后的简单题目失分。答案选定后可放松一口气，然后尽可能多看下一题乃至两题的选项。温馨提示温馨提示：掌握节奏掌握节奏，按部就班地做好答题准备，就相当于拥有双倍的答题时间！听力是一种听力是一种Paraphrase考试考试 Paraphrase 就是运用同类词语的替换或句型的变词语的替换或句型的变换换解释句或段的意义。听力考试多数时候是一种paraphrase考试，它往往考的不是考生是否听见，而是考考生是否听懂是否听懂。把命题中的对话和段落原封不动地照搬到答案里，等着考生把它挑出来，在六级听力考试中这种题型几乎找不到。绝大多数题目，要求考生把听到的原文进行变换和归纳，对应到选项中。如此一来，我们不
8、光得竖起耳朵听，还得开动脑筋想。这就造成有的考生听懂了原文的每个字，却选听懂了原文的每个字，却选不出答案不出答案。要避免这种情况，请注意正确答案的固定特征。正确答案可能与原文用词不同，句式不同，但表示同一意思！也就是说，可能原文从正面肯定某一观点，答案从反面否定别的观点。原文可能说“他只有晚上才有空”，答案说“他白天没有时间”。与原文有词语重复或相同表达方式的往往被出题者设置成了起迷惑作用的干扰选项。平时注意掌握同义词组和表达可以帮你较好地paraphrase。另外，考生在用听到的录音与选项对比以确定答案时，不能只靠个别词语的重复轻易下结论，而要从整体上去把握句子和文章的内容。温馨提示温馨提示
9、：答案要经过Paraphrase(释义,意译)，不能仅以有原文重现作为选择答案的原则。听懂语调和重音听懂语调和重音 英语和汉语一样，说话人通过各种各样的语调和重音的变化表达不同的意思。六级听力中，专业的录音人更是力求表演得真实，他们绝不会用平淡的语调表示自己的惊讶，也绝不会把重音放在无关紧要的词上。重读重读的每一处都具有提示作用。因而，从录音人的表现中就能推测出人物的心理活动、观点和态度。重音和语调重音和语调是最为重要的线索。辨认录音人语调中的信息在听力考试中比听懂单个词更重要。例如1997(6)年Section A（9）You will hear：M:How are their talks
10、going on?Have they reached any agreement?W:They only seem to have agreed to set another date for further talks.Q:What can we infer from the conversation?You will read A)The talks havent started yet.B)The talks havent achieved much.C)The talks have produced a general agreement.D)The talks broke down
11、and could go no further.黑体部分是录音人强调之处，也正是答题的要点。从重读处可知答案为B。这道题只要听懂了以上几处就解决了。考生在训练时，应该有目的地注意重音和语调的变化，体会一下重音和语调给听者的感觉。温馨提示温馨提示：语调和重音语调和重音是暴露考点的关键线索，把握重读部分就至少成功了一半。不怕长段不怕长段 听清重点听清重点 听力的Passages部分经常被视为难点中的难点。但是，作为听力材料的文段绝不可能文学色彩很浓或学术气特别重，绝不该让没有专业背景的你听完了一头雾水，不知所云。有的考生说，要是把听力段落都要是把听力段落都变成阅读理解出题，就能全答对变成阅读理解出
12、题，就能全答对。这更说明，听力的段落并非难在文字上。听力长段的选材集中在学校生活、家庭生活、娱乐、历史、地理和科普知识等方面。如果考生以提高听力水平为目的，则平时应多多注意收集这些方面的材料，不必太专业，掌握一些简单语汇简单语汇，在考试中就能起到提示主题的作用。录音播放时，当脑中反映出了你所熟识的语汇，你必将感觉良好，信心百倍。当你没有充分的时间准备时，请一定牢记，充分利用 Directions 的时间，集中精力阅读各个选项并提炼要点，至少要得到文段主题的大概范围，不要拖拉，只要只要看懂大概意思就行看懂大概意思就行。在听题时，要注意逻辑关系，在相关的选项上做好简明的记号简明的记号可以避免边听边
13、忘。万一出现没有听清的一两处，根据上下文和你已掌握的信息选一个答案，马上看下一题的选项，及时进入待听状态。另外，听力长段的题目设置通常还有以下规律：（1）第一题或最后一题最可能是主题题型主题题型！因为一般人都喜欢采用先概括后具体或先具体后总结的形式。（2）如果题目中有数字题，经常有不止一个选项在文中出现过。请在数字边标记标记其代表的意义！（3）你所听到的反复出现的词或句必与文段中心有密切关系！没听清的话就选你听到最多的！（4）（除非是数字题）没有听清某一句通常不会影响选对答案，从别处得到的信息信息也足够让你做出正确的判断。正确答案之所以为正确答案，是因为用它作答案有说服力，不仅严密，且与文段的
