1、 教材地位与作用教材地位与作用 教学目标教学目标 重点难点重点难点 数控车床编程与加工技术数控车床编程与加工技术 高等教育出版社高等教育出版社 教材地位与作用教材地位与作用 教材理念教材理念 项目作用项目作用 任务作用任务作用 打破学科体系，突出“项目引领、打破学科体系，突出“项目引领、 任务驱动”任务驱动” 培养学生掌握数控车削加工的基培养学生掌握数控车削加工的基 本操作本操作 掌握轴类零件加工基本操作掌握轴类零件加工基本操作 教学目标教学目标 1 1 识读零件图样， 正确使用工、量、 刃具，掌握低台 阶轴的车削方法， 能够对工件质量 进行控制。 2 3 通过小组合作， 鼓励学生交流、 讨论
2、、探究，培 养学生团队协作 意识，逐步提高 职业素养的能力 通过低台阶轴的 车削加工这一任 务主线，培养学 生的分析、理解 以及综合运用知 识的能力。 重点难点重点难点 教学重难点教学重难点 重重 点点 掌握低台阶轴掌握低台阶轴 的加工方法的加工方法， 会正确加工低会正确加工低 台阶轴台阶轴 难难 点点 对零件质量对零件质量 的控制的控制 提 高 学 生 的 综 合 能 力 提 高 学 生 的 综 合 能 力 理论教学 能力培养 实践教学 岗位需求岗位需求 学情分析学情分析 动手能力强动手能力强 加工兴趣浓加工兴趣浓 文化基础差文化基础差 教教 法法 学学 法法 小组合作小组合作 自主探究自主
3、探究 发现发现 解决解决 探究探究 资资 讯讯 计计 划划 决决 策策 评评 价价 检检 测测 实实 施施 预预 习习 获获 取取 信信 息息 资资 讯讯 计计 划划 决决 策策 评评 价价 检检 测测 实实 施施 资资 讯讯 计计 划划 决决 策策 评评 价价 检检 测测 实实 施施 汇报汇报 确定加工方案确定加工方案 填写卡片填写卡片 组员分工组员分工 资资 讯讯 计计 划划 决决 策策 评评 价价 检检 测测 实实 施施 资资 讯讯 计计 划划 决决 策策 评评 价价 检检 测测 实实 施施 自检自检 互检互检 记记 录录 数数 据据 资资 讯讯 计计 划划 决决 策策 评评 价价 检检
4、 测测 实实 施施 各组自评 互评 填写实习 报告 填写个人 小组 评价单 教师总评 归纳总结 低台阶轴的加工低台阶轴的加工 一、低台阶轴一、低台阶轴 三、车削台阶工三、车削台阶工 件的方法件的方法 二、车刀的选择二、车刀的选择 四、阶长度的测量四、阶长度的测量 和装夹和装夹 和控制和控制 布置布置 新任务新任务 巩固练习巩固练习 为下节课做铺垫为下节课做铺垫 本节实训课以工作过程为导向，采用六步教学法，着重培养本节实训课以工作过程为导向，采用六步教学法，着重培养 学生掌握此类问题的学习方法，加深过程训练，养成职业素学生掌握此类问题的学习方法，加深过程训练，养成职业素 养，与企业实际生产接轨，
5、了解企业文化，学生觉得比较新养，与企业实际生产接轨，了解企业文化，学生觉得比较新 颖，兴趣比较浓，应在今后的数控教学中广泛应用。这种教颖，兴趣比较浓，应在今后的数控教学中广泛应用。这种教 学方法对教师的前期准备工作要求很高，在以后的教学中要学方法对教师的前期准备工作要求很高，在以后的教学中要 注意。在教学中，学生们分组进行实训，培养了团队合作的注意。在教学中，学生们分组进行实训，培养了团队合作的 能力，同时各司其责，充分融入到了教学环节中去，效果较能力，同时各司其责，充分融入到了教学环节中去，效果较 好。在以后的教学中，学生要轮换角色，熟悉每个工作岗位好。在以后的教学中，学生要轮换角色，熟悉每个工作岗位 主要负责的工作任务，适应企业生产，更好的与企业零接轨。主要负责的工作任务，适应企业生产，更好的与企业零接轨。 谢谢！