14、多处对应。温馨提示温馨提示：段落越长可利用的信息越多段落越长可利用的信息越多，为防遗忘可简单做记号做记号。但切不可拖泥带水！听力考试最常见的听力考试最常见的4种题型种题型中心思想题中心思想题事实细节题事实细节题对错判断题对错判断题推理推测题推理推测题1)中心思想题中心思想题。这类问题主要是测试文章的主题思想。提问方式有：What is the main idea of the passage?What can we learn from this passage?What is the best title for this passage?What is the passage mainly
15、 about?What is the speaker talking about?等等。做这一类题时一定要注意集中精力听好短文的开头开头，因为听力短文一般会开门见山，把中心思想置于文章的开头。另外，如果文中反复出现同一词汇或同一类词汇反复出现同一词汇或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，因为包含有这类词汇的选项能较好地体现中心思想，通常就是正确答案。2)事实细节题事实细节题。所考察的细节包括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等，问题一般为wh-question的形式。这类题要求我们听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记做好笔记；另外，文中一旦出现以因果连词因果连词(如bec
16、ause,so,due to等)和转折连转折连词词(如but,however,though等)引导的句子也要格外留心，这些地方往往就是考点。3)对错判断题对错判断题。这类题常用以下提问方式：Which of the following is true/not true according to the passage?Which of the following is not mentioned?等等。听到这类题时，一定要听清提问，对于有没有not一词要弄清楚。一般情况下，not一词会重读一词会重读。4)推理推测题推理推测题。这类题需要对文中的信息进行分析推断，才能作出正确的选择。提问方式有：
17、What can be infer from the passage?What does the speaker think about the problem.?What does the speaker most concern about?How does the writer feel about.?等等。做这类题时一定要注意与短文内容一样的不是推断，而且一定要根据短文的观点根据短文的观点而不是根据自己的观点来推断。复合式听写和听写填空复合式听写和听写填空 总体说来，听写和填空的取材与老题型（文章回答问题）相似，仍然围绕日常生活、科技发展、历史起源、人物回顾、文化娱乐等展开文段。考题仍
18、然没有太强的专业性，但要求对某些词句的复述，这就产生了不同，除了抓住文章的内容主旨外，本来由选项和问题给考生带来的提示，现在改由暴露的原文给出。因此，请注意：（1）在听音开始前，要尽量阅读文章尽量阅读文章已经给出的部分，得到文章的大意和某些词语的信息；（2）第一遍放音时，不要急于填写完整某个空白，这一遍一边顺畅思路，理清文章的脉络，一边可以做点简单的记录，填入几个单词填入几个单词；（3）第二遍时，按要求快速填写，对于长的词语可以先写个头先写个头，争取把重要的信息都包括上。或许有的地方没有写全，不要着急，跟上录音的节奏，走完所有空白，然后再回头解决没有写完的单词；（4）第三遍时直接处理遗漏之处，
19、尽量使得你填的答案完整。单个词语填空不要空单个词语填空不要空，尽量运用拼写知识写上。但对于长句子的填空，如果只有不影响句意的不影响句意的一个词一个词不会拼写，就不要补了，以免弄巧成拙。温馨提示温馨提示：做听写的步骤是预先浏览原文的已知部分得到大意，然后边听边快速填写空白，最后进行补全和修正。听写填空技巧听写填空技巧听力考试中除了 multiple choice 之外，还有就是听写。听写是考生们最为头痛的一种题型，但事实上只要掌握了好的方法，听写应当算是相对比较好做的。同学们只是需要把听到的内容以笔头的形式表达出来，无须做完整记录，只要将大概意思写下即可。但由于大部分同学对此种题型不熟悉，要做好
20、也并非易事。以下就为同学们介绍一些方法：听写在很大程度上与考生的语音知识及辨音能力有关。因此学生在考试时听清语音非常重要。1)同音词同音词辨别。英语中的同音词较多，这也是考试中容易迷惑同学的地方。请体会以下几组词：flourflaue 面粉flower 鲜花meatmi:t 肉 meet 遇见rightrait 正确的write 写2)近音词近音词的辨别。近音词是指那些读音相近或相似的词。英语单词中许多的音素之间差异很小，难以辨别。试分辨以下几组词：abroad 国外；海外 aboard 船上；车上cloud 云；云状物 crowd 人物；大众sick 患病的；病人的 thick 厚的；粗的；
21、粗壮的同音词：all togetheraltogether healheel bandbanned hourourbarebear heroinheroinebare branches of winter 女英雄,女主角brakebreak pastpassedbreadbred peacepiece breedceilingsealing roserowscentsent sailsale cellsell saucesource 调味汁checkcheque(Br.)stealsteelcomplimentcomplement storystoreyv.赞美 v.补充dyingdyeing
22、 sitesightfarefair threwthroughsingle/return/round-trip tire tyrefloorflaw vainvein 静脉flowerflour wayweighfourthforth waitweighthairhare woodwould近音词：appeala pill oddawed avoidaward passpathborderboard presencepresentsbaldbored pullpoolboldcouncilcancel poorpourcutcart stockstalk 手推车 花梗,叶柄foamform s
23、leepsteepn.泡沫 a.陡的,急剧升降的fullfool sympatheticsystematichutheart looselose3)英语中的连读连读现象也为学生准确掌握所听内容造成了很大的干扰。因此同学们在练习时应试着了解并掌握连读的特点及规律。4)虚词的弱读弱读现象也是一个难点。英语中如冠词、一些连词及介词这样的虚词在朗读中一般读得较轻。同学们在听懂主要词语的同时，还应尽力捕捉这些弱读的虚词。英语在语音方面存在的种种现象都可能构成听写中的难点，考生必须了解并掌握其特点及规律。而且，在填好空之后，还要根据上下文全篇上下文全篇的意思，去审查自己写下的句子是否正确无误。听写填空的短
24、文涉及的题材和内容都十分广泛。因此，所听写的词汇没有固定的范围。同学们不能只停留在看到单词能想起来什么意思的水平上，而还应该能够准确拼写单词。凡六级大纲所列词汇均应加强记忆，以便能正确拼写。此外还要熟悉构词法知识，对词根相同，只是增加了前缀或后缀而改变了词性或词义的词，也要能够书写。例如：大纲列有 geographical,geography两个词，那么同学们应该知道 geographically 这个词的正确拼写与词义。在听写练习中，同学们应该首先明确所须听写的内容是句子还是句子的一部分。在书写时还应该注意字母的大小写。在以下几种情况下必须使用大写字母大写字母：(1)每句话开头的第一个字母开
25、头的第一个字母大写，包括引用的句子。如：George Bernard Shaw observed,“Home is the girls prison and the womans workhouse.”(2)单词“I”处处大写。(3)专有名词专有名词，如地名、人名、历史事件、历史时期、报刊名称、组织名称、种族、国名、语言等单词的第一个字母需大写。(4)书报、文章标题标题除冠词、连词和五个字母以下的介词外，其余单词的首字母均需大写。例如:Pride and Prejudice,Gone with the Wind在下列情况下则要使用小写字母小写字母：(1)在逗号后逗号后。如:My mother,
26、however,saw the injustice involved.(2)在冒号后冒号后。当列举一系列并列事物或紧跟一个分句时，应使用小写。因为有现成的句子，在听写填空中涉及的语法考点并不多。但是语法的问题大家仍需注意，因为有时候同学们会因听写错误从而造成句子的语法错误。例如：将 Hes 写成 His；将 the United States food supply 写成 the United States food supply。因此同学们在听写完全文后，最好能留一点时间检查一下是否存在语法错误语法错误。听写填空时若能迅速记下单词单词，成绩会有很大提高。在第一次听朗读时，虽然空格处停顿的时间
27、不长，但是仍应尽量记下各空格处的一、二个单词，在把握文章大意的同时最好能写下重点的词语，因为这些词语同时都是采分点。这样第二遍听音的时候会轻松一些。记录时只要记下单词的一部分就行，既节省时间又能提醒自己这是什么单词。也有的同学先把实词写下来，然后再根据意思补上虚词虚词。这也不失为一个好方法。总之，大家应以最有效的方法让自己多记下一些单词。当然，Practice makes perfect!任何一种技巧或方法都需要同学们平时多训练。对单词的拼写单词的拼写练习应给予充分的注意。上课时可以尝试尽量不看老师的板书而只是靠听来记下老师的例句。另外，在考试时最好能提前把填空的全文通读一遍，了解全文大概讲的是什么内容，划出中心词。根据中心词和所填的空大概在听力文章中的位置有目的的去听，这样在听音以前就有了一个底，然后再结合所听到的内容来进行考虑，这样一定能做好填空这一部分，取得好成绩！Thanks!
